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回憶小學(xué)生活趣事作文
你在小學(xué)的生活里，有什么趣事發(fā)生嗎?下面是小編為您推薦的作文：
【憶小學(xué)生活趣事作文一】
轉眼間，小學(xué)6年的時(shí)光過(guò)去了，我們從依依呀呀跟著(zhù)一年級老師開(kāi)始學(xué)拼音，到現在六年級畢業(yè)了。在小學(xué)6年的時(shí)光中，有著(zhù)太多太多記憶深刻的故事，現在回想起來(lái)，仿佛還能清晰的看見(jiàn)老師那慈祥的面容，想起課余時(shí)間在一起打打鬧鬧的同學(xué)們……
在我的記憶中最難以忘懷的那位老師，就是教我4~6年級語(yǔ)文的鄭老師。在我的眼中：學(xué)校，就像是一個(gè)碩大的花園;老師，就像是辛勤的園丁;我們，就像是幼小的花苗。當我們“口渴”時(shí)，您就用知識的甘露灌溉我們;當我們饑餓時(shí)，您就給予我們肥沃的土壤，讓我們茁壯成長(cháng);當我們寒冷時(shí)，您就把我們抱出花園，讓我們盡情享受陽(yáng)光的沐浴。您不辭辛苦的細心照料我們，當看到我們茁壯成長(cháng)時(shí)，您，欣慰地笑了，您笑的是那樣的燦爛，那樣的甜蜜。
鄭老師，是對我恩情最大的老師，是她，把我從文學(xué)的懸崖邊拉了回來(lái);是她，把我從不愛(ài)學(xué)習，變成了愛(ài)學(xué)習;是她，讓我從不愛(ài)寫(xiě)作文，變成了愛(ài)寫(xiě)作文。從四年級的不寫(xiě)作文，騙老師沒(méi)帶，讓您大受失望;到五年級的寫(xiě)的五十或六十分，曾讓你想過(guò)放棄我，但您沒(méi)有，堅持了下來(lái)，慢慢培養我;最后到六年級的九十多分。在這當中，凝聚了您多少的心血和汗水啊!俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩當涌泉相報，我的成績(jì)，就是對您最好的報答!
現在，我畢業(yè)了，要離開(kāi)老師。同學(xué)。母校，心中有著(zhù)太多太多的不舍。那，就讓我好好學(xué)習，長(cháng)成祖國的棟梁之后，再和同學(xué)們一起回來(lái)相聚一堂吧!
對母校的回憶是美好的，對母校的感激是真誠的。在這里，我要感謝老師們的辛勤培育!再見(jiàn)了，給予我們知識的老師!再見(jiàn)了，陪伴我們成長(cháng)的母校!
愿母校的明天更加美好!
【憶小學(xué)生活趣事作文二】
小學(xué)六年，太多美妙的時(shí)光;小學(xué)六年，太多歡歌和笑語(yǔ);小學(xué)六年，太多回憶與感觸……作為一名畢業(yè)生，在這即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我必須要回憶小學(xué)時(shí)光的那些趣事。
回想起三年前的那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，我就感到有趣。那時(shí)候，我們滿(mǎn)懷激情地走進(jìn)了廣場(chǎng)，希望能看到一場(chǎng)好比賽。跑道上的同學(xué)也已經(jīng)做好準備。隨著(zhù)裁判一聲令下，我們班的同學(xué)好似離弦的箭沖了出去，已經(jīng)領(lǐng)先許多了。突然，他打了個(gè)趔趄，速度突然慢了下來(lái)。眼看著(zhù)后面的人越追越近，他奮力一追，沖過(guò)去了。雖然沒(méi)有得到第一名，但是友誼第一比賽第二，他還是很滿(mǎn)意。比賽過(guò)后，他還買(mǎi)了幾瓶飲料給我們喝，我們非常開(kāi)心……
一轉眼，就到了五年級，我們班多了一位新老師——周老師。剛開(kāi)始，同學(xué)們都對他有一種畏懼感，經(jīng)過(guò)慢慢接觸之后，我們發(fā)現，原來(lái)周老師沒(méi)有我們想象的那么可怕。有一回，周老師和我在一起聊聊天，我在跟老師談話(huà)的過(guò)程中，感受到老師的和藹可親。在結束談話(huà)后，我總是心花怒放。是啊!看似一次普通的對話(huà)，留給我的，卻是這樣的有趣!
【憶小學(xué)生活趣事作文三】
我是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，馬上要畢業(yè)了，小學(xué)時(shí)光會(huì )給我們留下許多美好的記憶。 我在小學(xué)生活中就有這么一件趣事，我們班的高老師總是愛(ài)把"傘"給說(shuō)成shan，把水給說(shuō)成sui，只要老師一說(shuō)錯，有的同學(xué)就笑的前仰后合的，有的幫老師改正錯誤，就這么一下子就學(xué)就開(kāi)了鍋。弄得老師還要組織課堂紀律，每次老師說(shuō)事或講課時(shí)，只要有這兩個(gè)字的地方，他們就會(huì )一齊吸滿(mǎn)一口氣，準備一下子，可以笑好長(cháng)時(shí)間，有的用期待的眼神看著(zhù)老師，希望她快點(diǎn)讀錯;好改正她的錯誤，有的則用咳嗽聲提示老師，"要讀錯了，小心一點(diǎn)"，總之，老師一讀錯，同學(xué)們就笑，課堂就亂了。 老師也跟我們解釋了她讀錯的原因，說(shuō)是小時(shí)候有病缺課了，但我們都不信呀，經(jīng)過(guò)幾次以后，老師每次讀到這里時(shí)就會(huì )停頓一下，然后再讀，而且沒(méi)有讀錯，這讓一些人大失所望，甚至都把臉憋得像蘋(píng)果一樣紅，之后還是噗嗤一聲，全班同學(xué)又呼地一齊吐氣，一個(gè)個(gè)像蘋(píng)果一樣的臉，總算是變回了人的正常臉色，這些人大多是男同學(xué)，淘氣的居多，但老師還是笑著(zhù)解釋一下，老師也是人嗎，她還告訴我們要保護好自己的身體不能曠課。我們也都感謝老師的關(guān)心。 這就是我在小學(xué)校園里最有趣的回憶，我會(huì )永遠記住這所學(xué)校和這位老師，還有這件有趣的事。
【憶小學(xué)生活趣事作文四】
悲傷，快樂(lè )，煩惱。各種星星把小學(xué)的天空點(diǎn)綴的美麗多姿，尤其是那些有趣的事，我依然記憶猶新。
炎熱的夏天，同學(xué)們的“水泡熱”也隨著(zhù)夏天的炎熱涌起了一股熱潮。我們這些“水泡”可不是一般的“水泡”哦，它是同學(xué)們買(mǎi)來(lái)的小氣球，灌滿(mǎn)水，變成一個(gè)個(gè)晶瑩透亮的“水晶葡萄”，用一根彈性繩子系起來(lái)。它的玩法可就多了，比如：用它代替“幸運球”，玩得可起勁了!每當下課的時(shí)候，同學(xué)們三五成群拿出各自的“水泡”比賽，看誰(shuí)的“水泡”彈得高，彈得久。沒(méi)有“水泡”的同學(xué)呢，就在一旁呼喊助威，好不激動(dòng)!這種游戲既可以放松一下同學(xué)們的學(xué)習神經(jīng)，又可以增進(jìn)友誼，可謂是好處多多，何樂(lè )而不為呢?
由于“水泡熱”的波浪太大了，老師為了同學(xué)們的學(xué)習，只好下了“禁令”，同學(xué)們沒(méi)辦法，只好停止這種游戲�？赏瑢W(xué)們真是“棋高一著(zhù)”啊，剛送走了“水泡熱”，又迎來(lái)了“石子浪”。
同學(xué)們的書(shū)包里都少不了有幾個(gè)光滑的石子。說(shuō)起石子，它們可真是五花八門(mén)：有的是比較圓滑的普通石子;有的是花崗巖“精制”而成的;還有的是烏黑發(fā)亮的大理石，這種石子比較“昂貴”，一般是樓房裝修剩下的大理石磚碎片。石子的造成有三種：少量型，中量型和大量型。分別有三個(gè)或四個(gè)，五個(gè)，二十個(gè)。玩大量型的同學(xué)比較少見(jiàn)，最多的是玩中量型的，因為這種可以隨身攜帶。瞧!同學(xué)們的“玩頭”可不小呵!隨著(zhù)纖細的手指高高一拋，石子在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，可是如果“玩家”的技術(shù)不高，那遭殃的就是旁邊的哪位圍觀(guān)的同學(xué)了，石子一定會(huì )把他的頭砸出一個(gè)大包!由于同學(xué)們太熱衷于玩石子，雙手的小指指甲一定會(huì )向一邊傾斜，因為磨擦地面太多了。雖然這種游戲很好玩，但同學(xué)們如果不及時(shí)洗手，那各種細菌就會(huì )侵入身體，對身體造成太多危害。我不禁為同學(xué)們捏了一把汗!
老師的“禁令”依然未停，同學(xué)們的“高招”越來(lái)越多，我們的小學(xué)生活啊，趣事多多!
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