關(guān)于校園趣事作文600字「推薦」
校園里隨處都發(fā)生著(zhù)不同的趣事，下面是語(yǔ)文迷為大家整理的校園趣事作文，歡迎大家繼續閱讀參考。
第一篇：校園趣事作文600字
學(xué)校——我朝思暮想的圣地，因此，學(xué)校里的事情讓我經(jīng)常笑或難過(guò)。
一次，老師說(shuō)：“同學(xué)們!我們明天要去上公開(kāi)課，是綜合實(shí)踐課，做的是水果拼盤(pán)，請我選到的同學(xué)帶好水果。”哇!公開(kāi)課!我喜歡!不過(guò)不用擔心我會(huì )不會(huì )被選上，因為每次上公開(kāi)課都要我出席。果然不出我的所料。
第二天一早，我帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)到了學(xué)校。
終于到了第二節課了!“同學(xué)們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的材料!到綜合樓的多功能教室去。”等收拾好了東西，把同組人找到，一起去了多功能教室。
我們到的時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)。但整個(gè)樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終于來(lái)了!開(kāi)了門(mén)，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室。
上課了。好不容易等到動(dòng)手制作的時(shí)間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個(gè)，那放一個(gè)。“夠啦!在這樣下去怎么擺的好嘛!”組長(cháng)氣呼呼的說(shuō)。我們一下子安靜了下來(lái)。“好了好了，快來(lái)合作吧，時(shí)間要到了。”我過(guò)去和組長(cháng)一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著(zhù)盤(pán)子一大圈，不過(guò)要很稀疏;再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點(diǎn);里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著(zhù)葡萄味的果凍，別提多好看了!這個(gè)水果拼盤(pán)全是熱情的顏色，所以我取名叫開(kāi)心水晶!
“做好了水果拼盤(pán)，就選一個(gè)代表上來(lái)介紹你們的水果拼盤(pán)吧!給你們5分鐘。”話(huà)音剛落，全組成員就把目光落到了一個(gè)人的身上。那就是——我咯。因為我的作文寫(xiě)得還行，喜愛(ài)看各種有趣的書(shū)籍，美詞佳句倒是不少，所以他們一個(gè)勁兒的說(shuō)：“胡藎予，你上去嘛······”那聲音，肉麻的不行，只好答應這些“小孩子”了。
僅僅5分鐘，思緒太亂了，想不出什么好法子，怎么辦呢?
上臺了上臺了。組員們激動(dòng)的把水果拼盤(pán)交給了我，我愁眉苦臉的望著(zhù)開(kāi)心水晶。咦?我是怎么了?這個(gè)水果拼盤(pán)的名字是我設計的，我就該像它一樣啊!對!說(shuō)不好就說(shuō)不好，有什么了不起!于是我昂首挺胸的上了講臺。
唉······我的對手竟然是學(xué)習委員，看來(lái)，沒(méi)戲了!結果卻讓我開(kāi)心：老師說(shuō)我的水果拼盤(pán)創(chuàng )意不錯，就是語(yǔ)言缺乏，得了個(gè)最佳創(chuàng )意獎呢!真開(kāi)心!
雖然沒(méi)有拿到最佳表達獎，但是能為組里爭一點(diǎn)光。
第二篇：校園趣事作文600字
校園的每個(gè)角落都盛滿(mǎn)了我們的回憶，她的每一天都是一曲歌，一首詩(shī)，一幅畫(huà)，是那樣的耐人尋味，叫人留戀……——題記
A：一個(gè)名額!
“期終將至，按照慣例請各班評選一名優(yōu)秀學(xué)生干部，要求當選者能真正起到表率作用……”廣播里傳來(lái)這個(gè)令我喜憂(yōu)參半的消息。一整天，這僅有的一個(gè)名額一直困擾著(zhù)我——身為副班長(cháng)，這是有利因素，然而，他，可是勁敵!上學(xué)年，就是他，以一票的優(yōu)勢奪走了學(xué)生會(huì )主席的“官銜”。這一次，鹿死誰(shuí)手?不獨是我，擁有選舉權的同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，拭目以待。
B：一張紙片?
早起早到，照例在“日有所進(jìn)”前駐足，這四個(gè)大字靜靜地躺在潔凈的水泥地面上，綠得那樣鮮亮!咦，怎么忽然有一張沾滿(mǎn)油跡的紙片飄落?抬起頭，一個(gè)似曾相識的身影輕捷地閃過(guò)。哼，沒(méi)看見(jiàn)一旁的“保護環(huán)境人人有責”?彎腰正想撿起，只聽(tīng)一聲嘲諷，是同桌“小辣椒”：“真夠偉大的!他扔你撿，看來(lái)這優(yōu)秀班干部還真非你莫屬!”不由愣�。菏撬�!一陣寒風(fēng)吹過(guò)，那紙悠悠飄飛……一時(shí)無(wú)語(yǔ)，茫茫然已隨著(zhù)“小辣椒”走進(jìn)教室，那聲“非你莫屬”卻在耳邊回響——一個(gè)名額!游目四顧，他正咬著(zhù)剩下的一小塊油餅，似乎絲毫不知道大錯已鑄。而那張紙片，依然在飛……
C：一次測驗!
那個(gè)名額果然非我莫屬。班會(huì )課上，團支部書(shū)記萬(wàn)老師在閉路電視里宣布了這一結果。熱烈的掌聲響起，無(wú)意一瞥，他也正一臉坦然地為我鼓掌，不禁為他的大度所折服：換了我能嗎?萬(wàn)老師鄭重其事的聲音再度響起：下面請看一組錄像——鏡頭推出——字幕：一張紙片。那不是我站在“日有所進(jìn)”前?他從身邊走過(guò)，丟下一張滿(mǎn)是油跡的紙片，我彎下腰，“小辣椒”走過(guò)，我直起身，凝望他的背影，走開(kāi)，紙片在飛，宣傳牌“保護環(huán)境人人有責”……教室里靜得出奇。我的臉紅了，又聽(tīng)萬(wàn)老師的聲音：這是學(xué)生會(huì )設計的一次環(huán)保測驗，在此，我們感謝學(xué)生會(huì )主席張大偉同學(xué)別出心裁的設計，時(shí)值優(yōu)秀班干部評選，他因此而被不少同學(xué)誤會(huì )指責，痛失當選的資格，可他始終以大局為重，保持沉默……
D：一路后悔……
放學(xué)了，我不知道自己是怎樣從教室一路走到校門(mén)口的。竟然是這樣!呆呆地望著(zhù)斜陽(yáng)下“日有所進(jìn)”四個(gè)大字，再望望身后的環(huán)保宣傳牌，我第一次發(fā)現自己竟是這樣渺小……
第三篇：校園趣事作文600字
那日，一如往常的緊湊步伐帶領(lǐng)著(zhù)我朝向教室前進(jìn)，耳畔驟然響起一陣如銀鈴般的歡樂(lè )笑聲，牽絆住我即將邁出的步伐。目光尋向笑聲的源頭，只見(jiàn)一位同學(xué)正擺出搞笑的動(dòng)作取悅周?chē)呐笥�，于是，我定立原地，尋思可曾有那么一件趣事發(fā)生在我的身上?
在寒假前的幾個(gè)禮拜，生物老師突然向我們宣布一件驚天動(dòng)地的事情──我們要在司令臺前跳“楊婆婆舞”作為全校師生的新年賀禮。聽(tīng)到這個(gè)消息后，有的人面露難色，有的人眉開(kāi)眼笑，而我則是緊張的望著(zhù)老師。這時(shí)老師又說(shuō):“跳舞的時(shí)間暫定在下周，事不宜遲，現在就開(kāi)始練習吧!”只見(jiàn)老師熟練地跳起舞來(lái)，老師跳得固然好，但當她配上音樂(lè )時(shí)，我們都面面相覷，懷疑是不是放錯音樂(lè )了?老師跳完后便開(kāi)始教導我們，全班跳得亂七八糟，不是手忘了動(dòng)，就是腳忘了抬，動(dòng)作也參差不齊�？粗�(zhù)全班狼狽的樣子，老師哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)的我們看著(zhù)自己狼狽的樣子也笑成一團，我們笑不僅是因為自己滑稽的動(dòng)作，同時(shí)也是因為我們都知道要在表演當天把這支舞的搞笑精神發(fā)揮得淋漓盡致，將新年的歡樂(lè )氣氛感染給大家。
終于到了表演當天，我們個(gè)個(gè)戴上墨鏡，嘴角不約而同地勾起，露出絲絲蒙娜麗莎式的微笑，當音樂(lè )一開(kāi)播，果真全校都沉浸在“笑”的氣氛當中，無(wú)法自拔，無(wú)不擊掌叫絕，此刻，我們心里都明白，我們的表演成功了!
經(jīng)過(guò)這次的表演，讓我們的關(guān)系更融洽，在路上相遇時(shí)，也不再擺著(zhù)一張苦瓜臉面對彼此，而是笑臉迎人地互相道好。謝謝生物老師借此機會(huì )讓我體會(huì )“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”的真諦。
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