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描寫(xiě)秋天的作文（精華4篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)秋天的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)秋天的作文 篇1
秋天的香山是一年中最美的。滿(mǎn)山的楓葉有紅的、黃的和綠色的，每一種顏色又有濃淡之分，就拿紅色來(lái)說(shuō)，有深紅的、淡紅的、彤紅的、透紅的，各種顏色交雜在一起，滿(mǎn)目絢爛。
十一假期去香山，雖然已經(jīng)到了秋天，但山上的葉子大多還沒(méi)有變色，仍然是一片郁郁蔥蔥。據說(shuō)要等到十月中下旬的時(shí)候葉子才能紅起來(lái)。
登香山有很多條路，可我只知道三條，南路、東路和中路。東路和中路的臺階很高，非常難走，所以這次上山我們選的是十八盤(pán)這條路，也就是南路。雖說(shuō)南路比較平緩，但是我們還是走了很長(cháng)時(shí)間。每走一段我們便停下來(lái)休息一會(huì )兒，吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)水，走得很悠閑。但就是這樣，我們的背包一次又一次地減輕，但是腳步卻越走越沉了。
終于到達了山頂，從山頂遙望山下的.村莊，一切變得那么小，一切都盡收眼底。向遠處眺望，云霧繚繞中天地是那么廣大，真是山外有山、景外有景、美不勝收!這一刻我好想變成了一只小鳥(niǎo)，在天空中自由地飛翔。
從香山上下來(lái)，由于時(shí)間還早，我和爸爸媽媽又去了北京植物。
在園里我們參觀(guān)了熱帶蝴蝶園和菊花展，然后順著(zhù)甬路向臥佛寺、櫻桃溝方向走去。我一顛一顛地跑在前面，經(jīng)過(guò)一個(gè)三岔路口看到了一個(gè)路標。為了方便游人，路標上按照各個(gè)景點(diǎn)分別制作了小木牌，牌上詳細標注了各個(gè)景點(diǎn)的名稱(chēng)、距離和方向。我仰著(zhù)頭一邊看木牌，一邊大聲讀著(zhù)，一邊根據木牌上標示的方向用手比劃著(zhù)：“櫻桃溝向前1300米--嗯，臥佛寺向右1000米--，臥佛寺，嗯--向前1000米。咦？怎么有兩個(gè)臥佛寺？”我跑去拉著(zhù)爸爸來(lái)看，爸爸看了一下，伸出手扳住那塊標著(zhù)臥佛寺向右1000米的牌子，一邊用力一邊說(shuō)：“怎么弄的？一順邊兒了”。牌子看起來(lái)很難扳，爸爸用力扳了兩次才給扳動(dòng)。爸爸把牌子扳正以后我再一看，啊，這下清楚了，順著(zhù)現在這條路一直走就是臥佛寺，而從岔路來(lái)的游客想去臥佛寺則要向右拐了。我敬佩地望了爸爸一眼，他真是給那些不認識路的游客幫了一個(gè)大忙。
通過(guò)這件事我領(lǐng)會(huì )到，其實(shí)有的時(shí)候幫助別人就是舉手之勞的事，并不一定要花專(zhuān)門(mén)的時(shí)間和精力。節日里來(lái)植物園游玩的人很多，相信也有很多人看到了錯誤的路牌，但是沒(méi)有人做這個(gè)“舉手之勞”的事，爸爸卻做到了，我為他感到自豪!
描寫(xiě)秋天的作文 篇2
季節沒(méi)有所謂的好與壞，全在于人的心情，或者說(shuō)在于人怎樣去理解，去面對。正如人生的階段也無(wú)所謂好與壞，傻乎乎的童年，懵懂懂的少年，熱辣辣的青年，不言愁的中年，再以后，沒(méi)有切身的體會(huì )，不必說(shuō)。無(wú)言，不一定是沒(méi)有糾結，沒(méi)有落寞，沒(méi)有起伏不定的情懷。一次大型工作華麗落幕后，我，一個(gè)人，投入秋的懷抱，享受歲月的寧靜與孤獨，感受時(shí)光的閃爍與迷離。
記得小時(shí)候，都是呼朋引伴在田野里嬉戲，偶爾也會(huì )躺在草垛上，凝望藍天，幻想白云背后故事的時(shí)候�？偙灰魂囷L(fēng)吹醒，或者突然被誰(shuí)蒙住了眼睛，亦或一雙小手伸進(jìn)了胳肢窩。兒時(shí)田野的氣味，太陽(yáng)的芳澤，以及溝溝洼洼里水的清涼，掛在枝頭僅存的幾個(gè)棗兒的甜蜜，往往就是一個(gè)周末的美好。我曾立過(guò)的田，已然成為鋼筋水泥的gdp貢獻者，成為社會(huì )飛速發(fā)展的典型。再想看一眼秋色，那是需要走很遠的路了。細想想，也許更遠的是心靈的路。
驅車(chē)到野外，選擇一個(gè)樹(shù)上有黃葉，田間有麥子，旁邊有池塘的去處。把一手機關(guān)掉，一手機打成靜音，拿一瓶礦泉水，一本書(shū)，一個(gè)人似乎奢侈又似乎單調的走向樹(shù)林深處去。窸窸窣窣的樹(shù)葉，斑駁的光影，讓我回憶起上學(xué)時(shí)候和某一個(gè)心儀的同學(xué)一起走路時(shí)候的光景了。十六七年她的容貌已經(jīng)在時(shí)光中慢慢融化，只記得那個(gè)午后，她的笑容是那樣的甜美，純凈。她的長(cháng)發(fā)是那樣的飄逸，靈動(dòng)。沒(méi)牽過(guò)手，卻有淡淡的香，是風(fēng)送給我的禮物，是風(fēng)擾亂我惶惑的心。好久沒(méi)有她的消息了，她已經(jīng)是天邊的白云，無(wú)需再去精準的探尋，只若今日的心境，遙遙的仰望美麗的天空吧。
書(shū)，依舊沒(méi)有翻開(kāi)，即便是我精選的最?lèi)?ài)的一本，也沒(méi)有翻開(kāi)。不是因為在林間閱讀讓人覺(jué)得矯情，也不是因為內心有什么放不下的俗務(wù)。美好的閱讀，是在靜夜里心靈的'光盞。美好的閱讀，是在雨落時(shí)清涼的修竹。而在這里，微涼的風(fēng)，輕輕吹過(guò)我古拙臉龐的時(shí)候，滿(mǎn)目的色彩，本身就是一本書(shū)。我試著(zhù)摸一摸那不知名的樹(shù)干，白花花的透著(zhù)滄桑與勁拔。拾起一片黃葉，在嘴里咀嚼，我是在品味秋天的味道，秋天的味道，只能自己感觸，不必寫(xiě)出來(lái)，也無(wú)法寫(xiě)出來(lái)。遠處盈盈的秋水，是那樣的讓人心醉。若在朗朗月夜里，在這秋水之畔，撫琴聽(tīng)歌，一定有別樣的情致。只是，誰(shuí)作陪呢？盈盈一水間，默默不得語(yǔ)。盈盈，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)，不禁再次凝望遠處的秋水，盈盈，讓我莫名的沉醉，讓我無(wú)由的癡狂。不得語(yǔ)，也許是一生的宿命，也許正是不得語(yǔ)才更加珍惜這份美好吧，自然界里很多東西，不同的人會(huì )有不同的閱讀，同一個(gè)人不同的心境，不同的閱歷也會(huì )有不同的閱讀。就如這水，這天空，這樹(shù)影，這微涼的風(fēng)。
風(fēng)，是有色彩的。在這個(gè)秋色斑斕的季節，她的色彩更是紛繁，白色的云，藍色的天，黃色的葉子，青青的麥田，還有英紅的野地里不知名的花朵�！讹L(fēng)的色彩》是我極喜歡的一首音樂(lè )，最初是在收音機上聽(tīng)到的，在某次高速公路上行駛的時(shí)候，初見(jiàn)即讓我心歸依，再也不曾遠離。家里電腦，公司電腦，車(chē)上cd，手機音樂(lè )，無(wú)處不在的都有這一首《風(fēng)的色彩》。音樂(lè )不需要理由，就像真正的愛(ài)不需要理由一樣。我把書(shū)和水終于放下，不知道是坐著(zhù)好還是站著(zhù)好。站著(zhù)時(shí)間長(cháng)了會(huì )覺(jué)得累，坐下潛意識里又怕把衣服弄臟。潛意識，是我們修煉成就的法寶，也是讓我們遠離心靈的毒素。難得有片刻的歡愉，還是走走吧。麥田散步，松軟的土的感覺(jué)，繼續往前走，沒(méi)有目標和方向的繼續走，對慣于任何事情都設計方案的我來(lái)說(shuō)，算是一種思維的背棄。風(fēng)，吹過(guò)。繼續走，世界不再孤單，真正的孤單是內心的孤單，而不是形體的孤單。風(fēng)，有甜蜜的色彩，像是和你一起吃過(guò)的冰糖葫蘆。風(fēng)，有浪漫的色彩，像是和你一起看過(guò)的漫天云霞。風(fēng)，輕輕的吹過(guò)，麥苗微微的顫動(dòng)，那是我的心嗎？回首，車(chē)子已經(jīng)在很遠的地方等我了。
往回走的時(shí)候，我把水喝掉，把書(shū)揣在懷里，拿出手機，很享受的聽(tīng)著(zhù)《風(fēng)的色彩》，那宛然天籟的聲音，豐盈俊秀的旋律，讓我終于在小樹(shù)林斑駁的樹(shù)影間，坐在了地上，不再在乎衣服是否會(huì )弄臟，不再在乎時(shí)光虛擲流逝。微風(fēng)吹過(guò)，仿佛天使的召喚，召喚逝去的流年，不，這比流年更美，是我從未體驗過(guò)的人生。我躺在了樹(shù)影斑駁的秋色中，美麗的“風(fēng)的色彩”讓我的靈魂輕輕擁吻我的疲憊與快意，淚水為何流出呢，心為何激蕩？風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音，讓小樹(shù)林更加安然靜謐，更加富有畫(huà)意。風(fēng)的色彩，iPhone 的音質(zhì)，無(wú)邊際的思索。讓泰戈爾的一句詩(shī)變得清晰起來(lái)----“我想起孩提時(shí)第一次捧在手里的白茉莉，心中充滿(mǎn)甜蜜的回憶”
秋天，風(fēng)的色彩，這只是一個(gè)開(kāi)始，正如四十歲是人新開(kāi)始一樣，我還沒(méi)有到達開(kāi)始的境界。所有的昨天都是為了準備今天的美好，所有的明天都以今天的美好而起航。幕天席地，裹挾著(zhù)宇宙蒼生，我在睡去后醒來(lái)，我在醒來(lái)后微笑，我捻的不是花，是一片成熟的葉子。那些曾經(jīng)的傲慢，那些所謂的艱辛，以及那些迷離的情思。在這秋風(fēng)中，在這田野里，都變得瑣碎而卑微。高遠的天空給我新的目光，堅實(shí)的大地給我新的依托，美好的音樂(lè )給我新的啟迪。
我，該上路了
描寫(xiě)秋天的作文 篇3
美麗的秋天來(lái)了，讓我們帶著(zhù)一雙發(fā)現的眼睛，欣賞美麗的秋天。
火辣辣的夏姑娘走了，多情的秋姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊。白云看見(jiàn)秋姑娘，穿上了潔白的.衣服，它把天空召喚了出來(lái)，廣闊的天空被召喚出來(lái)了，它像藍藍的大海。高大的楓樹(shù)像士兵一樣，直立在那里，他把紅紅的樹(shù)葉落下來(lái)，鋪成了美麗的地毯。
大樹(shù)們的葉子都變黃了，葉子落到了地上，像美麗的蝴蝶伸展著(zhù)翅膀，大樹(shù)們排成了迷宮，讓秋姑娘在迷宮里玩游戲。
金黃的田野里的糧食都豐收了，農民伯伯看見(jiàn)自己的勞動(dòng)成果，高興地笑了。池塘里，小魚(yú)在水里游來(lái)游去，好像在說(shuō)：冬天要到了，農民伯伯，趕快收你們的糧食吧！
秋天太美麗了，我們一起去找秋天吧！
描寫(xiě)秋天的作文 篇4
秋，來(lái)了，真的來(lái)了。秋姑娘給大家帶來(lái)了見(jiàn)面禮——一片片落葉織成的五彩的落葉地毯。
隨處可見(jiàn)，盛夏那郁郁蔥蔥、年輕氣盛的梧桐樹(shù)，已經(jīng)在秋風(fēng)的摧殘，秋雨的洗禮之下，變得像中年人一樣多愁善感。那繁茂的綠發(fā)上，不知何時(shí)，盤(pán)上了縷縷金絲。走近，我撿起幾片樹(shù)葉，細細端詳著(zhù)。沒(méi)有一片樹(shù)葉是完全一樣的，每片葉子大小不一，葉脈錯落，邊緣也疏密不一。顏色也不同：一片葉子上有黃色、綠色、紅色、棕色等，猶如仙女遺落人間的調色盤(pán)。如果沒(méi)有梧桐葉鋸齒狀的小鋸子把夏割開(kāi)，那么迷人的秋，就不會(huì )來(lái)到這人間，把它變?yōu)橄删场?/p>
當“小舞女”楓葉還是嫩芽時(shí)，她總是穿著(zhù)蓬蓬的綠衣服，“嘻嘻”地笑著(zhù)，跳著(zhù)。那衣裙邊緣是鋸齒狀的.五個(gè)分岔，好似小手。許久不見(jiàn)了，她變紅了，遠看似一片云霞。我想：那肯定是哪位愛(ài)美的仙子把她的胭脂落在了凡間，變成了楓樹(shù)吧。還是一樣的楓葉，只是變得火紅。一陣風(fēng)吹來(lái)，那手掌狀的楓葉飛舞著(zhù)，旋轉著(zhù)，仿佛在跳完她最后一首舞曲。終于，她停了下來(lái)，像只倦了的小鳥(niǎo)趴在大地母親的懷抱中。噓——不要吵醒她，她只是累了，倦了……
水杉樹(shù)葉和我們感情最深。今天，當我又一次看見(jiàn)它時(shí)，記起了童年往事：小時(shí)候，每當秋天，水杉樹(shù)總會(huì )送給我們厚厚的一層地毯。我和小伙伴們坐在“地毯”上，撿起幾片孔雀羽毛狀的葉子，聚精會(huì )神地盯著(zhù)它，對生的葉子，漸變的顏色，讓我覺(jué)得它美麗無(wú)比。然后，把細長(cháng)的葉子一片片摘下，許下小小的愿望，埋下了水杉樹(shù)上的“愿望果子”，希望愿望快快長(cháng)大，快快實(shí)現。
秋，你是我的玩伴，是我的老師。秋，你是我童年的回憶，那揮之不去的記憶……
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