以秋天為話(huà)題的初二主要描寫(xiě)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的以秋天為話(huà)題的初二主要描寫(xiě)作文，歡迎大家分享。
以秋天為話(huà)題的初二主要描寫(xiě)作文1
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，秋姑娘來(lái)了，秋邁著(zhù)她輕盈的腳步，緩緩地來(lái)了。
秋來(lái)的悄無(wú)聲息，仿佛還是炎炎夏日，我已迎來(lái)秋高氣爽，秋姑娘以她優(yōu)雅地姿態(tài)翩翩兒來(lái)。
秋天是金黃色的，瞧，那樹(shù)葉被染成了黃色，麥穗讓秋風(fēng)一佛，便羞愧地低下了頭，露出金黃的笑容，玉米也露出金黃的黃牙，在笑嘻嘻地歡迎著(zhù)春的到來(lái)。秋是美麗的。
秋雨的淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，田野里，一切事物的在橡樹(shù)著(zhù)秋雨的滋潤，秋雨落在泥土里，仿佛散發(fā)出淡淡的泥土氣息，那是一種香香的，恨自然的感受，讓人聞了是那么的心曠神怡，神清氣爽，使人不由自主地想為她高歌一曲。秋是芳香的。
天上的殘云也是金黃的，看那，那一排排的燕子排成整齊的“人”字的形狀，它們要走了，在這秋風(fēng)來(lái)臨之際，它們要和秋姑娘告別，飛到遙遠的地方去了。秋姑娘也依依不舍，他要把最美麗的.一面展現出來(lái)，讓萬(wàn)物享受。秋是無(wú)私的。
莊稼地里，人們在辛勤地勞作，他們在春天播下種子，在這美麗的季節就要收獲，是啊!一分耕耘一分收獲，只要在春天播下種子，那么在秋天，你便能收獲碩果累累。秋姑娘也在高聲歌唱著(zhù)，在為辛勤的人們鼓勵。秋是辛勤勞作的季節。
遠處，朦朧的山在挺直的矗立著(zhù)，云在遠處不停地流動(dòng)著(zhù)，云是瞬息萬(wàn)變的，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而緩，時(shí)而急，秋天的云就是這樣的'變幻莫測的。隱約見(jiàn)到一排樹(shù)在隨風(fēng)舞動(dòng)，展現著(zhù)它妖嬈的舞姿。這是多么有詩(shī)情的意境啊!
秋，你是那樣的誘人，那樣充滿(mǎn)活力，我喜歡你，喜歡你那美麗的風(fēng)采。
以秋天為話(huà)題的初二主要描寫(xiě)作文2
秋天又來(lái)了，又是綿綿細雨遮蓋了整個(gè)天空，我一伸手，雨滴滴答答落在了我手上，是那么舒服。突然，我看見(jiàn)了那頂花雨傘，我又想起了那個(gè)發(fā)生在秋天的美麗故事……
那一天，雨來(lái)去無(wú)常，一會(huì )兒下傾盆大雨，一會(huì )兒又細雨綿綿。當我正要跨出幼兒園的大門(mén)時(shí)，雨又下了起來(lái)，我沒(méi)辦法，只好這樣耐心地等待。一分鐘、兩分鐘、三分鐘‥‥‥雨好像在跟我開(kāi)玩笑似的下著(zhù)。終于，我熬不住了，正要拿起書(shū)包“沖”時(shí)，她出現了，遞給了我一把花雨傘。我抬頭一看，是她，便對她說(shuō)：“你把雨傘借給了我你怎么辦?”“沒(méi)事，我家離學(xué)校近�！彼f(shuō)著(zhù)。當時(shí)，我也沒(méi)多想就撐起傘回家了。
第二天，我拿著(zhù)那把花雨傘正要還給她時(shí)。她卻不在。老師上課時(shí)對我們說(shuō)：“有一個(gè)同學(xué)今天生病了，不能來(lái)學(xué)校，請住在洋沙山的同學(xué)把她的作業(yè)帶去!”“洋沙山!”她的家竟住在洋沙山，這個(gè)地方乘車(chē)要乘半個(gè)小時(shí)呀!再說(shuō)她家又要走很遠的路，不生病才怪呢!當時(shí)，我十分懊悔，因為當初如果我沒(méi)拿她的傘，她就不會(huì )生病，不生病，她今天就可以開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)學(xué)校。嘆，這都是我的錯，我真不該拿這頂傘呀!下午，她來(lái)到了班級，我馬上拿起那頂花雨傘還給她，她拿著(zhù)那頂花雨傘對我說(shuō)：“怎么樣，沒(méi)淋濕吧?”我紅著(zhù)臉說(shuō)：“沒(méi)有，我對不起你�！薄皼](méi)事，不就是生了一場(chǎng)病嘛，何足掛齒呢?”說(shuō)完，我們倆開(kāi)心地笑了。幼兒園結束了，大家快要分別了，在那一天我送給了她一個(gè)鉛筆盒，她送給了我一把雨傘，那頂花雨傘，那頂架起我們之間友誼的花雨傘。
我摸著(zhù)那頂花雨傘，那個(gè)同學(xué)的音容笑貌又浮現在了我面前。啊，那頂令我喜愛(ài)的花雨傘，不知何時(shí)才能與你主人相間呢?
以秋天為話(huà)題的初二主要描寫(xiě)作文3
秋風(fēng)送走了炎炎夏日，吹黃了樹(shù)葉，吹熟了作物，秋天在它的指引下，悄悄地來(lái)臨了。在這金秋時(shí)節，我們全家驅車(chē)回老家，沿途的田野風(fēng)光各不相同。
先是經(jīng)過(guò)江淮地區，遠遠望去，一段黃、一段綠、一段紅。一大片成熟的晚稻被谷穗壓彎腰板，空氣中也彌漫著(zhù)稻香，似乎在向人們訴說(shuō)自己飽滿(mǎn)。輕風(fēng)拂過(guò)，微微蕩漾，掀起了一層層稻浪，好看極了!有幾個(gè)身影在忙碌，還不時(shí)飄出陣陣爽朗的笑聲。大自然用它的神來(lái)之筆，勾畫(huà)粗細不一的線(xiàn)條，搭配五彩繽紛的顏料，描繪出如此佳作，讓人心曠神怡。
進(jìn)入皖北地區，田野是展現了它兩種風(fēng)格的美。瞧!這里是黃豆還沒(méi)收割，成片的大豆搖動(dòng)著(zhù)豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;一望無(wú)際的玉米地，一棵棵玉米就像整裝待發(fā)的士兵，個(gè)個(gè)英姿颯爽，碩大的玉米棒像一枚枚軍功章掛在他們胸前，有的迫不及待地掙破“外衣”，露出了顆粒飽滿(mǎn)的玉米粒，大豆和玉米互相襯托，層次分明。它們用最后一絲余熱，與秋季做最后一次擁抱。
再前行，田野換了一幅面孔：天底下，一大片茶褐色，被播種機耕耘的整整齊齊，顆顆麥粒藏在土里，一壟深、一壟淺，像一位嚴肅的老人，佇立在天地間，蒼蒼的樹(shù)林給它鑲上了邊，偶爾有幾處的棉花地，棉花也不甘示弱地換上了雪白的禮服，像老人的胡須;一壟壟碧綠的紅薯秧像一條條亂麻似的縱橫交錯地覆蓋在土包上，給老人帶上了一條綠圍巾。綠油油的花生秧，被連根拔起，東倒西歪地布滿(mǎn)了大地，人們抖掉了上面的泥土，一嘟嚕一嘟嚕白生生的花生，垂掛在黃綠色的根部，煞是喜人。
田野一點(diǎn)也不野，田野有她的可愛(ài)，有她恬靜的笑，有她那迷人而獨特的芳香。秋天的田野是美麗的，無(wú)論何地，都展現著(zhù)她的無(wú)窮魅力，我深深地愛(ài)著(zhù)這股濃濃的秋意!
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