(精華)《秋風(fēng)》作文9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的《秋風(fēng)》作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《秋風(fēng)》作文 篇1
初秋的夜晚，涼風(fēng)習習，陣陣清風(fēng)蕩漾在我的周?chē)�，吹起行人的衣角，四處透�?zhù)清涼的氣息。母親的聲音在耳邊輕輕響起：“你已經(jīng)十四了，是大孩子了，有許多事情你得承擔責任了，知道嗎？”
——題記
你已經(jīng)是大孩子了，有許多事情你有許多事情你得承擔責任了，知道嗎？”
我知道，我已經(jīng)是大孩子了，許多事情我得承擔責任了。
[上學(xué)路上]
我常常會(huì )注意到旁邊的小孩子，背著(zhù)藍藍粉粉的書(shū)包，騎著(zhù)掌握得不很熟練的自行車(chē)上學(xué)。他們都是小孩子——小我三五歲的.孩子。我小心翼翼地騎過(guò)，生怕一不小心撞到那個(gè)瘦小的孩子。她們是年幼的小孩子，而我是大孩子了。
[課堂上的我]
仍記得兒時(shí)和我至親至愛(ài)的老師生氣，發(fā)小孩子脾氣，作業(yè)多些就缺斤少兩。上課時(shí)常開(kāi)小差。每當我回首兒時(shí)的往事時(shí)，我都會(huì )因碌碌無(wú)為而悔恨�，F在，我再也不會(huì )和善良可敬的老師生氣了，作業(yè)再也不會(huì )亂寫(xiě)亂畫(huà)了。課上呢，我覺(jué)得我是最積極的一個(gè)。以前我是個(gè)小孩子，但現在我是大孩子了，我得為自己的所作所為承擔責任了。
[課間的我]
喧鬧的班級，一個(gè)個(gè)都象炎炎夏日的“知了”，在禁錮了一節課的寒冬后，終于到了歡樂(lè )的時(shí)刻。不經(jīng)意的一瞥，就注意到安靜的白色紙團——最讓班主任頭疼的垃圾。我不會(huì )大聲詢(xún)問(wèn)他人，紙團的制造者是誰(shuí)，也不會(huì )視而不見(jiàn)，而是輕輕把它拾起，放在紙團最理想的歸宿——垃圾桶中。舉手之勞，又何常不會(huì )使自己快樂(lè )？
我是大孩子了，生活中多了一份快樂(lè )，少了一聲喧吵。
我都十四了，大孩子了，母親也是快四十的人了。有時(shí)我和母親不愉快時(shí)，她就會(huì )很難受，心疼。如果她看到我此刻寫(xiě)下的文字，她是否會(huì )露出笑意呢？
在每個(gè)涼風(fēng)習習的夜晚，我都會(huì )向風(fēng)祈禱，希望風(fēng)可以把我的不快樂(lè )，母親的不快樂(lè )，全家的不快樂(lè )全部吹走。
又是一年秋風(fēng)起，吹走幼稚，吹來(lái)成熟。
《秋風(fēng)》作文 篇2
人們常說(shuō)，菊花傲骨，殊不知，在春天，牽�；�、月季花、野花，各種各樣，姹紫嫣紅，百花爭艷，應和著(zhù)路人一聲聲油然而生的贊嘆。
夏天的風(fēng)拂過(guò)，花朵們的情緒高漲到了極點(diǎn)。在春天欲放的含苞終于開(kāi)放了�；▋簜兊母偁幐蛹ち伊�。
秋風(fēng)夾雜著(zhù)北冰洋的寒冷氣息吹來(lái)，狂歡過(guò)后的花兒被迫拉下了舞臺。四周似乎就要成為冬天的俘虜。在花的海洋中，紅的、黃的、白的、粉的、紫的……拉下了腦袋。那金黃色的.花兒終于登上了舞臺，在無(wú)人爭艷，也無(wú)人贊美的世界里綻放著(zhù)自己的魅力。秋風(fēng)蕭瑟，伴隨著(zhù)的是菊花更加挺拔的身影。它是秋天的風(fēng)景，秋天的精華，秋天的伴侶。
菊花，在秋風(fēng)中舞蹈，在秋風(fēng)中傲然。
春天，有爭艷的花兒。夏天，有世人贊美的蓮花。冬天，有堅強的梅花。多少年來(lái)，詩(shī)人、作家，乃至路人對四季花兒的贊美數不勝數。菊花在獨自的世界里，不與世俗的花兒爭艷，是多么可貴的品質(zhì)。不知是自然規律還是造物主對人類(lèi)的啟蒙而創(chuàng )造了菊花獨特的品質(zhì)�？吹骄栈�，就看到了它的精神。菊花在秋風(fēng)中傲然的身影詮釋了我們所藥做的一切，一支品德高尚的菊花，教育我們要做一個(gè)默默無(wú)聞，卻品德高尚的人。
《秋風(fēng)》作文 篇3
最美不過(guò)秋，大自然賦予的美，在這個(gè)浪漫多彩的季節里，不賞秋,豈不遺憾爛漫的風(fēng)景。
周末用過(guò)早飯，全家討論去哪賞秋，最后敲定森林公園，十多年前去過(guò)幾次，既然是玩，愛(ài)人建議騎自行車(chē)去，最后二比一通過(guò)，他倆勝出。天空陰沉，冷風(fēng)拂面，但不影響全家心情。
進(jìn)入森林公園大門(mén)，眼前的標識，令我傻了眼“前方施工，禁止通行，一切車(chē)輛請繞行”。真后悔沒(méi)上網(wǎng)查看情況，這么老遠過(guò)來(lái)，回去太不劃算，既來(lái)之則安之，大家順著(zhù)我手指的方向，順著(zhù)泥道往里走。森林公園里，高架橋南北對穿而過(guò)，橋路建設當中。
我們順著(zhù)以前的小路往里走，昨天下過(guò)雨，小路有些泥濘，路兩旁有粗壯的白楊站崗，地上鋪滿(mǎn)了枯枝與落葉，踩著(zhù)沙沙作響。眼前的情形有些熟悉，記得我們校園里，教室門(mén)口的步行道旁也有一排粗壯的白楊。小時(shí)候能玩的玩具不多，大家就去撿些白楊落葉的頸部比試，看誰(shuí)的結實(shí)。
禁不住去撿地上的落葉，取它們的頸部教孩子一起玩。先定好輸贏(yíng)規則，贏(yíng)者打輸者的手板或扯耳朵。這些落葉，有的特別結實(shí)，一根能對付十多根，而有的特備脆，輕拉就斷。孩子越玩越開(kāi)心，愛(ài)人負責撿，我與孩子開(kāi)戰。愛(ài)人也好奇，他說(shuō)，他小時(shí)候沒(méi)這樣玩過(guò)，為滿(mǎn)足他的好奇，我倆調換角色，大家的笑聲在白楊上空回蕩，我又一次回到了久違的童年。
玩了一會(huì )兒，愛(ài)人領(lǐng)隊順著(zhù)森林往北穿，繞過(guò)大橋往東，看到樹(shù)林里的亭臺，記得當時(shí)這里是野外游樂(lè )場(chǎng)。有一年國慶節，同桌小唐從北京過(guò)來(lái)，幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)這里玩過(guò)。當時(shí)這里很熱鬧，有野人表演，篝火晚會(huì )，水上繩索穿越，還有劃竹排項目等等，時(shí)間過(guò)的真快，那時(shí)還是單身，如今孩子快有我高了。
孩子提議，“咱們三個(gè)去森林里荒野求生吧？”她喜歡看《荒野求生》節目，每集都不錯過(guò)。有次帶她去邙嶺徒步，大夏天非要點(diǎn)火，模仿節目里的鏡頭，我沒(méi)同意。今天看她興致很高，索性陪她好好玩。愛(ài)人前方開(kāi)路，孩子學(xué)著(zhù)節目里的人，用小鏟子在地上做著(zhù)標記，我斷后，盤(pán)根錯節的灌木叢中，被我們踩出了一條路，一根橫著(zhù)的斷木擋住了去路，正要彎腰搬開(kāi)，發(fā)現它的`另一端長(cháng)了好多木耳，孩子驚奇的叫著(zhù)，愛(ài)人說(shuō)最好不要碰，因為分不清木耳是否有毒。
山坡下結滿(mǎn)了枸杞果，一個(gè)個(gè)紅彤彤的好像以前女人戴的小耳墜。我們滿(mǎn)懷欣喜的走過(guò)去，一種采摘的快樂(lè )與豐收的喜悅心頭美滋滋的，水杯里，腰包里裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的。
采摘結束，返回森林深處，盡享落葉繽紛的浪漫，松軟的沙土地鋪著(zhù)厚厚的落葉，耳邊是呼嘯的大風(fēng)樹(shù)梢略過(guò)。千姿百態(tài)的樹(shù)木枝葉渲染著(zhù)森林的沉靜美，偌大的林中就像一個(gè)脫俗的童話(huà)世界，演繹著(zhù)三位小人與森林的故事。外邊是呼嘯紛擾的高架橋，林內幽靜，同樣的天空卻擁有不一樣的世界。
愛(ài)人與孩子集精會(huì )神的在半坡上，做著(zhù)他們的沙雕藝術(shù)。我獨自漫步，欣賞大自然的美景。當風(fēng)起時(shí)，落葉漫舞，禁不住眼前景色的誘惑，我將自己溶于風(fēng)景，與森林共舞，練起了太極。時(shí)間總是在不知不覺(jué)中悄然離去，天漸漸暗了，滿(mǎn)懷喜悅的心情帶著(zhù)大地賦予的愛(ài)，結束了一天的旅行。
《秋風(fēng)》作文 篇4
夏天的風(fēng)，涼涼的；冬天的風(fēng)，刺骨的。而秋風(fēng)則是蕭瑟的，既有夏風(fēng)清爽的涼，也有冬風(fēng)顫人的刺骨，是夏末冬始的過(guò)渡期。
走在路上，馬路兩旁的樹(shù)木孤零零的佇立在那里，樹(shù)葉隨風(fēng)而去，只留下光禿禿的樹(shù)干。有時(shí)秋風(fēng)吹過(guò)，它劇烈的'晃動(dòng)，仿佛在排斥；有時(shí)秋風(fēng)吹過(guò)，它輕輕的搖擺身姿，仿佛在嬉戲；又是秋風(fēng)吹過(guò)，它挺直了脊背，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在反抗。樹(shù)木與秋風(fēng)相伴，秋風(fēng)一來(lái)，樹(shù)木必定開(kāi)始脫落樹(shù)葉。它是秋風(fēng)即來(lái)的象征。
大街上，人們穿上了微厚的衣裳，雖說(shuō)秋風(fēng)沒(méi)有冬風(fēng)那樣刺骨，寒冷，但還是能使人不戰而栗。有時(shí)秋風(fēng)怒了，狂風(fēng)大作，人們必然要躲著(zhù)它；有時(shí)秋風(fēng)笑了，拂過(guò)小樹(shù)與人們嬉戲，人們必然要夸耀它。有時(shí)秋風(fēng)愁了，郁郁不振，整天天氣悶熱，人們必然期盼它。人與秋風(fēng)為伴，秋風(fēng)的喜怒愁樂(lè )，人們必然作出反應。它與人們人們的秋天生活息息相關(guān)。
秋風(fēng)吹過(guò)，高粱、玉米成熟了，農民大豐收，喜悅的歡樂(lè )聲傳遍秋天；秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木脫落葉子，在樹(shù)干里孕育新的樹(shù)葉，為明年春天做準備；球風(fēng)一
吹……秋風(fēng)是頑皮的，有時(shí)會(huì )做過(guò)火。但它同時(shí)也是可愛(ài)的，為農民伯伯帶來(lái)喜訊。秋天因有秋風(fēng)而精彩！
《秋風(fēng)》作文 篇5
金色的秋天來(lái)了，調皮的秋風(fēng)姐姐可忙了。
她吹呀吹，吹到樹(shù)林，一片片黃葉從樹(shù)上落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的`蝴蝶，她吹到果樹(shù)上，青青的蘋(píng)果就變成了又紅又甜的蘋(píng)果，青青的棗兒就變成了又脆又甜的紅棗......
她吹呀吹，吹到了廣場(chǎng)上，他看見(jiàn)了低低的氣球和風(fēng)箏，她連忙過(guò)去吹了一口。
氣，氣球和風(fēng)箏慢慢地飛高了，它們很高興地對秋風(fēng)姐姐說(shuō)；謝謝你。
秋天真美��！秋風(fēng)姐姐真棒呀！
《秋風(fēng)》作文 篇6
秋風(fēng)
雖然還沒(méi)有進(jìn)入冬季，但秋風(fēng)已帶著(zhù)絲絲涼意。早晨凜咧的秋風(fēng)吹到臉上像刀割一樣，路旁楊樹(shù)的枯枝在風(fēng)中狂舞，那干巴巴的樹(shù)枝不時(shí)發(fā)出“喀嚓喀嚓”的聲音。路邊的枯花無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋，在秋風(fēng)中顫抖著(zhù)，還不時(shí)發(fā)出沙沙的聲音。秋風(fēng)歡蹦亂跳地馳騁過(guò)田野，田野里的一切都變成金黃色。然而帶著(zhù)谷香的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，沁人肺腑。那秋風(fēng)又如同一支神氣的畫(huà)筆，給樹(shù)葉涂上淺紅、嫩黃、深紫、翠綠各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫(huà)。這沁人心腑的秋風(fēng)，無(wú)異于讓我想到了秋天的金黃的落葉。
落葉
這是一片梧桐樹(shù)的落葉，它的形狀像人張開(kāi)的手掌，又像燃燒的火焰。在樹(shù)上時(shí)，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，它們就像一只只五彩繽紛的蝴蝶繞著(zhù)自己的大樹(shù)媽媽快樂(lè )地翩翩起舞。把落葉放在耀眼的陽(yáng)光下，還可以明顯地看到一條條葉脈，像人的血管。
這是一片廣玉蘭的落葉，它是橢圓形的，既像一葉在湖中隨波飄蕩的小舟，又像老奶奶的羽毛扇。它的顏色是那種淡淡的棕色，十分美麗。
快看，樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)了，這是秋天送來(lái)的信件嗎？這一片片落葉，還真像一張張信紙，向人們傳達著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的信息。落葉還很有用途呢，落葉落在地面上，讓人們坐上去軟綿綿的；落葉落在花叢里，變成肥料，讓花兒長(cháng)得更好。落葉還不忘養育之恩，它到了樹(shù)的泥土中，無(wú)私地把養料供給養過(guò)自己的大樹(shù)媽媽�？�，落葉給我們的`奉獻夠大吧？落葉的無(wú)私奉獻，就讓我很思念我的“太姥姥”。
思念
說(shuō)到“思念”，我不禁會(huì )流淚。因為我的“太姥姥”（我奶奶的媽媽?zhuān)┰谇皫滋烊ナ懒�。掰掰我的手指頭，再算一算，我的太姥姥已經(jīng)活了105歲了�；叵肫鹨郧�，姥姥抱著(zhù)我，上躥下跳的樣子，還真是可愛(ài)�？墒�，人總有一老，我的太姥姥也老了，她再也不能像以前一樣抱著(zhù)我上躥下跳了；再也不能和我一起鉆研問(wèn)題了；再也不能和我一起下棋了……所以我十分懷念我的姥姥�，F在，我的姥姥已經(jīng)去世了，我只能在另一個(gè)國家里，祝愿她在那里能幸福平安。
好一個(gè)《秋風(fēng)·落葉·思念》，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我還是想借這個(gè)題目，來(lái)抒發(fā)我對我太姥姥的思念以及懷念，在此祝愿她在那里能幸福平安。
《秋風(fēng)》作文 篇7
八月，深秋。原本就是流離輾轉終于定居下來(lái)的難得日子，誰(shuí)知大風(fēng)破屋，滿(mǎn)院淅淅瀝瀝。漫漫長(cháng)夜無(wú)眠，一片凄涼。
茅草飄零，竟然徑自飛過(guò)江去，沒(méi)入泥濘，飛得稍低的，也跌跌撞撞地落在了冰涼的淺水之上。茅草入水，猶如浮萍漂泊無(wú)依，再看如今這世事浮沉，不也似無(wú)根浮萍一般，甚至還打著(zhù)雨。
南村的小孩們欺負我年經(jīng)大了，走不動(dòng)了，忍心當面抱了我的茅草逃進(jìn)竹林去，一路嬉笑，堂而皇之。我想喊他們停下，然而口干舌燥，不覺(jué)悲從中來(lái)，蹣跚地回到殘破的草堂，無(wú)聲地嘆息。
一場(chǎng)安史之亂，想來(lái)，卻不知有多少人同我一樣淪落至此。
風(fēng)漸漸地定了，遠處黑云翻墨，陰霾密布，眼看著(zhù)就要伸手不見(jiàn)五指。我緩緩摸索著(zhù)觸到了那面料被子，多看來(lái)，一直蓋著(zhù)的這條被子，寒意如附骨之蛆，倏然從指尖躥上，一時(shí)間，那被子冷得像浸過(guò)水的`寒鐵。光線(xiàn)黯淡，隱約看到心愛(ài)的兒子又蹬被子了，這樣的天，被里子卻拉開(kāi)了一條口子。很冷吧……連我這把老骨頭都凍住了，小孩子怎么受得了！
偏偏，由于屋子四處漏水，床頭已經(jīng)沒(méi)了一處干的地方，雨點(diǎn)砸落，片刻不停。自從戰亂初起，我便極少能安睡，今日卻感到分外的疲乏，分外的清醒，無(wú)可奈何。這，哪里挨得到天亮呢！
也罷。曾想，何處能得到千萬(wàn)間高大樓房，可以盡情遮蔽天下所有顛沛流離的仁人志士，所有人都笑逐顏開(kāi)，一展鴻圖，而那房屋一直巍然屹立，安定如山。
唉！什么時(shí)間真能看到這房屋，我一個(gè)人呆在草房子里，像現在這樣受凍而死也知足了！
《秋風(fēng)》作文 篇8
風(fēng)乍起，吹皺了一池秋水，吹來(lái)了滿(mǎn)地荒涼，秋又到了。
獨自走在那條籬笆小徑，獨自站在那棵梧桐樹(shù)下，往事如昨，在眼前清晰可見(jiàn)。
我與她就相識在那棵梧桐下，那時(shí)是初春呢，梧桐樹(shù)上泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)新綠，朝陽(yáng)灑在上面更添了生命的氣息，充滿(mǎn)希望，好美，好美，我們得相遇也是那樣，好美，好美……
上了小學(xué)，我們又成了同班同學(xué)，來(lái)往更密了，一起學(xué)習，一起游戲，就在那條籬笆小徑邊的梧桐樹(shù)下。它見(jiàn)證了我們的友誼，伴隨著(zhù)我們一同成長(cháng)，曾幾何時(shí)，她在那兒對我說(shuō)，我們永遠不會(huì )分開(kāi)，我們的友誼地久天長(cháng)。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，承載著(zhù)那樣的誓言到了四年級。她要離開(kāi)了，要搬家，搬去非常遠的地方，要轉學(xué)，轉去非常遠的地方，到底有多遠，我不知道，只記得她在那棵梧桐樹(shù)下與我作別�！笆亲詈笠幻姘�？”我這樣問(wèn)她，她沒(méi)有回答，只是重復了那已半裂的誓言，我們的友誼地久天長(cháng)�！拔嗤└婕氂�，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，秋風(fēng)起，梧桐落葉，紛紛揚揚，如蝴蝶般舞動(dòng)，似是生命盡頭的.最后一舞，非常美也非常有憂(yōu)傷，我們相顧無(wú)言。她要走了，夕陽(yáng)拉長(cháng)了她離去時(shí)的背影，那一刻永遠定格在我的腦海中。
如今，我們也已有三、四年不相見(jiàn)了，不知她是否還記得我的，當時(shí)的我們竟也不知道留下聯(lián)系方式，她如今過(guò)得還好嗎？
又見(jiàn)秋風(fēng)起，一樣的籬笆小徑，一樣的梧桐落葉，細數昨日點(diǎn)滴，卻已是物是人非。
《秋風(fēng)》作文 篇9
今天的風(fēng)就像一個(gè)瘋孩子。他到處敲鑼打鼓，還呼呼地大聲唱著(zhù)歌，把原本寧靜的周末早晨吵得不得安寧。他還進(jìn)入別人家里來(lái)?yè)v亂，把窗簾吹得變化著(zhù)形狀，玩累了又回到街上把葉子和塵土吹得滿(mǎn)天飛。他還偷偷打開(kāi)窗戶(hù)看我學(xué)習呢。他調皮起來(lái)還會(huì )使勁吹動(dòng)烏云，一會(huì )兒遮住太陽(yáng)，一會(huì )兒又讓太陽(yáng)露出微笑。
最可惡的`是，在我們認真學(xué)習時(shí)，他就生氣，在外面不�！扒霉摹�，影響我們的學(xué)習。
風(fēng)，我想對你說(shuō)：“你能安靜點(diǎn)嗎？不要太調皮了�！�
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