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《秋風(fēng)》作文（合集10篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的《秋風(fēng)》作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
《秋風(fēng)》作文 篇1
起床打個(gè)哈欠，我拿起日歷翻了翻，都立秋15天了。從窗外又吹來(lái)了一股涼風(fēng)，讓人一哆嗦，伴著(zhù)淡淡的菊花的味道。
爸媽還在睡夢(mèng)中，我穿上長(cháng)衣服，先出去吃點(diǎn)飯。剛下了樓，小區花園里的菊花開(kāi)了不少，味道也是四處彌漫。走進(jìn)花園，是我家老爺子的味兒。想起老爺子啊，前幾年還總帶著(zhù)我這個(gè)小孫子看菊花、采菊花、做菊花茶。那時(shí)我不喜歡菊花茶，總說(shuō)味道是臭的，喝起來(lái)還沒(méi)果汁好喝，也不好看。我就不知道這老頭兒怎么就這么喜歡。爺爺對我說(shuō)：“菊花茶是要品嘗的，花茶對身體有益�！蔽夷菚r(shí)候哪懂得這個(gè)啊。
慢慢我大了點(diǎn)，有時(shí)會(huì )去喝點(diǎn)菊花茶，再和老子爺子下兩盤(pán)棋。有時(shí)我耍點(diǎn)小聰明，老頭還因為這事和我吵過(guò)兩回。再往后，公園搞綠化，把老頭最?lèi)?ài)的菊花全都弄成草坪，把老頭氣得說(shuō)不出話(huà)。我還和他開(kāi)玩笑說(shuō)：“菊花沒(méi)了，某人要傷心了�！崩蠣斪記](méi)說(shuō)話(huà)，但我知道老爺子是真傷心了。從那以后，他有幾個(gè)月沒(méi)叫過(guò)我去玩。再往后我們見(jiàn)面是在醫院里。老頭可能太難受，長(cháng)時(shí)間在家里憋壞了身子。老爺子病了，下半身癱瘓，他的臉上很少看到笑。
我回過(guò)了神，還沒(méi)吃飯，先回了家，到箱子里拿出老爺子生前的菊花茶，泡了一杯先暖個(gè)身子，看著(zhù)菊花慢慢泡開(kāi)。
后來(lái)我還是去過(guò)老頭家好多次，他的話(huà)少得可憐，讓他下棋也沒(méi)什么精神。我給他泡上一杯菊花茶：“你這么下去也不行，出去透透氣啊，你說(shuō)個(gè)話(huà)��？”“不！”老頭子說(shuō)。我氣得摔門(mén)就走，后來(lái)他給我打電話(huà)我沒(méi)接。直到第二年秋天，我和爸、媽、大姑，把老爺子帶到開(kāi)封看菊花。老爺子一路上抱怨這抱怨那的，到了地兒下了車(chē)，老爺子看著(zhù)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的各種各樣的菊花，兩年來(lái)第一次笑得那么開(kāi)心、那么純粹�；氐郊依蠣斪拥诡^就睡了，我也不知怎么了就去翻了老爺子不讓我動(dòng)的柜子，里面有很多象棋書(shū)。我拿起最大的'一本翻了翻，一張醫院檢查單，20xx年8月28日的單子上面寫(xiě)的是癌癥，我哪知道老爺子都病得這么厲害了。我的天塌了，但我卻得裝作不知道。唉！
20xx年2月7日，老爺子沒(méi)了，我痛痛快快哭了一場(chǎng)。12月11日老爺子入土了，12月17日我們去了老爺子家里，整理帶走了菊花茶和一些生活用品。
又是一陣蕭瑟的秋風(fēng)，杯中的花茶舒展開(kāi)來(lái)，溢出了老爺子的味道，淡淡的黃色是那樣的美……
《秋風(fēng)》作文 篇2
秋風(fēng)颯颯，吹走了炎夏，代之而來(lái)的是秋天的涼爽。早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在地板上，帶來(lái)陣陣暖意，朝霞也很滋潤，鑲嵌在蒼老的枝葉上，澄碧的藍天上飄著(zhù)緩緩流云，涼爽的秋風(fēng)之中，秋意顯得更加優(yōu)美、深沉。
人的一生中，會(huì )經(jīng)歷無(wú)數個(gè)四季秋風(fēng)，蕭瑟的清晨為兩個(gè)秋風(fēng)拍打在我的臉上，讓我又不禁想起曾經(jīng)的那個(gè)秋天，叮咚，刺耳的鬧鐘聲充斥在整個(gè)房間里，沉浸在關(guān)好，夢(mèng)鄉的我只好踢開(kāi)被窩，起身把鬧鐘關(guān)掉，簡(jiǎn)單的洗漱過(guò)后，我便一路小跑著(zhù)去吃早餐，吃完早餐的我也發(fā)現快遲到了，可是剛吃飽的我呢，還有力氣跑步呢，所以只好無(wú)奈地接受了這個(gè)事實(shí)，臨近中考的我們整個(gè)校園中顯得格外的安靜，每個(gè)老師上課的上課，備課的備課，在為我們的中考做充分的準備，同學(xué)們也是如此，唯獨我不一樣，剛坐下來(lái)的我心中便涌起了一股陣陣的睡意，不一會(huì )兒我便安然入睡，這一睡就遭受了班主任的嚴厲批評。
剛經(jīng)歷過(guò)班主任思想教育的`我，剛決定用功讀書(shū)，無(wú)奈剛坐下便瞌睡蟲(chóng)上腦，我想尋求同桌的幫忙，不曾想他比我更快進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我便把他搖醒，我們倆就這樣互相攙扶著(zhù)，上完了這節課下課后，我們倆都去廁所洗了把臉，因為我們都知道下節是班主任的課，倘若被他抓到睡覺(jué)的話(huà)，后果將不堪設想，上一位同學(xué)便做了領(lǐng)頭人，結果被班主任罰站都站不住腳了。其實(shí)我們都知道，班主任如此嚴厲是為了我們能有個(gè)好的前途。
一到放學(xué)整個(gè)校園就變得喧鬧起來(lái)了，連我們也不例外，因為這可是我們唯一能放松的時(shí)光，左手拿著(zhù)一點(diǎn)，右手拿著(zhù)，一點(diǎn)嘴巴里在吃著(zhù)一點(diǎn)別人感覺(jué)自己成為了人生贏(yíng)家，各自回到家后便進(jìn)入了復習狀態(tài)，生怕那些沒(méi)復習的知識就到考試就來(lái)了，怎么辦呢？下午要寫(xiě)了，我非常開(kāi)心，是因為可以睡覺(jué)，可以睡個(gè)好長(cháng)的時(shí)間，所以我便摸出了手機，小玩了一會(huì )兒，突然一陣急促的腳步聲打破了那時(shí)的氛圍，原來(lái)是我的小侄子來(lái)了。我拉他進(jìn)來(lái)再把門(mén)一鎖，便又沉浸在游戲中去了，以至于忘了時(shí)間，然后便聽(tīng)到急促的敲門(mén)聲，我趕緊藏好手機，裝成剛睡醒的樣子，匆忙趕到學(xué)校，老師已經(jīng)比我更先進(jìn)了教室。
因為我遲到的緣故，老師便對我異常的關(guān)注，隨后他走過(guò)來(lái)問(wèn)我是否有什么理想的高中，我當時(shí)就答應了我們這里最好的中學(xué)，然后他便把注意力集中到我的身上，他問(wèn)我為什么老是用這個(gè)開(kāi)頭，我說(shuō)聽(tīng)人家說(shuō)人的一生最可怕的不是死亡是遺忘。白云悠悠的日子，天空格外的湛藍，大地異常的空寂。疾風(fēng)過(guò)處，綠草上躍動(dòng)著(zhù)一顆充滿(mǎn)活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠方放牧青春的風(fēng)景線(xiàn)。
《秋風(fēng)》作文 篇3
我向全世界呼吁：節約水資源！ 我們中國有很多地方都缺少水，我們有些人就常常浪費水資源。比方說(shuō)：“北大荒現在還缺水，北大荒那的人嘴唇都是紅紅的.。為什么呢？就是缺水；那的人常常連牙都不刷。因為這么一刷要浪費水，如果我們少浪費一些水。他（她）們就能多喝水，我們靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。我們要節約水資源！
《秋風(fēng)》作文 篇4
有人喜歡萬(wàn)物復蘇的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡冰天雪地的冬天，我卻喜歡瓜果飄香的秋天。
今天，我和媽媽去尋找香飄飄的秋天。
秋風(fēng)吹到天空，天空碧藍碧藍的，像一個(gè)巨大的藍寶石。天上的白云千姿百態(tài)，一會(huì )兒變成一只小綿羊，一會(huì )兒變成一輛汽車(chē)，一會(huì )兒又變成一只小狗。突然，大雁擺成一個(gè)“一”字，又擺成了一個(gè)“人”字。
秋風(fēng)吹到樹(shù)林，樹(shù)林里的梧桐樹(shù)的葉子變成金色的了，像一位位穿著(zhù)黃金甲的`士兵。金色的葉子落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)小精靈在翩翩起舞�！靶【`”玩累了，落在地上睡著(zhù)了。
秋風(fēng)吹到田野里，遠看像一片金色的海洋，還像一片金色的沙濰。近看稻谷彎著(zhù)腰，像在向我們打招呼，還像在向我們問(wèn)候說(shuō)：“你好呀�！�。
秋風(fēng)吹到了果園，紅彤彤的蘋(píng)果像小朋友紅紅的臉蛋，黃澄澄的香梨像黃色的皮球和黃色的氣球，橙色的桔子像一個(gè)小籃球，紫色的葡萄像一串串紫色的珍珠。順手摘一個(gè)又酸又甜好吃極了。
秋風(fēng)吹到學(xué)校，看見(jiàn)學(xué)校正在舉行運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )上有啦啦隊，觀(guān)眾，參賽隊員。比賽要開(kāi)始了，參賽隊員很緊張，啦啦隊在一邊大喊：“加油！加油！加油！”。
我喜歡這美麗的秋天，這個(gè)秋天真是果實(shí)累累，豐富多彩。
《秋風(fēng)》作文 篇5
北國的秋天來(lái)得較早，剛步入立秋時(shí)節，早晚就顯得有些不同了，給人一種清涼的感受。特別是雨后無(wú)形中增添了幾分深秋的色彩，讓人格外的在意，甚至要更換秋季服裝，抵御秋風(fēng)清涼的入侵。這是地域環(huán)境所限，不能有任何改變，只能是因地制宜地適當改變生活規則來(lái)適應這種氣候變化，以適應自然規律的發(fā)展需求。
近年來(lái)，由于大氣層受到二氧化碳污染物的不同程度污染與破壞，自然環(huán)境直接或間接地受到了影響，給我們的日常生活帶來(lái)了一定程度的影響。如厄爾尼諾現象的產(chǎn)生，釀成全球性氣候異常，給世界帶來(lái)一系列的自然災害。全球自然環(huán)境氣候發(fā)現異常，該冷不冷，該熱不熱，旱澇不均勻，波動(dòng)之大，出乎常規，讓人類(lèi)飽受其折磨，這是令人十分痛心的事情。
地處北國，每年的氣候均有不同程度的變化，讓人無(wú)規律可尋。今年就是一個(gè)特殊的年份，春節過(guò)后，氣溫急劇升高，突破歷史紀錄，而過(guò)一段時(shí)間，天氣又轉陰冷，持續時(shí)間長(cháng)，也是罕見(jiàn)。六月中旬，青草才舒展開(kāi)身軀，生長(cháng)起來(lái)，與往年相比幾乎差一個(gè)月的時(shí)間。立秋節氣剛過(guò)，天氣就顯得不同，早晚清涼異常，給人步入中秋的感受。這種氣候現象反反復復地波動(dòng)，給生態(tài)，給生物帶來(lái)不同程度的影響，值得我們關(guān)注。我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)刻接受大自然的考驗，接受大自然的恩賜，在這樣的環(huán)境中生存，需要有一個(gè)清醒的頭腦，合理保護生態(tài)環(huán)境，減少環(huán)境人為污染，保護家園，是至關(guān)重要的事情，也是全人類(lèi)的事。地球家園是我們共同棲居的場(chǎng)所，失去了家園，那種痛楚可想而知，我們只有面臨死亡，沒(méi)有逃逸的地方。為了更好地生活下去，把環(huán)保工作要做好，為我們未來(lái)樹(shù)立起一道安全屏障。
秋天來(lái)了，一年收獲在即。面對金色的碩果，心中洋溢出歡欣的笑意，為我們的'豐收而慶賀。秋風(fēng)為我們送來(lái)豐收的喜訊，稻谷飄香，豐盈的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，金燦燦的碩果為我們的生活奠定了基礎。四季輪回，不由人來(lái)設計，任憑時(shí)光流轉，飄移，年復年，日復日在向前有序邁進(jìn)。隨著(zhù)歲月的腳步，我們緊隨其后，分享著(zhù)四季的風(fēng)光，欣賞金秋的麥浪，在秋風(fēng)的搖曳下，呈現出金色的輝煌。在那輝煌的里程碑上又劃上了一個(gè)年輪的標記，20xx年是一個(gè)難忘的時(shí)光。
秋風(fēng)帶來(lái)愜意的涼爽，讓我們倍感身心舒暢，也讓我們看到豐收在望的時(shí)光，透過(guò)層層翻滾的金色麥浪，心里洋溢出勞動(dòng)的喜悅。
《秋風(fēng)》作文 篇6
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照面對清冷的秋，發(fā)出那哀愁而又低婉的感嘆。然而，今年的秋，卻似乎很是有些不同。
——題記
又是一年秋風(fēng)蕭瑟。
又是秋季，天上棉花糖似的白云悠悠地飄走了。水里四處游的魚(yú)兒慢慢地沉下去了;天，漸漸地高了。風(fēng)，漸漸地涼了。時(shí)不時(shí)吹來(lái)，一陣冷嗖嗖的。早晨，街道上那潮乎乎的露水氣味兒也到別家串門(mén)了，冷冷清清的。
我茫然地坐在街角那棵榕樹(shù)下，斑駁的金色影兒篩過(guò)柔和的綠光溫柔地碎了一地。我凝視著(zhù)一片閃亮得刺眼的綠葉輕盈地駕著(zhù)風(fēng)，旋轉著(zhù)緩緩降落，似一位清瘦的舞女，就那樣孤獨地旋轉著(zhù)，寂寞地疼痛著(zhù)。我伸出手，想接住這綠葉，它卻從指縫間溜走——“我是個(gè)過(guò)客，你不該留下我的……”仿佛是一聲細小、輕微的耳語(yǔ)。它向遠方飄逸地飛去。我悵然了，雙眸中充滿(mǎn)彷徨與困惑……
葛地，想起了一位朋友。
她是在三年級的時(shí)候轉來(lái)我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著(zhù)兩條彎眉，兩片薄薄的，鮮活的嘴唇線(xiàn)條清晰，這大概就是她的樣子了。
三四年級的時(shí)候，上課時(shí)，老師正在數學(xué)公式，詞句在表情達意方面的作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見(jiàn)一個(gè)小紙團在空中輕盈敏捷地躍出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，滑翔，降落……在上品德、科學(xué)等課時(shí)，我們更是“外交頻繁”。運氣好就正中目標——我的桌上!可要是運氣背點(diǎn)兒，被老師一個(gè)不留神逮住，或是被哪個(gè)機車(chē)得要死的班干部告發(fā)……
不過(guò)，在我們這么長(cháng)的“紙上外交”中，我從來(lái)沒(méi)失手過(guò)!如果小李飛刀的傳人還在，不知他見(jiàn)到我是何等驚詫……
要是上課沒(méi)聽(tīng)講，又碰巧被老師提問(wèn)時(shí)，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說(shuō)話(huà)囁嚅的樣子，唉，真是可憐的小女生啊!無(wú)奈之下的我只好為她“放水”，使出“千里傳音大法”，幫她“打混摸魚(yú)”。待她鼓著(zhù)腮幫長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣坐下時(shí)，我便笑嘻嘻地向她攤開(kāi)手掌：“老規矩，報酬一塊錢(qián)。坦白從寬，抗拒玩完!”
……
耀眼的太陽(yáng)升了又落，皎潔的圓月圓了又缺，時(shí)間像只滑溜溜的泥鰍，哧溜一下，便在那條好長(cháng)好長(cháng)的河里，慢慢地，消失不見(jiàn)……
不久，我和她被評選為大隊委，“風(fēng)雨同舟”的時(shí)間就更多了。
期末考試前夕，我慢悠悠地踱步，準備回家�！包S慧!”小葉三步并作兩步氣喘吁吁地追上來(lái)，“這個(gè)給你�！彼H有些莊重的樣子�！班拧蔽野研∪~給我的鼓鼓囊囊的包裝袋往懷里一揣，回家了。只見(jiàn)一絲哀婉隱隱地掠過(guò)她那如秋日清冷的潭水般的雙眸里……到了家，我小心翼翼地撕開(kāi)那個(gè)精美的包裝，里面是什么，已記得不大請了，僅記得上面附著(zhù)一張紙：我要轉學(xué)啦，Beybey!不會(huì )忘記你的哦!一股莫名的.感覺(jué)突如其來(lái)，洶涌地撞擊著(zhù)我的眼眶。忽然，一滴晶瑩透亮的什么東西滑過(guò)臉頰，緩緩地滲下去……我拼命地忍住淚，望著(zhù)窗外那棵綠得發(fā)亮的榕樹(shù)……
我們的友情豈能就此戛然而止?我極力要求她留下。
她果然說(shuō)服了父母，又留了下來(lái)。
我自然很高興，但因為我只注重成績(jì)和分數，我們早已比以前生疏多了。
一天，爭吵終于爆發(fā)了，很激烈。
我仰躺在床上，白天那令人傷痛的回憶像放電影一樣一幕幕清晰地呈現在我的腦海里。我緩緩地坐了起來(lái)，天色已近黃昏，凝視著(zhù)窗外，天空中出現了一抹金黃，絢麗、混雜著(zhù)多種顏色的蒼穹無(wú)限延長(cháng)。慢慢地，暗夜開(kāi)始籠罩著(zhù)世界，帶來(lái)陰森的氣氛。一輪皎潔的明月嵌在天幕中，悠悠地散發(fā)著(zhù)黃色的光芒，似乎裹上了一層蛋清色的輕紗，周?chē)老￠W耀著(zhù)幾顆星，一大片的紫紅混在黑夜里�？諝庵须硽柚�(zhù)露水和各種花香的味道。靜靜地，我思索了很久……
我們開(kāi)始不說(shuō)話(huà)了，最后，甚至形同陌路。
六年級，她還是沒(méi)能留在這里——她終于轉學(xué)了。
留給我的，是無(wú)限美好和疼痛的回憶，只是……我想，我會(huì )把它永遠的埋在心底的吧!天上的白云似乎默認了我說(shuō)的話(huà)，它凝視著(zhù)我，然而我沒(méi)有再回頭。
一個(gè)雙休日，我正在掛Q的時(shí)候，發(fā)現她也在上Q。我的心忐忑不安，手指在鍵盤(pán)上游移著(zhù)。猶疑了許久，我打出了“在嗎?”幾個(gè)字，陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃射進(jìn)來(lái)，滾燙滾燙的。我不安地等待著(zhù)。她很快就應了!一陣欣喜席卷我的全身，我與她聊了許多。她下了，我也笑著(zhù)站起身。
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落雁南歸”我輕輕地吟哦道。
又是一年秋風(fēng)蕭瑟。
心里隱隱蕩著(zhù)一種淡淡的感覺(jué)。
終于釋然。
《秋風(fēng)》作文 篇7
自古逢秋悲寂寥，窗外的秋風(fēng)劃過(guò)大地，秋雨不住的淅瀝瀝的下著(zhù)。行道樹(shù)的葉子已經(jīng)被雨水洗的枯黃，一派秋意十足的模樣。陰天，已不需要窗簾擋住刺目的陽(yáng)光，臺燈下，我寂靜無(wú)聲的翻看著(zhù)手中的書(shū)頁(yè)。桂花香像天真頑皮的孩子，時(shí)不時(shí)的送來(lái)陣陣清香，讓我放下手中的書(shū)，抬頭望望窗外。
我仍舍不得放下手中的書(shū)，那是一本《冰心文集》，是我寫(xiě)作的領(lǐng)路者。今天收拾書(shū)房時(shí)，不知從哪個(gè)角落里跳出來(lái)的。我已經(jīng)和它闊別多年了，泛黃的書(shū)頁(yè)，干巴巴的書(shū)膠，封面早已經(jīng)不知所蹤。捧在手里翻閱，就如同和老友久別重逢，千言萬(wàn)語(yǔ)，卻道不出一個(gè)字來(lái)。一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，回憶像潮水一般一浪浪的涌來(lái)。
合上書(shū)，學(xué)生時(shí)代的記憶就像黑白電影，一幕幕的出現在我的腦海里……呂老師是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，很年輕，剛剛師范畢業(yè)。兒時(shí)的老師都是知識淵博，道德高尚的。呂老師不僅如此，而且性情更是溫和。讀書(shū)時(shí)，我的成績(jì)并不理想，以至于有些老師對我愛(ài)理不理的。但他卻很與眾不同，似乎知道我的潛力是在寫(xiě)作上。記得有一次，他神秘兮兮的把我叫到辦公室，拿出《冰心文集》送我，又講了一些當時(shí)我壓根聽(tīng)不懂的話(huà)，我小雞啄米般的點(diǎn)頭應著(zhù)，又飛奔的逃出辦公室�，F在回想起來(lái)，那時(shí)真的不懂事啊。
那天一放學(xué)，我便迫不及待的翻閱起來(lái)，津津有味的品嘗著(zhù)其中的美味。書(shū)中優(yōu)美簡(jiǎn)潔的'文筆，沒(méi)有濃墨重彩，淡淡數筆，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鮮靈靈地浮現在水面上。我瞬間有種醍醐灌頂的感覺(jué)！寫(xiě)作，無(wú)需華麗的辭藻，需要的是閱盡人生百態(tài)，飽覽大好河山，嘗遍酸甜苦辣，再將它們揉和，塑形，如同素雅的青花瓷，寥寥幾筆也可勾勒出別樣的美。
窗外，雨聲漸漸的稀了，天空亮了一些，不在是方才那般壓抑。兒時(shí)最關(guān)照我的老師，從畢業(yè)那天起，不但斷了聯(lián)系，也失去了他的音容。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸的把他淡忘了。平時(shí)繁忙的工作，也沒(méi)時(shí)間打開(kāi)這塵封的往事。如今，機緣巧合之下，再次與它重逢了。我輕輕的將它放到書(shū)柜的第一層，合上玻璃，也將桂花的芳香，鎖在了里頭。
《秋風(fēng)》作文 篇8
天，藍得像一片汪洋大海，天空中，白云的船兒在遠航。綠油油的草地換上了一件金燦燦的新衣裳，黃葉落了一地，使大地鋪上了金色的地毯。小鳥(niǎo)的歌聲，青蛙的話(huà)音，蟋蟀的道別，合成的交響樂(lè )是那么的美妙、動(dòng)聽(tīng)。大家靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)“沙——沙”的風(fēng)聲，這是秋天獨特的歌聲。
有時(shí)，秋風(fēng)從我身邊飛過(guò)，和我說(shuō)悄悄話(huà)；有時(shí)，我看見(jiàn)她友好地拉著(zhù)大樹(shù)的手臂，和它交朋友；有時(shí)，我看見(jiàn)秋風(fēng)輕巧的身影掠過(guò)小溪，水面上泛起一朵朵晶瑩透亮的水花……
秋風(fēng)的身體越過(guò)高山，飛過(guò)天野，帶來(lái)一片豐收的歌吟：高粱舉起燃燒的火把；沉甸甸的稻子笑得直不起腰；黃燦燦的`玉米咧開(kāi)了嘴；密密麻麻的小酸棗染上了鮮麗的“胭脂”……還有葡萄、柿子、橘子、石榴、板栗……這些只有秋天才有的果實(shí)都成熟了！
我愛(ài)秋天的田野，我愛(ài)秋天的瓜果，我愛(ài)秋天的草地，我愛(ài)在秋風(fēng)中聽(tīng)田地里唱著(zhù)的豐收之歌……我更愛(ài)你，秋的天使——秋風(fēng)。
《秋風(fēng)》作文 篇9
��！秋風(fēng)，我喜歡你，是因為你非常涼爽，你不像夏天風(fēng)那樣炎熱，不像冬天風(fēng)那樣寒冷。
秋風(fēng)起來(lái)了，樹(shù)枝上的葉子被吹黃了，你給秋天添上金黃的美色，給樹(shù)木穿上了一件金黃色的外衣。
秋風(fēng)起來(lái)了，你把樹(shù)枝上金黃色的樹(shù)葉吹起來(lái)了，就像一只只在干枯的'草地上翩翩起舞的花蝴蝶，在空中飛舞，簡(jiǎn)直是美麗極了。
秋風(fēng)起來(lái)了，你把所有的花吹得都凋謝了，唯獨菊花在那里開(kāi)放。��！菊花太香了，我都已經(jīng)忍不住想擁抱你了，擁抱這美麗的大自然。因為是大自然給了你生命，讓你能在這秋風(fēng)起的時(shí)候生存下去。望著(zhù)這朵朵綻放的菊花，我不禁起想“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！�
哇！此時(shí)的我好像也變成一朵綻放的菊花，散發(fā)出那迷人的香氣。秋風(fēng)一吹，和伙伴們一起在花叢中翩翩起舞。蜜蜂來(lái)到了我的身上采蜜，蝴蝶要幫我傳遞花粉。又一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我才知道我不是一朵菊花，我是在伴隨秋風(fēng)看菊花呢！
秋風(fēng)起來(lái)了，你把蘋(píng)果吹紅，大鴨梨吹黃，把葡萄吹紫。葡萄一串一串水靈靈的，咬一口，這種味道太美了。它的汁水流入到我的心田里……
秋風(fēng)起來(lái)了……
《秋風(fēng)》作文 篇10
大概大多的同學(xué)們都有同感：讀一年級時(shí)，心里向往著(zhù)二年級；讀二年級時(shí)，心里又向往著(zhù)三年級……現在我上初中了，這種強烈的想望也逐漸平息了。 用蟬鳴描繪出的夏日漸漸露出了尾巴，樹(shù)也趕新潮，不知什么時(shí)候一律染了紅發(fā)黃發(fā)。兩次在地上拾得枯葉蝶，我才真正意識到，夏天的即興演出結束了，現在是秋端著(zhù)豐收的果走了過(guò)來(lái)。
即使陣陣寒流襲來(lái)，我們的興趣也沒(méi)有絲毫流走的跡象。九月是個(gè)開(kāi)學(xué)的時(shí)間，小學(xué)剛剛畢業(yè)的我們即將迎來(lái)新的學(xué)習生活。 據說(shuō)，上一個(gè)y市的全市第一就是在這個(gè)學(xué)校誕生，哦，準確的是，上屆全市第一的班主任，就是我們現在的班主任。呵，全市第一，希望似乎有些渺茫。不出一個(gè)月，學(xué)校的第一次大型考試——期中考就要進(jìn)行了，我也不知道我上次是什么時(shí)間上網(wǎng)，上小荷…… 三年時(shí)光，看似非常漫長(cháng)，其實(shí)卻又很短。好吧，我又只能跳到了俗套里。正是，猜對了，就是老師又讓寫(xiě)關(guān)于初中三年打算的作文了…… 無(wú)非就是好好學(xué)習，天天向上，尊敬師長(cháng)團結同學(xué)之類(lèi)的。
嗯，我是想考全市第一，但是越想，想法就越渺茫，y市這么多的人呀，我怎么可能？我便有些慚愧了。 秋天。是一個(gè)收獲的季節，它代表著(zhù)成熟。每一個(gè)秋天，似乎都是一次成長(cháng)，似乎在每個(gè)秋天，你就會(huì )有一些比去年好的進(jìn)步。而這個(gè)秋天到了，除了步入中學(xué)，我要拿出什么樣的進(jìn)步來(lái)呢？我能在三年后的秋天里，拿出一個(gè)能令我驕傲自豪的大進(jìn)步來(lái)嗎？ 我的思緒漸漸回收，鉆進(jìn)了初秋的清爽中來(lái)。
“初秋”，這是兩個(gè)讓人一看就頓覺(jué)清新明麗的.字眼。初秋，天高氣爽，而且會(huì )時(shí)不時(shí)來(lái)幾陣涼涼的雨。秋是成熟，初秋就是剛剛步入成熟；春是美麗可愛(ài)的，就像花季里愛(ài)打扮的漂亮小女生；夏是茂密蔥綠的，就好像比春成熟一些了；而冬，就像飽經(jīng)滄桑的老人，那秋就是中年的人，成熟穩重，不和春夏爭艷，也不和冬比年紀，這樣的季節是值得欣賞的，所以像秋一樣成熟穩重的人也是容易受到別人青睞的�！俺跚铩�，就像是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)成熟的過(guò)程。 “像秋一樣”不是說(shuō)是“玩深沉”那么簡(jiǎn)單，我們知道，秋也是收獲，也是奉獻。這就不用老師在你耳邊喋喋不休的說(shuō)著(zhù)“努力學(xué)習做個(gè)對社會(huì )有用的人”那么抽象，秋就是最好的例子。干好自己的本職工作，那樣也不是說(shuō)只干自己的，別的都與你無(wú)關(guān)。雖然不是百花爭艷的季節，但是也開(kāi)花——千姿百態(tài)，色彩豐富的菊花就是秋天的杰作。
秋獨特，富有自己的個(gè)性。春夏，葉子都是翡翠一般的綠；而到了冬，他干脆沒(méi)興趣弄著(zhù)多余的擺設，直接把葉子都掉光。秋不，他的葉子有黃，有紅，而且不像春夏一樣葉子那么茂密，就好似心靈手巧的給自己剪了剪發(fā)。秋也是多面性的，有時(shí)是成熟的，有時(shí)又像一個(gè)趕時(shí)髦的年輕人一樣，而且還懂得奉獻…… 秋來(lái)了。 我期待三年后我的秋天。
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