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《秋風(fēng)》作文9篇（優(yōu)秀）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《秋風(fēng)》作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《秋風(fēng)》作文 篇1
大海是我們這兒的一個(gè)獨特景觀(guān)。眺望遠方，天連著(zhù)海，海連著(zhù)天，當秋風(fēng)吹向藍綢緞似的大海時(shí)，卷起層層白色的浪花，不斷地翻騰著(zhù)。在朝陽(yáng)的照耀下，大海仿佛披上了一件美麗動(dòng)人的金沙衣，當秋風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，紗衣開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)，一閃一閃的，亮的刺眼，閃的奪目。這秋風(fēng)的呼，呼聲，和波浪的嘩，嘩聲，便譜寫(xiě)成了一首動(dòng)聽(tīng)的秋風(fēng)破浪交響樂(lè )。
萬(wàn)籟無(wú)音，夜幕下借著(zhù)皎潔的月光隱約能看到白天氣勢磅礴的大海，此刻顯得那么安靜，微微可聽(tīng)到秋風(fēng)的啦，啦聲，看來(lái)她是換了溫和的`聲音，正在給大海寶寶唱搖籃曲哪！
秋風(fēng)彌漫的大連灣，正撫慰著(zhù)大連人們生活的更燦爛。我將要在這個(gè)港灣，駕馭著(zhù)屬于自己的小船，駛向期待的明天。
《秋風(fēng)》作文 篇2
秋風(fēng)起，吹走了夏天，迎來(lái)了秋天。
秋風(fēng)起，吹走了美麗的荷花，留下了一方寂靜的池塘。荷花早已成了一池的殘荷。荷葉枯黃得像張褪色的老照片，邊邊角角已經(jīng)殘破不堪。莖也枯黃了，面對可怕的秋天垂下了頭。這樣寂靜的荷塘，連魚(yú)兒在水中無(wú)聊時(shí)游動(dòng)的聲音似乎都能聽(tīng)清。陽(yáng)光從天上照下，照向殘荷，仿佛想讓它來(lái)講述從生機勃勃到枯黃的巨變歷程。
秋風(fēng)起，吹走了知了的叫聲，吹走了熱鬧的鳥(niǎo)群，留下了一個(gè)空空蕩蕩的樹(shù)林。夏天，知了在樹(shù)上歡樂(lè )地歌唱，而現在，它的歌聲在一點(diǎn)一點(diǎn)變得衰弱，也許它知道自己的時(shí)間也不多了。再過(guò)幾天，樹(shù)林里半點(diǎn)聲音也沒(méi)有了。樹(shù)林中再也難見(jiàn)到它的身影，聽(tīng)到它的歌聲了。枝頭上空空的`鳥(niǎo)窩，一碰好像就要散架了。雖然已經(jīng)舊得布滿(mǎn)了灰塵，但是能讓主人憶起，剛剛建好窩時(shí)的歡喜與自豪，剛剛孵出小鳥(niǎo)寶寶的喜悅與歡樂(lè )，剛剛教會(huì )小鳥(niǎo)寶寶飛上天空時(shí)的欣喜與高興。
秋風(fēng)起，吹走了豐收的麥田，留了下一個(gè)孤單的稻草人。稻草人在田野上孤獨地站著(zhù)，望著(zhù)收割后的田野�；蛟S會(huì )回憶起和麥子一起度過(guò)的每一天是多么的歡樂(lè )；在成功驅趕偷吃的烏鴉后，是多么的自豪；在看到主人收割麥田時(shí)，是多么的欣喜�？蛇@些都早已過(guò)去了，剩下的只有他和眼前這麥渣，連一些常來(lái)光顧的蟋蟀也不見(jiàn)了身影。
秋風(fēng)起，吹走了夏天美麗的荷花，吹走了知了的無(wú)盡的歌聲，吹走了過(guò)冬的小鳥(niǎo)，吹走了豐收的麥田。
秋風(fēng)起，吹不盡那蕭涼與寂靜。
《秋風(fēng)》作文 篇3
送走了夏日的炎熱，秋風(fēng)在習習 涼 風(fēng)中邁起了清脆的的步伐。風(fēng)，呼呼地刮著(zhù)，卷起了路旁的落葉，吹散了花兒嬌嫩的面龐，卻蕩起我心中陣陣暖意。
那是一個(gè)同樣清爽怡人的秋天，我手里緊緊握著(zhù)一張五元錢(qián)，陶醉在自編自唱的美妙歌聲中，一蹦一跳地去買(mǎi)零食。突然，我的視線(xiàn)被一堵人墻擋住了，在好奇心的驅使下，我鉆進(jìn)了鬧哄哄的`人群中，想一探究竟。原來(lái)是一位步履蹣跚的老人想要去探望孫子，便買(mǎi)了一大堆水果和玩具，身上只剩五元錢(qián)了。不料，一陣秋風(fēng)無(wú)情地將那僅有的路費刮走了，無(wú)奈之下，老人只好向路人求救。只見(jiàn)老人眼巴巴地望著(zhù)人群，眼里滿(mǎn)是期盼。盡管這樣，人們仍舊猶豫著(zhù)，嘰嘰喳喳地議論，他們可能在想:都有錢(qián)買(mǎi)水果和玩具，會(huì )差幾塊錢(qián)路費嗎？就在這時(shí)，我瞥見(jiàn)老人那張憔悴的面容，心有點(diǎn)動(dòng)搖了:他布滿(mǎn)血絲的雙眼直愣愣地盯著(zhù)我們，滿(mǎn)頭的銀絲在風(fēng)中顯得凌亂，那雙布滿(mǎn)老繭的手欲出又止，好像要抓住什么似的。我思考片刻，便將兜中捂熱的錢(qián)交到老人手中。
老人像捉住救命稻草般緊緊握著(zhù)我的手，連聲道謝，瘦削的臉上露出了燦爛的笑容。忽然，人群中劈開(kāi)了一條道路，原來(lái)是公交車(chē)來(lái)了。我本想與老人道別，卻望見(jiàn)了他骨瘦如柴的的身子，不禁皺了皺眉頭，向司機央求道:“能不能讓我把這位老爺爺送上車(chē)，再下來(lái)？”司機愣了愣，沖我會(huì )心一笑，答應了。我頓時(shí)松了口氣，朝他感激一笑，轉身幫老人提東西。盡管，嬌小的我費了九牛二虎之力，才把東西挪到車(chē)上，但是我仍挺了挺腰，下車(chē)，攙扶著(zhù)老人進(jìn)了車(chē)內。一位年輕人站起身來(lái)，將座位讓給老人，并扶他坐下。向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他可以照顧好老人。我離開(kāi)車(chē)廂，看著(zhù)公交車(chē)漸漸消失在遠方……
冰涼的風(fēng)迎面吹亂了我的發(fā)絲，但我心中的那股暖流依舊沒(méi)有散去，呀，這是快樂(lè )的感覺(jué)，這是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，它縈繞在我身旁，如細雨般點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滋潤著(zhù)我的心田……
《秋風(fēng)》作文 篇4
我佇立在瑟瑟的風(fēng)中，望著(zhù)一枚枚如黃蝶般飛舞的秋葉，記憶中的那根琴弦此時(shí)又被撥起。
故鄉的中秋節晚上，是那么熱鬧，弟弟妹妹在庭院里嬉鬧，爺爺奶奶在收拾庭院，一切看起來(lái)如此的溫馨。但是，一想到即將離開(kāi)故鄉、離開(kāi)爺爺奶奶、弟弟妹妹，心中的惆悵油然而生。
蕭瑟的秋風(fēng)呼呼地吹，落葉被卷得千尺高，塵土四處飛揚。離別的鐘聲突然響起，原先熱鬧的景象一下子銷(xiāo)聲匿跡，只剩下安靜和冷清。
連月亮也不忍心看到這分離的一幕，悄悄地躲進(jìn)了云層。
漆黑的夜幕中，出現了一道光亮——車(chē)來(lái)了。
我在家人的目送下依依不舍地上了車(chē)，然后向他們揮手告別。示意他們回家吧，我放寒假就回來(lái)了……突然聽(tīng)見(jiàn)：“文文，到那里后記得來(lái)個(gè)電話(huà)�！蔽矣昧]揮手，不敢正視那慈愛(ài)的'爺爺，眼眶濕潤了。
車(chē)已慢慢向前行駛，透過(guò)車(chē)窗看到他們仍然佇立在瑟瑟的秋風(fēng)中，眼睛含著(zhù)淚花，沒(méi)有離開(kāi)的意思。隨后聽(tīng)到家人異口同聲地說(shuō)：“路上注意安全”。月亮不知什么時(shí)候從云里偷偷鉆了出來(lái)，露出腦袋也來(lái)湊個(gè)熱鬧，傾灑的月光照在家人的臉龐，清晰可辨。車(chē)逐漸遠離，直到最后，我只能看到夜幕中的一團黑影在走動(dòng)。此時(shí)此刻，惆悵充溢了我的內心。眼前還浮現著(zhù)家人在秋風(fēng)中送別的情景。
又是一年秋風(fēng)涼，眼前仍然浮現出那個(gè)畫(huà)面——家人在秋風(fēng)中送別的情景。月光似水，訴不盡我無(wú)盡的思念；月光如絲，唯有我永久的牽掛。
《秋風(fēng)》作文 篇5
這秋天究竟是從什么時(shí)候開(kāi)始的?
仿佛不是隨著(zhù)墻上的日歷呼啦啦地如期而至，也不是跟著(zhù)市場(chǎng)上泛著(zhù)紅光繡著(zhù)金顏的果子歡笑而來(lái)。是一場(chǎng)忽熱忽冷的秋雨裹挾著(zhù)冷瑟的秋風(fēng)飄然起舞，告訴我，秋天真的來(lái)了。
高三就這樣在秋風(fēng)秋意中開(kāi)始了。與習題相伴的分分秒秒被拓展得更為寬廣。
站在高三的門(mén)口，我竟開(kāi)始慌張。高中的前兩年竟然這樣迅速地結束了，兩年的時(shí)光匆匆而過(guò)，除了每場(chǎng)秋風(fēng)帶給我的寒意，留下了什么?偶然翻出軍訓時(shí)的胸卡，看著(zhù)那張稚嫩而又堅定的面頰，淡淡地笑了。兩年前，當我剛走進(jìn)新環(huán)境時(shí)，曾經(jīng)是抱著(zhù)多大的信念，望著(zhù)高三這幢教學(xué)樓，告訴自己要在高三那年的秋天收獲生命的芬芳。
進(jìn)入高三，我開(kāi)始學(xué)會(huì )仰望。這樣的安靜，我習慣以彩虹的弧度用手掌撐起自己的下巴，然后默默地延伸自己思維的絲絲縷縷，仰望我的那場(chǎng)秋風(fēng)那個(gè)秋天，仰望我的上海，仰望我尚未明朗的大學(xué)生活，滿(mǎn)懷篤定。有時(shí)，也會(huì )仰望那飄忽不定的云，不知道自己的'路在何方。
我終于學(xué)會(huì )了讓自己勇敢地面對即將發(fā)生的那些是是非非，我說(shuō)服自己不再怯弱不再逃避。我站在初秋尚還毒辣的陽(yáng)光下，燥熱的風(fēng)從四面八方圍擁而來(lái)，將我重重包裹起來(lái)，令人窒息�？墒悄菢訌娏业墓夂蜔嶙屛仪逍�，每當重新走回陰暗里，我便感覺(jué)整個(gè)世界光芒閃爍。
《肖申克的救贖》中說(shuō)，人活一輩子，不是忙著(zhù)生，就是忙著(zhù)死。走進(jìn)這個(gè)有些特別的秋天，我開(kāi)始忙碌起來(lái)，抱著(zhù)不同的資料在教室里咀嚼，偶爾抬起頭看著(zhù)天空，只覺(jué)陌生而高遠�？墒俏也恢肋@個(gè)秋天我忙碌的到底是生還是死，或許是向死而生。
向死而生，用來(lái)描述高三的生活，真的很貼切很到位。各種各樣的考試像翻來(lái)覆去的死，而高考就像最終將面對的凌遲。大學(xué)的生活是那樣的令人向往，雖然遙遠但是并不縹緲。蜷縮在這時(shí)光淙淙流過(guò)的縫隙里，我只希望等斑駁的年華褪盡之后，能夠給這生活讓出一條生路來(lái)。
緩緩穿行在這個(gè)殘酷而沉重的秋天里，我開(kāi)始變得敏感而脆弱。，在抬頭仰望的間隙里，淚水不經(jīng)意間便會(huì )劃破眼瞼。遙望著(zhù)自己魂牽夢(mèng)縈的城市與大學(xué)，在這個(gè)略顯浮躁的秋天，我一遍遍地告訴自己，一切都會(huì )好起來(lái)的，一切都會(huì )好起來(lái)的。
又是一陣秋風(fēng)，我加快了步伐。
《秋風(fēng)》作文 篇6
明月當空掛，惟照燈下人，兩兩相望不相聞，風(fēng)吹的夜略顯的靜了些，靜的仿佛只有風(fēng)在耳語(yǔ)。守候著(zhù)夜，望著(zhù)遠方，也許很遠，也許很近，在那灰蒙蒙深深地夜色里看到的是未來(lái)亦或許是過(guò)去，模糊卻又清晰，像是剛睡醒時(shí)的那般思緒，揉了揉眼睛，感覺(jué)到仿佛有一點(diǎn)真實(shí)的存在。
看著(zhù)朋友從北方發(fā)來(lái)的照片，那里已經(jīng)是冰天雪地，銀裝素裹的景象，雖然此時(shí)我遠在南方，卻依舊在這冷風(fēng)出沒(méi)的夜里感到北方的涼意，也許是北方的冷風(fēng)真的已經(jīng)吹到這里的緣故吧，不過(guò)誰(shuí)又能注意這冷風(fēng)從何而來(lái)呢，可能只有這里身處他鄉的北方人！
夜仿佛已經(jīng)入睡了，路旁的風(fēng)是他呼出的氣息，這氣息帶動(dòng)了靜靜站在路兩旁的樹(shù)的枝葉，沙沙作響。偶有路上的行人走過(guò)，未曾在這百無(wú)聊賴(lài)的夜色中停留，好像怕打攪到熟睡的夜，就這樣靜悄悄的匆匆走過(guò)。鉛灰色的云給月的下巴戴上了一層薄紗，顯得殘缺不全，像是路燈下賣(mài)燒餅的人做的燒餅，被小孩隨意咬了幾口一樣，而此時(shí)的'月卻是比往常更加清晰通透！望著(zhù)殘缺的月，有種把酒的沖動(dòng)，只是自己終究不是詩(shī)人，作不出醉人的詞句，把酒又能如何！只有慢慢享受這一處的悠悠月色了。
努力刪減繁鎖，視單薄為完美；努力拋卻浮躁，視清涼為灑脫，也許是渴望純粹，也許是為了安靜美好，才心持一份孤獨驕傲，難為他人驅馳�！皠e人笑我忒瘋癲，我笑他人看不穿�！毕矚g唐寅這首詩(shī)，給人一種超然灑脫感，猶如潮起潮落，花開(kāi)花謝，隨性而起，無(wú)須他人看透猜穿！
春花秋月，夜色在時(shí)間的長(cháng)河里靜靜流淌著(zhù)，而我們只是各自架著(zhù)自己的一葉扁舟在這月色中尋找自己的夢(mèng)，無(wú)論夢(mèng)有多遠，我們都未曾駐足，只是這一路的追尋，或平平淡淡，或轟轟烈烈罷了，天涯藐藐，地角悠悠，若有緣今生擦肩，為親為友；若無(wú)緣紅塵陌路，永不相見(jiàn)。
都說(shuō)時(shí)間是的良藥，它會(huì )讓你把該忘的都忘掉，引領(lǐng)你從一個(gè)故事走進(jìn)另一個(gè)故事里，當你覺(jué)得力不從心的時(shí)候，不如將一切托付給時(shí)間，托付于這靜默的月夜，讓輕輕吹過(guò)的風(fēng)，讓沙沙作響的葉，還有淡淡的回憶和幾縷牽絆，伴你入眠……
《秋風(fēng)》作文 篇7
秋，一個(gè)蕭瑟的代名詞；秋，一個(gè)凄清的想象空間；秋，一個(gè)送相思的季節；秋，一個(gè)有著(zhù)無(wú)數荒涼的季節，卻怎么也無(wú)法抵擋異鄉之客的思鄉之情。
秋，無(wú)論在什么時(shí)候都是那么的不起眼，雖然它和春一般短暫，可春卻給人留下了許多回憶，一年之中最美好的回憶。不僅如此，春還是許多文人墨客所青睞的季節。古人說(shuō)：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！彪m說(shuō)春天是生命的象征，有著(zhù)無(wú)數生機勃勃的景象，但是如果沒(méi)有秋天的落葉為它施肥，哪里來(lái)的生機盎然的春天。如果沒(méi)有冬天的孕育，哪來(lái)綠葉的彰顯？所以說(shuō)秋天并不是只能帶來(lái)荒涼，它也有許多讓人可喜之處。
詩(shī)人王灣在《次北固山下》中寫(xiě)道：“鄉書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊�！比绻麤](méi)有秋天，哪里來(lái)的歸雁飛到洛陽(yáng)邊，那么他又該如何把家書(shū)送到家人手中呢？所以秋天并不是肅殺的，我們也不應該想起秋就是一陣無(wú)奈。
相思，是人與人之間的一種思念，卻往往傳遞著(zhù)只可意會(huì )不可言傳的默契。到了秋天便會(huì )有無(wú)數的.思念，或許是見(jiàn)到落葉對大地的思念吧！
秋，不是無(wú)情的，不是荒涼的，它有它自己的特色，給人以另一種感受。
《秋風(fēng)》作文 篇8
是誰(shuí)最先帶來(lái)了秋姑娘的親切問(wèn)候？是誰(shuí)把莊稼輕輕召喚？又是誰(shuí)將大地換上一套金黃色的“秋裝”？哦，原來(lái)是它，可愛(ài)的秋風(fēng)．
秋風(fēng)，悄悄地邁著(zhù)步伐，來(lái)到了公園．給美麗的公園換上了金黃的衣裳，你瞧！大樹(shù)們金燦燦的葉子，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)著(zhù)，好像在說(shuō)：“秋風(fēng)姑娘，謝謝你的“新裝”！”那邊，楓樹(shù)的葉子全變紅了，遠遠望去，就像一為姑娘羞紅了臉．在秋風(fēng)的呼喚下，公園里一片勃勃聲機．
秋風(fēng)，邁著(zhù)柔和的步伐，來(lái)到最熱鬧的.地方－－－農家田野．田野上一片金燦燦的，那邊的高梁，在焦急的等待著(zhù)，玉米“穿”著(zhù)厚厚的衣服，很熱很熱，它很想盡快的脫下……這邊，沉甸甸的稻穗彎著(zhù)腰，晃晃悠悠的，像在招呼農民伯伯：“該收割啦！”農民伯伯似呼聽(tīng)到了莊稼們的呼喚聲，連忙跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)自己承包的田野里今年大豐收，心里都樂(lè )開(kāi)了花．
��！可愛(ài)的秋風(fēng)，你給大地換上了新裝，也給人們帶來(lái)了迷人的景色，更給人們帶來(lái)豐收的喜悅，我太喜歡你了！
《秋風(fēng)》作文 篇9
再一次漫步在學(xué)校的跑道，望著(zhù)草坪上逐漸凋零的銀杏樹(shù)，心中蕩漾起圈圈漣漪。一陣秋風(fēng)襲來(lái)，幾片銀杏葉隨風(fēng)而落，往事再一次縈繞在我的心頭。
六年的友誼豈是那么容易淡忘？雖已過(guò)去了幾個(gè)月，我仍記得畢業(yè)典禮那天，我們一起笑著(zhù)慶祝著(zhù)畢業(yè)考的結束，笑著(zhù)拍完最后幾張照片，分別時(shí)，依舊如往日仿佛彩排過(guò)無(wú)數次的場(chǎng)景一樣：笑著(zhù)揮手離開(kāi)校園。
幾天后重回教室，依舊可以依稀看見(jiàn)黑板上我們一起寫(xiě)過(guò)的字，畫(huà)過(guò)的`畫(huà)，一個(gè)個(gè)調皮的腳印，那是我們或喜或悲的回憶，可論我們誰(shuí)都沒(méi)有想到，幾年的時(shí)間來(lái)回的如此之快，而如此之長(cháng)的回憶，竟在剎那間變成了一本同學(xué)錄和一本厚厚的相冊。
記得在拍畢業(yè)照那天，你曾對我說(shuō)：下一個(gè)夏天，教室里依舊坐滿(mǎn)了人，可惜那將不再是我們。不知是由于一時(shí)的疏忽，還是由于貪玩而忘記了這件無(wú)比重要的事，我們竟都忘記了給對方準備一份禮物，也沒(méi)有在分別之時(shí)，認真的說(shuō)過(guò)一次再見(jiàn)。
略微失神后，我望望手中的銀杏葉，看著(zhù)曾經(jīng)一起讀書(shū)寫(xiě)字的地方，仍無(wú)法放下心中那一抹揮之不去的悔意。秋風(fēng)再起，手中的落葉也隨之松落，風(fēng)止，那片銀杏葉也再次回到了樹(shù)下，化作無(wú)數落葉中的一片。那一刻，我的心頭似乎多了一份輕松，我們都贈給了對方一份無(wú)比重要的禮物，一份無(wú)比難忘的回憶。那一刻，我也不再為沒(méi)珍惜手中的時(shí)光而感到遺憾，因為有了遺憾不也就代表著(zhù)有了一份新的開(kāi)始？
唯一覺(jué)得相欠的，只有那一聲再見(jiàn)。
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