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【實(shí)用】《秋風(fēng)》作文匯總8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的《秋風(fēng)》作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《秋風(fēng)》作文 篇1
初秋的夜晚，涼風(fēng)習習，陣陣清風(fēng)蕩漾在我的周?chē)�，吹起行人的衣角，四處透�?zhù)清涼的氣息。母親的聲音在耳邊輕輕響起：“你已經(jīng)十四了，是大孩子了，有許多事情你得承擔責任了，知道嗎？”
——題記
你已經(jīng)是大孩子了，有許多事情你有許多事情你得承擔責任了，知道嗎？”
我知道，我已經(jīng)是大孩子了，許多事情我得承擔責任了。
[上學(xué)路上]
我常常會(huì )注意到旁邊的小孩子，背著(zhù)藍藍粉粉的書(shū)包，騎著(zhù)掌握得不很熟練的自行車(chē)上學(xué)。他們都是小孩子——小我三五歲的孩子。我小心翼翼地騎過(guò)，生怕一不小心撞到那個(gè)瘦小的孩子。她們是年幼的小孩子，而我是大孩子了。
[課堂上的我]
仍記得兒時(shí)和我至親至愛(ài)的老師生氣，發(fā)小孩子脾氣，作業(yè)多些就缺斤少兩。上課時(shí)常開(kāi)小差。每當我回首兒時(shí)的往事時(shí)，我都會(huì )因碌碌無(wú)為而悔恨�，F在，我再也不會(huì )和善良可敬的老師生氣了，作業(yè)再也不會(huì )亂寫(xiě)亂畫(huà)了。課上呢，我覺(jué)得我是最積極的一個(gè)。以前我是個(gè)小孩子，但現在我是大孩子了，我得為自己的所作所為承擔責任了。
[課間的我]
喧鬧的班級，一個(gè)個(gè)都象炎炎夏日的“知了”，在禁錮了一節課的寒冬后，終于到了歡樂(lè )的時(shí)刻。不經(jīng)意的一瞥，就注意到安靜的白色紙團——最讓班主任頭疼的垃圾。我不會(huì )大聲詢(xún)問(wèn)他人，紙團的制造者是誰(shuí)，也不會(huì )視而不見(jiàn)，而是輕輕把它拾起，放在紙團最理想的歸宿——垃圾桶中。舉手之勞，又何常不會(huì )使自己快樂(lè )？
我是大孩子了，生活中多了一份快樂(lè )，少了一聲喧吵。
我都十四了，大孩子了，母親也是快四十的人了。有時(shí)我和母親不愉快時(shí)，她就會(huì )很難受，心疼。如果她看到我此刻寫(xiě)下的文字，她是否會(huì )露出笑意呢？
在每個(gè)涼風(fēng)習習的夜晚，我都會(huì )向風(fēng)祈禱，希望風(fēng)可以把我的不快樂(lè )，母親的不快樂(lè )，全家的不快樂(lè )全部吹走。
又是一年秋風(fēng)起，吹走幼稚，吹來(lái)成熟。
《秋風(fēng)》作文 篇2
今年秋天來(lái)得真快，只幾絲秋雨便送來(lái)一抹涼意，我本來(lái)沒(méi)在意，母親卻早把套衫平整地放在我枕邊�！罢鏌┤�！”任憑她撂在一邊，頭也不回地沖出了家門(mén)，留下一串?huà)寢岅P(guān)懷與無(wú)奈的目光。
秋風(fēng)拂面而來(lái)，朱自清先生曾把春風(fēng)形容為“母親的手”大概是心境不同吧。涼涼的秋風(fēng)在我聽(tīng)來(lái)，卻像母親的嘮叨喋喋不休，我緊蹬了幾下車(chē)子，想要擺脫似的。
前面的大個(gè)子可真奇怪，也許是剛學(xué)會(huì )騎車(chē)吧？高大的身軀在自行車(chē)上，緩慢的向前騎著(zhù)，仿佛一頭老牛在艱難的耕著(zhù)地，我一心想看這個(gè)究竟。
秋日的殘陽(yáng)在樹(shù)梢上若隱若現，縷縷金光像星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣散落在路上。最美的圖一往往是在這樣安靜柔美的環(huán)境中產(chǎn)生的。我的眼睛這樣告訴我。
自行車(chē)的前座里，與其說(shuō)坐著(zhù)，不如說(shuō)躺著(zhù)一個(gè)小不點(diǎn)，他的長(cháng)長(cháng)的睫毛蓋住了那雙眸子，一頂小黃帽早已偏向了另一側。嘴邊隱約還掛著(zhù)一條“水晶項鏈”，而他的頭上正平穩地放在一個(gè)厚實(shí)柔軟的“枕頭”上，那“枕頭”便是父親的手掌。
我非常不情愿地把目光收回，就像鑒賞家們不愿把目光從畫(huà)卷上移開(kāi)一樣，秋日的殘陽(yáng)在樹(shù)梢上若隱若現，縷縷金光像星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣落在路上，最美的圖畫(huà)往往是這樣安靜柔美的環(huán)境中產(chǎn)生的。我的眼睛這樣告訴我，世上還能有比著(zhù)更和諧更溫馨的圖畫(huà)嗎？孩子臉上的平和；父親臉上的慈愛(ài)，是散落的陽(yáng)光中最明亮的兩束，那燦爛奪目的光芒使整條小街從秋的蕭瑟中驀地回到春天的明媚。
我有些懂得朱先生的文字了，心中的煩悶被暖暖親情蕩滌得一干二凈，只覺(jué)得胸中像溢滿(mǎn)了愛(ài)的潮水，洶涌奔騰。
我騎著(zhù)車(chē)，靜靜地注視著(zhù)這對幸福的父子，默默地感受著(zhù)愛(ài)的溫暖。不知這小寶貝已睡了多久，父親的臂膀卻始終不知疲倦地托著(zhù)。他可以放手，可以停車(chē)，然而他都沒(méi)有，他的手一定非常酸了，但是他卻清楚自己的手對于孩子來(lái)說(shuō)，是一座可以倚靠的大山！他將用這雙手為孩子撐起一片天空，照顧孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
突然，另一雙手出現在我腦海里，洗衣、燒飯、鋪床、疊被……，上面印滿(mǎn)了多少愛(ài)的痕跡，就像眼前的這雙手。
我依然不緊不慢地騎著(zhù)，跳躍的陽(yáng)光不時(shí)落在我的`身上，就好像臨行前母親的目光時(shí)時(shí)伴我左右。
秋風(fēng)又起，我隱約感到了涼意，明天，該穿枕邊的衫了吧！
《秋風(fēng)》作文 篇3
一部漫長(cháng)的電影中的刪剪，要的或許是最經(jīng)典的部分，要的或許只是導演喜歡的部分。只因為不是整體，不是全部，縮短了的時(shí)間，剪切了的畫(huà)面，它不像斷章，可它卻勝似斷章。人生中曾經(jīng)絢爛的那一刻，記下了，揮不去，抹不掉，成為了記憶的部分�；蛟S會(huì )是那不堪回首的記憶，可疼痛的深刻。不懂的是為何總是需要片段。不是不夠優(yōu)秀，只是對手太多。需要些曲意，對自己每天說(shuō)一次：“我是最優(yōu)秀的”。安慰也許揮更加有信心，不必太在乎結果會(huì )是什么，幾句雜亂的文字誰(shuí)說(shuō)不能成章，只是還代審核。
或許注定無(wú)法通過(guò)，或許是雜亂得需要多花些時(shí)間去理解。那大可不必在意，需要的知是努力。既然喜歡，即使是待定，那又怎樣。不懂的時(shí)待定，這寫(xiě)文字。
文字？這個(gè)季節，梧桐樹(shù)葉飄零，在我生命里構成一段不可修改的文字。那些定格的畫(huà)面，只因不再是待定而深刻。不懂的是這也只是片段，也許在未來(lái)的某一天我就忘了這個(gè)季節，可又怕在下一個(gè)季節在來(lái)時(shí)還會(huì )想起。想寫(xiě)下日記，可又怕染了梧桐樹(shù)葉。對于這個(gè)季節，還是留給秋風(fēng)吧！
《秋風(fēng)》作文 篇4
秋風(fēng)又起，我一家團聚而你卻又在哪里��？
記得那一年中秋節，秋風(fēng)蕭瑟。我和媽媽都穿上一件厚外套，出門(mén)去買(mǎi)月餅。忽然，我無(wú)意識地往旁邊一瞥，看見(jiàn)一個(gè)老人，蜷縮在一個(gè)十分陰冷卻又避風(fēng)的角落里。那是怎樣的一個(gè)老人��！一頭亂蓬蓬的白發(fā)散落在肩膀上，一臉亂柴似的胡須，遮住他大半個(gè)臉。衣服破舊不堪，勉強能遮住身體。那黯淡無(wú)光的眼神仿佛向人們述說(shuō)著(zhù)自己悲慘的故事。
我看得心都碎了，朝老人的方向走去。這時(shí)，終于有人注意到了老人，丟給他一塊月餅。那老人立刻感激地點(diǎn)頭道謝，并迅速抓起了那塊月餅，大口大口地嚼了起來(lái)。也許是太餓了，大半個(gè)月餅一下全塞進(jìn)了嘴里，噎得老人伸直了脖子，艱難下咽。老人終于吞咽下那塊施舍的月餅。顯然一塊月餅不能填飽他饑腸轆轆的胃，他伸手把地上的月餅殘渣，混著(zhù)塵土一起送進(jìn)了嘴里。我被眼前的一幕驚住了，心如刀絞般疼痛，淚水模糊了我的雙眼，我快步向老人奔去，把一整包月餅放到老人手中。老人驚愕地睜大了眼睛，怔怔地看著(zhù)我，隨即雙手微微顫抖，口中絮絮地說(shuō)：“謝謝……好人啊……”我轉身往回走，一路小跑往家的方向趕。媽媽看到我的舉動(dòng)似乎也很吃驚：“怎么回事？不要跑！”我沒(méi)有停住腳步，也沒(méi)有回答媽媽的疑問(wèn)，因為我要趕回家，把自己的零花錢(qián)送給這個(gè)流浪的老人�？墒�，等我回來(lái)他已經(jīng)走了。
從此一到中秋，這個(gè)萬(wàn)家團圓的日子，我的腦海里就會(huì )浮現出那位老人在風(fēng)中吞咽月餅的情形，鼻子不由得一陣陣發(fā)酸。想想那位老人，我們還有什么不滿(mǎn)足的呢！
秋風(fēng)又起，我一家團聚而你卻又在哪里��？
《秋風(fēng)》作文 篇5
秋風(fēng)秋雨，突然間想起很久以前寫(xiě)的一首詞“孤星冷月凋花，只鴉淡酒薄紗，疏亭西風(fēng)苦影，暗柳微拂，相思人在天涯”，不太符合現實(shí)情境的，具體哪年寫(xiě)的早已記不清，只是就這么想起來(lái)了。
這是大白天，坐在辦公室，看不到孤星冷月，也無(wú)酒相伴，更無(wú)天涯相思之人，呵呵，然帶著(zhù)樓外的風(fēng)雨進(jìn)屋，仍有說(shuō)不出的感覺(jué)。
在那之后，我喜歡絕對的自由，我可以花很長(cháng)一段時(shí)間精心布置自己的一片小天地，也可以任由其凌亂；可以縱情于山林體會(huì )“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，也可以忘懷于雨中感悟“山色空蒙雨亦奇”；可以飲酒潑墨繪人生，亦可以在辦公室隨性書(shū)寫(xiě)精管的未來(lái)；我不喜歡別人太干涉我的生活，如果高興，我可以通宵寄情于思維，洋洋灑灑，如果慵懶，我可以日上三竿仍貓咪在被窩里；曾慷慨激昂分析當代青年的使命，曾潛心探究工業(yè)經(jīng)濟的現實(shí)弊病與出路，也曾在那白底上繡出優(yōu)雅或灑脫。
現在？工作了，收斂了許多，仍然討厭柴米油鹽，堅決不愿沉郁其中，老爸老媽說(shuō)我手藝還可以，我說(shuō)可以讓我現手藝，但那一定是我想調劑生活的時(shí)候，不要讓我刷鍋洗碗洗衣服，所以嘛，要找個(gè)“賢惠”的老公，然后老爸老媽會(huì )催著(zhù)我找個(gè)男朋友，然朋友說(shuō)好久沒(méi)見(jiàn)到我寫(xiě)的東西（不是這種無(wú)聊的感慨）了，是不是停止思維了？不是停止思維，只是要像精心打算如何讓手中少得可憐的錢(qián)在承受最小風(fēng)險的同時(shí)獲取最大收益一樣來(lái)籌劃如何讓最有限的生命獲得最大的幸福和價(jià)值，卻不能反過(guò)來(lái)。懂我的孩子們懂得。
下雨了，中午離開(kāi)同事后我摘下眼鏡走在雨中，給自己享受一片朦朧的世界，不必看清太多真實(shí)的，秋風(fēng)秋雨凌落葉，還是要給自己沏一壺熱茶，咱倆一起喝茶吧，你在那邊喝，我在這邊喝，等你真正懂我了，我們一起把酒話(huà)人生，執手走天涯。
《秋風(fēng)》作文 篇6
旖旎年華，歲月輾轉。世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼？——題記
時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，睜開(kāi)雙眸，蕭瑟秋風(fēng)帶走夏天的余熱，絲絲涼意在指尖蔓延。不覺(jué)秋至。
在這個(gè)枯敗的季節，突然想到高中學(xué)過(guò)一句描寫(xiě)秋日如詩(shī)如畫(huà)的句子，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”， 不知何時(shí)，愛(ài)上了秋天，它沒(méi)有春的爭奇斗艷，沒(méi)有夏的的驕陽(yáng)似火，也沒(méi)有冬的紅裝素裹。但是它卻把我拖入了回憶的流年，在塵封的記憶深處，每個(gè)人心里都活著(zhù)那么幾段故事。
曾聽(tīng)人說(shuō)，回憶是座橋，卻是通向寂寞的牢�？晌疫�是我總是喜歡奮不顧身地回憶，回憶逝去的童年，回憶逝去的青春，回憶那些說(shuō)好常聯(lián)系，但這輩子可能都不再見(jiàn)面的人。其實(shí)沒(méi)有人會(huì )真正喜歡回憶，只有那些潛意識欲望得不到滿(mǎn)足的不幸的人才會(huì )沉醉回憶，我們緬懷昨天，是因為沒(méi)有自信明天能比昨天更美好。
生命中出現的那些人，有些人志同道合，一輩子的摯友，有些人貌合神離，轉身，陌路。于其把道不同作為分道揚鑣的借口，倒不如說(shuō)是你不夠惜緣。網(wǎng)絡(luò )聊天上一個(gè)“哦”“呵呵”打破了多少想說(shuō)的話(huà)題，電話(huà)里的那一頭“我很忙”又冷落了多少人的心，或者你說(shuō)這是個(gè)匆忙的時(shí)代，有些事情不是我們想要的，也許是吧！社會(huì )文明科技的進(jìn)步，犧牲的有時(shí)候不只只是環(huán)境和資源，還有我們原本童真純潔的心！
人越長(cháng)大，就越會(huì )被時(shí)光罩上虛偽的假面。見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)。我不喜歡虛偽的人或事情，但是如果一個(gè)人不學(xué)會(huì )虛偽是沒(méi)有辦法生存在這個(gè)社會(huì )的！ 人都有虛偽的一面，不存在是否需要，在社會(huì )中要想生存有時(shí)候必須要在某種場(chǎng)合下就要變得虛偽 。虛偽是成長(cháng)的必修課，是我們面對生活的保護色。然后我終究還是討厭它！或者有些東西過(guò)猶不及吧？霧里看花，花非花霧非霧的朦朧感才是我們追求的結果。
曾不止一次有人問(wèn)我：“你的理想是什么”。我總是搪塞過(guò)去，其實(shí)并不是我不誠懇，而是我認為我還沒(méi)有談理想的資格，一個(gè)理想再華麗高遠，終究要通過(guò)努力去實(shí)現，天下沒(méi)有掉餡餅的事，就算有，也要自己去撿。如果真要說(shuō)，我的理想是尋一世外桃源，鋪一青石小路，筑一復古式木屋，養一條可愛(ài)小狗，望一段潺潺流水。白天，把自己放逐在群山野嶺，沐浴一米陽(yáng)光，站在某個(gè)不知名的山峰，望盡這滾滾紅塵天涯路。夜晚，泡一杯香茶品嘗，臥在搖椅，一手持扇，一手撫摸溫順的狗狗，抬首遙望上弦月的孤寂。
不喜歡城市的鋼筋水泥，卻渴望繁華都市的事事便捷，不曾展翅飛翔，卻渴望倦鳥(niǎo)歸林的安然 ，不曾流浪，卻渴望放蕩不羈的生活。是怎樣可惡的魔鬼被安置在我們身體里，驅動(dòng)我們的欲望，卻麻痹了我們的身體，讓現實(shí)和理想有如此大的差別，最后，最后，連我們自己也分不清是活在夢(mèng)里還是現實(shí)中，只是偶爾覺(jué)得好累，好想找陽(yáng)光碾轉不到的的角落睡上一覺(jué)。
秋，好傷感的季節，內心總是泛起淡淡的漣漪，任憂(yōu)傷的血液在身體里流淌，我也不去理會(huì )它。因為我知道，有一天我的人生一定也會(huì )像秋天一樣，碩果累累。
《秋風(fēng)》作文 篇7
三年一役苦磨難，乘舟載譽(yù)終返還。不知不覺(jué)間，天氣已驟然轉涼，寒風(fēng)向人們宣告著(zhù)秋的到來(lái)，而我們也隨之踏入了高中的腳步。
遠望秋色，才發(fā)現，秋天是五彩的，人行道兩邊都還是落紅殘綠相映成趣，遠處的山坡卻已有了灰黃草色，一切都那樣的新奇，令人心中充滿(mǎn)了喜悅和向往。正如我們初入高中校園，懷著(zhù)一顆好奇心，充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬。也仍有人在課間聚在一起高談闊論，上課低頭看著(zhù)小說(shuō)，老師無(wú)奈走開(kāi)，我們卻仍繼續著(zhù)自己的話(huà)題和游戲。
不知什么時(shí)候，再跳望窗外秋景，已是秋風(fēng)蕭瑟人影散，整個(gè)城市已經(jīng)陷入了一片枯黃的世界，僅有的幾個(gè)路人也都穿上了長(cháng)袖，每個(gè)人都為冬天準備著(zhù)，回頭再望，同學(xué)們也全然沒(méi)有了新來(lái)乍到時(shí)的神氣與自大，取而代之的是一片死寂，桌面已有了漸漸堆積的書(shū)本，“秋老虎”悄然顯露出她真實(shí)的色彩。時(shí)不時(shí)都有紛飛黃葉被她碾碎。課堂上，老師的指責與激勵早已傳到耳際，這時(shí)，我們才覺(jué)得，高中遠沒(méi)有想象的輕松。
然而我們又錯了，當一次又一次考試接踵而至時(shí)，我們才真正體會(huì )到了秋天的真實(shí)滋味。走在路上萬(wàn)物俱寂，四周已是一片灰色，肅殺而又凄涼，原先灰黃的山坡已成為一堆亂石，雜草都不見(jiàn)一根，路旁白樺樹(shù)干褪去了華麗的外衣，在秋風(fēng)中獨自落寞。此時(shí)的我們，也許正緊張地為分班考試準備，也許正經(jīng)歷著(zhù)入秋以來(lái)第一次測驗，不知何時(shí)起，狂妄無(wú)知的我們已經(jīng)增添了幾分熟練和老道，學(xué)會(huì )了聚精會(huì )神的傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )了安靜地小憩，也學(xué)會(huì )了在上課時(shí)望著(zhù)窗外。因為我們已經(jīng)是高中生了。
不覺(jué)間，我們闖入了高中的殿堂，在這個(gè)世界面臨著(zhù)一輪又一輪挑戰。
國慶期間，我去了初中的學(xué)校，面對這鐵打的校園，流水的青春，無(wú)論感傷抑或希望，懷念往昔還是憧憬未來(lái)，我們都已告別了初中，把曾經(jīng)的記憶埋在心底，像水手離開(kāi)碼頭，又要滿(mǎn)懷希望開(kāi)始另一番航程。
我們已經(jīng)起航。
《秋風(fēng)》作文 篇8
金黃的秋天，每時(shí)每刻都吹著(zhù)凄涼的秋風(fēng)。樹(shù)上的葉子也慢慢地枯黃，伴隨著(zhù)陣陣秋風(fēng)，慢慢地飛旋著(zhù)、零亂地打著(zhù)旋兒飄落下來(lái)。學(xué)校的角落堆積著(zhù)厚厚的秋葉，一片金黃。
這是一個(gè)周五的下午，學(xué)校大掃除的時(shí)間，我班和一班負責打掃AB區的落葉。我們5人一下課就開(kāi)始打掃自己的衛生區的垃圾和落葉，大家正賣(mài)力地掃著(zhù)，怎么一班的人還沒(méi)來(lái)?大家都在數落一班的不是，其中一名同學(xué)說(shuō)：“上次廣播操比賽，我們班的礦泉水喝光了，跑到他們班接水，被他們班哄了出來(lái)，干脆我們今天報復他們一下，把垃圾掃到他們分包的B區�！绷硪粋�(gè)同學(xué)也隨聲附和著(zhù)把垃圾往一班分包區域掃，我也機械地把垃圾往一班分包區域掃。當我把樹(shù)葉全掃到他們班衛生區域時(shí)，被一班一個(gè)女同學(xué)看見(jiàn)了，但她并沒(méi)有大聲揭發(fā)，而是默默注視著(zhù)我，還走過(guò)來(lái)認真地把樹(shù)葉掃進(jìn)垃圾桶。這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子又吹到了我們班的衛生區域里，她又跑過(guò)來(lái)把吹過(guò)來(lái)的葉子撿起，放回自己班的垃圾桶。
看到了她的舉動(dòng)，我的心里很內疚，樹(shù)葉似乎壓在我心頭。我自責著(zhù)深思著(zhù)：自己為什么會(huì )這樣自私，做出這種惡劣的、不道德的事呢?我低下了頭。
漸漸的，秋風(fēng)變得更冷了，我感覺(jué)它在為我的惡劣行為深深地嘲笑著(zhù)、責備著(zhù)……
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