【必備】反思英語(yǔ)作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的反思英語(yǔ)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

反思英語(yǔ)作文 篇1

　　今年中考的作文題出的很有意思，不僅可以考出學(xué)生的作文水平，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育，我個(gè)人認為這是一次很成功的中考作文題。它能讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的水平，讓學(xué)生有內容可寫(xiě)，知道寫(xiě)什么，而且寫(xiě)出來(lái)就有一定的可讀性。

　　這篇文章是關(guān)于一次演講比賽，一名學(xué)生平時(shí)英語(yǔ)很好，但演講前只顧著(zhù)挑選衣服，覺(jué)得自己不用準備。結果成績(jì)一塌糊涂。而另一名學(xué)生英語(yǔ)基礎較差，但演講前精心準備。因為他清楚自己應該盡最大的努力。因此他取得了第二名的好成績(jì)。很明顯的對比。讓學(xué)生一下子看到了努力學(xué)英語(yǔ)和不努力學(xué)的差距。多么生動(dòng)的學(xué)習教育啊，相信為不少學(xué)生敲醒了警鐘。

　　在指導學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，我們應當先幫助學(xué)生指明信息點(diǎn)，把握文章提示15分的作文大約有9個(gè)信息點(diǎn)，讓學(xué)生在信息點(diǎn)下表明全寫(xiě)的時(shí)候盡量按順序寫(xiě)，不要漏點(diǎn)，給閱卷老師留下一個(gè)好印象。第二，為文章分段 先寫(xiě)一個(gè)學(xué)生再寫(xiě)另一個(gè)學(xué)生 最后最好進(jìn)行對比，運用一些從句，讓文章更生動(dòng)，千萬(wàn)別忘了表明自己的觀(guān)點(diǎn)。自己今后在學(xué)習英語(yǔ)方面應該怎樣做。結尾可以使用一些好詞好句，平時(shí)積累的背過(guò)的課文都可以。最主要的是如果想得高分過(guò)渡連接是很重要的。因此多使用過(guò)渡連接詞！

　　我想今后中考還有平時(shí)多出一些這樣的有意義的文章。讓學(xué)生寫(xiě)作以后明白一些道理，更加投入地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習。

　　另外我也覺(jué)得我們的學(xué)生也要平時(shí)在寫(xiě)作文時(shí)嚴格要求自己，加強訓練，多練筆，哪怕平時(shí)多寫(xiě)點(diǎn)兒英文句子也是好的，不要一到寫(xiě)作文就抓不著(zhù)頭腦，無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　讓我們幫助學(xué)生加強訓練，爭取在今后的中考作文中考出更高的分數，為高中英語(yǔ)學(xué)習打下良好的基礎，樹(shù)立信心！

反思英語(yǔ)作文 篇2

　　英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習的外延和生活的外延相等。平時(shí)學(xué)生怕寫(xiě)作文，是因為話(huà)題與生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，而本次習作，讓學(xué)生在不受空間、金錢(qián)等的限制下自由想象作文。學(xué)生根據生活實(shí)際談自己的夢(mèng)想，徐徐道來(lái)，構思奇特，頗具匠心。

　　寫(xiě)作是一個(gè)由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁的訓練過(guò)程，任何一個(gè)環(huán)節出問(wèn)題都會(huì )影響學(xué)生寫(xiě)作能力的培養。因此，盲目的訓練往往多做無(wú)用功，我們必須在平時(shí)就十分注重方法與技巧。

　　1、注意多種訓練方法相結合。

　　與任務(wù)(task)相結合。目標明確， 如寫(xiě)“我的夢(mèng)中小屋”，有目的的引導學(xué)生畫(huà)畫(huà)、描述、說(shuō)明想要的小屋。調動(dòng)學(xué)生的積極性，所以在培養學(xué)生這方面的能力時(shí)，我盡量與教學(xué)的多種任務(wù)相結合，而不是純粹布置一篇作文。貫穿這節寫(xiě)作課的也是一系列的任務(wù)。

　　2、平時(shí)注重解題技巧的養成：

　　1). 準備工作 ①.仔細審題，明確要求 ②.緊扣要點(diǎn)，尋求思路。

　　2). 寫(xiě)作之中 ①.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，緊扣主題。②.語(yǔ)言正確，規范地道。盡量使用學(xué)過(guò)的、最熟悉也最有把握的句型、結構，應盡量避免中國式英語(yǔ)。要養成正確運用標點(diǎn)符號的好習慣，切忌一點(diǎn)到底的錯誤方法。③.重短輕長(cháng), 就易避難。④.過(guò)渡自然，表達流暢。注意前后句、上下文盡量過(guò)渡自然，正確使用and, or, but, because, so, then, after等詞，保持行文的流暢。不重復使用可置換的詞，如描述“我的夢(mèng)中小屋”時(shí)，可以用firstly, secondly, then, after that等表示先后的序列詞。

　　3).成文之后

　　鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )批改自己的習作。

　�、�.一般語(yǔ)法項目的檢查——英語(yǔ)中的人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、單復數、習慣用法等都是非常重要的，即使在朗讀中好像全理解，但在動(dòng)筆的`實(shí)踐中就往往出錯。如我們這篇作文多用一般現在時(shí)，第一人稱(chēng)。

　�、�.注意語(yǔ)序——英語(yǔ)中的疑問(wèn)句、感嘆句和賓語(yǔ)從句都是通過(guò)語(yǔ)序的變化來(lái)構成和體現的，不注意會(huì )出現錯誤和意義上混淆。本篇作文要注意感嘆句的語(yǔ)序。

　�、�.書(shū)寫(xiě)規范，卷面整潔。卷面不整潔，使人無(wú)法看清你寫(xiě)的究竟是什么，那么就可能按錯處理。所以在寫(xiě)時(shí)，我讓學(xué)生一定要先打草稿。

反思英語(yǔ)作文 篇3

　　現在的座位，我和李勇博還有張澈坐在一排。三個(gè)性格活躍的人坐在一塊，難免會(huì )產(chǎn)生巨大的火花，有時(shí)甚至火過(guò)了頭。今天的英語(yǔ)課，就是這火花的真實(shí)寫(xiě)照。所以，我做出以下反思。

　　今天講的是第三單元，這一單元我掌握的不錯，所以在態(tài)度上就有了一些懈怠。筆記也沒(méi)記多少，態(tài)度也不端正，這的確很可怕。

　　上課的過(guò)程中，的確是我這里有聲音，輕則小聲嘀咕，重則捂嘴大笑，嚴重影響了課堂秩序。但我并非惡意，只是缺乏自控力，不僅影響了周?chē)�人學(xué)習，還讓自己降低了學(xué)習效率，這種行為是絕對的損人不利己！

　　課后，王老師把我們三個(gè)叫到了辦公室，嚴肅地批評了我們，并且要求我們：認真對待每節課，即使掌握的很好，也要精益求精，最起碼要對自己負責！我立馬感覺(jué)到我的行為造成的不良影響，真為自己感到羞愧！王老師甚至對我的行為感到了痛心。我對不起王老師，對不起同學(xué)，更對不起我自己。這么寶貴的時(shí)間，我竟然選擇了虛度！

　　此時(shí)，我聯(lián)想到了《岳陽(yáng)樓記》，我應該像洞庭湖那樣能動(dòng)、能靜；選擇好的時(shí)機，做該做的事；我還要不以物喜、不以己悲，不看重一時(shí)的風(fēng)光，不因一時(shí)的體面而毀掉了自己的未來(lái)，不因好成績(jì)而高傲，不因失敗而沮喪。

　　這次的悔恨，反思后會(huì )造就以后的勝利，而勝利就可以彌補我的過(guò)錯。不以物喜，不以己悲，將會(huì )成為警醒我的警句。

　　我們三人并不差，一個(gè)個(gè)的配置都不低，但我們怎能讓高配置只有一個(gè)低性能呢？千里馬，因為有了伯樂(lè )才可有千里之能，我們是因為有了自控力才能進(jìn)步！

　　反思是為了更好的進(jìn)步，跌倒是為了更好的站起來(lái)。希望我以后不會(huì )再犯類(lèi)似的錯誤，讓老師、同學(xué)、家長(cháng)都能看見(jiàn)我的進(jìn)步！

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