關(guān)于對大自然啟示作文
第一篇：蝴蝶的啟示
在二戰中，躍來(lái)攻打列寧格勒，德軍剛走到森林里，卻一聲槍聲也沒(méi)有，再進(jìn)去看看，列寧格勒的軍事基地卻安然無(wú)恙。
那是怎么回事呢？德軍怎么到森林里卻沒(méi)有發(fā)現列寧格勒的軍事基地呢？而且列寧格勒的軍事基地卻安然無(wú)恙呢？
原來(lái)是因為列寧格勒軍穿了迷彩服，德軍一時(shí)半會(huì )兒卻沒(méi)有認出來(lái)，就讓列寧格勒的軍事基地保留，那迷彩服是怎么得到的呢？是誰(shuí)發(fā)明的？
原來(lái)是蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇從蝴蝶的身上得到了迷彩服的啟示。
蝴蝶顏色五彩繽紛，如重月紋鳳蝶、褐脈金斑鳳蝶等，尤其是熒光衣鳳蝶，其后翊在陽(yáng)光下時(shí)，時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還會(huì )由紫色變藍色，熒光衣鳳蝶碰到相同顏色時(shí)就很難辨認出，比如：在熒光衣鳳蝶翠綠時(shí)，在樹(shù)葉上，就很難發(fā)現它是蝴蝶了，蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇看見(jiàn)了這一幕，提出了用蝴蝶的色彩來(lái)偽裝的道理，盡管列寧格勒用盡全力找，也是找不到的。為贏(yíng)得的勝利奠定了堅實(shí)的基礎，根據同樣的道理，各國軍事開(kāi)始大量生產(chǎn)迷彩服這種的衣服，在戰斗的過(guò)程中傷亡最低。
科學(xué)家們受蝴蝶根據陽(yáng)光的照射變換顏色，將人造衛星的控溫系統，制成了葉片反兩面輻射。
第二篇：蒼蠅的啟示
一次在晴空萬(wàn)里的中午，一架宇宙飛船成功的飛了起來(lái)，令人討厭的蒼蠅，與宇宙飛船似乎沒(méi)有什么關(guān)系，但為什么仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來(lái)了。
蒼蠅是出了名的“臭味跟蹤家”，凡是臭味道的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”，它靠什么來(lái)充當嗅覺(jué)的呢？
原來(lái)，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺(jué)感受器分布在頭部的一對觸角上。 每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內含上百個(gè)嗅覺(jué)神經(jīng)細胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉變成電脈沖，送往大腦。大腦根據不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的電脈沖的不同，就可區別出不同氣味的物質(zhì)。所以，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的分析氣體的機器。 所以仿生學(xué)家得到啟發(fā)，根據蒼蠅嗅覺(jué)器的結構和功能，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測艙內氣體的成分。 這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井里的有害氣體。用這種原理，還可用來(lái)改進(jìn)計算機的輸入裝置和有關(guān)氣體色層分析儀的結構原理中。
這就發(fā)明了宇宙飛船！
第三篇：大自然的啟示
人們都知道鴨子會(huì )游泳吧，而且它游得很快吧，但是，它游泳為什么游得這么快呢？讓我來(lái)告訴你們吧！
有一次，我在馬莊的魚(yú)塘里看到一群鴨子正在游泳。它們游得很快，兩只腳掌輪流往后蹬，就像兩只船槳一樣，身子就往前了，那么自由自在。游了一會(huì )，它們上岸來(lái)休息。我發(fā)現它們的羽毛很光滑，一點(diǎn)水都沒(méi)沾。我還發(fā)現，它們的腳掌很大，腳趾之間都是連在一起的。所以，它們能在水里游得很快，因為羽毛光滑不沾水。還有，鴨子的腳掌大，劃水的時(shí)候能幫助它省力，鴨子游得一點(diǎn)也不累。
我根據鴨子的這種特點(diǎn)，發(fā)明了鴨子游泳衣，這游泳衣還帶腳蹼。我發(fā)明的鴨子游泳衣，既不會(huì )弄濕身體，也可以減少游泳時(shí)水的阻力。而且還能保暖，使你在多冷的水里游泳也不會(huì )感覺(jué)到冷了。它制作得還很?chē)烂�，不�?huì )讓水進(jìn)到游泳衣里面，使你游泳完后不用洗澡洗頭。這樣既能省水，節省資源，又不用這么麻煩。帶腳蹼的游泳衣，游起來(lái)很省力氣，游得很快。這是多么好的一件事啊。
一種小動(dòng)物竟能帶給人類(lèi)這么多啟發(fā)，動(dòng)物真是我們的老師。
第四篇：章魚(yú)的啟示
人們從車(chē)前草身上得到啟示，設計了螺旋形的樓房；從青蛙身上得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼；還從帶刺的草上得到了啟示，發(fā)明了鋸子。動(dòng)植物總是帶給我們很多啟示，我從章魚(yú)身上也得到了啟示。
這天，媽媽從菜場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了一只大章魚(yú)。它的身子軟軟的，有好幾條長(cháng)長(cháng)的觸角，上面有幾個(gè)小小的吸盤(pán)。我疑惑不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@些小圓圈是什么呀？有什么用處呢？”哦！這些小吸盤(pán)可厲害了，能使章魚(yú)緊緊粘住一樣東西，如果將粘在巖石上的章魚(yú)強制挪開(kāi)，章魚(yú)的吸盤(pán)會(huì )與身體分離，仍然站在巖石上。章魚(yú)還可以用它們抓捕或分解食物呢。原來(lái)是這樣。我口是心非，還是有點(diǎn)不懂。于是，我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)章魚(yú)的觸角上的小吸盤(pán)有這非常強的吸力，是用來(lái)吃食物的。人們從這上面也得到了啟示，發(fā)明了——吸盤(pán)手套。這個(gè)吸盤(pán)手套帶給我們許多方便。解放軍叔叔套上手套，就可以在墻上任意爬行，不要擔心會(huì )從上面掉下來(lái)，粉刷匠戴上手套，粉刷起來(lái)更方便來(lái)。
生活中的啟示還有許許多多，蜻蜓的翅膀；含羞草的葉子；壁虎的腳等等，就讓我們一起尋找生活中的啟示，發(fā)現出更多有用的發(fā)明。
第五篇：螞蟻和蚜蟲(chóng)的啟示
大自然多姿多彩，真像一位好老師！它能夠交給我們許許多多的新知識，讓我們懂得更多的大自然的知識和奧秘。
星期六中午，我在書(shū)房里正津津有味地看著(zhù)書(shū)。突然，我想起了陽(yáng)臺上的月季花已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)有澆水了，便拿起噴壺，跑到陽(yáng)臺上去給月季花澆水了。不過(guò)一分鐘，我忽然發(fā)現月季花的莖上有一條小蚜蟲(chóng)，我馬上想把它拍下來(lái)。我正想把那一條小蚜蟲(chóng)拍下來(lái)時(shí)，又看見(jiàn)一群螞蟻從月季花的根部往上爬，我想：螞蟻和蚜蟲(chóng)到底要干什么呢？
于是，我仔細地觀(guān)察起來(lái)。只見(jiàn)那群螞蟻用腳使勁地拍了拍小蚜蟲(chóng)的屁股，可那條小蚜蟲(chóng)還一動(dòng)不動(dòng)的。奇怪的是，過(guò)了一會(huì )兒，那條小蚜蟲(chóng)排出了一團綠色的糞便。更奇怪的是，只見(jiàn)那群螞蟻爭著(zhù)去舔，爭著(zhù)去吃，一會(huì )兒工夫，那團綠色的糞便就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我心里想：那團糞便那么骯臟，又那么惡心，那群螞蟻怎么能吃得下去呢？于是，我拍了拍莖，螞蟻和小蚜蟲(chóng)就這樣掉了下去。那個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海中蕩漾著(zhù)。
到了吃午飯的時(shí)候，爸爸和媽媽都下班了，我馬上跑去問(wèn)媽媽和爸爸，他們這樣回答我說(shuō)：“這是螞蟻的生活方式，蚜蟲(chóng)和螞蟻是好朋友，蚜蟲(chóng)喜歡吃綠色的嫩葉子，所以排出來(lái)的是綠色的有甜味的糞便。螞蟻喜歡吃有甜味的東西。在冬天，螞蟻抱著(zhù)蚜蟲(chóng)的卵回窩里，奏吸那卵里的汁當糧食�！迸�，原來(lái)是這么一回事��！
我終于又懂得了一個(gè)大自然給我們的啟示，這個(gè)啟示讓我知道了：只要留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，認真思考和研究，就能發(fā)現更多的生活中的奧秘！
第六篇：大自然的啟示
魚(yú)，是一種寵物，也是一種食物。大家對這種動(dòng)物并不陌生。但是，它是怎么在水中上下沉浮的？我還不是很清楚。
有一次，我在廚房里看我的奶奶切開(kāi)魚(yú)的肚子，看見(jiàn)了魚(yú)的肝臟，一個(gè)大，一個(gè)小，周?chē)�有一些小小的魚(yú)蛋，忽然，兩個(gè)白色的“氣球”露出來(lái)了。我走過(guò)去，用手指戳了戳這個(gè)東西，軟綿綿的。之后，這個(gè)東西就被我“放”到網(wǎng)上，我想查一查這是什么？
后來(lái)，我才知道這是魚(yú)鰾，它是自然“潛水艇”的必備“氣艙”�！皻馀摗泵浧饋�(lái)的時(shí)候，魚(yú)就可以浮起來(lái)，縮小的時(shí)候，魚(yú)就會(huì )下沉。這個(gè)啟示讓我想發(fā)明一種新型救生衣。
我想發(fā)明的救生衣，原理其實(shí)在生活中和電影中很常見(jiàn)，它是一件二合一的產(chǎn)品。外形和舊式救生衣差不多，橙色的。不過(guò)，我想發(fā)明的救生衣很薄，相當于兩件睡衣一樣薄。但是，我給它安裝上一個(gè)豆豆大小的充氣炮，只要拉一下手柄，它就會(huì )爆，鼓出的氣足以充滿(mǎn)救生衣，使救生衣馬上膨脹起來(lái)。當然，它外面會(huì )涂上一層防爆咋的油漆，就完工了。
如果能把這種救生衣帶上飛機，飛機事故里生還的人應該更多了，也能減輕了飛機的重量！
第七篇：大自然的啟示
在大自然中，有許多能當上人類(lèi)的“老師”的動(dòng)物。
在暴風(fēng)即將來(lái)臨時(shí)，水母會(huì )潛到深海里，水母怎么會(huì )預測到風(fēng)暴即將來(lái)臨呢？原來(lái)，除了聲波與超聲波還有次聲波。水母用“耳”聽(tīng)到了次聲波，因此可以逃過(guò)一劫�？茖W(xué)家仿造水母的這個(gè)“耳”，造出了次聲波電子儀。次聲波電子儀可以預測風(fēng)暴來(lái)臨的方向與強度。
在自然界中，能發(fā)電的動(dòng)物僅魚(yú)類(lèi)就有500種左右。經(jīng)過(guò)對電魚(yú)的解剖發(fā)現：電魚(yú)體內有一種由半透明的盤(pán)形細胞所構成的發(fā)電器官。由于魚(yú)的種類(lèi)不同，所以發(fā)電細胞的數量也不同，從而導致發(fā)電量有所差異。在十九世紀，意大利著(zhù)名科學(xué)家伏特，以魚(yú)的發(fā)電器官為樣板，發(fā)明了世界上最早的電池——伏打電池。
除了水母與電魚(yú)以外，還有烏龜與薄殼建筑，海豚與聲納。企鵝與極地越野車(chē)……還有許多未知的動(dòng)物奇妙之處呢！還有待我們去探索、發(fā)現�？磥�(lái)，人們的老師真多呀！
第八篇：大自然的啟示
鋸子的由來(lái)
鋸子是怎么來(lái)的？對，是魯班發(fā)明的。
有一次魯班上山砍柴，結果被一株小草劃到了�？此撇黄鹧鄣男〔輩s有如此的破壞力。他仔細觀(guān)察起那株小草來(lái)，驚奇地發(fā)現小草邊上帶有鋸齒，剛才就是被鋸齒劃到的。這時(shí)，他突然想到如果在鐵片邊上砸出鋸齒，不也可以使砍樹(shù)的速度加快，更節約時(shí)間嗎？于是，后來(lái)魯班發(fā)明了鋸子。
荷葉與傘
以前是沒(méi)有傘的，一下雨就只能躲到屋里，哪兒也去不了�；蛘咧挥斜挥炅艿姆萘�。既然屋里可以躲雨，那可以建個(gè)“方便屋”嘛。于是就有了亭子�？墒峭ぷ硬荒艿教幗ㄒ膊环奖阋苿�(dòng)。這又使魯班發(fā)了愁。
有一年夏天到了，有一天魯班看見(jiàn)幾個(gè)小孩子在湖邊玩耍，火辣辣的太陽(yáng)一出來(lái)，孩子們就用手中的荷葉遮擋。這讓魯班靈機一動(dòng)，終于想到解決問(wèn)題的方法。于是，他發(fā)明了傘。這個(gè)可好了，傘既輕，又方便拿。到哪里都可以隨身攜帶。這樣，傘就發(fā)明成功啦！
正因為有了古人的發(fā)明，才有了我們今天的生活。其實(shí)大自然中的一切生物都可以給予我們新的發(fā)現，只要你仔細觀(guān)察，總會(huì )有些收獲！
第九篇：大自然的啟示
大自然是我們的老師，上蒼賜給我們的禮物。我們總能從中發(fā)現、學(xué)習到品質(zhì)和精神。
在火災發(fā)生時(shí)，螞蟻總是有一種舍己為人的精神。他們會(huì )抱成一團，外面的螞蟻用生命救了里面螞蟻的命。
小草即使在巖縫里，也能夠生存�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！庇趾螄L不是這樣呢？他沒(méi)有牡丹的富態(tài)華貴；沒(méi)有桂花的清香撲鼻；沒(méi)有大樹(shù)的高大挺拔，卻有著(zhù)頑強的生命力，這確實(shí)令人佩服。
毛毛蟲(chóng)不知疲倦的吐著(zhù)絲。終于，一個(gè)蛹做好了，它躺在蛹里，忍受著(zhù)孤獨與寂寞，是為了有朝一日，能化蛹成蝶，在天空中翱翔。它告訴了我要執著(zhù)。
成熟的麥穗低著(zhù)頭，那是教育我們謙虛；忙碌的蜜蜂在花叢中穿越，那是在教我們勤勞；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅持；嬌艷的曇花在夜里開(kāi)放，那是在教我們不要張揚……我們生活在大自然中，請抽出一點(diǎn)時(shí)間，去尋找大自然的啟示吧！，上蒼賜給我們的禮物。我們總能從中發(fā)現、學(xué)習到品質(zhì)和精神。
第十篇：大自然的啟示
人類(lèi)都想有一只電子警犬，雖然有的人家里養了只狗看門(mén)，但狗也需要休息，不可能一天到晚的看門(mén)�？茖W(xué)家了解到了這種情況，所以他們研究了起來(lái)，發(fā)明了電子警犬。電子警犬用不著(zhù)狗糧，只要給他充點(diǎn)電，它就能從早到晚一直看門(mén)了，他可比普通的警犬好用多可。其他的警犬必須要和人培養感情才會(huì )任你使喚，電子警犬可用不著(zhù)這么麻煩，只要說(shuō)聲，他就會(huì )按命令行事。
從前人們沒(méi)有雨傘，只能用草帽和草衣?lián)跤�，現在卻不同，我們現在有雨傘，只要按下按扭他就會(huì )撐開(kāi)，這樣一點(diǎn)雨都不會(huì )淋到。雨傘是由荷葉進(jìn)化而來(lái)的，有些人看見(jiàn)荷葉可以擋雨，然后人們再翻研究，終于發(fā)明了雨傘，現在還有雨衣等可以擋雨的用具。
科學(xué)家從生物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。生物真是人類(lèi)的好老師��！
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