有啟示作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的有啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一個(gè)人的一生假如干了100件事，其中，80件事是失敗的，20件事成功的。一個(gè)人的一生也會(huì )收獲許多哲理，“臺上十分鐘，臺下十年功�！边@句話(huà)給我的印象最深，為什么呢?這還得從我8歲說(shuō)起。

　　我至今已經(jīng)學(xué)了三年古箏了，以前我很努力練琴，老師每次都夸我練得好，漸漸地，我的“小尾巴”就翹起來(lái)了，回家也就不好好練琴了。一天，老師在下課前對我說(shuō)：“由于校長(cháng)來(lái)檢查你們的學(xué)習成果，所以明天要做一個(gè)匯報演出，你就彈《紡織忙》吧!回家好好練練，爭取得個(gè)名次�！蔽覒袘械幕卮鹆艘宦�，就飛快地跑回了家開(kāi)始玩起來(lái)。

　　媽媽回家了，立刻問(wèn)道：“老師留什么作業(yè)了?”我回答道：“就是明天要演出，我要彈《紡織忙》，太簡(jiǎn)單了，甭練了�！眿寢寚烂C地說(shuō)道：“你給我彈彈試試!”我心想：彈就彈!有什么了不起!于是，我就戴上假指甲，輕松地彈了起來(lái)，可是磕磕巴巴，一點(diǎn)兒也不流暢，還老錯音。

　　媽媽對我的表現很不滿(mǎn)意，就語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子呀，你常常說(shuō)‘臺上十分鐘，臺下十年功’，但是你理解它的含義嗎?要想在明天表演成功，不下功夫可不行呀!”我不服氣地想：不就是一首破曲子嗎?有什么大不了的，彈兩遍不就行了嗎……媽媽仿佛看透了我的心思，繼續說(shuō)：“老師給你的任務(wù)就是要完成，來(lái)，我陪你練!”我不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我開(kāi)始在媽媽的監督下，一遍又一遍地彈。過(guò)了會(huì )兒，我想：讓媽媽忙去吧!我一定要磨練我的耐心和毅力!于是，我對媽媽說(shuō)：“媽媽你起忙把，我要自己練琴!”媽媽拍拍我的頭，說(shuō)：“好孩子!媽媽相信你!你自己好好練吧!”于是，我坐在琴面前，一遍又一遍地彈，聽(tīng)到小朋友們歡快的笑聲，我腦袋上都急出了汗，但我還是提醒自己：堅持!下苦功夫!我的手酸了，但我咬牙堅持著(zhù)，不停地彈著(zhù)。我一邊彈一邊想：堅持!再彈幾遍就成功了!過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)練得差不多了，就讓媽媽過(guò)來(lái)檢查。媽媽走了過(guò)來(lái)，臉上帶著(zhù)滿(mǎn)意的微笑：“好孩子，你終于堅持住了。你不用彈了，我剛才一直在門(mén)外聽(tīng)著(zhù)呢!明天演出沒(méi)有問(wèn)題了!”

　　第二天，我信心十足地走上了舞臺，十分順暢地彈了起來(lái)。我一把曲子彈完，觀(guān)眾就為我熱烈鼓掌。大家都表演完了，校長(cháng)和評委們立刻走上舞臺。校長(cháng)鄭重地說(shuō)：“我宣布，這次表演的第一名是_張偉莛!”我驚呆了，老師走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你太棒了!”

　　臺上十分鐘，臺下十年功。這句話(huà)不僅激勵我刻苦練琴，也激勵我努力學(xué)習。這句話(huà)給我的啟示讓我受益匪淺。

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