[精]啟示的作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的啟示的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

啟示的作文 篇1

　　我在爬山虎身上得到了一個(gè)啟示：根扎得穩，才不會(huì )被壓倒。

　　記的前幾年，我才上三年級，一天我跟小伙伴玩"迷藏",當時(shí)我是躲的，我一開(kāi)始想躲在草包里，但是怕蟲(chóng)子。眼看捉迷藏游戲馬上就要開(kāi)始了，"我該怎么辦？"我自言自語(yǔ)。萬(wàn)分心急地四處尋找藏身之處，忽然，我看見(jiàn)了那些爬山虎圍成的"墻",我急忙拉爬山虎，想鉆進(jìn)去，但是，我費了九牛二虎之力也沒(méi)拉開(kāi)，我又開(kāi)始往下扯，扯了半天也沒(méi)扯下來(lái)一條，它只是掉了一些灰塵而已，我靈機一動(dòng)，找個(gè)梯子從上面進(jìn)！

　　但這個(gè)想法又被我馬上否定，從哪兒來(lái)的梯子呢？我絞盡腦汁，也沒(méi)想到梯子從哪兒來(lái)。"呀，這個(gè)爬山虎本身不就是一個(gè)梯子嗎？既然它這么勁兒大，不如就用它！"我差點(diǎn)高興地叫出來(lái)。我小心翼翼地用腳蹬住它的一條藤，確定很穩定，才又用另一只腳去踩上去，一步一步，一下一下……不一會(huì )兒就成功"登頂"了。

　　我又從頂端進(jìn)到里面，嗯，真是個(gè)不錯的藏身之處，一條一條的藤把這兒"編織"的根本沒(méi)間隙。這時(shí)，抓的人來(lái)了，我趕緊蹲下，生怕讓他聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，又過(guò)了一會(huì )兒，別人都被找到了，就我還沒(méi)被找到。他們一開(kāi)始還想找到我，但他們根本找不到，最后他們只能說(shuō)重玩了，當我走出去時(shí)，別提他們有多驚訝了，他們問(wèn)我，這個(gè)東西真有那么穩？聽(tīng)了我的回答，目瞪口呆。

　　我還記得葉圣陶的《爬山虎》，寫(xiě)的是葉圣陶發(fā)現的'幾株爬山虎，結尾還說(shuō)："你要不用力，休想拉下它的一根藤。"當時(shí)我還不信爬山虎有如此力量。那天我可算是見(jiàn)識到了。

　　爬山虎看起來(lái)弱不禁風(fēng)，細細的幾根條，看見(jiàn)的未必是真的，實(shí)則，它十分有韌勁，比葡萄藤什么的堅固多了。風(fēng)雨的摧殘，人力毀壞，在它面前不值一提，更別說(shuō)輕輕地拉扯了。

　　我銘記爬山虎給我的啟示：根扎得穩，才不會(huì )被壓倒。

啟示的作文 篇2

　　生活就像萬(wàn)花筒，處處都有學(xué)問(wèn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情都能會(huì )教會(huì )我們許多道理，使我們從中學(xué)到知識，得到啟示。

　　記得海寶公園有一棵參天大樹(shù)，是孩子們的樂(lè )園，它枝繁葉茂、郁郁蔥蔥。像一個(gè)巨人，直上青天，我們只有仰起頭來(lái)，才能看見(jiàn)它那像大傘似的樹(shù)冠。夏天驕陽(yáng)似火，我和伙伴們喜歡在大樹(shù)下盡情玩耍。這時(shí)，天空被高大的樹(shù)木枝條割成了一綹一綹的藍綢緞，斑斑駁駁的光點(diǎn)散射下來(lái)。大樹(shù)站在那兒，好像一位飽經(jīng)風(fēng)霜、慈祥和藹的老人，低頭含笑，興致很濃地陪伴我們唱歌，跳舞，做游戲。一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩嘩啦啦作響，就像老人發(fā)出的爽朗的笑聲。

　　去年的秋天，我和伙伴們去公園揀落葉。又來(lái)到這棵大樹(shù)前，令我吃驚的是如此龐大的樹(shù)不知什么時(shí)候多出了一個(gè)幾乎穿透樹(shù)干的大洞。丑陋無(wú)比，里面還有焦黃色的枯木，深淺不一。有許多蟲(chóng)子，從洞里爬出來(lái)向四周擴散，就像一個(gè)巨大的蟲(chóng)洞似的。秋葉枯敗，紛紛落地�？粗�(zhù)大樹(shù)傷殘而扭曲的枝干，我不禁難過(guò)起來(lái)，帶給我無(wú)限快樂(lè )的大樹(shù)要枯死了，原來(lái)生命竟然如此的不堪一擊，為此我還沮喪了好一陣子。

　　今年夏天，我再次來(lái)到公園想看看老朋友大樹(shù)。卻沒(méi)想到大樹(shù)一如既往的茂盛，望天便是密不見(jiàn)隙的'綠葉，樹(shù)周?chē)�是白黃相間的暖色陽(yáng)光，樹(shù)下是墨灰的樹(shù)蔭，人們能夠在她的庇護下，暢享盛夏涼爽。我被大樹(shù)默默忍受痛苦，堅強活著(zhù)的精神折服了，只要有一線(xiàn)生機，就要頑強活著(zhù)，這種精神實(shí)在令我感動(dòng)。我輕輕地撫摸著(zhù)大樹(shù)的傷痕，它在用殘缺的身體告訴我何為堅強，教我明白“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”

　　此刻我很感激這位睿智的老師，讓我明白了什么叫堅強。未來(lái)的日子，我不再在懦弱，將向著(zhù)美好的明天奮發(fā)前進(jìn)！

啟示的作文 篇3

　　自然界中是非常有趣的，各種生物息息相關(guān)。比如在海洋里，大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米吧!在陸地上，狼吃羊，羊吃草。這就是人們說(shuō)的食物鏈。

　　我們先來(lái)看看寄居蟹和�？�。寄居蟹帶著(zhù)�？�移動(dòng)，帶著(zhù)�？�捕捉食物，�？�呢，會(huì )將捕捉來(lái)的小動(dòng)物慷慨地分一部分給寄居蟹，在有動(dòng)物來(lái)入侵寄居蟹時(shí)，它就用觸手和毒汁把敵人擊倒，保護了寄居蟹的安全，它們在大自然中相互依存，相互幫助。還有玫瑰的“再生”。我們如果把一支玫瑰插入到一個(gè)白蘿卜上，放入水中，你會(huì )發(fā)現，不起眼的白蘿卜竟然會(huì )讓玫瑰花保持新鮮綻放的狀態(tài)，想不到白蘿卜還會(huì )有這種神奇的功效吧!最后我們再做一個(gè)小實(shí)驗。把一支小紙船放入水中，大家知道暫時(shí)不會(huì )沉下去，如果我們在船底涂上一層肥皂水，再在船底扎個(gè)小眼，大家一定會(huì )說(shuō)船肯定會(huì )沉下水的，可是，你錯了，它不會(huì )沉下去的。怎么樣，想不到吧?

　　大自然非常的神奇，小草有“野火燒不盡”的勇氣，松樹(shù)會(huì )四季常青不朽，小鳥(niǎo)會(huì )在枝頭跳躍......自然界中無(wú)奇不有，就像一本厚厚的書(shū)，充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的知識，取之不盡用之不竭。我想，長(cháng)大后我要做一個(gè)生物學(xué)家，研究和了解更多的`知識，多發(fā)明，多創(chuàng )造，給人們的生活帶來(lái)更多的便利。

啟示的作文 篇4

　　走在熟悉的大道上，抬頭仰望，郁郁蔥蔥的樹(shù)蔭已不翼而飛，多姿多彩的飛鳥(niǎo)也逃去無(wú)蹤，只剩一片天穹，一片耀眼的光亮。

　　原本綠樹(shù)成蔭的街道，蟲(chóng)鳥(niǎo)相鳴的樂(lè )園，如今卻死氣沉沉。兩旁的樹(shù)木都被“理了發(fā)”，蟲(chóng)鳥(niǎo)都已不辭而別，整個(gè)街道顯得光禿禿，空落落的，曾經(jīng)的欣欣向榮已無(wú)影無(wú)蹤�？粗�(zhù)眼前這一棵棵被砍斷了枝丫的`樹(shù)木，我不禁心如刀絞，樹(shù)木好不容易長(cháng)出這樣的樹(shù)冠，卻要被砍掉。望著(zhù)街旁消失殆盡的綠色，我除了對他們感到惋惜，又還能做些什么呢？

　　我的心中不停地蕩漾著(zhù)，思索著(zhù)，感慨著(zhù)，仿佛五味瓶被打翻了，又是惋惜，又是困惑……于是，我便千方百計地到處尋找答案。

　　原來(lái)，斷掉樹(shù)木的枝丫有種種好處。作為點(diǎn)綴城市的這些綠色植物，它們是用來(lái)美化觀(guān)賞的，如果不及時(shí)修剪斷枝，很容易影響到周?chē)�居民，妨礙大眾的生活。因綠樹(shù)成蔭，嚴重阻擋了光線(xiàn)，甚至遮住了路燈，極易導致交通事故，所以更應該及時(shí)修剪。雖然這些樹(shù)是四季常青的，但入冬時(shí)，過(guò)多的枝丫還會(huì )增加負擔，減少樹(shù)木的壽命，修剪時(shí)為了能促進(jìn)來(lái)年樹(shù)木的茁壯成長(cháng)。

　　在成長(cháng)過(guò)程中，我們就像這些樹(shù)木一樣，只有更多地丟下自己不必的負擔，才能有益于自己，有益于他人，才能在成長(cháng)的道路上，走得更好，走得更穩！

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