實(shí)用的啟示的作文3篇【精】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的啟示的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
“故鄉的海浪呵！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴滴敲我的磐石？現在也怎樣一滴滴的敲我的心弦？”細細品味著(zhù)冰心對自然的歌頌，伴隨著(zhù)茉莉花茶的清香，心里微微地蕩漾起小小的漣漪，泛了開(kāi)來(lái)。
隨著(zhù)輕輕的風(fēng)，帶著(zhù)沁人心脾的愜意，踏足在故鄉的海邊，尋找著(zhù)冰心的“世外桃源”。咦？是什么？輕輕涼涼的觸動(dòng)著(zhù)我的皮膚。原來(lái)是下雨了，悠悠的.雨，從朦朧的空中飄然而至。
我面向大海，仿佛是在觀(guān)示著(zhù)威嚴的宮廷。此時(shí)的大海，泰然自若地沉睡著(zhù)，周?chē)囊磺惺挛锒检o止了，安靜得只剩下我平穩的心跳和大海的浪花聲，我驚奇地發(fā)現：為什么海上沒(méi)有一只漁船，甚至連釣魚(yú)者和游玩者都消失了。
良久，我才得知緣由，那是我從一塊木板上看到的：休漁期。請大家勿捕魚(yú)或釣魚(yú)，共同創(chuàng )造一個(gè)屬于魚(yú)兒寧靜的環(huán)境。
哦！是休漁期來(lái)了，來(lái)到屬于它們絢麗多彩的魚(yú)兒世界：柔軟的海藻擺著(zhù)她婀娜多姿的身軀，成群的彩色珊瑚手牽手地保護它們的家園，歌唱著(zhù)歡樂(lè )的樂(lè )曲，而多種各樣的魚(yú)成了表演者，令人神往的海底世界成了表演者的匯集地。
可如今，我聽(tīng)說(shuō)：海底世界猶如一個(gè)臥病在床的老人：黑的工業(yè)污水成為殺害魚(yú)兒的刨子手，五顏六色的農業(yè)化肥腐蝕著(zhù)魚(yú)兒的身體，人類(lèi)的大量捕捉令許多魚(yú)兒?jiǎn)适вH人，家族變得支離破碎，到處怨聲哭聲四起，海底世界留下的只是孤獨寂寞的背影。
我深深地嘆了一口氣，難道這就是人類(lèi)的發(fā)展嗎？我望了望休漁期這三個(gè)大字。我慶幸，人們終于被良知的心呼喚回來(lái)了，認識到大自然是我們的家園，而它們則是我們生活中必不可少的一部分，所以學(xué)會(huì )了珍惜，保護自然的生物。
雨停了，朦朧的空中出現了久違的彩虹的身影，難道彩虹也為我們的做法感到高興嗎？要給我們的家園帶來(lái)希望之光？鳥(niǎo)兒在天際中習翔，小草青蔥，樹(shù)林成蔭，浪花拍打的聲音成了大海最美妙的音樂(lè )。我明白了：冰心的“世外桃源”其實(shí)是自然最初的、最為純凈的美。
陽(yáng)光映照著(zhù)木板上的整齊的字體，我目睹了：字里行間都飄灑出了一片金色的光芒，勝比晨曦的璀璨奪目，我似乎讀懂了。
啟示的作文 篇2
這個(gè)學(xué)期，孔老師帶領(lǐng)我們做了個(gè)小課題研究，讓我們了解各種花，從中，我得到了許多啟示。
我明白了花有堅忍不拔的品質(zhì)。夾竹桃在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出什么特別衰敗的確良時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無(wú)不奉陪。這樣的堅韌，不是非�？少F嗎？
我知道了“出淤泥而不染”的荷花。宋朝理學(xué)的創(chuàng )導者、哲學(xué)家周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中有這樣的句子：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉……蓮，花之君子者也�！痹谶@篇散文中，作者從不同的角度、不同的方面寫(xiě)盡了蓮花的高潔品質(zhì)、優(yōu)雅氣質(zhì)、優(yōu)美的姿態(tài)和莊重的儀表。
花還有頑強的生命力。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數世同堂，生生不息的大家族。密集油亮的綠葉終年不敗，始終透著(zhù)生氣，透著(zhù)活潑。有了它的`襯托，玉蘭花便顯得格外皎潔，格外清麗了。秋冬時(shí)節，許多樹(shù)的葉子凋落了，唯有廣玉蘭披著(zhù)一身綠葉，與松柏為伍，裝點(diǎn)著(zhù)自然。
最讓人佩服的，是傲雪斗霜的梅花。它敢與風(fēng)雪爭斗，敢與風(fēng)雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳午、播種春的種子。當大地終于迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的春姑娘時(shí)，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間。
我們要學(xué)習花的這此可貴精神。宋朝哲學(xué)家周敦頤就有蓮花那高潔的情操和志趣、自古以來(lái)中國人便愛(ài)梅花傲雪斗霜的精神，愛(ài)梅花謙遜的精神，愛(ài)它“已是懸崖百丈冰，猶有花板俏�！�
如此美麗、高潔的花，如此令人敬佩的花，怎能不愛(ài)？
啟示的作文 篇3
在我三年級的時(shí)候，我每天晚上作業(yè)都要寫(xiě)到十點(diǎn)、十一點(diǎn)才能睡覺(jué)，有時(shí)甚至凌晨一兩點(diǎn)才睡覺(jué)。為什么呢？因為我每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)都會(huì )浪費很多與作業(yè)4毫無(wú)關(guān)系的時(shí)間去做別的事，直到有一次。
那一次，我由于調皮，不聽(tīng)爸媽多次的勸告而傷了右腳。我的家人為此操心得跟熱鍋上的螞蟻一樣——急得團團轉。甚至有一次哥哥竟對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)艿芡ǔ蛇@樣，今天不必去上學(xué)了吧？”“不行，絕不因為受了傷而浪費一天寶貴的`知識�！币宦�(tīng)哥哥這話(huà)，我激動(dòng)地跳起來(lái)，但突然腳傷發(fā)作，我便跌倒在地。但我的態(tài)度非常堅決，不容爭辯。就連一向做事都是小心翼翼、一絲不茍的媽媽也沒(méi)有反對，只是溫和親切地朝我微笑了一下。
在后來(lái)的幾個(gè)星期，我感到非常疲勞：因為我在腿腳不便的情況下自己爬樓梯，有時(shí)爬也爬不上；下課時(shí)只能撐著(zhù)旁邊的桌子走；回家上樓梯時(shí)，幾次差點(diǎn)摔下去；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，還沒(méi)寫(xiě)完就因疲倦而睡了過(guò)去，然后再艱難地起來(lái)寫(xiě)作業(yè)……
還有一次，我正在寫(xiě)作文，可無(wú)論怎么冥思苦想也沒(méi)有一點(diǎn)與作文相關(guān)的題材，我因腳傷而無(wú)法出去走走，我只好在電腦里搜索每一篇與這篇作文有關(guān)的作文，希望能受到啟發(fā)；又在作文書(shū)里找了與本次作文相似的作文，但還是徒勞無(wú)功……直到后來(lái)，我吃力并集中精神去搞定這篇作文。
通過(guò)這幾次疲憊的經(jīng)歷后，讓我知道了一個(gè)非常重要的道理：疲憊往往是自己創(chuàng )造的，疲憊不會(huì )讓別人受苦，卻只會(huì )讓你自己浪費精力，浪費你那寶貴的休息時(shí)間和娛樂(lè )時(shí)間！
我發(fā)誓，一定要將“調皮”二字從我人生字典中永遠消除掉！
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