【薦】給我的啟示作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的給我的啟示作文4篇，希望對大家有所幫助。

給我的啟示作文 篇1

　　春天來(lái)了，小草努力鉆出頭來(lái)出頭來(lái)，與這個(gè)多姿多彩的世界相會(huì )。它們無(wú)論是在肥沃的土地，還是在貧瘠的土壤里，只要有足夠的水分，小草就會(huì )努力地為這片大地做裝飾，美化大地。

　　夏天，當火熱朝天時(shí)，小草卻毫不畏懼，堅持了下去。當暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，電閃雷鳴，風(fēng)卷殘云，許多小花和小樹(shù)已被打敗，而那微不足道的小草卻昂首挺胸，無(wú)論天空怎么折磨它，它都不會(huì )倒下。

　　秋風(fēng)呼呼，小草被風(fēng)吹得漸漸變黃，草地變成了金色的`海洋。小草脫落一身衣服，毫不吝嗇地獻給打的，使大地更有力地養育萬(wàn)物。

　　凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天請來(lái)了，小草的身軀被寒風(fēng)吹萎縮了，但是，它的根部卻像一條蚯蚓似的，深深地鉆進(jìn)泥土里。

　　小草外表雖然不好看，但卻很有用。它給我了一個(gè)很大的啟示，使我受益匪淺：我們要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人！

給我的啟示作文 篇2

　　遠在沙漠地區的仙人掌，要常年忍受沙塵暴的侵襲，但為什么它能挺立在沙漠地區呢？為了探究謎底，我從花店那兒買(mǎi)了一株仙人掌，把它鎖在屋子里，不澆水也不施肥。十幾天過(guò)去了，我去看看仙人掌，沒(méi)想到它還是那么生機勃勃，披著(zhù)綠色的外衣，一點(diǎn)兒也沒(méi)萎靡不振的痕跡。

　　我雖然實(shí)地考察過(guò)仙人掌可以耐干旱，可我還是不明白其中的科學(xué)道理，于是我帶著(zhù)疑問(wèn)跑到爸爸跟前，爸爸說(shuō)：“仙人掌在沙漠地區，它進(jìn)化成了耐干旱的結構，這樣它才能常年忍受沙塵暴的侵襲和缺水的環(huán)境�！蔽矣趾闷娴膯�(wèn)道：那仙人掌沒(méi)有葉子，哪來(lái)的養分呢？如果有，它的葉子在哪呢？爸爸說(shuō)：“其實(shí)仙人掌的刺就是它的葉子，如果仙人掌有葉子的話(huà)，那么他的水分就會(huì )很快流水，而仙人掌大面積全是刺可以讓它水分緩慢流失，而且仙人掌的`肉有大量的黏性漿汁，可以較好地保存水分。仙人掌的多刺還能保護它不受傷害�！卑职终f(shuō)完我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

給我的啟示作文 篇3

　　我成長(cháng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。

　　記得那是某暑假里的一天，學(xué)完葫蘆絲，老師拿給了我一張曲譜，叫我回家練習一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。我心想：這么簡(jiǎn)單，真是張飛吃豆芽----小菜一碟！便收了起來(lái)。

　　回到家，我從書(shū)包里拿出那張曲譜，又拿出葫蘆絲，開(kāi)始練了起來(lái)，可練了一會(huì )兒，我發(fā)現我錯了：漸漸短短的'聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，而且我居然還吹錯了一個(gè)顫音。天��！這是我吹出來(lái)的嗎？好歹我也學(xué)了將近三年的葫蘆絲了，卻彈得如此“不堪入耳”。一下午，我都在對著(zhù)這張曲譜生悶氣�？墒�，我還是一次次逼著(zhù)自己拿起葫蘆絲，去面對這張曲譜。

　　就這樣，我堅持了下來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習和糾正，整首曲子漸漸變得流暢起來(lái)。一個(gè)星期后，我終于學(xué)會(huì )了這首曲子。再去學(xué)葫蘆絲時(shí)，我帶著(zhù)成功者才有的喜悅，彈奏著(zhù)自己的作品：頓挫抑揚的聲音，跌宕起伏的情緒，頓時(shí)，我被自己深深地陶醉了。

　　現在想起這件事，我發(fā)現：學(xué)習和生活就像一碗中藥，把這碗中藥喝下去，就會(huì )發(fā)現苦的背后也會(huì )有甘甜的美。一個(gè)人想要取得成功，就要能吃苦，不怕困難，勇敢前進(jìn)，這也應了那句話(huà)：吃得苦中苦，方為人上人。

給我的啟示作文 篇4

　　人們一定都知道松鼠吧！他總在樹(shù)上蹦蹦跳跳的，那么為什么它在跳到別的樹(shù)上去時(shí)卻不會(huì )摔下去呢？這就要觀(guān)察小松鼠的行動(dòng)了！

　　松鼠的尾巴毛茸茸的，摸起來(lái)非常舒服！松鼠從樹(shù)上跳到路上時(shí)，他都會(huì )撐開(kāi)毛茸茸的尾巴，“嘩”一聲落到了地上，但是小松鼠沒(méi)有絲毫受傷。

　　后來(lái)科學(xué)家把一只割掉尾巴的松鼠放到一顆大樹(shù)上。那只沒(méi)有尾巴的松鼠從樹(shù)上跳了下來(lái)，“呯—”那只沒(méi)有尾巴的松鼠摔死了。

　　因此科學(xué)家從松鼠毛茸茸的大尾巴上得到了啟示。原來(lái)松鼠尾巴可以保持身體平衡�？茖W(xué)家從此每天日日夜夜地觀(guān)察松鼠的行動(dòng)，探索松鼠尾巴其中的秘密。

　　后來(lái)科學(xué)家模仿松鼠的尾巴發(fā)明了降落傘。假如人從很高的.地方掉下來(lái)時(shí)，裝上降落傘就可以很安全了！

　　經(jīng)過(guò)這次小發(fā)明，我知道了：所有的事物都有自己的缺點(diǎn)，要從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)。用優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)！

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