啟示的作文（精品4篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的啟示的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

啟示的作文 篇1

　　有這樣一個(gè)故事。刺捐媽媽教小刺稠用背上的硬刺背果子。小刺謂看到一個(gè)圓圓的大西瓜，用手推很省力，可刺稠媽媽堅決不允許，原因是“我媽媽可沒(méi)這么教過(guò)我”。這頗似在傳統的“師傳生受”的教育思想影響下，用“注入式”教學(xué)方法培養出來(lái)的一種畸形心理—只因為刺謂外婆沒(méi)教過(guò)刺稍媽媽用手去推西瓜，所以也絕不許小刺謂這樣做。今天，我們的許多學(xué)校正重復著(zhù)同樣的故事:“小刺謂”們用還未堅硬的倒刺背著(zhù)沉重的“大西瓜”，艱難地向前爬動(dòng)。想用手推嗎?不行，“我媽媽可沒(méi)這么教過(guò)我”。再說(shuō)，你小小年紀，背得沉一點(diǎn)，還能練練勁兒呢!古人尚有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的進(jìn)取精神，何況你呢?想想人家愚公……相反，在美國的一所學(xué)校的課堂上，卻發(fā)生了這樣一件事。有位教授讓學(xué)生用一氣壓計測量樓的高度。

　　他的本意是讓學(xué)生用氣壓計剛量，可有一個(gè)學(xué)生想出了許多新奇的方法，偏偏不用氣壓。教授把這位學(xué)生找來(lái)，不足簡(jiǎn)單地做一通“思想工作”，然后讓他用氣壓去量，而是耐心地問(wèn):“還有別的方法嗎?”學(xué)生說(shuō):“多得很。我可以把氣壓計拴在一根繩子上，從樓頂順下來(lái)，再側量繩子的長(cháng)度;還可以把氣壓計送給樓房管理員，讓他告訴我樓房的高度……”我們不得不佩服這個(gè)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。這樣的學(xué)生如果出現在我國，會(huì )使絕大多數教師怒發(fā)沖冠，覺(jué)得該生是故意抬杠、嘩眾取寵，因為“我媽媽可沒(méi)這么教過(guò)我”。不是說(shuō)我們的教師對學(xué)生多么簡(jiǎn)單生硬，而是說(shuō)他們太愛(ài)用自以為“細無(wú)聲”的.“小雨”去滋潤那些想用自己的根汲取水分的“幼苗”了。但是，僅用“我媽媽教過(guò)的”去解決問(wèn)題，卻從不敢創(chuàng )新，科學(xué)事業(yè)如何發(fā)展?人類(lèi)怎能進(jìn)步?據說(shuō)，近年來(lái)，中小學(xué)生的科技活動(dòng)瀕臨危機，全市的小發(fā)明展覽僅僅是一些改進(jìn)了的黑板擦兒、臉盆架等，可憐巴巴地等候參觀(guān)。許多報刊發(fā)出了“未來(lái)科技之星何處尋覓”的呼喚。原因自然是多方面的，但教學(xué)方法的守舊，肯定是其中之一。

　　我國的一位教育家做過(guò)這樣的實(shí)驗。用粉筆在黑板上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)兒，問(wèn)剛入學(xué)的孩子這是什么。有的說(shuō)“是一顆綠豆”，有的說(shuō)“是打子”，還有的說(shuō)“是老鷹的眼睛”……而拿同樣的問(wèn)題問(wèn)小學(xué)畢業(yè)生，他們只會(huì )一個(gè)一個(gè)地往上增加語(yǔ)法成分:“這是一個(gè)點(diǎn)兒”，“這是黑板上一個(gè)國圓的粉筆點(diǎn)兒”……我們不無(wú)憂(yōu)慮地看到:僅僅是小學(xué)畢業(yè)，人最寶貴的想象力已經(jīng)被禁錮到如此地步!這充分說(shuō)明，當今教育體制和教學(xué)方法已經(jīng)嚴重地阻礙了創(chuàng )造性思維能力的發(fā)展，我們不得不發(fā)出久已被人們遺忘的呼喊—“救救孩子”!要想教好學(xué)生，并不是僅憑“嘔心瀝血”就能做到的當今，全世界面臨科技爆炸，知識更新的速度驚人。未來(lái)的文盲不是指不識字的人，而是指不能自己接受并運用新知識的人。

啟示的作文 篇2

　　狼，一種群居動(dòng)物，雖然它在自然界中比較渺小，但它的一些事例卻能引起我們的深深反思。

　　狼的單體速度是沒(méi)有野兔快的，可為什么野兔總是成為狼的.盤(pán)中餐呢？其實(shí)，在一頭狼追野兔時(shí)，其他狼會(huì )從不同的路線(xiàn)將野兔包圍起來(lái)，野兔自然無(wú)法逃脫被吃的命運。

　　這只是一個(gè)大自然中常見(jiàn)的事例，可你們是否知道，狼給我們帶來(lái)的什么啟示？現在我就為你們揭開(kāi)謎底——團結。團結是一種偉大的力量，在21世紀，單個(gè)的力量終究是微薄的，而只有團結才能取得成功。在人與人之間，如果團結，取得的效果絕對不僅僅是1+1這么簡(jiǎn)單，如果再來(lái)一個(gè)人，我們的力量絕對會(huì )以幾何倍數的增長(cháng)。

　　狼擁有智慧，人更是如此。雖然我們都生活在地球村，可生活的方式、環(huán)境不同。因此，人類(lèi)與狼的智慧都用在了不同的地方，可無(wú)論是狼還是人，都無(wú)法忽略團結的重要性。而有些人也意識到了團結的重要，找到了志同道合的人組成了團隊，最終邁向成功之路。

　　生活中因團結而成功的例子并不少，只要我們多利用團！

啟示的作文 篇3

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，故事的作者因為兩角五分的獎勵而高興的發(fā)狂，你可能會(huì )說(shuō)兩角五分錢(qián)能有什么好高興的，連個(gè)棒棒糖都買(mǎi)不了。但，也正是那少少的兩角五分錢(qián)，象征著(zhù)兩顆愛(ài)護環(huán)境的心：

　　作者有時(shí)會(huì )去家附近的熟肉鋪去買(mǎi)一點(diǎn)燒豬肉之類(lèi)的去做午飯。他喜愛(ài)用自備的餐盒去裝菜，而不是那一次性的塑料盒。一次，在付錢(qián)時(shí)一共是七塊兩角五分。當時(shí)的老板娘一看那自帶的餐盒便說(shuō)：“兩角五分就算了吧，要是世界上用一次性餐盒的人少點(diǎn)的話(huà)，天空就不會(huì )這么黑啦！這就算是獎勵吧！”作者呼后很是狂喜。以后逢人就說(shuō)這兩角五分的獎勵……我想他不是在炫耀那多得的兩角五分，而是那位賣(mài)肉的老板娘這種獎勵環(huán)保的方式。這兩角五分體現的不是作者得了便宜，而是體現在這之后的那種哪怕再小，也要為環(huán)保供出自己的一份力量的心。

　　政治家們總是在說(shuō)“熱愛(ài)祖國”，中是既然是熱愛(ài)祖國，我們?yōu)槭裁床幌热��?ài)愛(ài)那祖國的一草一木，那每一寸土地，那時(shí)刻都在我們身邊，與我們息息相關(guān)的自然與環(huán)境呢？沒(méi)有這些哪來(lái)的祖國？而沒(méi)有了祖國又如何去熱愛(ài)呢？又去熱愛(ài)什么呢？我想，熱愛(ài)祖國，如果不去節約能源，去減少生活垃圾，不再污染環(huán)境，一切都將只是空談。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)名叫《兩幅畫(huà)》的故事，主人公是一個(gè)小女孩。當時(shí)一個(gè)富豪要在他們的'村莊開(kāi)礦，那是一個(gè)美麗的村莊。富豪答應這些村民，只要答應他開(kāi)礦，他將給予他們一筆非常豐厚的資金。許多村民都意動(dòng)了。在那天是否支持開(kāi)礦的投票上，一個(gè)小女孩走了會(huì )臺，手里舉著(zhù)兩幅畫(huà)，第一幅中所有的村民都很和睦，大家都很開(kāi)心，村子旁一派山清水秀的景象�？僧敶蠹覍⒛壳稗D向第二幅時(shí)都愣住了，村民們抱著(zhù)錢(qián)，但天是灰的，山是黑的，而清澈的小河也混濁一片。最后無(wú)人再同意在這里挖礦……我想那些村民是懂得了什么，再那兩幅畫(huà)中，他們做出了選擇�！皹�(shù)無(wú)根不活，人無(wú)根不立”，他們知道：錢(qián)再多有什么用？那他們愛(ài)了一輩子的“家”才是最重要的呀！俗話(huà)說(shuō)的好“金窩銀窩不如自家的的狗窩�！痹俣嗟腻X(qián)，也比不上那他們從先輩那一代代傳下來(lái)的“家”。不保護好它，那幸福還會(huì )在嗎？

　　現在的人，越來(lái)越離不開(kāi)那物質(zhì)上的高檔生活了，名牌什么的那是一個(gè)比一個(gè)好。但當你在使用他們時(shí)，你可曾想過(guò)它們是多么的浪費資源？《手提袋里的燈》講的是一位女性，她的朋友送了他一個(gè)禮物，叫手提燈。只要一碰就會(huì )亮，放在包里照亮后找東西很方便，可作者卻并不喜歡帶，不是她不喜歡禮物，更不是討厭那送禮物的人，而是她認為，這樣的小事為何要用這樣的高科技解決？我很贊賞她，她做到了很多人都做不到的事——擺脫對物質(zhì)的追求。很多人都再追尋這個(gè)，但，當你享受著(zhù)這一切時(shí)，可曾想過(guò)那在遙遠的山區，那些貧困的地方，還有多少人為生活所需的資源在煩惱？可曾想過(guò)那些被你現在享受的，你的子孫后代可還會(huì )這樣？

　　朋友��！放開(kāi)你的左右手，去珍惜那在你看來(lái)理所當然應該被消耗的資源；動(dòng)起你的左右手，保護那些在你看來(lái)美麗的景色；用你的行動(dòng)，從身邊的小事做起，讓我們一起珍愛(ài)那美麗的家園。

啟示的作文 篇4

　　星期六的早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)外面“刷刷刷”的下雨聲。我興奮地叫起來(lái)：“太好了！有了雨，炎熱的天氣就涼快了�！�

　　我趕快從床上爬起來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，一股涼氣撲了過(guò)來(lái)，我打了個(gè)冷顫。一眼望去，天上灰蒙蒙的，天地間一片朦朦朧朧。小雨點(diǎn)從天上落到房檐上，房檐上的'水落下來(lái)，窗前形成了小瀑布。雨，傾盆而下。

　　雨停了，我來(lái)到樓下，地面上濕濕的，雨把地面洗得干干凈凈。地面上的水一直流到了小區門(mén)口。當我到了小區門(mén)口，小區門(mén)口的水已經(jīng)匯成了河流，擋住了出口。那水又黃又黑，水面上漂著(zhù)菜葉子、木頭，什么都有，非常臟。我左瞧瞧，右看看，低洼路面已經(jīng)是一片汪洋。汽車(chē)一下子沖過(guò)去，濺起兩堵水墻。走路的行人光著(zhù)腳，提著(zhù)鞋，踏過(guò)積水。我一看，水深得到小腿肚那兒，這下，我心里像十五個(gè)吊桶———七上八下，想走卻不敢走了。

　　我明白了：雨水有好有壞，好的是天氣涼快了，壞的是影響人們的正常生活，給人們出行帶來(lái)了不便。

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