啟示的作文【優(yōu)】
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的啟示的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
一大片一大片的油菜花像一張晶瑩剔透的地毯，快樂(lè )的游人在油菜花田里盡情地嬉戲，猶如“人在畫(huà)中游”。
我心里美滋滋的：今天游人真多，我們的氣球一定可以賣(mài)出去。對了，路上游人最多，在那里賣(mài)最合適。于是我們在路上叫賣(mài)起來(lái)：“小朋友，氣球一元一個(gè)，買(mǎi)一個(gè)玩玩吧�！笨捎稳硕及洋@訝的目光投向油菜花田里，都迫不及待地跑下去欣賞、拍照，根本不理我們。我又想：既然他們都往油菜花田里去，那我們也去那里吧。
在菜田里，看到一個(gè)小朋友，我們就問(wèn)：“小朋友，買(mǎi)個(gè)氣球玩玩吧，很好玩的�！敝灰�(jiàn)那個(gè)小朋友歪著(zhù)頭，眨著(zhù)眼睛，望著(zhù)我們，又望向他的媽媽?zhuān)�是不吭聲。我們又找到了第二個(gè)、第三個(gè)……可還是以失敗告終。
我們失望地坐在田野上，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，累了半天，沒(méi)賣(mài)出一個(gè)，都不想動(dòng)了。這時(shí)我望著(zhù)隨風(fēng)搖動(dòng)的菜花，突然想起了一句名言：成功是失敗走剩的路。對呀，沒(méi)有失敗，何來(lái)成功？于是我們又振作起來(lái)，重新去找買(mǎi)主。
這次我們不再像之前一樣魯莽了，先商量好方法：用我們玩氣球的歡樂(lè )吸引小朋友來(lái)買(mǎi)。于是我們在金燦燦的`油菜花田里玩起了氣球：一會(huì )兒將圓氣球當球拋來(lái)拋去，一會(huì )兒又將長(cháng)氣球當鞭子，假裝鞭馬快跑，還將一大串氣球扔到空中，跳起來(lái)抓他們……我們的笑聲灑滿(mǎn)了田野。旁邊的小朋友見(jiàn)我們玩得這么開(kāi)心，紛紛走過(guò)來(lái)，于是我們趁機說(shuō)：“小朋友，買(mǎi)個(gè)玩玩吧�！币粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……終于，我們手中的氣球全賣(mài)完了。
望著(zhù)金燦燦的油菜花，我想：看來(lái)做事，要先計劃好，不能像沒(méi)頭蒼蠅一樣魯莽地亂撞，并且還要總結之前失敗的教訓，才能成功。
啟示的作文 篇2
我的床頭架上放有一個(gè)房子形的小鬧鐘，它上面還有一扇小窗戶(hù)，可愛(ài)極了。你可別小看它，雖然是一個(gè)普通的小鬧鐘，但它勤奮極了，每天早上都叫我按時(shí)起床吃飯。
它從不浪費糧食，一節低等電池它能吃好幾年。
有一天，小鬧鐘的聲音小了，害得我起晚了十分鐘，剛想抱怨它，我又看到了它的另一面——堅強的一面。它里面的電池沒(méi)電了，卻在那里邁著(zhù)小步子使勁往前追----原地踏步。真正的時(shí)間早過(guò)了，但小鬧鐘那個(gè)頭最小的、身子最細的秒針不顧一切的往前趕，我被當時(shí)的場(chǎng)景震住了，想到：連沒(méi)思維小鬧鐘都有這種頑強的精神，而我們高智商的`人為什么不能象小鬧鐘一樣具有這種精神呢？
我去上學(xué)了，沒(méi)再想著(zhù)小鬧鐘的事。
下午放學(xué)，我回到家，也就是四點(diǎn)五十分了。我在書(shū)桌旁靜靜地寫(xiě)作業(yè)，又聽(tīng)到了“噠噠”的響聲，聲音很小，只有在筆尖停止時(shí)才能聽(tīng)到，我一回頭，就是從那一個(gè)角落里傳出的聲音，是小鬧鐘。
我隨便把筆一放，又拿起小鬧鐘，在全神貫注地看著(zhù)，傾聽(tīng)它堅強不屈的聲音。
媽媽回來(lái)我才記起要寫(xiě)作業(yè)了。
上體育課我最不喜歡跑步，尤其是女生。我們體育老師讓跑五圈，我們都得聽(tīng)從他的指揮，第一圈不累、第二圈有點(diǎn)累、當跑到四圈半時(shí)，累得恨不得隨便找個(gè)地方坐下。我也有那種感覺(jué)，但我又想起了小鬧鐘，一個(gè)人怎能不如一個(gè)小鬧鐘呢？我本來(lái)已灌滿(mǎn)鉛的雙腿又充滿(mǎn)了力氣，我的速度又漸漸提升，堅持到最后。
小鬧鐘，我一生都忘不了。
啟示的作文 篇3
今天，我在路邊樹(shù)下發(fā)現了一只奄奄一息的大黃蜂在慢慢地蠕動(dòng)。一只小螞蟻在大黃蜂旁邊轉來(lái)轉去，似乎想把大黃蜂弄回巢穴做美食，卻無(wú)能為力。因為大黃蜂對于一只小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)龐然大物。
我目不轉睛地盯著(zhù)它們，看看事情會(huì )怎么發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對大黃峰來(lái)說(shuō)，是那么渺小，可它卻絕不輕易放棄這來(lái)之不易的美味佳肴，只見(jiàn)它一會(huì )兒從大黃蜂頭部拉，一會(huì )兒從尾巴推，爬上爬下，真可謂使出了渾身解數，可大黃蜂卻紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準會(huì )無(wú)可奈何地回家，可誰(shuí)知奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)小螞蟻爬到了巢穴前，頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)，我正納悶，不知它要干什么，不一會(huì )兒，成群結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地爬出了洞穴，原來(lái)它是在招呼自己的同伴呢。這些螞蟻來(lái)到大黃蜂旁，有的.推，有的拉，雖然一些懶家伙爬到大黃蜂身上享受美味。但是最終，龐大的黃蜂還是被小小的螞蟻?lái)樌剡\回了巢穴。
啊!小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，我們人也是一樣,如果能團結合作,齊心協(xié)力，則會(huì )在任何時(shí)候、任何情況下都能永遠立于不敗之地。
啟示的作文 篇4
媽媽從小就對我說(shuō)做事不能半途而廢，一定要做到底�？晌疫�小，那時(shí)根本就不理解這句話(huà)的含義。到我稍大一點(diǎn)后才真正領(lǐng)悟到這句話(huà)它所蘊含的力量。
上一年級之前的假期，媽媽讓我去體育學(xué)校學(xué)游泳，我就爽快地答應了，根本不知道后面的結果。開(kāi)始學(xué)可我因為害怕而不敢下水，誰(shuí)知我被教練大力的推下水。我在死死的掙扎著(zhù)，接著(zhù)教練把我的頭一把摁下水，我的心里冰涼涼的，一來(lái)到游泳池心害怕得不得了。經(jīng)常偷偷地哭，但又害怕被教練看見(jiàn)會(huì )罰我，每次哭都會(huì )咬著(zhù)自己的手臂，不敢哭出聲來(lái)。每到下課一回家，我的手臂就多了一個(gè)腫印，媽媽見(jiàn)我每天回家都要擦藥，還那么恐懼游泳，怕影響我的心理，也沒(méi)再讓我挨過(guò)這十堂課，說(shuō)之后再去其他地方學(xué)吧。
一年之后，媽媽鼓勵我我再度去學(xué)習游泳，我心里想著(zhù)一定要學(xué)好，可又有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，因為在心里埋伏了不可擦拭的陰影。當媽媽送我進(jìn)去之后，我看見(jiàn)有幾個(gè)“逃兵”，我正想往回走，可又想起我答應過(guò)媽媽不能半途而廢。因為我有之前學(xué)過(guò)的基礎，竟然在這期的游泳班里算數一數二了，這也大大鼓舞了我。
功夫不負有心人，學(xué)完了第十堂課之后，我真的.學(xué)會(huì )了游泳，同時(shí)也拿到了游泳資格證。我回家后向媽媽炫耀了那張金黃金黃的小證書(shū)，媽媽對我開(kāi)心的笑了。
通過(guò)游泳，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要堅持你肯下功夫去認真對待一件事情，沒(méi)有翻不過(guò)的火焰山。我因為有了媽媽的鼓勵，終于學(xué)會(huì )了游泳，現在的我更學(xué)會(huì )了幾種不同的泳式。
啟示的作文 篇5
有一次，爸爸看到一部影片，覺(jué)得還不錯，并和我們分享，一開(kāi)始只看到了十二個(gè)大大的紅字——“口說(shuō)好話(huà)，心想好念，身行好事�！弊屓艘荒坎t然，但經(jīng)過(guò)影片的介紹后，我才發(fā)現這句話(huà)和我想的意義可有所不同呢！首先口說(shuō)好話(huà)是要時(shí)常贊美別人，心想好念是只要待人誠懇，最后身行好事是要幫助別人，這三項說(shuō)起來(lái)看似簡(jiǎn)單，但實(shí)作起來(lái)可不一定的。影片中也舉了很多的例子，讓我看到后，也打從心底的佩服他們。
剛上一年級的學(xué)妹，會(huì )說(shuō)話(huà)，但有許多字還未認得。在一次的大手拉小手的野餐活動(dòng)中，我的學(xué)妹跟我說(shuō)姐姐好厲害、姐姐謝謝你時(shí)，我特別開(kāi)心，連一位這麼小的小孩，也都懂得讚美別人，反觀(guān)我們，反而越長(cháng)越大，越不懂得多去讚美別人。
在生活中，朋友是離不開(kāi)你的，每個(gè)人都希望能夠擁有一個(gè)值得信任又忠誠的'朋友，彼此之間的“信任”是很重要的，一旦失去了，可能這段友情就會(huì )變淡，若想要維持的話(huà)，你要好好的珍惜和他相處的每一刻，并且真信的對他好。
有一位慈善家，她用她辛苦賣(mài)菜所賺來(lái)的錢(qián)捐助給社會(huì )，希望能夠幫助到更多人，她的愛(ài)心大家都看得一清二楚，幫助別人不只能夠讓自己快樂(lè )，別人也能夠快樂(lè )。
人與人相處最不可少的就是這三點(diǎn)，它就像朋友之間的黏膠一樣，把對方和自己黏在一起，但是在讚美同學(xué)的部分就要注意一下了，在稱(chēng)讚時(shí)一定要打從心裡的說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)，而不是暗中在諷刺他。若你能做到以上三點(diǎn)的話(huà)可說(shuō)是為挺優(yōu)秀的朋友呢！
啟示的作文 篇6
任何事都會(huì )有啟示，哪怕是報聽(tīng)寫(xiě)也不另外。我們五（1）班的人以前無(wú)論是報聽(tīng)寫(xiě)，還是寫(xiě)試卷，都有一大部分的人有錯別字�！巴鯔嗍�，怎么回事，又有這么多錯別字！”瞧，咱們班的胡老師正的訓斥錯別字大王王權盛呢！
唉，我們班語(yǔ)文作業(yè)中，就屬錯別字的問(wèn)題最嚴重了，真是的。老師想了許多辦法都無(wú)濟于事，比如說(shuō)，只要聽(tīng)寫(xiě)一百分，就加分，有這種好事，誰(shuí)不想打一 百分呢？可是，并不是誰(shuí)都想打一百分，就可以打一百分的呀！一計不成老師又在別的方面想招，老師又對我們說(shuō)：“這樣，你們以后寫(xiě)作文寫(xiě)一個(gè)錯別字，就跟這 個(gè)字寫(xiě)一封道歉信，然而，錯別字的出現率并沒(méi)有減少，同樣的道理呀！不是每個(gè)人都能一朝一夕之間讓自己作業(yè)本上的.錯別字滅絕的呀！
這么多方法都于事無(wú)補，老師肯定心灰意冷了，令我沒(méi)有想到的是，老師的心里又橫生一計。
“捕撈！”胡老師洪亮的聲音在講臺上回蕩。切，我還當什么大絕招呢！怎么搞了半天還是報聽(tīng)寫(xiě)呀？！哎，別著(zhù)急，這報聽(tīng)寫(xiě)跟以前報聽(tīng)寫(xiě)呀，它不一樣。這是每天語(yǔ)文課前，報小規模聽(tīng)寫(xiě)，而且，有的詞語(yǔ)這節課報過(guò)，下節課也報，這樣重復記憶有助于讓同學(xué)們記憶得更深刻！
你還別說(shuō)，這招��！可真是管用，就拿我的同桌尹凌峰來(lái)說(shuō)吧！第一次課前報聽(tīng)寫(xiě)后，他要我給他檢查，我的娘��！他居然連“捕撈”這個(gè)詞都會(huì )寫(xiě)錯！我毫不猶豫地畫(huà)上圈。第二次報聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，也報了“捕撈”，他就寫(xiě)正確了，你讓我怎么有說(shuō)這個(gè)辦法不管用？
小事情里蘊含大道理，這說(shuō)得是何等正確，哪怕是這樣小規模地報聽(tīng)寫(xiě)。我相信，只要我們能像這樣日積月累，積少成多，一定可以攻克錯別字這一難關(guān)。真應了宋朝一縣令張乖崖的一句話(huà)：“一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋸木斷，水滴石穿�！�
啟示的作文 篇7
澄澄鏡面，靜涼瑩瑩，一絲不漏地地映著(zhù)我在紅塵中憔悴十幾年的臉孔。這一刻是多么神秘又奇妙，在冰閃平面的另一端，一個(gè)與我如此相似卻又恰恰相反的生命，睜著(zhù)如湖面般深邃的烏瞳，無(wú)聲地望著(zhù)我。
有位君王曾寫(xiě)一首詩(shī)吊唁他的諫臣，詩(shī)中的意思是：每人要有三面鏡子，可以整衣冠、改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。正是！鏡中映出朱紅軟唇，蒼白面龐，以及逐漸懶散的儀容。伸手，與鏡里的“雙胞胎”相觸，卻只得摸到一陣冰涼；下會(huì )兒，我快速旋身離開(kāi)那面鏡子，鏡中的幻影姊妹也同虹一般消逝了。
萬(wàn)物的鏡子皆異。假使我是高聳山峰，我的`鏡子便是那澄青幽湖；若我乃藍閃天空，則鏡子便是深沉莫測的大海。但，我只是一個(gè)被灌入生命氣息的軀殼，只需要 那平整銀面一小塊，足矣。沒(méi)有祥云，亦無(wú)蓮座，只有自身，在紅塵中行走多年且疲累的自身，卻仍是如此珍貴獨特，縱使脆弱如鏡，一摔即碎，鏡子還是義無(wú)反顧地復制，直到我走離。
在我心中，也有一塊鏡子，映照著(zhù)這繁忙匆匆如云煙的世界，映照跟著(zhù)不斷旋轉的我。只是，這面鏡子只露出一小角，當我將黑布全力拉開(kāi)，它將映我于這世界的 美麗與丑惡�；蛟S，只露出一角是好抉擇；或許，保持那一隅的朦朧是正確。有時(shí)，鏡子太過(guò)誠實(shí)，暴露太多無(wú)力改變的缺點(diǎn)，令人只好替它拉上一層黑簾。
鏡子，是道變化萬(wàn)千的彩虹，絕對的平面、單調，卻又自有俏艷。永遠摸不著(zhù)另一端，只因它消影于中間。映出我的明亮秋波，胸懷的深谷高空，魂中的鴻鵠大志，與憔悴雪蒼的容貌。一道，冰凈之虹。
再多的鏡子，再多的“我”，卻都是如此孤單。但，呼出一團熱霧，再使勁擦凈，便會(huì )發(fā)現──四周變得更加清晰，平面鏡的成象更加昂藏。那團薄霧已不見(jiàn)蹤跡。
物理學(xué)家說(shuō)，給他一支杠桿，他能撐起整顆地球。我說(shuō)，給我一面鏡子，我就能發(fā)現外表的缺陷，便能望進(jìn)我的明亮雙瞳，望進(jìn)深谷高空，望入胸懷大志。我就可以望入那道，冰凈的彩虹，最厲害的肖像畫(huà)師。
當照鏡子時(shí)，并非在看一件物品，而是在探索世界的一隅。
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