啟示話(huà)題作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的啟示話(huà)題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟示話(huà)題作文1
大自然給人們帶來(lái)了許多啟發(fā)，不信，我來(lái)講幾個(gè)小故事給你聽(tīng)。
從前，有一個(gè)能功巧匠的人，名叫魯班，一次，魯班上山去砍柴，到了山頂上用斧子怎么也砍不斷大樹(shù)，只好無(wú)奈地下山了，到了半山腰，魯班突然腳下一滑，連忙抓住身邊的大根小草，這才站穩，他覺(jué)得手心傳來(lái)一陣劇痛，攤開(kāi)手一看，原來(lái)是被那株小草劃破了手掌，魯班心想，既然小草能劃破手掌，如果放大點(diǎn)，能不能鋸斷樹(shù)木呢?魯班按照小草的.模樣造出了鋸子，于是魯班上山去試了試，果然很快就把樹(shù)木鋸斷了。
還有一次，魯班看天氣，快要下下雨啦，便躲在了一座亭子里，可是魯班覺(jué)得這還是太麻煩了，要是能造出隨身帶的就好了。又過(guò)了幾天，魯班正在街上散步，邊思考邊想問(wèn)題。突然，天上烏云密布，下起了大雨，魯班正想去什么地方躲雨，水里上來(lái)了幾個(gè)孩子，他們正想去游泳，見(jiàn)下雨了便每個(gè)人在水里個(gè)摘了一片荷葉，舉在頭頂上，擋住了大雨，魯班靈機一動(dòng)，既然荷葉能擋住雨，那我就按照荷葉的樣子做吧，一回到家里，魯班就找來(lái)竹子和羊皮，把竹子搭成荷葉的形狀，再把羊皮鋪在上面，這就是最初的雨傘。
大自然給我們的啟示真是回味無(wú)窮呀。所以我們要多看書(shū)，才能了解這么多知識!
啟示話(huà)題作文2
一天早上，我去跑步，望著(zhù)藍藍的天空，我感到了無(wú)比的快樂(lè )。
我邊跑邊想，天空為什么這么藍?為什么白云也隨著(zhù)天空輕輕飄動(dòng)?為什么天空藍萬(wàn)物就會(huì )有精神?我就帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)跑回了家里，我問(wèn)媽媽為什么天空這么藍，媽媽只是微微一笑，說(shuō)：“如果大家愛(ài)護環(huán)境，天空便藍，相反，如果大自然的環(huán)境被嚴重破壞，天空會(huì )怎樣?你想想看!”
第二天早上，我又去跑步，卻發(fā)現天空已沒(méi)有往日的藍白相間，而是灰沉沉的，死氣沉沉的，使我感覺(jué)到了很壓抑的感覺(jué)，沒(méi)有一絲精神。我忽然想起了媽媽的話(huà)：如果大自然的環(huán)境被嚴重破壞，天空會(huì )怎樣?天空會(huì )陰沉。我自言自語(yǔ)的'道。那為什么天空藍，萬(wàn)物就會(huì )有精神?我明白了，一定是萬(wàn)物沒(méi)有了天空，就再也生存不下去了!頓時(shí)，我想到了：大自然的環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，大家愛(ài)護環(huán)境，天空就會(huì )更藍，萬(wàn)物就會(huì )更加有精神。所以我們要愛(ài)護環(huán)境，因為環(huán)境好了，天空才會(huì )藍，萬(wàn)物才會(huì )有生機。
啟示話(huà)題作文3
我記得有一次我是一名學(xué)生，并發(fā)生沖突。事情是這樣的，那一天，我在做家庭作業(yè)在課堂上，我突然不知道誰(shuí)摸我，我剛剛完成的作品畫(huà)了一條路，老師說(shuō)作業(yè)要干凈整潔，不能有一點(diǎn)痕跡的涂鴉。更何況這是一條路。她連聲說(shuō)：“對不起，對不起！”我大聲對他說(shuō)：“你在做什么，我設法完成，只好寫(xiě)？”他傷心地走。
放學(xué)回家后，我就玩完成的工作，我走，我低頭黑壓壓，是什么呢？我蹲下來(lái)一看，竟然是螞蟻。我觀(guān)察他們：螞蟻收集食物過(guò)冬，他們鉆到食物，食物準備搬回巢，但食物太重，他們不能動(dòng)彈，而一群小螞蟻出來(lái)，他們鉆到下面的食物，幫助她的巢。他們似乎齊聲喊的：“121121……”半小時(shí)后，他們終于轉移到食品窩口。另一個(gè)麻煩就來(lái)了，食物太大，放不進(jìn)去怎么辦呢？我看到他們中的一些運腿，爪和一些運氣，最后運到它的食物。我突然想到了學(xué)生，學(xué)生團結不應該做？我覺(jué)得這是很慚愧！
第二天，我找到了這位同學(xué)，并向他道歉：“對不起，我不應該生你的氣�！睕](méi)關(guān)系，我遇到了你，我也犯了一個(gè)錯誤，讓你重寫(xiě)你的家庭作業(yè)，”她笑著(zhù)回答。聽(tīng)到她的`話(huà)，我的心溫暖了很久！
這兩件事讓我明白，甚至螞蟻是如此之小的團結，我們人類(lèi)不喜歡螞蟻嗎？
啟示話(huà)題作文4
一個(gè)人的一生中能獲得許許多多的啟示，一句名言、一句古詩(shī)、一首歌或一件事情，都有可能引發(fā)你對生活的感想，而發(fā)生在我身上的`一件事也給了我難以忘懷的啟示。
那是一個(gè)炎熱的下午，我和我的好朋友陳一航在一起玩兒，在外面瘋累了進(jìn)屋，我提議：我們殺一局軍棋吧，哈哈不用說(shuō)我的意見(jiàn)直接被采納。
我常勝將軍的綽號也是名都其實(shí)的，結果是連勝他5局打敗了他，哈哈心里別提多得意啦，陳一航不服氣，我們又相約第二天早上繼續戰斗呢，這一次他是有備而來(lái)啊，得意忘形的我根本沒(méi)有把他再放眼里，上去就吃了他兩個(gè)旅長(cháng)和師長(cháng)、幾個(gè)炸彈，我以為我又是贏(yíng)定了，可是一不小心丟了一個(gè)重要的軍長(cháng)，然后我們的司令同歸于盡了，他用他的軍長(cháng)吃了我的8個(gè)大將，一不防備又被吃了一個(gè)團長(cháng)，最后我真的是毫無(wú)反擊之力了，任我怎么阻攔他都能化險為夷，最后我以全軍覆沒(méi)宣告失敗。
從這件事中，我也明白了一個(gè)道理：虛心萬(wàn)事能成、驕傲十事九空。從那以后我專(zhuān)心練棋也專(zhuān)心學(xué)習，再也不犯這么低級的錯誤了。
啟示話(huà)題作文5
星期六，爸爸買(mǎi)回來(lái)了幾個(gè)的蘋(píng)果，看著(zhù)這紅通通的蘋(píng)果，讓人饞得直流口水，我迫不及待得就想吃一個(gè)�？墒潜粙寢寯r住了：“你先說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的形狀和奧秘，我才可以把蘋(píng)果給你吃�！卑パ�！這可把我難住了。平時(shí)，我可是只知道吃蘋(píng)果，可沒(méi)時(shí)間去觀(guān)察蘋(píng)果。
我連忙拿起一個(gè)蘋(píng)果仔細的觀(guān)察它的外形、顏色、味道。認真探究它的奧秘�？次铱戳税胩�。蘋(píng)果的顏色是紅里透白，外形猶如火辣辣的`太陽(yáng)。當我把蘋(píng)果洗一洗準備切開(kāi)時(shí)，媽媽又一次把我攔住了：“我這次就讓你吃吃蘋(píng)果，嘗嘗味道�！�
洗完蘋(píng)果，我將蘋(píng)果切成兩半，我把那蘋(píng)果橫著(zhù)切，可不要小瞧這普普通通的切法。切開(kāi)它中心有一個(gè)“五角星”。
這真是一次探索發(fā)現，原來(lái)，平時(shí)在我們身邊還有好多常見(jiàn)的物體值得你去觀(guān)察。
“觀(guān)察，觀(guān)察，在觀(guān)察�！薄推章宸�
“一切推理都必須從觀(guān)察與試驗中得來(lái)�！薄だ�
觀(guān)察對于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對植物是必不可少一樣。在這里，觀(guān)察是智慧的最重要的能源�！薄K霍姆林斯基
只要勇于探究，就沒(méi)有什么你發(fā)現不到的。
啟示話(huà)題作文6
一句話(huà),有時(shí)讓人深思熟慮,有時(shí)讓人受益終生。今天，有一句話(huà)的確讓人深思熟慮，也會(huì )讓人受益終生。
我正在寫(xiě)積累，忽然，一句名言映入我的眼簾;“頭腦不是一個(gè)要被添滿(mǎn)的容器，而是一個(gè)需要被點(diǎn)燃的火把�！笔裁慈萜�?什么火把?有關(guān)系嗎?一系列問(wèn)題在我腦中圍繞，我仔細思考，卻遲遲想不明白。我找來(lái)爸爸，讓他給我講解。爸爸說(shuō):“你想想，要添滿(mǎn)不就是裝滿(mǎn)嗎?大腦要儲存知識，這樣只要求裝滿(mǎn)，不但學(xué)不好，還會(huì )讓人感到頭昏腦脹，精疲力竭;相反，如果在你想做另件事時(shí)，馬上去做，不強求自己疲勞地繼續前面的事情，這樣不但做得又快又好，而且還十分快樂(lè )，這就是區別，你想怎樣做呢?”
我顯然不相信爸爸說(shuō)得話(huà)，于是決定試一試，我正想去打羽毛球，于是邀爸爸跟我一起打羽毛球，沒(méi)想到表現十分出色，竟然擊敗了爸爸，我還是不相信，突然又想寫(xiě)作業(yè)，平常兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)，今天一個(gè)小時(shí)就做完了，而且準確無(wú)誤，看來(lái)，用這種方法提高效率不是蠻不錯的.嘛!
這句話(huà)給了我一個(gè)啟示:在做事時(shí)，要做想做的事，要學(xué)會(huì )自我調節，不能麻木地打疲勞戰，這樣不但能提高效率，而且能保持我們精力充沛，身心健康!
啟示話(huà)題作文7
今日上課，徐教師帶了一疊紙過(guò)來(lái)，這“葫蘆里賣(mài)的是什么藥”當徐教師讓我們撕紙時(shí)，我更是驚呆了。這是要干什么看著(zhù)教師故作神秘的樣貌，我想撕了再說(shuō)！撕紙的那一刻，我全身上下就一個(gè)“爽”字能形容！我所有的憤怒、疲憊、悲痛都在此刻被我拋出了九霄云外。放眼望去，別的同學(xué)都和我一樣。
很快，徐教師宣布：“停！”我看著(zhù)眼前小山一樣的碎紙片，得意地笑了！
可是，這得意的心境很快就破滅了，尤其是在聽(tīng)到徐教師說(shuō)“請同學(xué)們把紙再拼到一齊”的時(shí)候。這時(shí)，大家的'臉上都顯現出痛苦萬(wàn)分的表情。沒(méi)辦法，教師的指令誰(shuí)敢違抗，拼！這一塊塊的紙片形狀各異，大小不一樣，看似容易拼，實(shí)際卻一點(diǎn)規律都沒(méi)有，我的心一下子變得煩躁起來(lái)，手心微微出汗�！巴！�，教師又發(fā)出一聲指令，這指令對于此時(shí)的我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂。
看看桌面，我只拼接了三片。撕，我只用了30秒；拼，我卻用了2分鐘，四倍的時(shí)間遠遠不夠！
原先，經(jīng)過(guò)這件事，徐教師是想告訴我們一個(gè)道理：犯錯很容易，但想彌補犯錯所帶來(lái)的后果就很難。生活也一樣，如親情、友情、感情，一旦出現裂痕，不管你怎樣去彌補，都回不到以前的樣貌了。
啟示話(huà)題作文8
一天，我到外婆家的小溪里抓小魚(yú)，雖然這是一次抓魚(yú)，但是，它卻給我了終生的啟示，想知道全部的過(guò)程嗎?且跟我過(guò)來(lái)看看把!
記得那一次，我和往常一樣來(lái)到外婆家附近的`一條小溪，在清澈的溪水下，清晰可見(jiàn)有一些黑黃相間的小石斑魚(yú)，可漂亮了，在黑色的石頭上，像幾條黃彩帶貼在石頭上雖然不怎么大。
開(kāi)始“捕”魚(yú)了，我順著(zhù)水流的方向，把網(wǎng)慢慢的放下去，等到有魚(yú)游過(guò)來(lái)時(shí)，我把網(wǎng)迅速撈起來(lái)，有一條較大的黃石斑魚(yú)，當我把網(wǎng)放下去時(shí)，發(fā)現網(wǎng)上還“纏”著(zhù)一條“黃彩帶”，我剛想用手把這個(gè)“彩帶”拿下來(lái)，可這條“彩帶”竟然動(dòng)了起來(lái)，我原以為是風(fēng)把“彩帶”吹動(dòng)的，可在仔細一看，居然是條黃泥鰍，我激動(dòng)的無(wú)法用語(yǔ)言表示。過(guò)了一會(huì )而，就滿(mǎn)載而歸了。
回到外婆家里時(shí)，發(fā)現小魚(yú)們已經(jīng)奄奄一息了，這才猛然記起姨夫對我說(shuō)的話(huà)，野生的小魚(yú)只能在水流流動(dòng)的情況下生存，我趕緊把小魚(yú)到進(jìn)邊上的小河里，小魚(yú)立馬活了過(guò)來(lái)。
這件事告訴我：小魚(yú)小蝦生活在河里，我們應該把它們放回大自然。
啟示話(huà)題作文9
一天，我到學(xué)校圖書(shū)室里借圖書(shū)，剛一進(jìn)門(mén)，里面全是看書(shū)的同學(xué)和老師。我從書(shū)架上拿了一本作文書(shū)認真的看。作文書(shū)里有一篇短文，名字叫《我的母親》。這篇作文講述的是：一天早上，有一位小姑娘背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，下午放學(xué)的`時(shí)候，天上下起了大雨，小姑娘沒(méi)有帶雨傘，身上衣服全濕了。這時(shí)她的母親打著(zhù)雨傘來(lái)了。小姑娘的媽媽把雨傘給了她。小姑娘感到很溫暖。第二天，小姑娘的媽媽生病了，小姑娘在家照顧她媽媽。媽媽看著(zhù)她懂事，心里很高興。漸漸地她媽媽病好了。
這篇作文看完了，也讓我聯(lián)想到小時(shí)候，我媽媽愛(ài)護我關(guān)心我的的場(chǎng)面。記的有一次，我放學(xué)回到家，感到頭非常痛。媽媽就問(wèn)我哪里不舒服？我告訴媽媽我有點(diǎn)頭痛。媽媽就用手試了試，感覺(jué)我有點(diǎn)發(fā)熱，就背著(zhù)我上醫院。走到半路，下雨了大雨，媽媽把雨衣披在我身上，媽媽衣服都淋濕了。到了醫院，醫院給我量了量體溫，說(shuō)我發(fā)燒40度，醫生說(shuō)給我掛水，媽媽在一旁鼓勵說(shuō)：“孩子掛水一點(diǎn)都不痛，你堅持住呀！”這里我心里感到暖暖的，藥水掛完了后，媽媽又背著(zhù)我回家了，把我放在床上，然后媽媽做飯給我吃。
我想，父母對我們的關(guān)心和照顧，我要是長(cháng)大以后一定要好好工作，報答父母。
啟示話(huà)題作文10
大自然是人類(lèi)的導師，他給了人們許許多多的啟示，例如：靠野豬發(fā)明了防毒面具、靠鯨發(fā)明了輪船、靠蜂鳥(niǎo)發(fā)明了直升機……
人類(lèi)自古以來(lái)就想能像鳥(niǎo)兒一樣飛向藍天，科學(xué)家認真研究了鳥(niǎo)兒的原理，二三十年后，由于飛機速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現象，導致機毀人亡的慘禍。過(guò)了許多年，人類(lèi)才找到防止這類(lèi)事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。每只蜻蜓的末端，都有一塊比周?chē)灾匾恍┑暮蟀唿c(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵。早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊!現在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出具有各種優(yōu)良性能的'飛機。
從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉超過(guò)輪船，這又是為什么呢?原來(lái)，它的外形是一種極為理想的流行線(xiàn)，而流行線(xiàn)在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)經(jīng)過(guò)鯨的啟示，大大提高了輪船的速度。
生物真是人類(lèi)的好老師啊!
啟示話(huà)題作文11
樹(shù)，春天是你快樂(lè )的時(shí)候，你貪婪地沐浴在燦爛的陽(yáng)光里，進(jìn)行光和作用，釋放出大量的氧氣提供給所有的生物，使他們能夠好好地活下去。這樣，你好快樂(lè )，因為你能使所有生物存活。
葉子，就是你的“孩子”，你很愛(ài)它們，總是努力吸收養份，使它們能茁壯成長(cháng)，也好給人們遮陰。你想讓自己的“孩子”有個(gè)美好的童年，這樣，你好快樂(lè )，盡管它們某一天總會(huì )離開(kāi)你，你快樂(lè )，還是因為你的孩子能給人們帶來(lái)好處。你總是處處為他人著(zhù)想，不顧自己。當你被人類(lèi)砍下身體的時(shí)候，你不會(huì )生氣，也不會(huì )后悔，你心甘情愿地被人們砍下來(lái)做成紙等東西，給人類(lèi)帶來(lái)方便，只要是做有利于他人的事情，你都會(huì )感到快樂(lè )。秋天來(lái)了，你的“孩子”長(cháng)大了，該是離開(kāi)你的'時(shí)候了。
風(fēng)一吹來(lái)，它們就翩翩起舞，在空中轉了幾圈，又落在你腳邊，舍不得走，可它們必須要走。人們把它們從地上撿起來(lái)，加工成肥料，幫助其它植物生長(cháng)。另一部分的葉子則堆積起來(lái)，成了一些小動(dòng)物的棲息之地。這時(shí)你發(fā)現，你的孩子真的長(cháng)大了，它們懂得去幫助別人了，你感到無(wú)比的快樂(lè )。你的品格和精神一直印在我心里：做人，要多去想一想他人，幫助他人，不要總是想著(zhù)自己，要擁有樹(shù)的品質(zhì)。
啟示話(huà)題作文12
花草樹(shù)木，我們一定很熟悉吧！他們中的一些人很弱，有些人很強。但不管是弱的還是強的，他們都有著(zhù)頑強的生命力。
記得一個(gè)下雨天，在放學(xué)回家的路上，我看到路邊的.花兒，小草在風(fēng)雨中隨風(fēng)搖擺，讓雨來(lái)襲。我可以逃避屋檐下的風(fēng)雨，那些花草樹(shù)木只能接受大自然的洗禮。第二天，當我再次看到它們時(shí)，我發(fā)現花兒更嬌嫩了，草變得更綠了，小樹(shù)上每一片葉子上都有那晶瑩剔透的光雨滴，微風(fēng)吹過(guò)，光雨滴左右搖擺，但沒(méi)有掉下來(lái)�？磥�(lái)，葉子是小雨點(diǎn)的依靠。
突然，我有一個(gè)問(wèn)題：小花，小草能在風(fēng)雨中傲立，為什么人們不能克服困難迎接新的一天？
從這件事我懂得了一個(gè)道理。做人要有勇氣，我們雖然不能像花草一樣重生，但是要珍惜寶貴的生命，克服困難，精彩生活每一天。
啟示話(huà)題作文13
人們自從發(fā)明了飛機以后就出現了一個(gè)嚴重的問(wèn)題，那就是，飛機的兩翼會(huì )因為氣流而不斷振動(dòng)，然后機翼就可能脫落或斷裂，而機翼是飛機最重要的部分之一，所以人們開(kāi)始了對它的研究。
飛機是人們由鳥(niǎo)兒的啟示來(lái)發(fā)明的，所以人們將研究的視線(xiàn)轉向了會(huì )飛的動(dòng)物身上，研究后的結果卻是無(wú)法再從鳥(niǎo)類(lèi)的身上得到任何的幫助，于是又將視線(xiàn)轉向了會(huì )飛的.昆蟲(chóng)身上。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的研究，人們發(fā)現在蜻蜓、蒼蠅、蚊子等昆蟲(chóng)身上有一些共通性：它們的翅膀末端都會(huì )有一塊較厚較重的斑點(diǎn)，因此蜻蜓等昆蟲(chóng)的翅膀不會(huì )因振動(dòng)而脫落或折斷。
于是人們開(kāi)始研究起了如何將重物安裝在機翼末端，并且不影響飛機的飛行狀態(tài)和速度。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期的研究和試驗，飛機的機翼不振動(dòng)了，因機翼而引起的事故也少了。人們從大自然當中獲得了重要的啟示和幫助，逐漸研究出了性能更高的飛機。從這方面我獲得重要啟示，大自然中的奧秘是無(wú)窮的，只要我們好好學(xué)習，掌握更多的本領(lǐng)，一定會(huì )從自然中獲取更多的啟示和幫助。
啟示話(huà)題作文14
人們常說(shuō)：“人怕傷心，樹(shù)怕傷皮�！笨晌野l(fā)現有兩種樹(shù)——雪松和梧桐很特別，每到秋末冬初就開(kāi)始裂皮、蛻皮。
我查了資料，發(fā)現雪松、梧桐蛻皮的原因，是因為樹(shù)木的表皮之間，有一層分裂性很強的細胞，這層細胞能由內外分裂出新細胞，使樹(shù)木不斷加粗，長(cháng)大。而以前的老細胞就會(huì )衰老、干枯、死亡，脫離樹(shù)干，形成要掉下的'樹(shù)皮。所以，梧桐、雪松蛻皮是它們自然生長(cháng)的結果，是正常新陳代謝的現象。
由此，我也想到了一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)，古代的愛(ài)斯基摩人，因生活在北極地區，生活條件嚴酷，生物極度匱乏，所以每有一個(gè)孩子出生，家族中就會(huì )有一個(gè)老人為節省食物而離開(kāi)家，走進(jìn)那茫茫的雪原，再無(wú)蹤影。
蛻皮樹(shù)給了我生命的啟示：為了新樹(shù)皮，舊樹(shù)皮選擇了死去；為新生嬰兒的生命，愛(ài)斯基摩老人選擇了離去；為了兒女的未來(lái)，父母選擇了奉獻自己的一切……我又想到了我們自己，在成長(cháng)的道路上，我們想過(guò)蛻皮嗎？在未來(lái)人生道路上，我們是否做好了蛻皮的準備嗎……
啟示話(huà)題作文15
今日我看了一幅漫畫(huà)，上頭畫(huà)的是一位小學(xué)生滿(mǎn)面紅光地回到家，本想好好享受一下屬于自我的假期，卻看見(jiàn)爸爸拿來(lái)一大堆復習資料。嚴厲的爸爸仿佛在說(shuō)：“假期也不能放松，還有更多的考試等著(zhù)你�！彪m然這個(gè)漫畫(huà)不長(cháng)，但它給了我巨大的感嘆：在這個(gè)學(xué)生時(shí)代，我們從早到晚都在學(xué)習，早上午時(shí)上課，中午晚上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，先別說(shuō)美術(shù)、音樂(lè )等令人頭痛的副科作業(yè)了，就是主科作業(yè)也如小山一樣堆滿(mǎn)了書(shū)包。人們都說(shuō)童年最歡樂(lè )，沒(méi)有煩惱，可又有哪個(gè)孩子真正歡樂(lè )過(guò)？就拿我來(lái)說(shuō)吧，表面上學(xué)習起來(lái)一點(diǎn)就通，能舉一反三，可實(shí)際上每次放假都有成語(yǔ)古詩(shī)在等著(zhù)我，并且令人頭痛的.英瑞特英語(yǔ)又加了兩個(gè)附加補習班，所以每次放假日就變成了我的“酷刑日“。有一話(huà)說(shuō)得好：爸爸未老，兒子先老了�！笔前�，雙休日語(yǔ)文興趣班完了是數學(xué)奧林匹克班，一天都比聯(lián)合國總統還要忙，能不老嗎？比如我上次腳跌傷了，一早就去拍片子。結果午時(shí)來(lái)又是英語(yǔ)作業(yè)又是數學(xué)卷子，都快把手寫(xiě)斷了。
我期望教師和父母能還我們一個(gè)金色的童年。
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