啟示的作文[合集]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

啟示的作文 篇1

　　今年寒假，有件事給了我很大的啟示。

　　寒假剛開(kāi)始，媽媽就給我報了素描班，但因為我間斷過(guò)一學(xué)期，很多知識和技能都忘了。

　　今天要完成的作業(yè)真多，幾乎安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。兩張數學(xué)卷，一張語(yǔ)文卷，兩張字帖，還有素描練線(xiàn)。

　　終于到了素描練線(xiàn)，我已累得筋疲力盡了，好想坐下休息一下，可我并沒(méi)有停下來(lái)，立即飛似地搬來(lái)畫(huà)架，鋪上素描紙，取來(lái)鉛筆、橡皮，一切準備就緒。先練橫線(xiàn)吧，一、二、三，怎么這一根畫(huà)不直呢？我就不信了，擦了再來(lái)，眼看就要練完了，卻又幾根線(xiàn)怎么也畫(huà)不直，加油呀！直起來(lái)呀！越急越畫(huà)不直，真是奇了怪了，越畫(huà)越糟糕了，最后一跟直線(xiàn)居然把之前畫(huà)好的線(xiàn)也給“糟�！绷�，無(wú)奈，只好拿起橡皮，動(dòng)起大“手術(shù)”作文來(lái)，猛一擦，差點(diǎn)把紙都擦破了，怎么辦呀？明天還要交卷檢查的，頓時(shí)，手心直冒汗，正當我垂頭喪氣想要放棄時(shí)，腦海里閃出一個(gè)畫(huà)面。

　　在以前學(xué)習素描時(shí)，曾遇到一個(gè)同學(xué)也是素描畫(huà)線(xiàn)時(shí)手心出汗了，怎么也畫(huà)不直，被老師發(fā)現后，記得老師是這樣告訴她的`：“快去洗洗手吧！要放輕松些，練不好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是你要靜下心來(lái)！切記千萬(wàn)不要心急！”

　　于是，我深深吸了口氣，努力放松自己，并跑去洗手間把手洗了一遍，然后走向陽(yáng)臺，讓心情徹底放松，大概10多分鐘后，我再次拿起畫(huà)筆，咦！成功了！

　　這一次的素描作業(yè)給了很大啟示：不論是畫(huà)畫(huà)，還是其他任何作業(yè)，都必須靜下心來(lái)，千萬(wàn)別浮躁。不是常言說(shuō)“寧靜致遠”嘛，大概也就如此吧！

啟示的作文 篇2

　　在一個(gè)傍晚，小江請來(lái)他的伙伴到自己家來(lái)玩。

　　不久，他可愛(ài)的伙伴們來(lái)到小江家的門(mén)口，都贊不絕口、正好，小江開(kāi)門(mén)了，小江說(shuō)：“嗨，你們都來(lái)了呀!”“讓我們參觀(guān)下你的家吧!”小美說(shuō)。當小可踏進(jìn)小江家時(shí)，突然停電了，整間房子像抹了黑油漆似的那么黑。這時(shí)，小江說(shuō)：“無(wú)所謂，不如開(kāi)個(gè)燭光晚會(huì )吧!等一下，我拿面具給你們玩�！笨蓯�(ài)又活潑的小江發(fā)現了一堆蠟燭，他馬上點(diǎn)亮了明火之后，不幸的.事，正悄悄地圍著(zhù)小江的左右。

　　過(guò)了5分鐘，小江拿著(zhù)蠟燭終于找到古靈精怪，形狀各異的面具了�？墒�，調皮的風(fēng)妹妹由于一時(shí)的疏忽，抓住窗簾姐姐的手點(diǎn)到火苗上。小江的伙伴們正玩得高興時(shí)，聞到了一陣陣臭味，覺(jué)得很奇怪，一轉身，就看到窗簾著(zhù)火了。小江嚇得呆若木雞，打119火警電話(huà)的勇氣也滅了。小妹拼命地喊：“你們快用濕毛巾捂住嘴巴披上浸濕的毯子，蹲著(zhù)走出去�！�

　　勇敢又機靈的消防隊員們以最快的速度來(lái)到小江家，把火滅了。幸虧，沒(méi)有造成什么損失，也沒(méi)有造成人員傷亡。

　　第二天早上，伙伴們又來(lái)了，這次，小伙伴們唱了一首自創(chuàng )的歌：出門(mén)前要注意，關(guān)了電閘才出去……小江把朋友們所唱的歌，輸入電腦上，通過(guò)這件事情，小江悟出了一個(gè)道理，千萬(wàn)不要手持明火尋找物品，這樣是很容易引起火災的。

　　只要我們安全用火，火就不會(huì )成為我們的敵人，反而會(huì )給我們帶來(lái)方便和好處。

啟示的作文 篇3

　　那次，我們綜合老師讓大家以自己小組的課題辦一份報紙。

　　回到家，我想我作為組長(cháng)應該負責任，我馬上開(kāi)始構思，我們小組名為“歡樂(lè )小組”、課題為“什么時(shí)候要洗手”，該怎么把它表達得既清楚又美觀(guān)呢？我想了好一會(huì )兒，終于有了主意：用花的形式表現出來(lái)。

　　我看了看做完的報紙，感覺(jué)很好，就拿給家人去看，他們一看都說(shuō)：“嗯！這份報紙辦得真好，看得出你的綜合水平提高了�！蔽衣�(tīng)了家人的表?yè)P，心里別提有多美了。我暗暗下定決心：我不能夠因為這一次的`好就驕傲，要再接再勵，爭取辦得更好！

啟示的作文 篇4

　　學(xué)完滴水穿石的啟示，我深入的了解了要想成為一位學(xué)家或一位能對社會(huì )有用的人必需要有滴水穿石的毅力，要堅持不懈，通過(guò)自己的不懈努力，才能實(shí)現自己的目標和美好的理想。

　　滴水穿石這一課為我們介紹了安徽廣德太極洞內的一大奇觀(guān)，小水滴用鍥而不舍，日釣月琢的.精神才滴穿了堅硬的石塊呀！這一課還為我們介紹了古今中外的三位名家。李時(shí)珍，愛(ài)迪生和齊白石，他們也是靠著(zhù)持之以恒，堅持不懈的精神才成為了名人。說(shuō)到這兒，我想起了昨天的跳繩比賽，我們班得了第二，我們都傷心地大哭，但一想，比賽前，雖然我們每天早早地到校練習，但都是馬馬虎虎，敷衍了事，過(guò)了。所以比賽時(shí)才沒(méi)比好，去年的跳繩比賽前，我們每天都認真練習，所以去年是第一，今年就不是了，所以如果賽前好好練得話(huà)，一定能拿第一的，只能等到六年級的跳繩比賽好好發(fā)揮了，唉！

　　目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。真是給我們了很重要的啟示呀，我們以后一定要這樣做呀！

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