啟示的作文9篇(必備)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的啟示的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
啟示的作文 篇1
從小到大，我一直很喜歡小鳥(niǎo)，身邊的人都認為我是一個(gè)不折不扣的小“鳥(niǎo)迷”。
每當走出家門(mén)聽(tīng)到幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，我認為那是世界上最令人感到高興的事情。同時(shí)，每當看到小鳥(niǎo)看到我時(shí)就馬上的飛走，我感到十分的不爽和不開(kāi)心。我嘗試過(guò)和他們建立友誼，用瓜子小麥等鳥(niǎo)類(lèi)愛(ài)吃的.食物放在陽(yáng)臺上。它們的確來(lái)啄食了，可是當我帶著(zhù)毫無(wú)惡意的心去看他們的時(shí)候他們依舊會(huì )警惕地馬上飛走。我感到有些疑惑，我突然想到，可能是因為有些人經(jīng)常去殘害他們吧。有些人不僅不愛(ài)護，更是肆意獵殺。食用他們的肉，售賣(mài)鳥(niǎo)的皮毛掙錢(qián)。鳥(niǎo)類(lèi)無(wú)法分辨人們的好或壞，只有逃避。是啊，人們對鳥(niǎo)類(lèi)的惡行已經(jīng)夠多了�？撤�(shù)木導致鳥(niǎo)兒?jiǎn)适Ъ覉@；肆意捕捉，導致每年有數十種鳥(niǎo)類(lèi)滅絕；大片的深林的砍伐加快了鳥(niǎo)類(lèi)的滅亡；過(guò)量使用捕鳥(niǎo)的工具，捕獲幼鳥(niǎo)，；草原過(guò)多的開(kāi)墾和放牧，草原變成了耕地，使鳥(niǎo)的棲息地減少，導致鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸……為什么？難道人類(lèi)的貪欲永遠不會(huì )停下？為什么總要把所有事物占為己有？難道上天給人么的懲罰還不夠嚴重嗎？
啟示的作文 篇2
五月八日中午十二點(diǎn)半，我們五（5）中隊在學(xué)校四樓電教室進(jìn)行了以“綠色家園，累累碩果”為主題的科技節種植展示。
在此之前，我們做了很多準備工作。先由工作組的同學(xué)制作了種植展示的ppt , 當中介紹了5種我們班種植的植物，并配上了音樂(lè )，效果挺好。我們還動(dòng)手完成了抽獎?dòng)玫拇筠D盤(pán)，幾位同學(xué)還采購了獎品——花種和文具。展示前一天的放學(xué)后，負責的同學(xué)留在教室里分配任務(wù)，直到4點(diǎn)30分才走，大家都一心為了展示活動(dòng)。
第二天剛吃完午飯，本班的同學(xué)就開(kāi)始布置會(huì )場(chǎng)。有的同學(xué)在擺放植物，有的同學(xué)在美化黑板，還有的負責解說(shuō)的同學(xué)跟著(zhù)ppt做最后準備，一時(shí)間，同學(xué)們忙得不亦樂(lè )乎。
下課鈴聲響了起來(lái)，各班級的同學(xué)開(kāi)始陸陸續續地進(jìn)入展廳。我們按照前一天的`計劃接待，只是來(lái)的人太多，秩序不是太好。后來(lái)，我們對布局進(jìn)行了調整，重新維持好了秩序。
活動(dòng)結束后，我們作了總結。大家一致認為，本次活動(dòng)最大的收獲就是懂得一個(gè)道理：做事先要有個(gè)預案，務(wù)求詳盡周全，才能井井有條。
啟示的作文 篇3
今天是“六一兒童節”，媽媽帶上我并約上幾位阿姨去朱備鎮將軍湖畔燒烤，可惜天公不作美，一路上細雨綿綿，車(chē)子顛簸不停，行駛在美麗的鄉間公路上，欣賞著(zhù)如畫(huà)的風(fēng)景還是很愜意的，我們就到達了目的地。
由于外面下雨，原計劃的野外燒烤只能在室內進(jìn)行。進(jìn)了屋，其中的一位阿姨拿出燒烤機，把它擦干凈，媽媽她們拿出羊肉串，魷魚(yú)串等和一些作料，開(kāi)始燒烤，我和其他小朋友在一起下棋。不一會(huì )兒，燒烤的香味就撲鼻而來(lái)，我看著(zhù)阿姨熟練的燒烤技術(shù)，我立刻跑過(guò)去問(wèn)阿姨可不可以讓我試一試，阿姨爽快地答應了，我想：這還不簡(jiǎn)單，只要翻幾下就夠了�？墒沁@看上去簡(jiǎn)單，做起來(lái)可就難了。
我先拿起一串羊肉串，放在燒烤機上學(xué)阿姨的樣子先在燒烤機上烤一會(huì )，再翻過(guò)來(lái)，就這樣來(lái)回了幾次，看阿姨烤好了，我也把我的作品拿起來(lái)加了一點(diǎn)作料，嘗了一口。馬上就感覺(jué)味道不對，便吐了出來(lái)，一股刺鼻的焦糊味令我惡心。我十分不解，為什么我的羊肉串會(huì )烤焦呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)她，阿姨告訴我，燒烤要有耐心，不能急躁，隨便翻會(huì )夾生，還會(huì )焦糊，聽(tīng)了阿姨的`話(huà)我恍然大悟。我又拿起一根羊肉串按阿姨的方法耐心地試了一次，最后，我把烤的羊肉串加了點(diǎn)作料，自己品嘗了一口，味道鮮美極了，但與阿姨的比起來(lái)還是有差距。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我知道了做事要有耐心，不能急于求成，否則會(huì )受到事倍功半的后果。
啟示的作文 篇4
美國福特公司一臺大型發(fā)電機出了故障，專(zhuān)家斯坦梅茨用粉筆在電機殼上劃了一條線(xiàn)，讓修理工將其劃線(xiàn)部分線(xiàn)圈減少了16圈，排除了故障。事情往往這樣：結局很簡(jiǎn)單，過(guò)程卻很復雜。
劃一條直線(xiàn)就排除了故障，且獲得了一萬(wàn)美元的酬金，這個(gè)結局的確簡(jiǎn)單。但是，斯坦梅茨如果沒(méi)有精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，沒(méi)有高超的智慧和創(chuàng )新精神，即使再用兩天兩夜的時(shí)間觀(guān)察核算，能解決這個(gè)令工程們花費了三個(gè)月都沒(méi)有解決的難題嗎？可見(jiàn)，結局雖很簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的過(guò)程卻并不簡(jiǎn)單。
當鮮艷的五星紅旗在悉尼上空徐徐升起的時(shí)候，我們聽(tīng)到了熟悉的'國歌，看到了體育健兒燦爛的笑容和激動(dòng)的淚花，聽(tīng)到了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲和熱烈的歡呼聲。試想，孔令輝、陶璐娜、王麗萍等一批優(yōu)秀運動(dòng)員如果沒(méi)有平時(shí)的刻苦訓練、嚴格要求所形成的競技實(shí)力，能在奧運賽場(chǎng)贏(yíng)得那看似簡(jiǎn)單卻很關(guān)鍵的“一球隊”、“一環(huán)”和“一步”嗎？
當濃濃的黑暗籠罩大地時(shí)，第一只燈泡如啟明星一般照亮整個(gè)世界，我們看到的也許只是一個(gè)簡(jiǎn)單的燈泡，可你是否想到過(guò)愛(ài)迪生發(fā)明燈泡過(guò)程的復雜和艱難？他曾經(jīng)每天工作18小時(shí)，用了無(wú)數試驗材料，嘗試了上千次的失敗。
當我們?yōu)殛惥皾櫯实强茖W(xué)高峰，摘取數學(xué)皇冠上的明珠“歌德巴赫猜想”而感到驕傲、歡呼時(shí)，是否想到了他日夜遨游在數學(xué)王國里，專(zhuān)心致志于數學(xué)研究，僅用于研究計算的草稿紙就裝滿(mǎn)了幾麻袋，連上街還在思考問(wèn)題以至撞到電桿上？
當我們聆聽(tīng)貝多芬的《命運》交響曲時(shí)，是否想到了這位在音樂(lè )寰宇中創(chuàng )造了一座又一座高峰的作曲家面對困境旱的吶喊--“我要扼住命運的咽喉”？
當我們?yōu)槲覈摹吧裰鄱枴睙o(wú)人飛船呼嘯著(zhù)奔向浩瀚無(wú)限的宇宙，又準確返回、成功著(zhù)陸那激動(dòng)人心的時(shí)刻歡呼時(shí)，我們是否想到了那些奮戰在科研第一線(xiàn)的專(zhuān)家和研究人員？是否想到了他們數十年如一日的殫精竭慮、忘我工作和無(wú)私奉獻？
一條線(xiàn)給我們啟示也許還有很多，新的世紀卻在不知不覺(jué)中悄然而至。
新的世紀是知識經(jīng)濟的時(shí)代，是一個(gè)充滿(mǎn)希望與挑戰、夢(mèng)想與奮斗的新世紀、它需要更多具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才�；厥装倌�，我們心潮澎湃；展望未來(lái)，我們豪情滿(mǎn)懷。新世紀賦予青年一代新的歷史使命，黨和人民對跨世紀新入寄予厚望。我們慶胸懷遠大理想，積極開(kāi)拓創(chuàng )新，奮發(fā)圖強，立志成才，成為中國未來(lái)的“斯坦梅茨”，去攻克科研和生產(chǎn)中的一道道難關(guān)，用我們的智慧和汗水創(chuàng )造祖國輝煌的明天！
啟示的作文 篇5
有些辛勤的昆蟲(chóng)，晝夜尋花采蜜，它們憑著(zhù)什么樣的夜視眼才能摸黑飛行呢？有人這樣假想，它們可能裝備了紫外線(xiàn)“雷達”，那些晚間靠昆蟲(chóng)授粉的花兒受了昆蟲(chóng)發(fā)出的紫外線(xiàn)照射，便會(huì )放出明亮的光芒，昆蟲(chóng)接受到這種回波便追蹤而至。同時(shí)，人們發(fā)現，蜘蛛和它們的網(wǎng)在紫外線(xiàn)照射下卻絲毫不發(fā)光，這樣那些夜行的昆蟲(chóng)就不免誤投羅網(wǎng)了。蛛網(wǎng)一經(jīng)觸動(dòng)，哪怕是極輕微的震動(dòng)，蜘蛛腿上特別靈敏的振動(dòng)傳感器立即就能感受到，穩坐蛛網(wǎng)中央的蜘蛛，便會(huì )飛奔過(guò)去，把昆蟲(chóng)逮住，美餐一頓。
科學(xué)家現已探明，蜘蛛的飛毛腿根本沒(méi)有肌肉，甚至連肌肉纖維也沒(méi)有。最令人感興趣的是它的跳躍不是由肌肉，而是依靠壓向大腿的`體液來(lái)提供動(dòng)力的。蜘蛛的腳竟是一種獨特的液壓傳動(dòng)機構，在這個(gè)裝置中的液體就是血液。進(jìn)一步研究證明，它們依靠這種裝置，能夠把血壓迅速升高，使軟的腳爪變硬。也正是依靠這種液壓傳動(dòng)，蜘蛛才能成為優(yōu)秀的跳高運動(dòng)員，它能跳到10倍于身高的高度。據計算，要取得這樣的成績(jì)，它們必須在剎那間把自己的血壓提高半個(gè)大氣壓。測量蜘蛛腳伸展時(shí)腳爪內的張力，剛好等于這樣的壓力。
受蜘蛛腳液壓傳動(dòng)結構的啟發(fā)，加拿大多倫多舞蹈學(xué)校教師高登·道頓發(fā)明了一種奇特的仿生車(chē)。
啟示的作文 篇6
小學(xué)畢業(yè)后的我，將進(jìn)入忙碌的中學(xué)生活。在這中間，最令人舒心的是一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假。媽媽怕我會(huì )荒廢了學(xué)業(yè)，就為我報了一個(gè)夏令營(yíng)，我的海洋之旅正式拉開(kāi)序幕。
經(jīng)過(guò)六天五夜的艱辛又歡樂(lè )多多的夏門(mén)旅程，我和其他海洋少年又回到父母的懷抱。這六天旅程里最值得被稱(chēng)為海洋之旅地點(diǎn)是鼓浪嶼的“海底世界”。因為你只要一走進(jìn)那里，就會(huì )立刻為那多姿多彩的世界驚嘆不已。據工作人員所說(shuō)，整個(gè)館里共有三百五十種生物種類(lèi)，珍稀魚(yú)類(lèi)一萬(wàn)多尾；海底世界門(mén)口的大章魚(yú)雕像是全球最大的章魚(yú)雕像。能進(jìn)入世界之最的`海洋館可是非常難得��！
我們可以在館內自由活動(dòng)，但要完成一個(gè)老師安排的任務(wù)：每個(gè)人分別找到自己喜歡的三種魚(yú)，記住它們的名字和原產(chǎn)地。我從三樓開(kāi)始參觀(guān)，那里有一個(gè)透明的海底世界隧道，頭頂和左右兩旁都是海水、珊瑚、大鯊魚(yú)和名類(lèi)魚(yú)群仿佛置身于海底，行走在海里一樣。走完隧道，我來(lái)到觀(guān)察海洋生物的玻璃這些水缸邊，認真觀(guān)察這些形狀各異，色彩斑斕的魚(yú)兒們，記住它們的簡(jiǎn)介。很快，我便找到了第一個(gè)我喜歡的魚(yú)：白吻雙帶立旗鯛。這種魚(yú)又叫黑白關(guān)刀魚(yú)，分布于印度洋和太平洋的熱帶海域。其魚(yú)體黑白分明，非常漂亮，就像身穿燕尾服的紳士。
參觀(guān)完三樓，我們來(lái)到了二樓。二樓有一股淡淡的腥味，走近了才知道，原來(lái)有一個(gè)大水缸，里面有幾只綠海龜，不諳世事的憨厚樣子十分可愛(ài)。之后的展覽中我找到了最后兩個(gè)喜歡的海洋生物：一是彩色水母。分布于印度洋多片海域，它的發(fā)育階段主要是單體形態(tài)和水母形態(tài)；二是鱟。分布于中國長(cháng)江口以南、東海、南海沿岸至馬來(lái)半島海域，它與三葉蟲(chóng)同屬古老的動(dòng)物。
啟示的作文 篇7
“1”一個(gè)不足為奇的數字，一個(gè)微不足道的數字，一個(gè)容易被人忽視的數字。但就是這樣一個(gè)數字，卻給予了我人生的啟示，讓我陷入沉思。
1x365是多少？答案仍是“1”，就好比一個(gè)人，每天都原地踏步，一年下來(lái)，依然在原地，沒(méi)有進(jìn)步。那1+0.01365會(huì )是多少呢？答案約等于38！就如那個(gè)人每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年下來(lái)就會(huì )脫胎換骨，變成一個(gè)煥然一新的自己。如果像“1--0.01365=0.002”一樣每天退步一點(diǎn)，盡管是很少的一點(diǎn)，但一年下來(lái)卻會(huì )在不知不覺(jué)中退步一大截！要知道38和0。002可相差20000倍呢！俗話(huà)：“差之毫厘，失之千里”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
其實(shí)，我們身邊的任何事物都是這樣，每一次突破，每一次成功，都蘊含著(zhù)超乎想象的付出與心血。比如說(shuō)，竹，我曾親眼目睹過(guò)它的成長(cháng)經(jīng)歷。春天，急驟冒出的一片竹筍，看著(zhù)自己身旁一棵棵亭亭玉立的翠竹，都在心里暗暗發(fā)誓：我一定要茁壯成長(cháng)，也變成這樣的翠竹。殊不知，這些翠竹經(jīng)歷過(guò)多少磨難，多少考驗？！日子一天天過(guò)去，這片竹筍中有的被多變的天氣和生長(cháng)的壓力壓的喘不過(guò)氣來(lái)，便接二連三地放棄了當初的.理想。但另一部分竹筍卻忍受著(zhù)一切困難，堅持每天長(cháng)高一厘米。3個(gè)月后，它們成功了，也是那樣亭亭玉立，也是那樣婀娜多姿，也是那樣隨風(fēng)搖曳。哦，這就是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”換來(lái)的成功。而那些半途放棄的竹筍只得默默地反思了。驀地，我好像明白了什么：“不積硅步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河�！�
再看我自己，三年級時(shí)，大家同時(shí)起步學(xué)英語(yǔ)。一開(kāi)始，我很害怕學(xué)英語(yǔ)，所以每當達到老師的要求，我就滿(mǎn)足了。媽媽發(fā)現了這一點(diǎn)，便教導我：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍�！辈⑴c我約定，每天比別人多學(xué)3個(gè)單詞。起初，我很不情愿，認為這對我沒(méi)有任何好處。直到我升入高年級，才明顯地感覺(jué)到自己的詞匯量比別人大，做閱讀理解十分輕松，背單詞和課文也比別人快。這個(gè)典型的事例讓我受益匪淺，使的我在作文、書(shū)法等方面都有了顯著(zhù)的進(jìn)步。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，堅持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，幾年后你將蛻變成一個(gè)新的自己。到那時(shí)，你最喜愛(ài)的領(lǐng)域將任你闖，任你拼，你會(huì )變成一個(gè)真正的成功者。
啟示的作文 篇8
落日的余暉傾灑在海面上，透過(guò)夕陽(yáng)的映襯，晶瑩璀璨，絢麗奪目。潮汐慢慢涌來(lái)，漫過(guò)沙灘，漫過(guò)腳下，我踩著(zhù)溫潤的細沙，慢慢地踱著(zhù)，悠閑地看著(zhù)大海，靜靜地聽(tīng)著(zhù)濤聲，輕柔的海風(fēng)輕拂而來(lái)，我蹲下身，撿拾起一枚枚擱淺的貝殼，對著(zhù)夕陽(yáng)的方向慢慢舉起，此時(shí)的貝殼在余暉的照耀下，仿佛被涂上了一層水銀的釉質(zhì)，似乎在向我訴說(shuō)著(zhù)什么。
我把拾起貝殼凌亂的.放于沙灘上，想用它們拼湊起一幅幅唯美的畫(huà)卷，我慢慢的將一枚枚貝殼放在它們各自的位置，時(shí)而停下來(lái)思考幾秒鐘，思索著(zhù)下一枚應該放在哪兒，放在哪兒才最合適。我默默的拼湊著(zhù)，拼湊著(zhù)，任那一波波的海浪撲打在我的腳上，浸濕我的腳板。驀然，一幅被定格的畫(huà)面跳入了我的眼簾，一個(gè)熟悉，再熟悉不過(guò)的詞語(yǔ)，一個(gè)陌生，再陌生不過(guò)的詞語(yǔ)，我看著(zhù)一枚枚排列有序的貝殼拼湊而起的“回憶，心，不由得一顫，像似要打開(kāi)我心中那道封閉已久的閘門(mén)，勾起的回憶，宛如碎片，無(wú)論怎么拼湊都回不到從前。
銀色的月光鋪滿(mǎn)了平靜的海面，縷縷海風(fēng)，輕輕撥動(dòng)著(zhù)平靜的海面，揚起層層漣漪，連綿不斷。我漫步在海邊，凝視著(zhù)那一望無(wú)際的海面，清輝四溢流瀉，像一幅寧靜的水墨畫(huà)，淡淡的色彩，淡淡的意境，在晚風(fēng)的輕拂中，像舞蹈的仙女，沉靜而飄逸。沙灘上一枚枚擱淺的貝殼拼湊著(zhù)“回憶”的回憶，一遍又一遍如潮汐涌來(lái)波去。
啟示的作文 篇9
這天，我頗有感悟：不曾想過(guò)，攀高也能給我帶來(lái)啟示。
來(lái)到攀高地點(diǎn)，我只看到幾乎垂直于地面的攀高網(wǎng)，放眼望去，高峰遠在天邊，我不禁感嘆：“啊，真高呀！”
踏上軟綿綿的網(wǎng)，令我輕松不少。開(kāi)始了攀高之旅的我，雙手抓住上方，雙腳向上踏一點(diǎn)，哈哈，簡(jiǎn)直小菜一碟！自信的我暗自欣喜，就這樣一步一步地向上爬，每一步都在用力，不一會(huì )，我的手已經(jīng)抓得通紅，腳已經(jīng)踩得酸疼。俯視大地，自己如今身置讓人膽顫心驚的'地方；仰望高峰，還剩令人遙不可及的路程。這時(shí)，我心中的惶恐開(kāi)始作亂。登，怎么可能呢？現在我都受不了高度的折磨，怎么樣才能登上那魔鬼般的高峰？不登，我的勇氣去哪兒了？怎么能就這樣輕易放棄？左右為難讓我停滯在了半空中。
這時(shí)，耳畔突然傳來(lái)了熟悉的聲音：“妮妮，看高峰！”原來(lái)是媽媽在下面呼喊。我好生奇怪，看高峰干嗎？這時(shí)抬頭望去，高峰上閃著(zhù)八個(gè)大字：勇攀高峰，勝利在望！我猛然醒悟，原來(lái)是媽媽在鼓勵我勇往直前��！對，我一定要堅持！重拾信心之后，我更加有力量，快速地爬行著(zhù)，迫不及待地想嘗試成功的喜悅。隨著(zhù)高度的步步高升，我閉上雙眸，來(lái)化解心中的恐懼，繼續沖！終于，我到達了高峰，露出了幸福的笑容！
沒(méi)有堅持，哪會(huì )成功！人生亦如同高峰，必須充滿(mǎn)勇氣去面對！
【啟示的作文】相關(guān)文章：
烏龜的啟示作文 - 體裁啟示作文01-25
讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14
啟示的作文[經(jīng)典]01-11
（經(jīng)典）啟示作文01-27
的啟示作文01-28
(精選)啟示作文01-30
啟示的作文（精選）02-01
啟示作文（精選）02-05
啟示的作文12-23
啟示的作文（經(jīng)典）12-24