啟示的作文3篇[精華]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的啟示的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

啟示的作文 篇1

　　雖然每個(gè)人都在感受生活，但每個(gè)人對生活的詮釋又是各不相同。有人把生活比作一出戲，每個(gè)人扮演著(zhù)自己的角色；有人把生活比做一張五彩的畫(huà)卷，涂滿(mǎn)了豐富的色彩；還有人把生活比做一個(gè)調味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全。而我把生活比做一面鏡子，你對鏡子微笑，鏡子也會(huì )還你一個(gè)微笑；如果你對鏡子哭，鏡子也會(huì )對你哭。

　　人們面對生活的方式截然不同，偉大作家海倫從小失明，生活一開(kāi)始沒(méi)有關(guān)照她，但她從來(lái)沒(méi)有放棄自己。她雖然沒(méi)有了眼睛，但她有心靈，她要用心靈去感受世界，有人認為生活對她太殘忍了，但她只把這當成是生活的`必經(jīng)的考驗，始終微笑面對生活，最終當然得到了生活最真誠的回報。我們的張海迪大姐姐不也是這樣嗎？在輪椅上讀了一本有一本書(shū)，寫(xiě)了一本又一本筆記。她們的身體雖然是殘疾的，生活卻是充實(shí)的，是有意義的。

　　是的，這種的堅強并不是與生俱來(lái)的，但我們不是一直被堅強感染著(zhù)嗎？在戰爭年代，我們從革命烈士那不屈的身上感受堅強；在和平年代，我們從老或幼平凡的生命中感受堅強。

　　生活就是這樣一面鏡子，它以同樣的方式回報鏡中的人。所以，讓我們微笑吧，微笑是世界上最美麗的表情，讓我們微笑著(zhù)面對發(fā)生的事情，微笑著(zhù)面對生活。只要你做到了，鏡子一定會(huì )折射出一個(gè)堅強、樂(lè )觀(guān)的人物，也一定會(huì )還你一個(gè)最燦爛的笑容！所以，我們做什么都要堅持不懈，決不放棄！

啟示的作文 篇2

　　每天，當我高高興興地來(lái)到我們美麗的校園的時(shí)候，首先映入我的眼簾的是一棵高大的雪松。這棵雪松有碗口那么粗，有三層樓那么高，它的樹(shù)葉像一根根繡花針，遠遠望去它就像一棵綠色的寶塔。每當我看見(jiàn)它，它總是默默地給我自信、勇敢和力量!

　　無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論花開(kāi)花謝，它都傲然屹立在我們的校園，保衛著(zhù)我們的校園!每當我看見(jiàn)這棵挺拔的雪松，我就會(huì )想起守衛在邊疆的解放軍叔叔。

　　在戰火硝煙的年代，解放軍叔叔用鮮血和生命換來(lái)了我們今天幸福的生活……在祖國的邊疆，在茫茫的戈壁灘上，都有日夜巡邏在邊防線(xiàn)上的解放軍叔叔，他們遠離家鄉和親人，每時(shí)每刻保衛著(zhù)我們祖國的安全，他們的品格是多么高尚啊!

　　“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！蔽液鋈挥窒肫鹆岁愐氵@首贊美雪松的詩(shī)。雪松的這種默默無(wú)聞奉獻精神，更像每天給傳授知識的老師。

　　老師用辛勤和汗水哺育著(zhù)我們祖國的花朵，祖國的未來(lái)，老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，老師給我們架起了通往成功的橋梁!

　　在百花怒放的'春天，老師就像辛勤耕耘在花園里的園丁，給我們施肥，澆水，給我們修剪枝條。

　　課堂上，老師孜孜不倦地教我們新知識；在課下，同學(xué)們都到操場(chǎng)上玩耍，而老師卻要在辦公室里批改著(zhù)我們的作業(yè)；在晚上，同學(xué)們都已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，而老師卻要給我們準備明天上課的內容……

　　老師那每天忙碌辛苦的身影，多么像校園里那棵挺拔的雪松，老師那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的精神，多么像日夜守護著(zhù)我們校園的雪松啊!

　　雪松，我贊賞您!我愛(ài)您!您的精神是多么可貴!您的品質(zhì)是多么偉大!您給了我自信、勇敢和力量，您是我們永遠學(xué)習的好榜樣!

啟示的作文 篇3

　　一天早上，父親帶我去釣魚(yú)。

　　路上，父親不斷地告誡我：“釣魚(yú)最重要的是耐心。如果沒(méi)有耐心，釣魚(yú)設備再好，你也不會(huì )釣到魚(yú)的�！蔽疫B連看點(diǎn)頭稱(chēng)是。

　　到了河邊，我找了個(gè)地方鄭重地坐下，然后又鄭重地將釣線(xiàn)扔了出去，便像模像樣地等待起來(lái)。魚(yú)啊，快快上鉤吧！我高興地想著(zhù)。

　　但是，釣魚(yú)并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了……一條魚(yú)都沒(méi)釣到。

　　我實(shí)在等不及了， “這河里到底有沒(méi)有魚(yú)��！”我急不可待地問(wèn)，“耐心一點(diǎn)！”父親說(shuō)。

　　果然，過(guò)了一會(huì )兒，父親和我的浮標都動(dòng)了一下。我滿(mǎn)心歡喜，將釣竿一揚，但結果還是很令人失望，出來(lái)的竟是只蝦。父親的拉出來(lái)也是只蝦。

　　“看來(lái)這里是釣不到魚(yú)了�！备赣H說(shuō)。

　　“為什么？”我問(wèn)。

　　“因為這里蝦這么多，魚(yú)都被蝦趕跑了。換個(gè)地方吧！”

　　我怎么沒(méi)想到這點(diǎn)？父親真會(huì )思考�？磥�(lái)，釣魚(yú)不僅要有耐心，還得有智慧。我想。

　　我們來(lái)到另一個(gè)岸邊，靜靜地等待著(zhù)。這里果然是個(gè)好地方，父親一會(huì )兒就釣到了不少大魚(yú)，我都嫉妒死啦！

　　過(guò)了一會(huì )兒，我的浮標也動(dòng)了動(dòng)。呵呵，感覺(jué)還挺沉的！

　　我順勢一拉，“釣到大魚(yú)嘍！”我嚷著(zhù)。這時(shí)，原本已經(jīng)上鉤的大魚(yú)又問(wèn)到了水里。我看到了那條魚(yú)，好大呢！比父親的還大。真可惜��！

　　正在我痛感惋惜的時(shí)候，父親開(kāi)腔了：“可惜吧？都說(shuō)了，要耐心一點(diǎn)。再說(shuō)了，魚(yú)還沒(méi)上岸你就自鳴得意了，能釣到魚(yú)嗎。還有，在沒(méi)有真正釣到魚(yú)的'時(shí)候，你千萬(wàn)不要吹噓說(shuō)自己釣到了大魚(yú)�！�

　　很快，這次釣魚(yú)結束了。父親的桶里滿(mǎn)滿(mǎn)的全是魚(yú)。而我卻是‘囊中羞澀’，情況迥異�。。ㄒ粭l魚(yú)也沒(méi)有）

　　雖然沒(méi)有釣到魚(yú)，但我卻感覺(jué)桶很沉。是的，在“魚(yú)”沒(méi)有真正上岸并進(jìn)入桶里的時(shí)候，千萬(wàn)不要吹噓自己釣到了魚(yú)。