啟示的作文【共5篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的啟示的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
前幾天，因修路82路改道了，改到了大明湖那邊。這個(gè)線(xiàn)路的改道對我們這些“趕車(chē)族”來(lái)說(shuō)可真是慘透了！我粗略的計算了一下，從我們學(xué)校到車(chē)站就要20分鐘，加上坐車(chē)的時(shí)間，等車(chē)的`時(shí)間，到家的時(shí)間……天啊，回家該幾點(diǎn)了？正好還有到5點(diǎn)半的小鼓訓練……我無(wú)語(yǔ)了。
這天，剛訓練完小鼓的我邁著(zhù)沉重的步子和李蕾一步步的往車(chē)站走去。到了十字路口，正巧碰上了紅燈，沒(méi)有辦法，只好等了。突然我眼前一亮：一輛82路和一輛66路來(lái)到了站臺前。不坐這輛車(chē)就不知道何時(shí)再來(lái)下一輛了！我不管什么三七二十一，和李蕾狂奔過(guò)去。幸好車(chē)還沒(méi)有開(kāi)走，沒(méi)有辜負了我們可憐的雙腿。
到了車(chē)上，我膽戰心驚地給李蕾說(shuō)：“剛才真是不幸中的萬(wàn)幸，我差點(diǎn)就被摩托車(chē)撞到！”李蕾也對我說(shuō)：“我剛才也差點(diǎn)被汽車(chē)撞到！”唉！這就是不遵守交通規則的報應吧！還好我們比較僥幸，總算是沒(méi)有出大事！
從這件事中我懂得了所有事物都是有得必有失的。我們應該遵守規則，這樣才會(huì )創(chuàng )造美好的世界。為了趕一點(diǎn)時(shí)間卻冒很大的危險，這也真是太不值得了！
啟示的作文 篇2
“生活中處處有學(xué)問(wèn)”，這句話(huà)一點(diǎn)也不假，想到這句話(huà)，我就想到了一年前的一幕。
我的成績(jì)一直都很好。有一天，我的語(yǔ)文只考了88分，回家之后被媽媽臭罵了一頓，我趴在床上嚎啕大哭。這時(shí)奶奶過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“別哭了，出去走走吧！”
我怏怏不樂(lè )地出了家門(mén)，垂頭喪氣地走著(zhù)。走著(zhù)走著(zhù)，眼前腳邊的一個(gè)黑影吸引了我的注意力。定睛一看，呀！是一條會(huì )移動(dòng)的黑線(xiàn)！可是，黑線(xiàn)怎么會(huì )移動(dòng)呢？我俯下身子仔細瞧了瞧，哦，原來(lái)是一群螞蟻，大約有兩百多只，它們正在一個(gè)勁朝前爬著(zhù)。
心煩意亂的我看著(zhù)成群結隊的它們很是不順眼�！白屇銈兛纯次业膮柡Α�，我一邊想著(zhù)，一邊從一棵樹(shù)上折斷一根樹(shù)枝檔在了它們跟前，我心里得意地想：叫你們爬，現在你們逃不掉了吧！我在原地等待著(zhù)，過(guò)了大約10分鐘后，這群小螞蟻竟然繞過(guò)了這一根樹(shù)枝，開(kāi)辟了另一條道路。
我雖是有些驚訝，但還是不甘心�！按笊健辈荒茏璧K你們，“大河”總會(huì )嚇退你！我接了一點(diǎn)水，蹲下來(lái)灑在螞蟻前面，仔細觀(guān)察它們的.一舉一動(dòng)。只見(jiàn)，它們剛開(kāi)始有些害怕，隊伍最前頭的那幾只螞蟻試圖用觸角、用身子去“蹚河”，它們一次一次嘗試，一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，當發(fā)現困難不足為懼時(shí)，便加快了爬行的速度，在排頭兵的帶領(lǐng)下，那一群螞蟻都順利渡過(guò)了河。
我不禁對眼前的這群小精靈肅然起敬，螞蟻尚且不怕困難，更何況是人呢！小小的螞蟻憑借堅持不懈，勇往直前爬過(guò)了“大山”，渡過(guò)“大河”，對于我來(lái)說(shuō)一次低分又算得了什么！我應該重振旗鼓，找出失利的原因，找到進(jìn)步的方法。
自此以后，每當遇到了困難，我總會(huì )想起曾出現在我眼前的那群螞蟻，它們給我的啟示將讓我一生受用不盡！
啟示的作文 篇3
今天，是平安夜，是個(gè)快樂(lè )的平安夜，也是一個(gè)充滿(mǎn)期盼的平安夜。
晚上寫(xiě)日記時(shí)，我輕輕的打開(kāi)日記本，心里特別不平靜，從我腦海中“飛”過(guò)的并不是以前的寫(xiě)作靈感，而是以前平安夜時(shí)我帶著(zhù)快樂(lè )的笑臉打開(kāi)禮物的場(chǎng)景，有在幼兒園小班時(shí)的玩偶，有在中班時(shí)的拼圖和玩具，有在大班時(shí)的一套時(shí)尚kitty貓畫(huà)筆，有在小學(xué)一年級時(shí)的一個(gè)筆袋，有在小學(xué)二年級時(shí)的小熊熊公仔，而今年三年級的……？
一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶，旁邊還有一堆垃圾，散發(fā)著(zhù)難聞的臭味，我趕緊捂著(zhù)鼻子走開(kāi)了，當我轉身看一下垃圾桶時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)和我一樣大的`孩子正蹲在垃圾桶旁邊，把那一大堆垃圾往垃圾桶里放，他們一點(diǎn)也不怕臟。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，垃圾桶旁又干干凈凈了，我想：要是我多走一步，把垃圾撿到垃圾桶，該有多好��！這樣就可以把垃圾桶旁邊清理干凈，可我愿意走開(kāi)，也不愿意把垃圾放回垃圾桶。而世界上就是因為有像她們這樣的人，才有這樣的環(huán)境衛生。想著(zhù)，我情不自禁的向他們豎起了大拇指。
第二天，我和媽媽一起出去玩，路上我看見(jiàn)一堆垃圾，正靜靜的躺在垃圾桶旁，我走過(guò)去，用手捧起垃圾，把垃圾丟進(jìn)了垃圾桶，地上立刻干凈了，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，“你真棒！”我笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)@就是我從兩個(gè)姐姐身上學(xué)的。垃圾本來(lái)就應該回垃圾桶，如果人人都把垃圾丟在外面，不放進(jìn)垃圾桶，這樣不僅會(huì )污染環(huán)境，對人也會(huì )有很大的危害，而且人們每天呼吸的都是垃圾的臭味道，何不嫌臟，把垃圾送回家呢？”“孩子，你說(shuō)的對，我們就要這樣做，才能保護環(huán)境，愛(ài)護家園”媽媽鼓勵我說(shuō)。
從那次起，每當我看見(jiàn)垃圾，就情不自禁的動(dòng)手撿起來(lái)，把垃圾送回“家”。
這時(shí)我心中的想法斷了，什么也寫(xiě)不下去了，我急切的問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖衲晔フQ老人會(huì )送我什么禮物，好期待��！”
媽媽看了看我，笑著(zhù)幽默的說(shuō)：“萬(wàn)事皆有可能，也有不可能！”。唉，那意思好像有，又好像沒(méi)有。
不過(guò)，圣誕節是西方的節日，我們中國的小朋友過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)期待的日子也不錯喲！
想著(zhù)現在外面下著(zhù)鵝毛大雪，西方的小朋友正歡聚在一起唱著(zhù)圣誕歌呢！叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……
啟示的作文 篇4
媽媽?zhuān)也幌胂赐�，我討厭洗碗。我大聲宣布。在我旁邊的洗碗池里，堆�?zhù)比平時(shí)多出了三倍的臟碗碟。
我們說(shuō)好了的，一個(gè)人洗一周的碗，今天輪到你洗碗了。媽媽回答道。我憤怒地說(shuō)：可是你并沒(méi)有說(shuō)今天家中來(lái)客，讓我洗這么多臟碗碟！我跟一個(gè)同學(xué)約好去踢足球！媽媽聳了聳肩：那是你的事，但是洗碗，是你現在的'責任。
我就不洗，我討厭洗碗！我干脆耍起了無(wú)賴(lài)。
龔韋博，這個(gè)世上，不是你不喜歡的事情就可以不做，也不是你喜歡的事情就可以隨便做。媽媽嚴肅地說(shuō)，你說(shuō)你討厭洗碗，所以不洗。那我告訴你，我不喜歡照顧孩子，我不照顧你了，可以嗎？
媽媽說(shuō)完，轉身就要向房間走去。
我慌了，連忙抱住媽媽哭道：媽媽?zhuān)悴灰焕砦伊�，我錯了，我馬上洗碗。說(shuō)完，我立刻拿起洗碗池里的碗，我現在就洗。
媽媽摸了摸我的頭，輕聲說(shuō)：我不是不理你了，我只想告訴你，每個(gè)人都有不喜歡的事，如果都像你這樣不喜歡就不做，那就什么事都做不成了。媽媽希望你成為一個(gè)有責任感的人，答應的事情要做到。
我不好意思地低下了頭：媽媽?zhuān)抑懒�，我一定�?huì )努力變成這樣的人。
啟示的作文 篇5
韋老師從他的小號盒里拿出一張鄒巴巴的紙，把它攤在了譜架上。那張紙上的曲子是《那波里舞曲》�！赌遣ɡ镂枨肥强技壱档那�。我眼中一亮，心中快樂(lè )的氣球頓時(shí)鼓起來(lái)了：老師好久都沒(méi)有教我吹完整的曲子了，只讓我練短的練習曲。韋老師吹奏了一遍曲子，真好聽(tīng)。他先教了我第一部分，然后跟我說(shuō)：“回家把第一段吹好，可以試試第二段�！蔽遗d奮極了。
回到家中，我迫不及待地拿出了小號，吹了起來(lái)。我把舞曲的第一段吹得很嫻熟。此時(shí)我的腦海里飄來(lái)了老師吹奏的好聽(tīng)的音符。我心想：我肯定也能整個(gè)曲子吹出來(lái)。于是我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起小號，哎呀！我吹的第三段太“熟練”了！節奏快得讓我得意洋洋起來(lái)，仿佛我已經(jīng)一腳跨進(jìn)了音樂(lè )大師的圈子里了。真是當局者迷，旁觀(guān)者清呀，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你吹得這么快，趕火車(chē)呀。音符要吹準了，吹得穩一點(diǎn)�！笨墒�，媽媽的話(huà)我一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。一連好幾天我都是這樣練的。整個(gè)人似乎要飄起來(lái)了，完全是一位得勝者的姿態(tài)。
星期六我去回課。老師請我吹奏上一節課的'內容。我得意地吹了起來(lái)，并且把老師沒(méi)教的內容也吹了。心想：這下老師肯定會(huì )表?yè)P我了�？墒鞘屡c愿違，韋老師微微皺了皺眉，他說(shuō)：“第三段雖然節奏很快，但是音符要吹準，節拍要吹得夠長(cháng)。你不要著(zhù)急，慢慢來(lái)。急于求成是干不好事情的�！崩蠋熣f(shuō)完給我演練了一遍，果然跟我吹出來(lái)的感覺(jué)不一樣。我再次拿起小號，沉住氣，按照老師講的要求吹奏了起來(lái)，一連吹了好多遍。老師給我打著(zhù)節拍，不斷糾正我節奏上的錯誤。最終小號管里飄出了美麗、悅耳的音符。那一刻，我感到很快樂(lè )。
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