啟示的作文【熱】
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的啟示的作文10篇，希望對大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
我今天看到了著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的一幅漫畫(huà)，它的名字叫《假文盲》�？吹竭@個(gè)名字，我心中就有了疑問(wèn)：“文盲還能有假？”于是，我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)閱讀了漫畫(huà)。
漫畫(huà)主要寫(xiě)了有一位母親抱著(zhù)一個(gè)孩子正在焦急地尋找著(zhù)上車(chē)的地方，母親好不容易找到了寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的.牌子，卻發(fā)現上車(chē)處站有四個(gè)身強體壯的男人，那些男人是不識字嗎？是文盲嗎？不，他們衣著(zhù)考究，不可能是沒(méi)上過(guò)學(xué)的人。他們對那塊牌子上的字視而不見(jiàn)，只是為了找到一個(gè)方便自己上車(chē)的位置，卻全然不顧他人。他們緊閉著(zhù)眼睛，似乎是假裝看不見(jiàn)好不容易找到上車(chē)點(diǎn)的抱著(zhù)孩子的母親。
這種現象在我們身邊隨處可見(jiàn)，比如，明明看到”不要踐踏草坪“的牌子，卻仍然從草坪上走過(guò)去；明明看到”公共場(chǎng)所不要吸煙“的標識，卻仍然一口一口地吸著(zhù)煙；明明看到”請不要大聲喧嘩“的標識，卻仍然在喊著(zhù)打電話(huà)，這種人事物是歸社會(huì )規則的，違反社會(huì )公德的”假文盲“，我們雖然阻止不了他們，但我們可以保證自己不要做這種”假文盲“的事情。
啟示的作文 篇2
生活中一些細微的小事往往帶給人一生受用的啟示。一只蜘蛛，一顆花生，一條鱸魚(yú)……一個(gè)舉動(dòng)，小小的東西中卻蘊含著(zhù)很大的啟示。
放學(xué)了，我走在回家的路上，看到了墻腳邊，有一只小螞蟻正在地面上爬來(lái)爬去，似乎在覓食。我從口袋里拿出一塊巧克力，掰下一塊比它大上許多的巧克力，放在它面前，想看看它找到食物卻拿不走，有多么的'失望。螞蟻圍著(zhù)巧克力，轉了幾圈，走了。
我轉身欲走，沒(méi)走幾步，卻發(fā)現小螞蟻又帶了一群螞蟻，把巧克力抬走了，多么團結。
我驚呆了，這小小的螞蟻讓我懂得了許多。當一只螞蟻遇到困難，會(huì )有這么多螞蟻來(lái)幫忙，互幫互助，才能夠將事做好。
啟示的作文 篇3
馬路邊的人行道路上，行人川流不息。路邊有的垃圾桶，可是垃圾童邊有許多垃圾，可就是每人把它們撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。
兩個(gè)小學(xué)生看見(jiàn)了，馬上用手把垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶中，其中一位小男孩還寫(xiě)了一行字，貼在垃圾桶的`上面寫(xiě)著(zhù)：文明，只差一步！這行字是叫大家要愛(ài)護公共衛生，維護城市形象�？赐赀@幅漫畫(huà)后，我不禁心里有感慨。確實(shí)，文明的確只差一步�，F在總有少數這樣的人，不愿意走這一步。而把垃圾隨意得丟在垃圾桶周?chē)�，這樣做方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境。再進(jìn)一步，難道這一堆垃圾只有兩個(gè)小孩子發(fā)現嗎？肯定不是。但是人們往往只是譴責丟垃圾的人不講衛生。而沒(méi)有想到要把垃圾撿起來(lái)，這只是舉手之勞卻不愿意去做，責怪又有什么用呢？
從此，我們見(jiàn)到地上有一些紙也要撿起來(lái)，吃了糖果紙也不要亂丟。這樣我們的市容就會(huì )漂亮很多，我們還要懂得愛(ài)護清潔，人人有責這就話(huà)。作文就像這兩個(gè)小學(xué)生就值得我們學(xué)習，如果每個(gè)人都像她們這樣就好了，她們面對垃圾沒(méi)有絲毫的嫌臟，她們用行動(dòng)維護了城市的環(huán)境，如果每個(gè)人都用自己的行動(dòng)去做，就一定有美好的生活環(huán)境。
啟示的作文 篇4
“阿門(mén)阿前一棵葡萄樹(shù)，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽……”每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )情不自禁地想起一只蝸牛來(lái)。
那是一天晚上，我在做數學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，突然遇到一個(gè)難題，抓耳撓腮，折騰了很多遍，都沒(méi)有解出來(lái)。郁悶中，我隨意抬頭一看，突然一只蝸牛映入我的眼簾，那只蝸牛正努力的從窗戶(hù)上往上爬。既然現在這么無(wú)聊，那就看一看蝸牛是怎樣爬上去了吧！我仔細地看著(zhù)它的動(dòng)作，它邁著(zhù)那沉重的步伐一步步地向上爬，一次才爬一個(gè)指甲蓋的五分之一長(cháng)吧，可是它還是那樣頑固地往上爬。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，我發(fā)現它才爬了約兩厘米長(cháng)，心里很不耐煩：“要爬一個(gè)世紀，可能都爬不完吧！”。我輕輕地用手指托住蝸牛，舉到窗子上面，但就在我松開(kāi)的那一刻，蝸牛卻摔了下來(lái)，落到窗沿上�？墒�，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，蝸牛又重新爬到窗上，好像沒(méi)有任何的傷感，重新“上路”了。既然不能幫它弄上去，那么就讓它自己爬吧。我就離開(kāi)了書(shū)房，到客廳打開(kāi)電視機，找到我最喜歡的電視節目《自然》，津津有味地看起來(lái)。
不知不覺(jué)中，四十分鐘時(shí)間過(guò)去了，我又想起那只蝸牛，想看看它究竟爬了多長(cháng)“路”。意想不到的.是，蝸牛已經(jīng)爬到了窗臺上面，只剩下最后一步脫離窗戶(hù)。我驚訝地盯著(zhù)它，只見(jiàn)它慢慢地爬上墻沿，一步一步地努力著(zhù)，最后穩穩地到達墻頭。
我突然感到心里發(fā)熱，不知為什么趕緊回到了椅子上，重新拿起筆，充滿(mǎn)信心，要步步為營(yíng)，破解那道難題。越過(guò)一個(gè)個(gè)步驟，跳過(guò)一道道坎，到了最后一步被卡住了，嘗試了許多辦法都無(wú)濟于事。這時(shí)候，我眼前晃過(guò)那只蝸牛往上爬行的樣子，又把頭埋下去研究了。這次我用了一種超出小學(xué)教學(xué)范圍的公式－－完全平方和公式來(lái)做，終于攻克了最后一關(guān)，輕松地解決了這道難題。我興奮地嘟囔道：登上金字塔的，你雄鷹能，可蝸牛也行呀！
“蝸牛背著(zhù)那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”這首歌真有味道！
啟示的作文 篇5
一天，動(dòng)物們躲在隱秘的樹(shù)林里開(kāi)會(huì )，討論創(chuàng )辦一所學(xué)校�；I委會(huì )由獅子、老鷹、海豚、松鼠和鴨子組成。由于各懷私心，獅子主張跑步應該成為必修課；老鷹認為飛翔應該成為主修課；海豚主張游泳可以設為專(zhuān)修課；松鼠也提出建議：應該把爬樹(shù)列為公共課……
幾番討價(jià)還價(jià)之后，大家的意見(jiàn)得到統一。制定的教育大綱規定：籌委會(huì )成員提出的全部課程統稱(chēng)為“必修課”，各教育機構嚴格執行。大家握手互賀，并著(zhù)手組織實(shí)施——跑步課上，小獅子成績(jì)優(yōu)異，但轉修爬樹(shù)課時(shí)，困難重重：它總是從樹(shù)上摔下來(lái)，很快脊柱受傷，連跑步課也無(wú)法正常進(jìn)行，游泳課和飛翔課則全部缺席。最后考試，它擅長(cháng)的跑步課也沒(méi)能拿到高分。老鷹是飛翔能手，但游泳課上它的翅膀因為打濕后過(guò)于沉重，游起來(lái)十分吃力，最后拉傷了韌帶，飛翔課也從第一名掉到了同小松鼠一個(gè)檔次。松鼠雖然取得爬樹(shù)第一名，但其余成績(jì)都是零分。只有鴨子，它學(xué)會(huì )了全部課程，但沒(méi)有一樣突出：跑起步來(lái)像醉漢；游起泳來(lái)瞻前顧后；飛翔水平勉強極格。由于遵守紀律，出勤率最高，被獲準免修爬樹(shù)課，成為唯一合格的畢業(yè)生。如果我們不想讓自己的孩子成為沒(méi)法跑步的獅子、不能飛翔的`老鷹、離開(kāi)大海的海豚、被淹死的松鼠和平庸的鴨子，我們就應該認真審視我們的教育現狀。
啟示的作文 篇6
在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個(gè)光滑圓潤的小洞。這個(gè)小洞是怎么形成的呢？原來(lái)在這塊石頭的上方，有水滴不斷地從巖縫中滴落下來(lái)，而且總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過(guò)去了，幾千年，幾萬(wàn)年過(guò)去了……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內的一大奇觀(guān)。
水滴的力量是微不足道的�？墒撬繕藢�(zhuān)一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？
司馬光從小貪睡太玩，他先生的教誨讓他決心改掉貪睡的毛病。
為了早早起床，他睡前喝了許多水，結果第二天早上他并沒(méi)有被尿憋醒，反而尿了床，于是聰明的他用圓木做了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落到地板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅持不懈，終于完成了《資治通鑒》。
阿里巴巴的創(chuàng )辦者馬云，對夢(mèng)想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，但失敗了；考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了；考大學(xué)更是考了三年才考上；想念哈佛大學(xué)也沒(méi)有成功。但他有堅持不懈，勇往直前的精神。他通過(guò)自己的努力。最終成功了。
海倫.凱勒從小雙目失明，兩耳失聰,卻努力的從一個(gè)小女孩變成了讓世界尊敬的女強人。如果生活真的不公平，那么，生活對她的不公平可謂到了極致。但是她并沒(méi)有放棄自己，她只是吃力地在老師的.幫助下學(xué)習盲語(yǔ)，觸摸著(zhù)事物，僅僅拼著(zhù)她永不放棄的信念和堅持不懈的意志，把自己理想的天空涂上了人生最亮的顏色......。你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著(zhù)這種“水滴石穿”的精神才“滴穿“一塊塊”頑石“，最終取得成功的嗎？
我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來(lái)的，她的力量肯定比太極洞里的水滴大得多，但他卻能把石塊滴穿，這是什么原因呢？因為他沒(méi)有專(zhuān)一的目標，也不能持之以恒。
因此，我們要銘記“水滴石穿“給予我們的啟示：目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想。
啟示的作文 篇7
昨天，媽媽買(mǎi)了一個(gè)燕窩爐，我快活極了：真好！可以見(jiàn)識一下煮燕窩的樂(lè )趣！
倒好清水，放進(jìn)燕窩，蓋上蓋子，插好插頭。隨著(zhù)開(kāi)關(guān)的慢慢轉動(dòng)，“咝咝”聲在耳邊
響起。我一下子縮回手，全神貫注地看著(zhù)爐子。很快，它越變越熱，里面的燕窩越變越模糊，淡淡的白氣猶如晶瑩的紗簾，給燕窩披上了神秘的面紗。
一會(huì )兒，小小的水蒸氣覆蓋了整個(gè)塑料器皿，幾乎看不見(jiàn)兒空隙，淡淡的白氣悠悠飄出，我心急如焚，急忙打開(kāi)蓋子，熱浪滾滾而出，可我卻視而不見(jiàn)，把頭探近了爐子�！把�，燕窩還沒(méi)完全融化呢！”我長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，把蓋子蓋上了。
過(guò)了一會(huì )兒，我實(shí)在坐不住了，又來(lái)到燕窩爐面前。此時(shí)，水汽密密地緊貼著(zhù)器皿，淡淡的白汽逐漸變濃、變粗、變熱。一條條燕窩晶瑩透亮，它們在籠子里上下翻滾著(zhù)，就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，挑逗著(zhù)我急躁的心�！翱梢粤税�！”我興奮得手舞足蹈。
“不行！”媽媽冷冰冰的兩個(gè)字一下子澆滅了我的熱情�！鞍�！”我頹喪極了。
又過(guò)了很久很久，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的喃喃自語(yǔ)：“應該好了吧！”咦？媽媽也不鎮定了？我的心“咚咚”地跳著(zhù)，三步并作兩步跑進(jìn)客廳�！靶⌒狞c(diǎn)！”媽媽輕聲說(shuō)，眼睛卻直直地盯著(zhù)眼前那小小的燕窩爐。我也湊了過(guò)去，一下子驚呼起來(lái)�？茨�！小小的水汽層層堆積，白煙又粗又長(cháng)，直沖屋頂。此時(shí)，媽媽的額頭上布滿(mǎn)了細小的.汗珠，臉漲得通紅，想必是等了很長(cháng)時(shí)間呢！
終于，媽媽把插頭拔了，我打開(kāi)蓋子，哇！好美的燕窩！一條條，一粒粒，晶瑩剔透，如同一塊塊寶石，熠熠生輝。我終于明白：只有那些有毅力的人，才能成為最后的勝者！
啟示的作文 篇8
你知道我為什么要寫(xiě)花瓶的啟示？因為我以前打碎了一個(gè)花瓶，但我沒(méi)有第一時(shí)間把實(shí)話(huà)說(shuō)出來(lái)。這件事情一直縈繞在我心里，讓我記憶猶新。
記得那是一個(gè)星期六的早上，我正在睡覺(jué)，媽媽拿著(zhù)個(gè)雞毛撣子叫我起床。我跟媽媽說(shuō)：“今天星期六，不用上學(xué)，我還要再睡一會(huì )�！�
當我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)桌子上有個(gè)花瓶，我拿著(zhù)花瓶左看右看，心里想：“這個(gè)花瓶是誰(shuí)的，是媽媽買(mǎi)來(lái)的嗎？”想到這里，我肚子咕咕叫了幾下，我就想：“先去吃飯，等下裝點(diǎn)土到花瓶里面插個(gè)漂亮的花給媽媽看�！�
吃過(guò)飯后，我立馬跑到院子里弄了土，往瓶子里裝�？删驮谖乙寤ǖ臅r(shí)候，花瓶突然從我的`手上滑落了，“砰”地一聲掉在地上碎成了好幾片�！八蓝�，媽媽肯定會(huì )罵我�！蔽倚睦锏谝环磻@么想著(zhù)。接下來(lái)我又想到：“要是能把它粘起來(lái)就好了�！庇谑俏揖陀�502強力膠小心翼翼地把它粘起來(lái)，但是花瓶太碎了，根本粘不成原來(lái)的樣子了，怎么辦呢？我的腦海中開(kāi)始了天人交戰的想法:“把它藏起來(lái)？”、“把它擺好放在那里？”、“裝作不知道？”……
晚上媽媽下班回家了，問(wèn)我：“桌子上的花瓶呢？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“不知道�！眿寢尶吹降厣线�有一些花瓶的碎渣，就立刻看穿了我的秘密。后來(lái)媽媽打開(kāi)了那個(gè)柜子，發(fā)現里面有花瓶的碎片，問(wèn)我：“怎么回事？”我知道瞞不住了，就說(shuō)：“媽媽對不起，這個(gè)花瓶是我打碎的�！蔽乙詾閶寢尶隙ㄒ莺莸亓R我一頓，但沒(méi)想到媽媽說(shuō)：“好了，只要你承認錯誤就好了，媽媽不怪你，因為你是個(gè)誠實(shí)的好孩子�！�
從那以后，我再也不碰花瓶了，也再也不敢撒謊了。我懂得了做人要誠實(shí)，要勇于承擔自己的錯誤，這樣才是一個(gè)好孩子。
啟示的作文 篇9
有一天，我正要給我養的花花草草澆水，可是我養的太陽(yáng)花好像已經(jīng)死了，看著(zhù)枯黃的葉子，我想：“過(guò)幾天再看看吧，看看還能不能活下來(lái)�！�
過(guò)了幾天，太陽(yáng)花還沒(méi)有活過(guò)來(lái)，我只好把太陽(yáng)花扔在門(mén)口的'水坑里了。
有一次我從那走過(guò)，看見(jiàn)盆里長(cháng)出了許多小草探出了頭，我以為那是一些沒(méi)有用的雜草，就沒(méi)有理他。
它越長(cháng)越高，越長(cháng)越像太陽(yáng)花了，我忍不住每天都去瞧一瞧看一看。直到有一天它們開(kāi)花了，有的穿著(zhù)粉紅色的衣裳在風(fēng)中翩翩起舞，有的是白色的，像牛奶一樣白，如脂，如玉，如雪。真想不到它們那么那么頑強。它們在雨水中浸泡著(zhù)，在大風(fēng)吹打中活了下來(lái)，這比我用心愛(ài)護的花盆里開(kāi)的花還美三分呢。
這些花告訴我，不管在什么情況下，都要活下來(lái)，只有活下來(lái)才能創(chuàng )造奇跡。
啟示的作文 篇10
在我們的日常生活中，會(huì )出現許多 優(yōu)良的主要表現：不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不講粗話(huà)……自然也是有很多欠佳的主要表現：不講文明，不讓座，撿到錢(qián)物不償還……今天的我就由于經(jīng)歷了一次“不拾金不昧”而備受良知的斥責，盡管僅僅一元錢(qián)，卻讓我懂得了很多大道理。
那時(shí)一天中午，我與我的好朋友走在放學(xué)后的路面上，大家邊走邊聊，在一個(gè)拐彎街口，無(wú)意間見(jiàn)我發(fā)現馬路邊有一枚一元錢(qián)的硬幣已經(jīng)翻轉，我一腳踩下了硬幣，拾起來(lái)，硬幣還略微溫存，前邊一位拾破爛的`駝著(zhù)背的大娘已經(jīng)低頭拾起地面上的礦泉水瓶子，很顯而易見(jiàn)這枚硬幣肯定是這名駝背大娘一不小心掉出去的。正當性我覺(jué)得把這一枚硬幣歸還駝背大娘時(shí)，我的好朋友拉住了我，說(shuō)：“算了，別還了，自身存著(zhù)買(mǎi)點(diǎn)兒零食吃算了�！蔽覉远ú灰频恼f(shuō)：“不好！這錢(qián)是他人的，我們不能據為己有！”他有點(diǎn)兒厭煩道：“你別在這慢慢吞吞，顯自身的英勇氣概了！毫無(wú)疑問(wèn)拿錢(qián)離開(kāi)吧？以防他人追過(guò)來(lái)，別讓拿到的陷餅又飛走�！笨匆�(jiàn)這“完全免費的陷餅”因為我有點(diǎn)兒心動(dòng)了，想著(zhù)：到底是把這一元錢(qián)歸還駝背大娘呢還是據為己有？我瞻前顧后，仰頭一看，駝背大娘步履蹣跚的影子早已來(lái)到大馬路正對面�！八懔�，別想想，拿著(zhù)吧！”我內心嘟囔著(zhù)。因此大家拿錢(qián)買(mǎi)來(lái)土家族燒醬餅，一人一半，但總覺(jué)得今日的醬餅味兒沒(méi)有之前的那麼香！
一連幾天，歷經(jīng)拐彎街口，腦海中里都會(huì )閃過(guò)出哪個(gè)步履蹣跚的影子！一想起那一天的措施，總覺(jué)得有毛蟲(chóng)在我的臉部跑來(lái)跑去……此刻的心情自始至終沒(méi)法靜下心來(lái)。如今我真后悔莫及：如果當時(shí)我將那一元錢(qián)歸還駝背大娘，該有可好了！也不會(huì )如今那么苦惱。承受這厚重的內心壓力！后悔不已呀！
經(jīng)歷了這“一元錢(qián)”的事兒后，.我搞清楚：一元錢(qián)，數量很少，但卻能夠讓一個(gè)人的心里遭受良知的斥責，備受社會(huì )道德的難熬！并且一個(gè)人的品質(zhì)是不管用多少個(gè)“一元錢(qián)”都買(mǎi)不回家的！失望攢夠了：從今天起，我之后一定要做一個(gè)拾金不昧的好寶寶！