【精華】雪松的啟示作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的雪松的啟示作文3篇，希望對大家有所幫助。

雪松的啟示作文 篇1

　　今天，我學(xué)習了一篇課文——《山谷中的謎底》。學(xué)習了這篇課文，我受益匪淺，感慨萬(wàn)千。

　　這篇課文主要講：在加拿大的魁北克省有一條山谷，山谷的西坡長(cháng)滿(mǎn)松、柏、柘、女貞等雜樹(shù)，而東坡卻只有雪松。兩位旅行者的到來(lái)揭開(kāi)了謎底。原來(lái)由于特殊的風(fēng)向，東坡雪大，而西坡雪小。東坡的雪松有一項特殊的本領(lǐng)——彎曲。當雪積到一定程度時(shí)，雪松的枝丫就會(huì )向下彎曲，把雪抖落。因此，雪松始終完好無(wú)損，而其他雜樹(shù)則慘遭厄運。西坡下的雪不足以毀滅樹(shù)種，所以西坡長(cháng)滿(mǎn)了雜樹(shù)。后來(lái)，旅行者悟出了這樣一個(gè)道理：有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。

　　“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展�！倍嗝锤挥姓芾淼脑�(huà)啊!的確，在人的一生中會(huì )遇到許多困難和坎坷，有些是我們有能力去克服的，而有些卻是我們無(wú)法戰勝的。這時(shí)，我們不妨學(xué)學(xué)雪松，作出一些適當的`讓步，說(shuō)不定你就會(huì )尋得解決的辦法。迎難而上，勇氣可嘉；而適當的讓步，也是一種很好的生存智慧�！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，在此看來(lái)，不無(wú)道理。

　　不知道大家還記得我們以前學(xué)過(guò)的一篇課文《臥薪嘗膽》嗎？里面的主人公勾踐和雪松簡(jiǎn)直如出一轍。吳王夫差打敗了越王勾踐，勾踐忍辱負重，為吳王掃地、倒水、牽馬，受盡屈辱。后來(lái)終于得到了赦免，回了越國。勾踐立志報仇，睡覺(jué)睡在柴草上，每天吃飯、睡覺(jué)前都要嘗一嘗苦膽，提醒自己不忘昔日的恥辱。最終，越國在越王勾踐的領(lǐng)導下一天天壯大起來(lái)，兵力也日漸強盛，最終打敗了吳王夫差，號稱(chēng)霸王。這個(gè)活生生的例子足以說(shuō)明彎曲有時(shí)是一種以退為進(jìn)的策略，是一種富有哲理的生存智慧，很值得我們借鑒。

　　同學(xué)們，讓我們學(xué)學(xué)雪松，學(xué)學(xué)它那“彎曲”的退讓策略吧！

雪松的啟示作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)的真快，馬上我們就要進(jìn)行期中考試了，每天放學(xué)后，除了要完成繁重的作業(yè)外，我不僅要背語(yǔ)文和英語(yǔ)的課文，還要聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，還有永遠作不完的數學(xué)題，我覺(jué)得自己的壓力真是大極了！

　　考試前幾天，我突然發(fā)現我的'復習似乎也沒(méi)有什么作用，原因很簡(jiǎn)單，因為學(xué)習的壓力讓我頭腦很不清醒，上語(yǔ)文課我根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，數學(xué)題還是有些不會(huì )做，英語(yǔ)單詞也有的不能默寫(xiě)出來(lái)，這讓我感到失落和沮喪。

　　星期五下午我回到家，發(fā)現家里沒(méi)人就痛痛快快地打起了電腦，過(guò)了一會(huì )家人回來(lái)一看，不分青紅皂白的就把握批評了半個(gè)小時(shí)，于是我大聲說(shuō)：“我的學(xué)習已經(jīng)很用功了，現在我讓自己放松一下，讓自己不那么緊張了，這有什么不行呀�！蔽覄傉f(shuō)完媽媽就沉默了下來(lái)。

　　等了一會(huì )，媽媽看著(zhù)我問(wèn)道，兒子你想聽(tīng)雪松的故事么？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在加拿大有一個(gè)山谷非常有名，它是南北走向，西坡上面有一些植物雪松，上面的冬天上年下雪不斷，而東坡則沒(méi)有那么多雪，因此雜草很多，1983年有人發(fā)現了雪松有一個(gè)看家本領(lǐng)，如果雪松上面積的雪太多，松針就可以彎一下腰把雪放下來(lái)，這樣雪松就可以生活下來(lái)不被積雪給壓倒的本領(lǐng)！媽媽說(shuō)完，我的心里平靜了許多。

　　只要自己不能承受壓力的時(shí)候，就可以像雪松一樣低一下頭，彎一下腰，這既不是逃避，也不是無(wú)能的表現，市為了讓我們更好的生存和前進(jìn)。

雪松的啟示作文 篇3

　　偶然打開(kāi)六年級的語(yǔ)文課本，看到一篇文章《山谷中的謎底》，讀后觸動(dòng)很深。

　　這篇課文講述了加拿大魁北省山谷中一個(gè)奇異的自然現象——山谷中西坡長(cháng)滿(mǎn)松、柏、柘、楨等雜樹(shù)，而東坡只有雪松。兩個(gè)旅行者在1963年的冬天來(lái)到這里，在這漫天飛舞的大雪中，發(fā)現了山谷中因為特殊的風(fēng)向而出現這一特有的奇怪現象，并從而獲得了啟示：對于外界的壓力，可以通過(guò)正面抗爭去戰勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，做出適當的`讓步，從而求得反彈的機會(huì )，并永遠保持蒼翠挺拔的身姿。

　　是啊，一個(gè)人面對困難和壓力時(shí)，以退為進(jìn)，求得發(fā)展何嘗不是呢？這是生活應變的一種策略��！雪松在風(fēng)雪中那樣，先彎曲，在反彈，因此能夠生存和更好地發(fā)展。成語(yǔ)故事《臥薪嘗膽》中越王勾踐在吳國為吳王夫差當奴仆、穿粗布衣，住石頭房、養馬、駕車(chē)、舂米、推磨，受盡了折磨和恥辱。勾踐這樣做就是為了先生存，后復仇。后來(lái)他回國，臥薪嘗膽，終于報仇雪恨。

　　像雪松這樣品格的歷史人物有許多：如韓信忍受胯下之辱；伍子胥在草間求活三年歸報楚王仇；孫臏遭受宮刑，后入獄寫(xiě)完《孫子兵法》。他們忍辱負重，能屈能伸，最后挺起了胸膛。

　　看到這個(gè)故事，我眼前出現的那些人、那些事，都讓我淚水浸衣�，F實(shí)生活中，也確確實(shí)實(shí)有這樣的人啊，他們在屈辱中生活，最后獲得光明。他們是偉大的人，他們是胸懷若谷的人，他們是大志無(wú)邊的人！

　　留得青山在，不愁沒(méi)柴燒。他們都復興了自己。

　　在自然界中，面對種種逆境和壓力，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。我感觸：在人們的生活、工作、學(xué)習中，也會(huì )面對種種逆境和壓力，如果能夠學(xué)會(huì )退讓?zhuān)�恰當地以退為讓�(zhuān)�同樣可以生存和更好地發(fā)展！

【雪松的啟示作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)雪松啟示的作文01-28

雪松的啟示作文650字01-27

雪松的啟示作文6篇11-04

雪松的啟示作文5篇11-14

雪松的啟示作文(5篇)11-14

雪松的啟示作文 6篇12-25

雪松的啟示作文八篇05-19

雪松的啟示作文3篇05-30

雪松的啟示作文9篇06-27

【精選】雪松的啟示作文四篇06-23