有關(guān)雪松的啟示作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的雪松的啟示作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

雪松的啟示作文 篇1

　　我家門(mén)口有一條南北走向的山谷。山谷沒(méi)有什么特別之處，惟一能引人注意的是它的西坡長(cháng)滿(mǎn)松、柏等樹(shù)，而東坡卻只有雪松

　　那是冬天，我和老公走到了這個(gè)山谷，這時(shí)候下起了大雪，我們手挽著(zhù)手，望著(zhù)滿(mǎn)天飛舞的大雪，發(fā)現由于特殊的風(fēng)向，東坡的.雪總比西坡的大且密。不一會(huì )兒，雪松上就落了厚厚的一層雪。不過(guò)當雪積到一定程度，雪松那富有彈性的枝丫就會(huì )向下彎曲，直到雪從枝上滑落。這樣反復地積，反復地積，反復地彎，反復地落，雪松完好無(wú)損�？善渌�的樹(shù)，卻因沒(méi)有這個(gè)本領(lǐng)，樹(shù)枝被壓斷了。老公發(fā)現了這一景觀(guān)，對我說(shuō)：“東坡肯定也長(cháng)過(guò)雜樹(shù)，只是不會(huì )彎曲才被大雪摧毀了�！鄙夙�，我們像是突然明白了什么似的，緊緊地擁抱在一起。

　　生活中我們承受著(zhù)來(lái)自各方面的壓力，積累著(zhù)終將讓我們難以承受。這時(shí)候，我們需要象雪松那樣彎下身來(lái)。釋下重負，才能夠重新挺立，避免壓斷的結局。彎曲，并不是低頭或失敗，而是一種彈性的生存方式，是一種生活的藝術(shù)。

　　從那以后，我們兩人一有空閑的時(shí)間，就會(huì )來(lái)到這個(gè)小山谷，攜手觀(guān)看東坡的雪松！

雪松的啟示作文 篇2

　　今天我放學(xué)回到家。讀完了《山谷下的謎底》后，我對忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空有了新進(jìn)一步的理解。

　　雪松的啟示給予我們很大的.啟示--對于外界的壓力要盡可能去克服，但在承受不了的時(shí)候，不要盲目的去硬拼硬撞，要有承受挫折，失敗的能力。人們要知道，在逆境和壓力面前要具有那樣能彎曲，不氣餒、忍辱負重的品質(zhì)，讓我想起了一首詩(shī)：

　　大雪壓青松，

　　青松挺且直。

　　要知松高潔，

　　待到雪化時(shí)。

　　這首是不就表現了雪松的品質(zhì)嗎？在為人處事上我們要學(xué)習雪松這種能屈能伸的品質(zhì)，這樣，社會(huì )才會(huì )變得更加美好!

雪松的啟示作文 篇3

　　每天，當我高高興興地來(lái)到我們美麗的校園的時(shí)候，首先映入我的眼簾的是一棵高大的雪松。這棵雪松有碗口那么粗，有三層樓那么高，它的樹(shù)葉像一根根繡花針，遠遠望去它就像一棵綠色的寶塔。每當我看見(jiàn)它，它總是默默地給我自信、勇敢和力量!

　　無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論花開(kāi)花謝，它都傲然屹立在我們的校園，保衛著(zhù)我們的校園!每當我看見(jiàn)這棵挺拔的雪松，我就會(huì )想起守衛在邊疆的解放軍叔叔。

　　在戰火硝煙的年代，解放軍叔叔用鮮血和生命換來(lái)了我們今天幸福的生活……在祖國的邊疆，在茫茫的戈壁灘上，都有日夜巡邏在邊防線(xiàn)上的解放軍叔叔，他們遠離家鄉和親人，每時(shí)每刻保衛著(zhù)我們祖國的安全，他們的品格是多么高尚啊!

　　“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！蔽液鋈挥窒肫鹆岁愐氵@首贊美雪松的詩(shī)。雪松的這種默默無(wú)聞奉獻精神，更像每天給傳授知識的老師。

　　老師用辛勤和汗水哺育著(zhù)我們祖國的花朵，祖國的未來(lái)，老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，老師給我們架起了通往成功的橋梁!

　　在百花怒放的.春天，老師就像辛勤耕耘在花園里的園丁，給我們施肥，澆水，給我們修剪枝條。

　　課堂上，老師孜孜不倦地教我們新知識；在課下，同學(xué)們都到操場(chǎng)上玩耍，而老師卻要在辦公室里批改著(zhù)我們的作業(yè)；在晚上，同學(xué)們都已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，而老師卻要給我們準備明天上課的內容……

　　老師那每天忙碌辛苦的身影，多么像校園里那棵挺拔的雪松，老師那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的精神，多么像日夜守護著(zhù)我們校園的雪松啊!

　　雪松，我贊賞您!我愛(ài)您!您的精神是多么可貴!您的品質(zhì)是多么偉大!您給了我自信、勇敢和力量，您是我們永遠學(xué)習的好榜樣!

雪松的啟示作文 篇4

　　偶然打開(kāi)六年級的語(yǔ)文課本，看到一篇文章《山谷中的謎底》，讀后觸動(dòng)很深。

　　這篇課文講述了加拿大魁北省山谷中一個(gè)奇異的自然現象——山谷中西坡長(cháng)滿(mǎn)松、柏、柘、楨等雜樹(shù)，而東坡只有雪松。兩個(gè)旅行者在1963年的冬天來(lái)到這里，在這漫天飛舞的大雪中，發(fā)現了山谷中因為特殊的風(fēng)向而出現這一特有的奇怪現象，并從而獲得了啟示：對于外界的壓力，可以通過(guò)正面抗爭去戰勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，做出適當的讓步，從而求得反彈的.機會(huì )，并永遠保持蒼翠挺拔的身姿。

　　是啊，一個(gè)人面對困難和壓力時(shí)，以退為進(jìn)，求得發(fā)展何嘗不是呢？這是生活應變的一種策略��！雪松在風(fēng)雪中那樣，先彎曲，在反彈，因此能夠生存和更好地發(fā)展。成語(yǔ)故事《臥薪嘗膽》中越王勾踐在吳國為吳王夫差當奴仆、穿粗布衣，住石頭房、養馬、駕車(chē)、舂米、推磨，受盡了折磨和恥辱。勾踐這樣做就是為了先生存，后復仇。后來(lái)他回國，臥薪嘗膽，終于報仇雪恨。

　　像雪松這樣品格的歷史人物有許多：如韓信忍受胯下之辱；伍子胥在草間求活三年歸報楚王仇；孫臏遭受宮刑，后入獄寫(xiě)完《孫子兵法》。他們忍辱負重，能屈能伸，最后挺起了胸膛。

　　看到這個(gè)故事，我眼前出現的那些人、那些事，都讓我淚水浸衣�，F實(shí)生活中，也確確實(shí)實(shí)有這樣的人啊，他們在屈辱中生活，最后獲得光明。他們是偉大的人，他們是胸懷若谷的人，他們是大志無(wú)邊的人！

　　留得青山在，不愁沒(méi)柴燒。他們都復興了自己。

　　在自然界中，面對種種逆境和壓力，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。我感觸：在人們的生活、工作、學(xué)習中，也會(huì )面對種種逆境和壓力，如果能夠學(xué)會(huì )退讓?zhuān)�恰當地以退為讓�(zhuān)�同樣可以生存和更好地發(fā)展！

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