啟示作文七篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的啟示作文7篇，歡迎大家分享。

啟示作文 篇1

　　世界上有各種各樣的水，有的像珍珠一樣晶瑩，有的像鏡子一樣明亮，這純凈的水也帶給我了許多的啟示。

　　時(shí)間如同流水，快速的飛逝。有時(shí)，看似很遙遠的一年，就這樣到來(lái)了。擁有童年的我們，豈不是更要珍惜這些時(shí)光嗎？水的速度很快，而時(shí)間也流逝的很快�？粗�(zhù)那奔騰的水，我們一定會(huì )發(fā)現時(shí)間的珍貴和它的腳步匆匆，因而使我們更加珍惜寶貴的時(shí)間。

　　看著(zhù)那一顆顆小小的水珠，我簡(jiǎn)直不敢想像它能滴穿比它硬萬(wàn)倍的大石頭，而這水滴石穿這個(gè)道理卻證實(shí)了它的能力，同時(shí)，通過(guò)這個(gè)道理，我明白了一件事，要想成功，必須一步步努力。誰(shuí)也不可能從一個(gè)剛出生的嬰兒一下子變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的.老人，水也不可能一下子就把石頭滴一個(gè)大洞，任何事都不能一口氣吃成一個(gè)胖子，要循序漸進(jìn)。

　　春天的雨一絲絲落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈打在地上。農民們張開(kāi)雙臂，它們就投入農民的懷抱中。莊稼們渴了，它們就為莊稼解渴。這種無(wú)私奉獻的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？在生活中，我們應該學(xué)習春雨的這種品質(zhì)。我們一定要和它們一樣對人們無(wú)私奉獻，而不要報酬。

　　大海奔騰，一浪推一浪，使勁拍打著(zhù)岸邊。瀑布飛泄，一道粗粗的白線(xiàn)奔騰下來(lái)，沖刷著(zhù)空闊的峽谷。這壯觀(guān)的場(chǎng)景，這不可抗拒的力量，使人嘆為觀(guān)止，感到真正強大的力量。這雄偉壯觀(guān)的場(chǎng)景，也讓我們明白了一些道理：無(wú)論做什么事，都要用盡全力，努力拼搏，把凡事都做到好上加好。

　　水每時(shí)每刻都在給人們啟示，而這些啟示，你必須要睜大眼睛，仔細觀(guān)察，才能發(fā)現其中的奧妙。

啟示作文 篇2

　　前幾天，我和爸爸媽媽去豪享來(lái)吃飯，我點(diǎn)了一份牛排。不一會(huì )兒，服務(wù)員就把牛排放在了我的面前，我便大口大口地吃了起來(lái)。

　　吃了幾口以后，我覺(jué)得味道有些淡，就要了一些黑胡椒。黑胡椒一拿來(lái)，爸爸就一下子給我倒了許多。我一見(jiàn)，就大聲地叫道：“干什么，我說(shuō)讓你給我放了嗎？你給我放這么多，你想辣死我啊，我不吃啦�！�

　　就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波開(kāi)始了，我們一直吵著(zhù)，爸爸忍不住嚴厲地訓斥了我。最后，我還是經(jīng)過(guò)媽媽的勸告，才和爸爸和好啦。

　　回來(lái)的'路上，在媽媽的建議下，我們三個(gè)人開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭會(huì )議。每個(gè)人都對自己做得不對的地方進(jìn)行了檢討，還互相提了意見(jiàn)和建議。最后，為了約束我們的行為，提出以下幾條規則：1、不能說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)。2、不能發(fā)脾氣，鉆牛角尖，遇事一定要心平氣和和大家溝通。3、要互相尊重，不能互相吵架。

　　這幾天，每天我都注意自己不發(fā)脾氣，每當我想要發(fā)脾氣時(shí)，我就會(huì )想起我們制定的規則，也會(huì )想起那次吃牛排的經(jīng)過(guò)。當爸爸媽媽犯錯誤的時(shí)候，我就強制住自己不大聲說(shuō)話(huà)，壓低聲音給他們提建議，讓他們改正。以后只要我注意自己的行為，不再亂發(fā)脾氣，我一定能改正自己的不足。

啟示作文 篇3

　　那是一節數學(xué)課，因為課堂上我想起語(yǔ)文老師講的一個(gè)笑話(huà)，就呵呵的傻笑個(gè)不停，結果被老師發(fā)現了，他把我叫到前面，當著(zhù)全班同學(xué)的面，狠狠的批評我一頓，讓我羞愧的恨不得鉆到地下去。當然，那節課的小測驗我也做的一塌糊涂，又免不了被老師一頓挖苦。

　　整個(gè)下午，我都意氣消沉，腦海里全是同學(xué)們嘲笑的臉孔。放學(xué)了，我垂頭喪氣的往家走。走著(zhù)走著(zhù)，不想被一個(gè)東西絆倒了。我爬起來(lái)一看，是一撮草。哼，我已經(jīng)夠倒霉了，你還來(lái)欺負我。這樣想著(zhù)，腳已經(jīng)在草的上面狠狠地跺了幾下，看著(zhù)小草軟綿綿的趴了下去，我的心里痛快了不少�？晌覄傄�轉身離開(kāi)，它又顫巍巍想要立起來(lái)，這我怎能讓呢？我重新抬起腳，又狠狠地踩了下去，之后又在上面碾了幾下，看它徹底趴下之后，我才悻悻的走了。

　　第二天早上我去上學(xué)，又走到那撮小草的跟前，我無(wú)意中發(fā)現，那撮小草又挺立起來(lái)了，昨晚矮矮的趴在地上的頹廢樣子已經(jīng)蕩然無(wú)存。怎么會(huì )這樣？如此弱小的'小草生命力怎會(huì )這樣的頑強？想到這里，我的臉驀地一下紅了，因為我又想到，在一點(diǎn)小小的困難和挫折面前，我愁眉苦臉，萎靡不振，豈不是連小小的草都……想到了這里，我不禁多注視了小草幾眼，胸膛也在不知不覺(jué)中挺直了許多然后，大踏步向學(xué)校走去。

　　從那以后，無(wú)論遇到什么困難和挫折，我都會(huì )想起那撮小草，想起小草那被踩伏后重新挺起的身軀，心中便充滿(mǎn)了戰勝困難與挫折的勇氣和力量。

啟示作文 篇4

　　半夜，我睡得正香，突然被一陣爭吵聲驚醒了。我睜開(kāi)惺忪的眼睛，坐起來(lái)一看，原來(lái)是爸爸打牌回來(lái)了，媽媽正在嘮叨。

　　爸爸臉色蠟黃，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，走起路來(lái)有氣無(wú)力，像霜打了的茄子，還不時(shí)干咳兩聲，看上去十分虛弱……媽媽在一旁不停地責怪：“叫你別熬夜打牌，你就是不聽(tīng)勸，這下生病了，真是自作自受……”爸爸蜷縮在沙發(fā)上，閉著(zhù)眼睛，一聲不吭。

　　記得今天早上，我和爸爸媽媽去舅舅家拜年，吃完午飯，準備回家時(shí)，舅舅拉住爸爸，親熱地說(shuō)：“別急著(zhù)走嘛，難得來(lái)一回，又是大過(guò)年的，過(guò)來(lái)打牌呀！”爸爸一聽(tīng)，高興極了，二話(huà)不說(shuō)，急忙和舅舅把桌上整理干凈，邀上幾個(gè)親戚坐下來(lái)打牌。一玩就是一下午。到了吃晚飯的時(shí)間，媽媽問(wèn)爸爸：“我們該回家了�！薄澳銈兿然厝�，我們還沒(méi)玩夠�！卑职忠贿叧雠埔贿呎f(shuō)。舅舅也附和著(zhù)說(shuō)：“對，我們還要再玩六十牌！”媽媽生氣了，拉著(zhù)臉說(shuō)：“熬夜對身體不好，生病了我可不管！”爸爸若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我身體棒的.很�！眿寢寷](méi)辦法，只好帶著(zhù)我先回來(lái)。

　　現在，爸爸回來(lái)了，又累又困，身體也不舒服，媽媽見(jiàn)了，就把一肚子怒火發(fā)了出來(lái)。爸爸自知理虧，半天回了一句：“好了，好了，不要再?lài)Z叨了�！眿寢岆m然生著(zhù)氣，可一轉身還是給爸爸端來(lái)了一杯溫開(kāi)水�！拔乙院蟛辉龠@樣了……”爸爸喝了一口，像犯了錯誤的小孩子，小聲地承認道。

　　夜漸漸地深了，我躺在床上，心想：“凡事都須有“度”，過(guò)了就會(huì )造成不良的后果�！�

啟示作文 篇5

　　我很喜歡玩，橡皮泥、拼圖都是我的“好伙伴”。我尤其喜歡玩撲克牌。 放假了，住在爺爺家，我寫(xiě)完作業(yè)以后，常常拿出牌來(lái)和爺爺奶奶玩。每次玩我總能贏(yíng)。這不，我又贏(yíng)了，我得意地想：玩牌誰(shuí)能比得過(guò)我！心里這樣想著(zhù)，嘴上還嚷嚷：“我是常勝將軍！”爺爺笑而不答。 一個(gè)星期天，下午沒(méi)事。我便纏著(zhù)爸爸、媽媽玩牌。憑著(zhù)自己不敗的記錄，決心和他們好好比試比試。爸爸媽媽被我糾纏得沒(méi)有辦法，只好坐下來(lái)陪著(zhù)我玩。誰(shuí)知玩了兩次竟輸了兩次。我有些不甘心，就執意纏著(zhù)他們接著(zhù)玩，看看到底誰(shuí)能贏(yíng)。結果我又輸了。這下我急了，開(kāi)始耍賴(lài)。

　　又是偷看他們手里的牌，又是嚷嚷著(zhù)讓我第一個(gè)出，仍沒(méi)有什么起色。最后，我生氣地把牌一扔，說(shuō)：“不玩了�？偸俏逸�，沒(méi)意思�！彪S后，鼻子一酸，哇哇大哭了起來(lái)。那心情不知是委屈還是無(wú)奈。這時(shí)媽媽嚴肅地問(wèn)我：“你知道為什么你在爺爺家玩牌總是能贏(yíng)嗎？’’我說(shuō)：“這還用問(wèn)，我技術(shù)好嘛�！眿寢寭u了搖頭：“不對，那是爺爺奶奶為了哄你高興，讓著(zhù)你。今天咱們玩牌，你了解自己了嗎！玩牌有輸有贏(yíng)是很正常的。大家公平競爭。要能贏(yíng)得起，更能輸得起�！�

　　這雖然是件小事，但讓我一下子明白了一個(gè)道理，自己不如人的事多著(zhù)呢。我又想起爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：“未來(lái)的社會(huì )是個(gè)競爭的`社會(huì )，要掌握真本領(lǐng)�！边@次“輸”牌讓我 “贏(yíng)”得了對自己的認識。 同學(xué)們，你們說(shuō)我是輸了呢還是贏(yíng)了呢？

啟示作文 篇6

　　經(jīng)歷了一個(gè)嚴寒的冬天，現在又重回故地，小燕子們十分高興，過(guò)了會(huì )兒，兩只老小燕子帶領(lǐng)一對小小燕子開(kāi)始在房檐下銜泥筑巢，只見(jiàn)它們飛進(jìn)飛出，忙個(gè)不停，等到燕巢完工后，它們又銜來(lái)許多雜草和羽毛墊在巢里，把巢弄得十分舒服�？吹叫⊙嘧觽兠γβ德�，團結一致，分工筑巢，我都快看呆了。

　　等到燕巢完工后，我突然發(fā)現，兩只老小燕子不見(jiàn)了，只留下一對小小燕子。我心里很不明白，就問(wèn)我爺爺怎么回事，爺爺說(shuō)：“這是小燕子爸爸媽媽在教它們的.孩子筑巢，現在巢筑好了，老小燕子應該讓它們獨立生活，當然要飛走了�！�

　　看到小燕子爸爸媽媽這么關(guān)心子女，想到自己的爸爸媽媽也同樣關(guān)心我，我一定要努力讀書(shū)，將來(lái)報答父母養育之恩。

啟示作文 篇7

　　高考作文命題四個(gè)不宜

　　不宜裸題

　　裸題是指缺失必要的限制，能夠通過(guò)事先準備輕而易舉地套題的作文題。如《我想握住你的手》、《必須跨過(guò)這道坎》、《他們》等。

　　不宜碧螺春

　　碧螺春是借用了江蘇省高考語(yǔ)文閱卷組組長(cháng)何永康教授的話(huà)。何教授告誡廣大考生寫(xiě)高考作文要少一點(diǎn)碧螺春，多一些二鍋頭，即不能過(guò)于含蓄內斂，而要曉暢明白，具有強烈的感染力和沖擊力。其實(shí)，這個(gè)道理不但適用于寫(xiě)高考作文，而且同樣適用于高考作文命題。只有這樣，才能酒逢知己千杯少，使考生寫(xiě)出佳作來(lái)。

　　不宜大而空

　　如《愿景》、《仰望星空與腳踏實(shí)地》等，這些題目的共同特點(diǎn)是立意積極向上，但指向太大，寫(xiě)作時(shí)容易流于空泛，且很難寫(xiě)出真情實(shí)感。

　　不宜零距離

　　高考作文題向考生靠攏，向生活靠攏的初衷本身不錯。但靠得太近，以至于成了零距離就不太妥當了。20xx年重慶市高考作文題目以酸甜苦辣話(huà)高考為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可能是開(kāi)了讓高考走進(jìn)高考之先河。但對于正在高考考場(chǎng)品嘗酸甜苦辣的考生來(lái)說(shuō)，是否有些難為他們了?是否有些像讓正躺在手術(shù)臺上的病人來(lái)一番驚心動(dòng)魄話(huà)開(kāi)刀一樣令人啼笑皆非。

　　高考作文拿高分要做到五個(gè)一

　　一個(gè)靚麗的題目

　　題目文章的眼睛，一個(gè)精煉又吸引人的題目，是一篇精彩的文章內容的集中體現，所以千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單處理自己的作文題目，在擬題時(shí)要特別關(guān)注這一點(diǎn)。題目最好不要用之談與之類(lèi)的。太濫了，影響批卷老師的心情。

　　一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭

　　文章的開(kāi)篇要顯示出自己駕馭語(yǔ)言的能力，新穎、別致的開(kāi)篇往往是吸引人的最主要的亮點(diǎn)。

　　一句點(diǎn)明主旨的話(huà)

　　在具體的寫(xiě)作行文中時(shí)刻要明確作文的主題，因此要想明確主題，至少一句點(diǎn)明主旨的話(huà)是必不可少的。

　　一個(gè)耐人尋味的結尾

　　結尾像是樂(lè )曲結束時(shí)的音符，越是回味無(wú)窮，越是讓人覺(jué)得妙趣橫生。

　　一個(gè)整潔的卷面

　　試想誰(shuí)愿意讀一篇龍飛鳳舞的潦草字跡的作文?我想你也不愿意讀，因此己所不欲，勿施于人。

　　高考作文水平評判四指標

　　一是思維品質(zhì)，即考察考生對事物認知的深度、廣度、嚴謹性、原創(chuàng )性，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，高考作文命題以議論文寫(xiě)作為宜，更能考量思維品質(zhì)差異。

　　二是情感價(jià)值觀(guān)，即考查考生字里行間自然流露的內心情感世界，是否積極健康，是否追求真善美，是否推崇高尚高貴高雅。

　　三是語(yǔ)感水平，即考查考生文采、章法及語(yǔ)言規范。

　　四是厚實(shí)的人文底蘊，即考察考生人文積淀，書(shū)卷氣度儒雅氣質(zhì)。

　　謹慎使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言

　　現在中小學(xué)生中網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言聊天非常普及，如大蝦表示大俠，餐具就是慘劇，醬紫表示這樣子等。有的學(xué)生甚至熱衷將這些網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言應用到作文中，認為是一種時(shí)髦。但是，在各語(yǔ)文老師看來(lái)，考生在作文中可以運用一些網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，增強作文的生動(dòng)性，但是不能濫用。比如給力、神馬等是被公眾熟知的詞語(yǔ)，閱卷老師能理解，不會(huì )有問(wèn)題，但如果用一些比較生僻的詞語(yǔ)，比如大蝦、醬紫、有木有等，只是聊天中好玩的用詞，閱卷老師理解不了，就會(huì )被當作錯別字扣分，因此盡量要慎用。還有一些笑臉、哭臉等網(wǎng)絡(luò )符號以及外語(yǔ)單詞等，也不要夾雜在作文之中。上海高考作文每錯一字扣一分，扣滿(mǎn)三分為止。

　　讓閱卷老師喜歡的文章

　　作文教學(xué)的目標不是培養文學(xué)創(chuàng )作的高手，而是培養學(xué)生與他人溝通交流的能力，是感悟生活、表達生活感受的習慣，因此評判的標準是學(xué)生是否在你的指導下樂(lè )寫(xiě)和比較善于寫(xiě)作。

　　對于故意拔高升華的文章，并不會(huì )得到閱卷老師好評，反而會(huì )減分。寫(xiě)作教育根本是人的教育，寫(xiě)作要求表達人性的真善美，直面人性的假惡丑，學(xué)生敢于在作文中抨擊揭露丑惡現象，恰恰是追求真善美的表現。無(wú)論是平時(shí)作文還是中考高考作文，都應該切實(shí)保護鼓勵敢于說(shuō)真話(huà)的作文，表彰善于說(shuō)真話(huà)的作文。

　　高考作文禁忌

　　內容上的禁忌

　　個(gè)人信息莫泄露。在原來(lái)，個(gè)人信息的泄露被視為有作弊嫌疑，現在雖不再過(guò)多計較，但會(huì )對教師心理造成影響。

　　莫要走入假、大、空。如科幻類(lèi)作文�？苹妙�(lèi)作文也能寫(xiě)出好作品，但實(shí)屬鳳毛麟角。一般學(xué)生在800字左右的區間里，根本操作不了這個(gè)題材。于是派上一些匪夷所思的儀器擺弄一下，基本上無(wú)實(shí)質(zhì)內容可言。如大話(huà)題作文。一些學(xué)生喜歡探討國家甚至國際大事，也往往將這些帶進(jìn)作文，學(xué)生的見(jiàn)識還遠未達到總攬全局的程度，更多的卻是偏激。

　　盡量遠離兒童文學(xué)。如童話(huà)類(lèi)作文。高考作文的閱讀受眾是老師而不是兒童。此類(lèi)題材其實(shí)可部分利用，但最好不要全篇為之。因它極不好操作，一著(zhù)不慎，將滿(mǎn)盤(pán)皆輸。

　　拒絕格調消沉的作文。一定要讓作文中有一股昂揚之氣，讓改作文的'老師也頗受感染，為之振奮，才有希望拿高分。

　　莫對政府部門(mén)指手畫(huà)腳。學(xué)生經(jīng)常評頭論足的是學(xué)�；蚪逃�部門(mén)，但身為教育界一員的老師，又怎會(huì )對你屢屢點(diǎn)頭贊許?

　　形式上的禁忌

　　卷面問(wèn)題。干凈的卷面，總是給人以賞心悅目之感;凌亂的卷面，總是給人以心煩氣躁之情。有了情緒的牽引，分值就隨之起伏。

　　段落問(wèn)題。長(cháng)短適中，形式清爽的試卷自然會(huì )讓人喜歡，反之就會(huì )惹人反感。

　　技術(shù)上的禁忌

　　要學(xué)會(huì )簡(jiǎn)介式開(kāi)頭。在開(kāi)頭處理上，記敘文簡(jiǎn)潔了，易突出主題，設置懸念;議論文簡(jiǎn)潔了，易凸顯觀(guān)點(diǎn)，吸引讀者;散文簡(jiǎn)潔了，易留設空白，深化主旨。而考場(chǎng)作文的評改，往往喜歡那種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的，不喜歡那拐彎抹角，吞吞吐吐的。

　　要學(xué)會(huì )有效結尾有效結尾，可以有幾種選擇，可呼應開(kāi)頭，可深化主旨，可引發(fā)讀者思考。

　　題目問(wèn)題：實(shí)在不知道寫(xiě)什么題目的時(shí)候，就可大膽地寫(xiě)上一個(gè)標題，而不必再問(wèn)它是不是很俗。

　　高考作文八大雷區

　　胡言亂語(yǔ)類(lèi)

　　有些考生喜歡發(fā)牢騷，這也不滿(mǎn)意，那也有意見(jiàn)，但又見(jiàn)不出個(gè)所以然來(lái)�；蛘哒f(shuō)話(huà)口無(wú)遮攔，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，也不分什么場(chǎng)合和對象，由著(zhù)自己的性子一派胡言亂語(yǔ)。

　　強詞奪理類(lèi)

　　有些考生盲目自大，自以為是，幼稚偏激，對自己不能理解的現象，不是從自身找原因，而是惱羞成怒，強詞奪理。

　　荒誕無(wú)稽類(lèi)

　　受現代搞笑影視的毒害，一些同學(xué)說(shuō)話(huà)無(wú)厘頭，動(dòng)不動(dòng)把古人拿出來(lái)惡搞。例如：20xx北京卷《細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲》打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥這樣說(shuō)道，20xx年北京的第一場(chǎng)雨就這樣來(lái)了。

　　庸俗不堪類(lèi)

　　有些考生滿(mǎn)嘴污言穢語(yǔ)，思想極不健康，且想象庸俗，趣味低下，完全是一個(gè)地痞無(wú)賴(lài)的口吻在罵大街。例如：20xx遼寧卷《我能》看著(zhù)這個(gè)題目，心理很沉重，為什么現在高考居然摻入了商業(yè)的元素呢?悲哀!我能?你就B吧!

　　故事新編類(lèi)

　　由于自身水平有限，往往是畫(huà)虎不成反類(lèi)犬，最后只能孤芳自賞。例如：20xx年四川卷《問(wèn)》我的故事是這樣的，明天我就將走進(jìn)考場(chǎng)考語(yǔ)文，所以我就找門(mén)子打聽(tīng)題，后來(lái)我見(jiàn)到了一個(gè)像尹志平的臭家伙，給了他1000塊錢(qián)買(mǎi)語(yǔ)文作文考題。

　　驚世駭俗類(lèi)

　　無(wú)論什么社會(huì )，社會(huì )陰暗面或多或少都會(huì )存在，反映社會(huì )陰暗面的文章，如果寫(xiě)的好，自然能夠振聾發(fā)聵，引起療救者的注意。但是寫(xiě)這類(lèi)的文章要有較高的政策理論修養，敏銳的洞察力，深邃的思考，還要占有翔實(shí)的事實(shí)證據，這對中學(xué)生來(lái)說(shuō)很難做到。有些考生抱著(zhù)不鳴則已，一鳴驚人的想法，把黑的說(shuō)成白，白的說(shuō)成黑，說(shuō)話(huà)雖然也經(jīng)過(guò)了大腦思考，但是很偏激。

　　歪門(mén)邪道類(lèi)

　　拿到一個(gè)作文題目，胡思亂想，投機取巧，搞歪門(mén)邪道。

　　不知所云類(lèi)

　　寫(xiě)作啰里啰唆，東扯一句，西拉一句，不知所要表達的是什么。似乎在賣(mài)弄自己，其實(shí)是思維混亂。

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