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畫(huà)的啟示作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的畫(huà)的啟示作文，希望對大家有所幫助。
畫(huà)的啟示作文1
我看到了一幅畫(huà)。畫(huà)上描繪了一個(gè)生活中的小故事。
有一天放學(xué)的時(shí)候，小紅正走在回家的路上，她頭上扎著(zhù)兩條羊尾辮，穿著(zhù)粉紅色的連衣裙，上面還有黑黑的小圓點(diǎn)，可愛(ài)極了。
無(wú)意間，小紅看見(jiàn)小區的'垃圾箱旁邊有許許多多的垃圾，她一想：萬(wàn)一有眼神不好的人一不小心踩到了，那就麻煩了。于是，小紅就用手一捧一捧地把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。
忽然，小紅聽(tīng)見(jiàn)有人叫她的名字。她扭過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是同班的聰聰。他問(wèn)小紅：“你在干什么？”小紅一五一十地把事況告訴了聰聰。聰聰聽(tīng)了，就想幫幫忙。他靈機一動(dòng)，想出了好辦法！小紅仍然在一邊忙著(zhù)清理垃圾，干得臉上都冒汗了。聰聰從書(shū)包中找了一張硬卡紙、一枝毛筆和一瓶墨水。聰聰把卡紙擺放在地上，一筆一劃認真地寫(xiě)著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，小紅把最后的一團垃圾也一起扔進(jìn)了果殼箱里。聰聰也寫(xiě)好了。小紅一看：文明——只差一步。聰聰又從書(shū)包里拿出膠水粘在紙的反面，小心翼翼地貼在垃圾箱上。小紅直夸聰聰：“你真厲害，這辦法肯定管用！”聰聰微微一笑，心里不免有些得意：這有什么，我的主意可多了！小紅和聰聰拉著(zhù)手高高興興地回家去了。
這個(gè)生活故事，譴責了那些亂丟垃圾的人，也提醒我們不要亂丟垃圾。假如你有一天經(jīng)過(guò)某個(gè)地方，卻聞到臭哄哄的氣味，你肯定會(huì )想說(shuō)：“是誰(shuí)把垃圾人在這里？臭得跟毒氣彈似的，把我們都快熏死了”可是，這時(shí)候你有沒(méi)有想過(guò)，別人扔了是不對，但你想過(guò)怎么辦嗎？保護環(huán)境。人人有責。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)地球小衛士吧！
畫(huà)的啟示作文2
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，今天我終于懂得了這句話(huà)的含義。今天上午，我在白紙上隨意畫(huà)了幾筆，便構成了一幅風(fēng)景畫(huà)。正當我的意地欣賞著(zhù)自己的“大作”時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，我便讓她來(lái)當一次鑒賞家。她拿起畫(huà)仔細觀(guān)賞起來(lái)，一邊欣賞一邊不住地點(diǎn)頭，說(shuō)：“畫(huà)得不錯，特別是那棵垂柳�！甭�(tīng)了媽媽的夸獎，我心里美滋滋的。
正在我的意揚揚的時(shí)候，媽媽說(shuō)了一聲：“慢著(zhù)！”我被嚇了一跳。媽媽說(shuō)：“下面我要考考我們未來(lái)的小畫(huà)家�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我便搖頭晃腦地驕傲起來(lái)：“我什么都會(huì )了，你盡管考，我奉陪到底！”媽媽出了第一道題：畫(huà)貓�！靶〔艘坏�！”我拿起筆“刷刷刷”畫(huà)了幾下，一只可愛(ài)的小貓便躍然紙上。第二道題：畫(huà)狗。我又拿起畫(huà)筆“嘩嘩嘩”涂了幾下，一條活蹦亂跳的小狗便跳到我們跟前。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“第三道題你可要小心點(diǎn)兒，這可是難上加難的呀！”“你出吧，沒(méi)問(wèn)題！”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)�！昂�，有勇氣！那你就畫(huà)皚皚的白雪吧！”我剛提起筆，便不知道該如何下手了。那銀白色的晶瑩世界出現在我腦海里，可我就是畫(huà)不出來(lái)。我皺著(zhù)眉，心亂如麻�！霸趺礃�？不行了吧！告訴過(guò)你，這可是難上加難的呀！以后可別再驕傲了，學(xué)無(wú)止境，你還有許多東西要學(xué)哦！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我慚愧地低下頭，臉上火辣辣的`。
從媽媽的教誨中，我終于明白我的這些本領(lǐng)只不過(guò)是大海中的一滴水，怎能沾沾自喜呢？今天的作業(yè)雖然做完了，但我沒(méi)有放松，一個(gè)人在房間里又畫(huà)又寫(xiě)。媽媽的話(huà)始終在我耳邊回蕩，我覺(jué)得自己的功底很淺很淺，要學(xué)的知識很多很多……
畫(huà)的啟示作文3
早晨，太陽(yáng)公公伸了個(gè)大懶腰起了床，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”好吵啊，原來(lái)是小紅和小明的鬧鈴發(fā)出的聲音。小紅和小明快速的起了床，穿衣服、疊被子、刷牙、洗臉，匆匆忙忙地拿著(zhù)早餐往學(xué)校走。
小紅和小明歡歡喜喜的往公共汽車(chē)出發(fā)。在等公共汽車(chē)的時(shí)候，小紅和小明聞到了一股臭氣轟天的味道。小紅左看看右瞅瞅原來(lái)是垃圾筒的味道��！小紅對著(zhù)小明說(shuō)：“小明啊，你看別的地方都是那么干凈，就只有這個(gè)垃圾桶這么臟�？粗�(zhù)多不協(xié)調��！我們一起把垃圾筒整理干凈吧！”小明不情愿的瞅著(zhù)小紅說(shuō)：“別弄了，多臟��！清潔工都不清理這個(gè)臟垃圾桶，咱們又不是清潔工所以咱們又不著(zhù)清理，別管了，一會(huì )公共汽車(chē)就到了，要不咱們就來(lái)不及了�！�
小紅不高興的對著(zhù)小明說(shuō)：“小明你說(shuō)的對這雖然不管咱們的事，但是垃圾桶外有垃圾我們就應該撿起來(lái)收拾干凈，難道咱們在學(xué)校學(xué)的“保護環(huán)境，人人有責”這句話(huà)都白學(xué)了嗎？咱們學(xué)的這句話(huà)不是光讓你說(shuō)的，而是需要在生活中做到和實(shí)踐的。我們要做一個(gè)文明、保護環(huán)境的好公民�！�
小紅看著(zhù)小明那張不情愿的臉。眼珠轉轉又想到了一個(gè)好辦法，小紅對小明笑著(zhù)說(shuō)：“既然你不愿意撿垃圾，那你就寫(xiě)一句保護環(huán)境的一句話(huà)吧�！庇谑�，小明快速的叢書(shū)包中拿出了筆和紙，趴在地上寫(xiě)了一句“文明只差一步”這句話(huà)貼在了垃圾桶上。這時(shí)，小紅也把地上的'垃圾收拾干凈了。小明把這句話(huà)貼到了垃圾桶上。小紅笑著(zhù)對小明說(shuō)：“小明這才是文明、保護環(huán)境的好公民�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)小紅向小明出了一個(gè)很好的手勢。小明也笑了笑，心安理得的接受了這個(gè)榮譽(yù)。
這個(gè)故事告訴我們：我們要做一個(gè)保護環(huán)境的好公民，做了好事不但別人會(huì )受到好處，自己也會(huì )很高興。
畫(huà)的啟示作文4
以前，每當我讀到漫畫(huà)時(shí)總會(huì )哈哈大笑，可今天我學(xué)到的這幅漫畫(huà)，讓我久久回味。這則漫畫(huà)描述的是：一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，一個(gè)伐木工頭戴一頂鴨舌帽，身著(zhù)一套伐木裝，手拿一把銀光閃閃的斧子，眼睛直勾勾地盯著(zhù)一片茂密、碧綠的樹(shù)林，仿佛身前有一大堆鈔票。一只啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，立刻飛出來(lái)，開(kāi)始啄他的如榆木般的腦袋，并且喃喃自語(yǔ)道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”是呀！我們人類(lèi)的眼里只有金錢(qián)，都是自私的，只有個(gè)人利益，總是去破壞環(huán)境�！斑@段木頭里一定有蟲(chóng)�！笨戳诉@句話(huà)，我沉思許久，何謂蟲(chóng)，這蟲(chóng)正是金錢(qián)、利益、自私、貪婪，就是人們亂砍亂伐的表現��！時(shí)至今日，在環(huán)保這個(gè)已經(jīng)提上世界的話(huà)題上，還有一些人不能清楚的認識到這個(gè)觀(guān)念，仍然被金錢(qián)沖昏了頭腦。他們不明白地球只有一個(gè)，我們要去保護她，如果地球被我們破壞后，我們將別無(wú)去處�？梢哉f(shuō)，啄木鳥(niǎo)的話(huà)絕對諷刺了那些不懂得環(huán)保的人。在現實(shí)生活中，因為我們人類(lèi)的亂砍亂伐與我們人類(lèi)的破壞環(huán)境所造成的自然災害有很多，例如：沙塵暴、霧霾、泥石流，使農民所耕種的土地越來(lái)越小。地球是無(wú)私的，但它不是任人蹂躪的，如果我們人類(lèi)還不能及時(shí)醒悟的話(huà)。那么對大地的傷害就是對我們自身的傷害。由于林木匱乏，導致山體滑坡、泥石流，危機山下居民的事屢見(jiàn)不鮮；其他因沙塵暴引起學(xué)校、工廠(chǎng)不能正常運行的事是報紙上的“�？汀�
地球是以這些行動(dòng)，告訴我們要保護我們身邊的`一草一木、一山一石，才能是生命繼續延續�！斑@段木頭里一定有蟲(chóng)�！蔽艺J為那些為了利益而去破壞我們生存環(huán)境的人才是真正的蟲(chóng)！我們要在肅清體內害蟲(chóng)的同時(shí)，清醒地認識到：地球的資源是有限的，當它枯竭的時(shí)候，即使你腰纏萬(wàn)貫，也無(wú)法擁有一個(gè)地球。
畫(huà)的啟示作文5
在生活中，也許普普通通的一件事，也會(huì )給我們深刻的啟示。我也是這樣，但令我印象最深的是我第一次畫(huà)素描。
那是我八歲那一年，那時(shí)候的我畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很好，經(jīng)常得到父母的`夸獎，而小時(shí)候的我總是愛(ài)吹牛。有一次父母剛夸我畫(huà)完的一幅畫(huà)，我就開(kāi)始吹牛了，驕傲地說(shuō)：“這算什么，我還會(huì )畫(huà)素描呢！”
當然，爸爸媽媽肯定不信了，說(shuō)：“在你這個(gè)年齡是畫(huà)不出素描的，你說(shuō)你會(huì )畫(huà)，要不你現在就畫(huà)一張出來(lái)，我們就信了�！�
這話(huà)可把我逼急了，我只學(xué)過(guò)一點(diǎn)關(guān)于素描的知識，怎么可能畫(huà)出來(lái)啊。我心想：這次真是吹牛吹大了，現在已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，不能退縮，可是我根本不會(huì )畫(huà)��！算了，只能拼一把了。
我慢吞吞地拿出了紙，努力回憶怎樣畫(huà)素描，可是怎樣也想不起來(lái)。就在紙上胡亂畫(huà)了幾筆，隨手便扔進(jìn)了垃圾桶里，還一邊說(shuō)著(zhù)：“畫(huà)毀了，畫(huà)毀了……”
最后，我畫(huà)到第五十二張時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)，垃圾桶里已經(jīng)塞滿(mǎn)了廢棄的畫(huà)紙。媽媽走過(guò)來(lái)一看，紙上畫(huà)著(zhù)一堆亂七八糟連自己都看不懂的東西。于是她就大聲呵斥著(zhù)我：“你不會(huì )畫(huà)就別畫(huà)，為什么要浪費這么一大堆畫(huà)紙，你以為我們家的錢(qián)是黃土嗎？平時(shí)我們省吃?xún)�用，而你卻糟蹋了這么多張紙，它們難道都不是錢(qián)買(mǎi)的嗎？”隨后，她又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“媽媽知道你想表現自己，但一定要在你確實(shí)會(huì )的情況下，才有能力去表現自己�！�
我聽(tīng)了媽媽地教導，覺(jué)得媽媽說(shuō)得是對的，我太想表現自己了，并且確實(shí)造成了浪費。
現在我已經(jīng)是素描三級了。我深知一個(gè)道理：凡事不能逞強。會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就不會(huì )，不能不懂裝懂。
畫(huà)的啟示作文6
著(zhù)名的漫畫(huà)家華君武畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà)——《假文盲》，這是一片帶有強烈的諷刺性和幽默性的漫畫(huà)，諷刺一些“睜眼瞎”和一些喜歡自己欺騙自己的人。
漫畫(huà)講的是一對母子好不容易來(lái)到了“母子上車(chē)處，準備上車(chē)。但是四個(gè)高大威武的男人站在那兒。旁邊立著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)醒目的大字：“母子上車(chē)處”。從四位壯漢的衣著(zhù)來(lái)看，有工人、有知識分子、也有穿制服的機關(guān)干部，似乎都是“上層人士”�？伤麄兛粗�(zhù)那五個(gè)字，也視若不見(jiàn)。他們真的不認識這些字嗎？不是的。他們只不過(guò)為了自己方便，自欺自人，而假裝不識字一般，就讓他們母子在寒風(fēng)中眼巴巴地站著(zhù)。
我想，那對母子就不會(huì )去和他們理論，或者向車(chē)站管理員申述，討回公道嗎？火車(chē)站難道沒(méi)有維護秩序的工作人員嗎？或許就是因為沒(méi)有工作人員，所以他們才會(huì )如此放肆。
在嘲笑這四個(gè)假文盲的.同時(shí)，我們自己也應好好的反思，是否也會(huì )經(jīng)常犯同樣的錯誤？總想著(zhù)占用他人的權利，沒(méi)有社會(huì )公德心。他們不是“文盲”，而是“心盲”！
現實(shí)社會(huì )中，像他們“心盲”的人不少。比如：公交車(chē)上“老弱病殘孕專(zhuān)座”，總有些身體健康的人占著(zhù)座位，而且從不有困難的人讓座。在公共場(chǎng)所里明明著(zhù)寫(xiě)著(zhù)“禁止吸煙”，“吸煙有害健康”之類(lèi)的標語(yǔ)，但還總有人在公共場(chǎng)所吸煙，不僅使別人受不了，還害自己的健康，起碼的公德心都沒(méi)有，實(shí)在讓人氣憤！
這幅小小的漫畫(huà)卻給了我大大的啟示，我會(huì )時(shí)常警醒自己：不能做假文盲！我同時(shí)也希望大家，千萬(wàn)不要做假文盲！我誠心誠意地向全世界呼吁：＂不要做‘假文盲’，更不要‘心盲！’”
畫(huà)的啟示作文7
今天，我看了一副漫畫(huà)，題目叫做《文明——只差一步》，它帶給我了深刻的啟示。
一天放學(xué)，小紅和小明這兩個(gè)好朋友像往常一樣一同走在放學(xué)的路上。走著(zhù)走著(zhù)，他們看到了一個(gè)果皮箱，在果皮箱四周的地面上，散落著(zhù)許多的果皮�？炊歼@樣的情景，小紅皺了皺眉頭，她跑到果皮箱旁邊，彎下腰準備撿垃圾，還一邊招呼正在一旁撓著(zhù)腦袋，不知在想些什么的小明：“小明，快來(lái)幫我撿垃圾�！薄澳阆葥�，待一會(huì )兒，我就過(guò)去幫你�！毙∶饕贿呎f(shuō)一邊想怎樣才能讓人們自覺(jué)地將垃圾韌勁果皮箱呢？過(guò)了一會(huì )兒，他從書(shū)包里掏出了紙和筆，趴在地上，寫(xiě)著(zhù)什么。這是，小紅已經(jīng)撿完了垃圾，見(jiàn)小明在寫(xiě)東西，就疑惑地問(wèn)：“小明，你在寫(xiě)什么？”他神秘地說(shuō)：“待會(huì )兒你就知道了�！毙∶鲗�(xiě)好的'紙貼在了果皮上，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“文明——只差一步”。小紅豎起了大拇指，夸贊道：“寫(xiě)得好！我們人人里文明，就只差一步！”
看著(zhù)果皮箱上的“文明——只差一步”，我陷入了沉思，在我們現實(shí)的生活中，還有許多這樣的事情發(fā)生。不久前，媽媽帶我去科技館玩，在“眩暈小屋”這個(gè)景點(diǎn)，由于無(wú)人管理，墻上布滿(mǎn)了各式各樣的涂鴉“作品”和密密麻麻的“到此一游”，我當時(shí)就十分氣憤，大家公共環(huán)境怎么可以隨意破壞？這些人難道沒(méi)有想過(guò)別人來(lái)到這里，看到這種情況的感受嗎？
只要我們人人多向前走一步，多伸一伸手，就可以保護環(huán)境，為整潔我們的城市、街道盡到自己的責任。請大家記住這句古話(huà)：勿以善小而不二，勿以惡小而為之！
畫(huà)的啟示作文8
今天，我看到了一幅漫畫(huà)：第一部分是一個(gè)母親吃魚(yú)時(shí)總是只吃魚(yú)頭，把好吃的魚(yú)身讓給孩子吃，而孩子以為媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭，所以才把魚(yú)身給他吃。第二部分，許多年后，媽媽老了，孩子長(cháng)大了，有了工作，有一次，孩子和母親又在一起吃飯，孩子還是以為母親喜歡吃魚(yú)頭，于是把整個(gè)魚(yú)頭夾了出來(lái)，給母親吃，而母親很失望，很不高興，眉頭緊皺，而孩子笑瞇瞇的，十分高興，似乎做了一件好事一樣，絲毫沒(méi)有察覺(jué)母親失落的表情。
對于這種現象，我表示非常心痛，這是對母親的不孝順��！小時(shí)候母親是故意將好吃給孩子，而孩子不但不理解，反倒母親老了，這是孩子應該孝順的時(shí)候，孩子竟然真的以為母親愛(ài)吃魚(yú)頭，于是把魚(yú)頭夾給母親。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！蹦赣H為小時(shí)候的我們所做的一切，我們要在有能力的'時(shí)候報答她，做一個(gè)孝順的兒子，不要讓母親對兒時(shí)的你所做的一切白費。
在生活中，我也有時(shí)候不理解母親：每天早上，我要上學(xué)了，母親就會(huì )嘮叨，說(shuō)：“熱了時(shí)要把衣服脫了，上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，別忘記帶雨傘，不要和同學(xué)打鬧……”我總是會(huì )不耐煩地回答：“知道了，知道了，不要再說(shuō)了�！庇谑蔷团茏吡�。想想那時(shí)候的我，唉！可真是不聽(tīng)話(huà)呀！母親對我的嘮叨有時(shí)候確實(shí)很煩，但是，這都是對我們的關(guān)心呀！現在通過(guò)這幅漫畫(huà)，我終于體會(huì )到了母親的良苦用心，真的要好好地感謝母親��！
母愛(ài)，是黑暗中的燈塔，為你指明前進(jìn)的方向；母愛(ài)，是冬天里的一束陽(yáng)光，溫暖你的心。母親為我們付出的太多，為我們操心的太多，難道我們就不能孝順她嗎？我希望，所有小朋友都能孝順母親，能理解母親，我們要有一顆感恩的心，并且知恩圖報。
畫(huà)的啟示作文9
我曾在網(wǎng)上瀏覽到這樣一幅漫畫(huà)，它使我陷入了深深的思考。
這幅以《視若無(wú)睹》為題的漫畫(huà)為我們講述了這樣一個(gè)故事：一天早上，許多早起上班的人們在搖搖晃晃的公交車(chē)廂里昏昏欲睡。突然，一個(gè)孩子清脆聲音驚醒了還在睡夢(mèng)中的人們：“有小偷！”周?chē)娜藗冞�沒(méi)弄明白是怎么一回事，就發(fā)現在他們身邊，有一個(gè)兇神惡煞般的中年男人開(kāi)始對一個(gè)孩子瘋狂地報復起來(lái)：“叫你多管閑事！叫你多管閑事！”他一邊說(shuō)還一邊揮起手掌向孩子惡狠狠地打去。小小的孩子，拼命地反抗著(zhù)，躲閃著(zhù)，他大聲向周?chē)娜撕艟龋骸笆迨灏⒁�，救救我！”可周�(chē)娜瞬坏珱](méi)有一個(gè)人伸出援助之手，反而還捂住自己的臉，假裝什么都沒(méi)看見(jiàn)……
看了這幅漫畫(huà)，我的心情久久不能平靜。面對社會(huì )上的`丑惡行徑，一個(gè)小小的孩子尚能挺身而出，見(jiàn)義勇為�？芍�?chē)某赡耆�，卻熟視無(wú)睹，甚至冷漠無(wú)情。試想，如果照這樣發(fā)展下去，我們的社會(huì )風(fēng)氣將會(huì )變成怎樣？有正義感的人還會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出嗎！
人們常說(shuō)：“行惡可怕，縱惡更可怕�！边@種無(wú)動(dòng)于衷的態(tài)度，實(shí)際上就是對壞人壞事的一種縱容！這種縱惡的力量足以摧毀人與人之間的信任，人們心中的安全感，甚至泯滅善良的人性。我們不能想象一個(gè)沒(méi)有憐憫、沒(méi)有正義、沒(méi)有道德觀(guān)念的社會(huì )是怎樣的。社會(huì )秩序、道德維護需要每個(gè)人的正義感和公德心，需要每個(gè)人勇于出手，維護社會(huì )的正風(fēng)正氣。我們決不能一邊感嘆世風(fēng)日下、人情冷漠，一邊對發(fā)生在身邊的丑惡、危險視若無(wú)睹！
如果每一位公民都能堅持正義，在他人遇到困難的時(shí)候應毫不猶豫地出手相助，勇敢堅決地與社會(huì )不良現象作斗爭，歪風(fēng)邪氣就無(wú)法抬頭！
“行惡可怕，縱惡更可怕！”——讓我們永遠記住這個(gè)真理，遇到不良現象，就要勇于出手給予打擊！熱愛(ài)我們的社會(huì )，就要用心、用情建設我們的家園，讓它更和諧、更溫馨！
畫(huà)的啟示作文10
記得那一年暑假，奎文區有一個(gè)書(shū)畫(huà)比賽。我很高興，準備畫(huà)一個(gè)四尺的大畫(huà)上交。我要在四尺的大紙上畫(huà)菊花。為了完成這一幅作品，我拿著(zhù)毛筆和國畫(huà)顏料還有調色盤(pán)去了外公家。
外公有一個(gè)很大很大的桌子，上面鋪著(zhù)一層厚厚的毛氈，上面擺著(zhù)各式各樣的繪畫(huà)工具，樣樣俱全，外公送給我了一本書(shū)：《芥子園畫(huà)譜》，里面有梅、蘭、竹、菊四君子的畫(huà)法，非常細致，外公也非常喜歡這本書(shū)。這本書(shū)里面有菊花葉子的畫(huà)法和菊花花頭的畫(huà)法，種類(lèi)不同的畫(huà)法和枝干的畫(huà)法，簡(jiǎn)直就是畫(huà)梅、蘭、竹、菊的“萬(wàn)能書(shū)”。
我先練的是花頭，菊花要有大有小，有向左的，還有向右的。我大約練了五六天，練完了花頭，再練菊花的葉子，菊花的葉子形態(tài)各不相同，有淡，有濃，我大約也練了五六天，就要練枝了，菊花的'枝子還算是比較簡(jiǎn)單的，不過(guò)菊花的枝子必須要畫(huà)的流暢，生動(dòng)傳神才可以。我大約練了兩天。通過(guò)這次的練習，我畫(huà)菊花的水平大大提高了不少。
我開(kāi)始練整體結構了，我已經(jīng)練好了，開(kāi)始畫(huà)參加比賽的作品了。我又興奮又緊張。
我畫(huà)的時(shí)候很小心，生怕哪個(gè)地方畫(huà)錯了。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，忘記了時(shí)間，快畫(huà)完時(shí)，我抬頭一看，��！原來(lái)已經(jīng)是傍晚了�！皶r(shí)間過(guò)得真快��！”我不禁感嘆道。我已經(jīng)畫(huà)了兩個(gè)多小時(shí)了吧。媽媽和外公讓我吃完了晚飯再去畫(huà)。我走著(zhù)走著(zhù)又回頭看了一眼跟我差不多高的四尺菊花，便去洗手這飯了。我匆匆忙忙地吃完了晚飯，又跑到那里去畫(huà)了。
終于畫(huà)完了。我有一種自豪感。通過(guò)這次的練習和過(guò)程。使我懂得了一個(gè)道理，它成為了我的座右銘：“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！边@句話(huà)是我終生難忘。
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