釣魚(yú)的啟示作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的釣魚(yú)的啟示作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
釣魚(yú)的啟示作文 篇1
我的生活豐富多彩，讓我印象最深刻的就是和爸爸一起釣魚(yú)。
那天，是個(gè)難得的晴天，我和爸爸一起去釣魚(yú)，那邊的湖非常大，四周青山環(huán)繞，一片翠綠，風(fēng)一吹，湖面泛起了陣陣漣漪，真像一幅美麗的圖畫(huà)。爸爸準備好魚(yú)鉤，掛上魚(yú)餌，就往外一拋。只見(jiàn)魚(yú)鉤帶著(zhù)魚(yú)線(xiàn)很快投入湖水中，只剩浮標在水面上。我仔細地看著(zhù)爸爸釣魚(yú)的一舉一動(dòng)，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)浮桿。過(guò)了好一會(huì )兒，釣線(xiàn)下沉了一點(diǎn)�！翱炖�！”我急忙喊，生怕魚(yú)兒跑走了。爸爸不緊不慢地說(shuō)：“再等一下！”釣線(xiàn)又下沉了一點(diǎn)。我的心里一陣緊張，很想再次喊出來(lái)。忽然，爸爸的'手往回一拉，一條大魚(yú)就被爸爸釣上來(lái)了。我不解地問(wèn)：“爸爸，為什么剛才拉不行呢？”爸爸說(shuō)：“那時(shí)魚(yú)兒還沒(méi)有咬緊，只有等魚(yú)兒真正的咬緊之后才能拉，很多事情都一樣，不能操之過(guò)急，要有耐心�！�
雖然我當時(shí)不太明白“操之過(guò)急”這個(gè)成語(yǔ)的正確含義，但我明白了爸爸的意思：做事一定要有耐心，等待真正成功的那一刻。我以后也一定要成為像我爸爸一樣的釣魚(yú)高手。
釣魚(yú)的啟示作文 篇2
我從《釣魚(yú)的啟示》中得到的啟示是：我們每一個(gè)人都知道，什么做眼操呀，排隊呀，不動(dòng)別人的東西呀，什么的'。都是我們知道的。是一定要做的�？烧嬲龅降挠袔讉�(gè)同學(xué)。你也可以問(wèn)一問(wèn)自己，你做到了嗎？其實(shí)，我也沒(méi)有做到呀！
比如說(shuō)我以前，在放學(xué)站隊的時(shí)候，和幾位同學(xué)偷偷的跑到后面的樓梯中�？匆豢创箨犛袥](méi)有從教學(xué)樓出來(lái)，要是沒(méi)出來(lái)，馬上逃走，要是出來(lái)了，從從墻角躲著(zhù)不出來(lái)，大隊一走，馬上溜出來(lái)。雖然出來(lái)的比大隊慢，但同學(xué)把這個(gè)叫作娛樂(lè )�？蛇@是品德的問(wèn)題，不能用品德跟娛樂(lè )畫(huà)等號。
知道逃隊不對，但真正做到的有幾位同學(xué)。問(wèn)一問(wèn)品德，問(wèn)一問(wèn)內心。
釣魚(yú)的啟示作文 篇3
今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，讀完文章我深受啟示。
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章講的是作者釣到了一條大鱸魚(yú)，可是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放的時(shí)間還沒(méi)到，當時(shí)那里只有作者和他的父親。父親堅持要兒子把鱸魚(yú)放回湖里去，然而作者在道德和誘惑面前作出正確的抉擇，最后還是把鱸魚(yú)放回去了，作者長(cháng)大后回想這事感到了父親的教育很正確。
文中的父親說(shuō)“如果從小受到嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！边@句話(huà)我的體會(huì )最深刻，是��！要是我們從小就受到道德教育的話(huà)，那么長(cháng)大以后在各種誘惑面前，會(huì )勇于放棄個(gè)人利益，理直氣壯把實(shí)踐道德，做一個(gè)對社會(huì )有用，有貢獻的人。
其實(shí)，在生活中，每個(gè)人都會(huì )面臨過(guò)誘惑和道德兩個(gè)難題的困惑。我也不例外。有一次，試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看成績(jì)，剛好達到了媽媽要獎勵我的.分數，于是我就喜出望外。在回家的路上，我又看了看我的試卷，突然發(fā)現了有一處錯的地方老師沒(méi)注意，如果找老師改正的話(huà)，我就要失去了媽媽給我的獎勵，于是我就想這樣神不知鬼不覺(jué)地蒙過(guò)去�？墒寝D而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來(lái)想去，最終道德與良知戰勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評判。這樣雖然得不到媽媽的獎勵，但這樣做可以遵守道德。
道德看起來(lái)只是個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，可是做起來(lái)卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個(gè)人利益的誘惑，那么這個(gè)社會(huì )變得更美好。
而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來(lái)想去，最終道德與良知戰勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評判。這樣雖然得不到媽媽的獎勵，但這樣做可以遵守道德。
道德看起來(lái)只是個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，可是做起來(lái)卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個(gè)人利益的誘惑，那么這個(gè)社會(huì )變得更美好。
釣魚(yú)的啟示作文 篇4
讀了《釣魚(yú)的啟示》之后，我知道這篇課文講了這么一個(gè)故事：作者和父親好不容易釣到了又大又漂亮的鱸魚(yú)，可父親又讓放掉。在一段爭辯后，作者不舍地把魚(yú)放回湖中。三十四年后，作者想到以前釣魚(yú)的事，仍然深受啟示。 作者講到：“在人生的旅程中，不止一次地遇到了與那
條鱸魚(yú)相似的誘惑人的‘魚(yú)’�！边@句話(huà)讓我感同身受，不由地想起去年發(fā)生的一件事情。 有一天，我上課時(shí)無(wú)意間發(fā)現同桌有一支很引人注目的新筆芯。課間，我看見(jiàn)同桌出去了，便拿出他的.筆芯欣賞起來(lái)。嗯，模樣漂亮，還帶著(zhù)淡淡的香味，要是我的多好��！怎么辦，怎么辦，這誘人的筆芯！ 周?chē)曇艉艹�，沒(méi)人在乎我在干什么，也沒(méi)人知道我想干什么。我冒出了一個(gè)大膽的念頭，讓好朋友為我掩護，把同桌和我的筆芯換了過(guò)來(lái)。我的心咚咚咚直跳，又欣喜又緊張。同桌很快回來(lái)了，我都不敢正視他。但發(fā)現他并沒(méi)在意，我的心慢慢放了下來(lái)。 過(guò)了幾天，我越來(lái)越覺(jué)得這事做得不夠光明正大，于是將事情一五一十地告訴了同桌。他聽(tīng)了后生氣地說(shuō)：“哎呀，你怎能這樣呢？”我不想當面示弱，對他說(shuō)：“已經(jīng)這樣了，你說(shuō)個(gè)解決的辦法！”同桌說(shuō)：“要不然，把你那個(gè)新筆筒給我，咱倆做個(gè)交易！”我爽快地說(shuō)：“好吧，成交！”看到同桌高興地用上新筆筒，我心中的大石頭終于消失了。 一年過(guò)去了，那個(gè)偷換筆芯的女孩又長(cháng)大了一些。每當我看到誘人的“魚(yú)”，都會(huì )做出收與放的正確選擇。 家長(cháng)的話(huà)： 這篇作文的最大特點(diǎn)是寫(xiě)了自己的真情實(shí)感，既有做人的體會(huì )，又有寫(xiě)作的進(jìn)步，值得肯定。今后要在語(yǔ)言提練、細節刻畫(huà)上下功夫。
釣魚(yú)的啟示作文 篇5
古人說(shuō)：“不以規矩，不成方圓�！苯裉煳覀儗W(xué)完了《釣魚(yú)的啟示》這一課，故事內容是：一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚(yú)，但離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)。父親讓詹姆斯把魚(yú)放回水里去。他聽(tīng)了父親的話(huà)后，非常不高興，但還是把魚(yú)放回水里了。詹姆斯從中受到了影響，非常自豪，也非常驕傲。
我從中想起了往日的.故事：有一天，我獨自乘公交車(chē)去上課。當時(shí)，車(chē)上人非常少，所以，我和所有的人都是坐著(zhù)的。忽然，前門(mén)開(kāi)了，上來(lái)以為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢(qián)，一屁股坐在了那種專(zhuān)門(mén)給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。
乘客越來(lái)越多，我看見(jiàn)一位老人拄著(zhù)拐杖向我走來(lái)。我“嘣”地跳了起來(lái)讓座。老人坐下后，大聲向我說(shuō)謝謝，我也大聲地向她說(shuō)：“不用謝！”
再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時(shí)，司機說(shuō)：“小伙子，讓一下身邊的大媽坐吧！”他忿忿不平地吼起來(lái)：“關(guān)你什么事嘛！”……。事情就是這樣。
我希望不論年齡大小，都應該遵守公交車(chē)上的規則�！鲃�(dòng)為老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座！
釣魚(yú)的啟示作文 篇6
今天晚上，我和爸爸去釣魚(yú)，我興高采烈，早上一起床就死死地盯住爸爸，生怕他跑了，爸爸像軟禁在籠子中的困獸一般，使勁地對我吼，我紋絲不動(dòng)，只是把那叫聲當做耳旁風(fēng)，就又繼續開(kāi)始我的任務(wù)—“監視”我的老爸。
漸漸地，美麗而寧靜的夜晚到來(lái)了，閃爍的`星星眨著(zhù)它那明亮的眼睛，我們父子倆一前一后地去河邊釣魚(yú)，父親慢慢教導我說(shuō)：“釣魚(yú)是必須有耐心的活動(dòng)，釣的時(shí)候得慢慢地釣�！蔽乙渤姓J了這個(gè)事實(shí)，便悠閑自在地開(kāi)始了新手入門(mén)的動(dòng)作中的第一步—穿蚯蚓。
我首先就是耐著(zhù)性子耐心穿了一會(huì )，不過(guò)3分鐘便3分鐘熱度了，那些可憐的蚯蚓如果不是被我穿破，那一定就是被我的東弄西弄弄斷，此時(shí)此刻，已經(jīng)完全拋棄雜念的爸爸已經(jīng)順利穿好了蚯蚓，把一條活蹦亂跳的銀色的小魚(yú)給釣上來(lái)了，我只好使勁地埋頭苦干，終于穿好了蚯蚓，我做出ok的勝利手勢，爸爸微笑地點(diǎn)了一下頭，后來(lái)的幾關(guān)我都勢如破竹，皎潔月亮漸漸出來(lái)了，我們滿(mǎn)載而歸。
通過(guò)這次釣魚(yú)，我漸漸明白了做一件事一定要仔細認真，不能直接就敷衍了事，不然是絕對不會(huì )的得到收獲和啟示的，而且還會(huì )在不經(jīng)意中浪費了很多寶貴的材料，當然也是不會(huì )在這件事中明白到很多道理的！
釣魚(yú)的啟示作文 篇7
在一個(gè)假期，我和外婆外公一起去湖邊釣魚(yú)。
我們到了目的地后，我就迫不及待地準備好了一個(gè)大桶，一個(gè)魚(yú)桿和魚(yú)線(xiàn)，還有鉤子和魚(yú)餌。
我馬上拿起了魚(yú)餌，急急忙忙地插在魚(yú)鉤上，放入湖里，等了好長(cháng)時(shí)間也不見(jiàn)魚(yú)上鉤。我好奇地拿起魚(yú)桿，發(fā)現居然魚(yú)餌已經(jīng)不見(jiàn)了。原來(lái)國為我沒(méi)有把魚(yú)餌插好，所以它沉到湖里去了，變成了魚(yú)兒的免費午餐了。
我吸取了上次的`經(jīng)驗，把魚(yú)餌深深地插入魚(yú)鉤，再次放進(jìn)水里，等了一會(huì )兒，我心里想：“都這么久了，怎么還沒(méi)動(dòng)靜？還是拿上來(lái)看一下吧�！笨墒俏矣窒氲剑骸叭绻夷蒙蟻�(lái)的話(huà)，不就前功盡棄了嗎�！辈贿^(guò)，我按耐不住好奇心，還是把魚(yú)鉤拿了出來(lái)，結果魚(yú)餌完好無(wú)損，可是當我再放入湖中時(shí)，掉了。
我深深地記住了前兩次的教訓，又把魚(yú)餌插入魚(yú)鉤，放入湖里，靜靜地等著(zhù)魚(yú)兒上鉤。終于，在我的努力下，釣到了一條大魚(yú)。
看著(zhù)桶里的魚(yú)，又想起第一次沒(méi)準備好魚(yú)餌，第二次心靜不下來(lái)，都失敗了，最后一次我準備好了，才把魚(yú)釣上來(lái)。我不禁感嘆道：“機會(huì )是給有準備的人的�！�
釣魚(yú)的啟示作文 篇8
釣魚(yú)的啟示，一篇短小的文章，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)修飾，也沒(méi)有令人眼花繚亂的`修辭方法，卻揭示的一個(gè)深刻的真理。
作者的父親如果沒(méi)有那“孩子，你得把它放回水里去”這句話(huà)，如果沒(méi)有那父親的誠信與道德，也許作者詹姆斯現在只是一個(gè)平凡的人，或許更糟——只是一個(gè)階下囚而已。作者寫(xiě)這篇文章，無(wú)非只是想告訴人們，道德是比能力好的多的東西！
當面對生活中的“大魚(yú)”是，請用道德的標準進(jìn)行抉擇。因為，有時(shí)候能讓你絕處逢生。
釣魚(yú)的啟示作文 篇9
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺(jué)到了父親那份嚴格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執著(zhù)。
這一篇文章主要寫(xiě)了“我”十一歲那年和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前一天的`晚上在附近小島釣魚(yú)，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，我和父親欣賞著(zhù)這一條漂亮的大鱸魚(yú)，可是，由于鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還沒(méi)有到，父親堅持讓“我”把這條大鱸魚(yú)放回去，這讓我非常不理解父親的用意。長(cháng)大以后，我遇到了非常多與那條鱸魚(yú)相似的魚(yú)，我都會(huì )想起父親告誡“我”的話(huà)：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻非常難�！备赣H的告誡使我終身難忘。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻非常難�！睆倪@句話(huà)中，讓我知道了道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，但是，如果要去做的話(huà)，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠做不到。
把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻說(shuō)明了一個(gè)人如果從小就是一直嚴格地要求自已，遵守各項法律道德和規章制度，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話(huà)也讓我明白了，無(wú)論任何時(shí)候，任何人都不可以找借口去破壞定出來(lái)的規范。
釣魚(yú)的啟示作文 篇10
星期天，爸爸對強強說(shuō)：“兒子，我們去釣魚(yú)吧！”強強連蹦帶跳地說(shuō)：“太好了！太好了！”于是，爸爸和強強準備好魚(yú)竿、魚(yú)線(xiàn)等釣魚(yú)工具就出發(fā)了。
不一會(huì )兒就到了魚(yú)塘。他們選了一塊大石頭坐下來(lái)。爸爸說(shuō)：“強強，去把魚(yú)具拿來(lái)�！睆姀娔脕�(lái)后，只見(jiàn)爸爸將魚(yú)竿拉長(cháng)，拿出魚(yú)食掛在魚(yú)鉤上，將魚(yú)竿拋向水面，坐在那里靜靜地等著(zhù)魚(yú)上鉤。強強也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子釣魚(yú)�？墒撬蛔�，總是東張西望。不一會(huì )兒，爸爸釣了好幾條大魚(yú)，可強強一條也沒(méi)釣上來(lái)。他對爸爸說(shuō)我怎么沒(méi)釣上來(lái)呢？”爸爸說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心，不能三心二意�！�
強強聽(tīng)了爸爸的.話(huà)開(kāi)始專(zhuān)心釣魚(yú)，終于釣到了一條魚(yú)。他高興極了。通過(guò)這次釣魚(yú)，他明白了做任何事情都要一心一意。
【釣魚(yú)的啟示作文】相關(guān)文章：
釣魚(yú)的啟示作文釣魚(yú)作文05-13
釣魚(yú)的啟示精選作文02-05
釣魚(yú)啟示作文11-16
釣魚(yú)的啟示-作文11-02
釣魚(yú)的啟示作文05-09
釣魚(yú)的啟示作文07-16
釣魚(yú)的啟示作文07-16
釣魚(yú)的啟示的作文07-19
釣魚(yú)的啟示作文07-19
釣魚(yú)的啟示作文07-19