以啟示為題的作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的以啟示為題的作文，歡迎大家分享。

以啟示為題的作文1

　　大自然，是我們生息繁衍的地方，如果我們破壞大自然，就等于破壞自己的家園。

　　一天，我們坐船行江，我正在船上吃著(zhù)零食，吃完了之后垃圾不知道往哪里扔，于是我就扔在水里。爸爸趕緊阻止我的所作所為，說(shuō)：“兒子，你這樣把垃圾扔在水里，既不環(huán)保，又會(huì )引發(fā)自然災害，自然災害不是一朝一夕形成的，是長(cháng)期積累的后果。就拿最近菲律賓的泥石流來(lái)說(shuō)，死傷了許多人。還有南亞的那次海嘯，也足以讓人們反省自己的所作所為了�，F在，地球的資源每天都在以一種極快速度消耗中，而大自然也給我們人類(lèi)帶來(lái)了懲罰。中國本來(lái)就是一個(gè)災難多發(fā)的國家，你還要冰上加霜嗎?你怎能樣對待大自然，大自然就會(huì )怎樣回報你的�！苯又�(zhù)媽媽也說(shuō)道：“我們雖然不能避免災難的發(fā)生，但我們要盡量從我做起，從身邊的小事做起，保護我們的家園，我們的大自然！”經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的一番說(shuō)解，我從中也得到了一點(diǎn)小小的啟示：讓地球美化，要從現在做起，從小事做起。

　　大自然給我們的啟示實(shí)在太多了,只要用心體會(huì ),都能讓我們對生命有更深一層的體驗。

以啟示為題的作文2

　　在大街上，在小巷上，經(jīng)�？吹揭恍┢蜇�。他們穿著(zhù)一身又臟又爛的衣服，拿著(zhù)方便面盒，可憐巴巴的向過(guò)路人乞討。

　　一次，我去“步行街”時(shí)，又遇到幾個(gè)乞丐。他們是一個(gè)媽媽帶著(zhù)三個(gè)孩子，一起在路上乞討。我拿著(zhù)兩元錢(qián)，本來(lái)準備到對面的“麥當勞”買(mǎi)個(gè)甜筒�？晌铱纯此麄兛蓱z巴巴的樣子，實(shí)在不忍心，就把那兩元錢(qián)給了他們。那個(gè)媽媽本來(lái)很沮喪，可一見(jiàn)這兩元錢(qián)，眼睛一亮，欣喜若狂，連忙把它放進(jìn)口袋里，又裝出一副沮喪的樣子。我看了他的舉動(dòng)，憤怒地說(shuō)：“原來(lái)他們是騙錢(qián)的!”

　　回家后，我不禁又想起了這件事。那個(gè)媽媽真是太可惡了！竟然利用孩子來(lái)騙錢(qián)！別人辛辛苦苦掙到的錢(qián)卻被她給糟蹋了！在街上的乞丐，一般都是老年人、殘疾人之類(lèi)的，他們都不能養活自己，所以才到街上行乞。而那個(gè)媽媽的身體很健康，她為什么不到工廠(chǎng)里幫別人打工��！打工的工資也比行乞的錢(qián)多��！最起碼，她的人格得到了尊重。對了！一定是她懶惰，她依賴(lài)別人！是她依靠別人來(lái)養活自己和她的孩子！可憐的人！

　　想到這里，我感悟到：人想要得到幸福，一定要靠自己，不能依賴(lài)別人�？縿e人的人，最終將一事無(wú)成。

以啟示為題的作文3

　　大自然中有許多的啟示，比如說(shuō)自然中的電魚(yú)，它就給了科學(xué)家的啟發(fā)，發(fā)明出了伏特電池。

　　18世紀末，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們對電魚(yú)的解剖研究，最后發(fā)此刻電魚(yú)體內有一種奇特的發(fā)電器官。這些發(fā)電器官是由許多叫電板或電盤(pán)的半透明的盤(pán)形細胞構成的。由于電魚(yú)的種類(lèi)不一樣，所以發(fā)電器的形狀、位置、電板數都不一樣。電鰻的發(fā)電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側的肌肉中；電鰩的發(fā)電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線(xiàn)兩側，共有200萬(wàn)塊電板；電鯰的發(fā)電器起源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間，約有500萬(wàn)塊電板。單個(gè)電板產(chǎn)生的電壓很微弱，但由于電板很多，產(chǎn)生的電壓就很大了。

　　19世紀初，意大利物理學(xué)家伏特，以電魚(yú)發(fā)電器官為模型，設計出世界上最早的伏特電池。因為這種電池是根據電魚(yú)的天然發(fā)電器設計的，所以把它叫做“人造電器官”。對電魚(yú)的研究，還給人們這樣的啟示：假如能成功地模仿電魚(yú)的發(fā)電器官，那么，船舶和潛水艇等的動(dòng)力問(wèn)題便能得到很好的解決。

　　大自然給人們很多啟示，只要你細心觀(guān)察，必須能創(chuàng )造出對人們有益的東西。

以啟示為題的作文4

　　今天，我到樓下扔垃圾，在垃圾箱旁邊發(fā)現了一群螞蟻，它們正津津有味地吃核桃的殼、

　　螞蟻的頭和身子一樣大，它頭上有一對觸角，而且長(cháng)了六只腳。螞蟻被分成三部分，分別是頭、腹、胸。腹部前半部分是棕黃色，后半部是棕褐色。

　　我從口袋里拿出了一顆糖果，放在離螞蟻們很遠的地方，而我在一旁觀(guān)察著(zhù)。突然，一只螞蟻好像聞到了什么味道，往糖果這方向來(lái)，但又回到蟻群里，那只螞蟻用觸角碰了碰其它螞蟻，似乎在說(shuō)：“伙伴們，你們仔細聞，遠處有一個(gè)龐大的實(shí)務(wù)，我們去品嘗品嘗吧！”說(shuō)完，它們就向那顆糖果采取行動(dòng)了。

　　吃了一會(huì )兒，螞蟻們就一起把糖果搬回洞里了。

　　這點(diǎn)讓我發(fā)現了，螞蟻的嗅覺(jué)很敏銳，什么東西都可以聞到。這時(shí)候，我想發(fā)明一個(gè)嗅覺(jué)面具。

　　首先，把一塊木板刻成圓形，再把嗅覺(jué)芯片裝進(jìn)去，封起來(lái)，接著(zhù)拉幾根導線(xiàn)，如果芯片沒(méi)用了，可以接上電腦，換掉芯片了。最后把木塊兩旁挖一個(gè)洞，再拿個(gè)開(kāi)關(guān)裝上去，這樣可以打開(kāi)，關(guān)上，很好用。

　　螞蟻的嗅覺(jué)真敏銳��！它真是我的好老師。

以啟示為題的作文5

　　在公園的一角，圍滿(mǎn)了人。在看什么呢？是在看螞蟻搬西瓜。

　　一只螞蟻正站在一塊西瓜旁邊犯難呢！他一邊推，一邊想辦法，想的腦子都出來(lái)了，想的頭都大了。只好去向爸爸和朋友們求助。爸爸和朋友們抬不動(dòng)，搬不動(dòng)，推不動(dòng)，只好讓媽媽和同伴們來(lái)幫忙。大家齊心協(xié)力，拉的拉，推的推，背的背，扛的扛�？墒�，還是沒(méi)有辦法讓它移動(dòng)。它又去叫來(lái)兄弟姐妹，祖宗八代來(lái)幫忙，大家都用力拉、推、搬、扛、背、舉……都沒(méi)用。最后蟻王、蟻后、王子、王孫……也都來(lái)幫忙。它們也各拉各的，各拽各的，還是移不動(dòng)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，蟻王發(fā)現了一些不對勁，仔細一看，還真的！他連忙說(shuō)：“大家別慌！一起往一個(gè)方向使勁就行了�？�！”大家聽(tīng)了連忙往一個(gè)方向拉。結果，真的搬動(dòng)了。原來(lái)，這些螞蟻沒(méi)往同一方向推。

　　這件事情讓我明白了，不僅人多力量大，而且，還要同心一致。

以啟示為題的作文6

　　從一件事、一幅畫(huà)、一句名言、一個(gè)細小的動(dòng)作中，都可以悟出一個(gè)啟示，則這小小的一個(gè)啟示，回讓我們一生受用不盡。

　　去年暑假，我在英語(yǔ)班考試，試卷很簡(jiǎn)單，但是，只要不認真，就會(huì )做錯。我們靜靜地把試卷“干”光了。第二節課，老師把改好的試卷分發(fā)給了大家。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論了起來(lái)。只有一個(gè)同學(xué)默默的坐在那里，不和大家討論，只見(jiàn)她拿起英語(yǔ)書(shū)，做對對，右對對，好像在尋找自己的錯誤。突然，他緊皺眉頭，兩眼放光，好似發(fā)現了一塊寶。隨后，她不緊不慢的那氣書(shū)本和試卷向老師走去。老師問(wèn)她怎么了，她說(shuō)給自己改錯了一題。老師立即睜大眼睛在試卷中掃視，不一會(huì )兒，就找到了一到錯題，老師拿起筆再試卷上修來(lái)修去。

　　等他回來(lái)了，我跑過(guò)去看了一眼，只見(jiàn)上個(gè)面寫(xiě)著(zhù)大大的幾個(gè)數字；94-5＝89。他為什么要這么做呢？別人都希望少扣分，特她卻跟老師說(shuō)，讓老師給他扣分。我想了想，頓時(shí)面紅耳赤。我以前做錯了都沒(méi)跟老師說(shuō)，真是該向她學(xué)習��！

　　這是一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻包含著(zhù)真么多的啟示：只要做錯了，就要大膽說(shuō)出來(lái)，不能遮遮掩掩。從這件小事中得到的啟示，讓我一生受用不盡！

以啟示為題的作文7

　　上個(gè)星期天晚上，作業(yè)都寫(xiě)完了，閑著(zhù)沒(méi)事干。我的目光落在了喝完了水的空礦泉水瓶上，頓時(shí)生出了個(gè)鬼點(diǎn)子。

　　趁著(zhù)爸爸媽媽在房間里看書(shū)的空兒，我神不知鬼不覺(jué)地從廚房搬了把椅子，放在廁所的門(mén)前，然后站在椅子上，將廁所的門(mén)半開(kāi)這，并把礦泉水瓶夾在門(mén)和門(mén)框的中間。只要有人打開(kāi)門(mén)，瓶子就會(huì )掉下來(lái)，自然也會(huì )砸到他的腦袋。

　　可惜，我的計劃還是失敗了：爸爸媽媽都剛剛上過(guò)廁所，在睡覺(jué)之前都在上了。我只好去睡覺(jué)，卻忘了將瓶子從門(mén)上拿下來(lái)。

　　夜晚，我起床上廁所，那時(shí)，我早已將惡作劇的事忘到九霄云外了。起了床，我迷迷糊糊地走到廁所門(mén)前。不料，剛夸進(jìn)廁所一步，我的頭就遭到了暗算：一個(gè)礦泉水瓶從天而降，我防備不及，被其擊中。我剛想罵到：“是誰(shuí)這么缺德?”還好，就在我剛想開(kāi)口的時(shí)候，終于想起了晚上發(fā)生的那件事，閉上了嘴巴。我知趣地拾起礦泉水瓶，乖乖地溜回了自己的房間。

　　從那以后，我再也不搞惡作劇了，因為我知道，陷害別人，自己也是沒(méi)有好下場(chǎng)的。

以啟示為題的作文8

　　我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。

　　那一年，我對螞蟻出于好奇，用泥土把一個(gè)螞蟻洞埋了起來(lái)，然后用腳踩的平平的。正在我得意時(shí)，去外邊覓食的螞蟻回來(lái)了，它們一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來(lái)。

　　快挖開(kāi)時(shí)，另一個(gè)螞蟻洞的蟻王趁“人”之危，想獨吞別人的蟻洞，便馬上派兵去占領(lǐng)那個(gè)螞蟻洞，這個(gè)螞蟻洞去覓

　　食的工蟻大部分去擋住外來(lái)的蟻兵，一點(diǎn)兒也不敢放松警惕，一直等那幾個(gè)剩下的工蟻把洞打通，那個(gè)螞蟻洞終于被打通了，里面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊進(jìn)攻時(shí)，工蟻才肯退回洞里。

　　蟻王不肯就此罷休，他就給那個(gè)螞蟻洞門(mén)口放了一只大毛毛蟲(chóng)不一會(huì )兒，一只螞蟻出來(lái)時(shí)發(fā)現了這只毛毛蟲(chóng)， 它馬上回到洞里，給蟻王說(shuō)，不到幾分鐘，從洞里出來(lái)了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲(chóng)搏斗著(zhù)，廝咬著(zhù)。 可是兵蟻自己也好不到哪去，不是死就是傷了，當那只毛毛蟲(chóng)精疲力盡的.時(shí)候，蟻兵全軍進(jìn)攻，把毛毛蟲(chóng)撕成了碎片，一點(diǎn)一點(diǎn)的運回了家。這時(shí)，那個(gè)一國的國王才知道自己打不過(guò)人家，所以他只能撤退

　　螞蟻讓我知道了團結就是力量！

以啟示為題的作文9

　　鷹的壽命很長(cháng)，他們通�？梢曰畹�70歲。如果它們想活得更長(cháng)，就必須在40歲做出一個(gè)堅定的選擇。

　　40歲時(shí)的鷹翅膀非常沉重，因為40年中羽毛長(cháng)得很豐滿(mǎn)，長(cháng)到胸脯停止；爪子也長(cháng)長(cháng)了，長(cháng)得無(wú)法抓到細小的東西，啄也尖了，又細又長(cháng)。這樣，鷹只有兩條路可走：一條是再活下去，活到生命的盡頭；一條是死路。鷹如果要活下去，就必須等到爪子長(cháng)出來(lái)時(shí)，拔掉全身所有的羽毛，但是這樣冬天凍得要命。后來(lái)，羽毛長(cháng)出來(lái)了，就用啄把爪子拔掉，這段時(shí)間爪子非常痛，痛得無(wú)法活動(dòng)，鷹只能頑強地活下去。

　　幾個(gè)月后，鷹的爪子長(cháng)出來(lái)，鷹就可以再次飛翔了。當它們飛翔的時(shí)候，要進(jìn)行適應訓練。就像鷹小時(shí)候那樣，從樹(shù)上飛下去。練習幾下，鷹又可以飛上高空，展現自己美麗的一面。

　　我從中悟出一個(gè)道理：人在任何時(shí)候都不能放棄最后一點(diǎn)機會(huì )。只有抓住機會(huì )，不怕困難，才會(huì )成功。

　　……

以啟示為題的作文10

　　又是一個(gè)天高云淡的日子，我背著(zhù)書(shū)包邊走邊欣賞清晨的美景。真美��！樹(shù)上的葉子都變紅了，一片一片地飄落下來(lái)，小鳥(niǎo)悅耳的歌聲和著(zhù)涼涼的秋風(fēng)，讓人心曠神怡。

　　忽然，我聞到一股令人難以忍受的酸臭味，我不禁皺起了眉頭。我看了看四周，一個(gè)清潔工正在掃地，旁邊還放著(zhù)一輛垃圾車(chē)，里面的垃圾堆成了小山。我趕緊跑開(kāi)，心想：還保護市容環(huán)境呢，你們簡(jiǎn)直把好好的環(huán)境破壞得一塌糊涂！

　　這時(shí)媽媽在一旁說(shuō)：人家也很辛苦，早上5點(diǎn)就開(kāi)始了一整天的工作，晚上半夜才能回家，不像我，8小時(shí)工作制，中午也可以回來(lái)。

　　我不屑地說(shuō)：誰(shuí)讓他沒(méi)考上大學(xué)？還不是自己不努力�？忌洗髮W(xué)，許多好工作在等著(zhù)他，當個(gè)服務(wù)員都比清潔工的工資高，還比這個(gè)掃垃圾的人要香些。媽媽嘆了口氣，沒(méi)再說(shuō)話(huà)。

　　過(guò)了幾天，我發(fā)現路上的垃圾多了起來(lái)，我四下尋找，卻找不到那個(gè)清潔工的身影。我不禁有些憤怒：怎么可以玩忽職守，想不來(lái)就不來(lái)！我也驚奇地發(fā)現他的崗位是那么重要！

　　路邊有兩個(gè)阿姨說(shuō)，他已經(jīng)在家病了好幾天了！可能是累病的吧。

　　我猛然明白，沒(méi)有任何工作是卑微的，也沒(méi)有任何人是高人一等的，所有人都是平等的，這就是生活給我的啟示。

以啟示為題的作文11

　　聽(tīng)我的同學(xué)說(shuō)：“你看螞蟻就這么小，它們能搬動(dòng)比自己大幾倍的食物�！笨晌乙稽c(diǎn)也不清楚，我決定要把螞蟻看個(gè)究竟，弄個(gè)明白。星期天我要在我家門(mén)前的蟻巢旁做一個(gè)小試驗。

　　我聽(tīng)說(shuō)螞蟻愛(ài)吃甜食，我就在門(mén)前的螞蟻洞前放了一些白糖、甜餅干，我后退了兩米。等待螞蟻的反應。等了許久，沒(méi)有一只螞蟻出來(lái)，我想一定是食物放得太遠了，螞蟻們聞不見(jiàn)吧，我就把食物放近了十五厘米，等了一會(huì )兒，終于有一只小螞蟻把頭伸出了蟻洞，它先左看看，再右看看，然后它圍著(zhù)餅干轉了幾圈，最后它使出了吃奶的力氣，但食物一直紋絲不動(dòng)，然后它盯上了白糖，這次它不費吹灰之力就搬進(jìn)了蟻巢，過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻大軍浩浩蕩蕩地向食物進(jìn)軍。它們看見(jiàn)了這么大的食物欣喜若狂，它們爬上食物，有的咬著(zhù)上方，有的咬著(zhù)下方，都是狠狠的一口咬住，拉的拉，推的推，頂起食物向蟻巢前進(jìn)……看到這，我驚呆了，螞蟻果真頂起比自己大幾倍的食物。這真是團結才有力量呀。

以啟示為題的作文12

　　時(shí)間進(jìn)入倒計時(shí)，為了順應這僅有的一點(diǎn)時(shí)光，把我們推得好遠好遠……

　　偶爾間抬頭看見(jiàn)你努力奮斗的模樣，好想笑，為你的努力加油。我們好像有好多好多話(huà)沒(méi)說(shuō)。我都藏到心里直到把它慢慢的淡忘，我以為只有這樣才能轉換給我另一種感覺(jué)，任憑別人怎么想，何必在乎。

　　全是逃避惹的禍，曖昧之間的關(guān)系隔著(zhù)厚厚的障壁，近在咫只卻遙不可及。期待，有一天這種感覺(jué)不再有，有一天可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的暢談，就算世界末日，有你足矣。

　　你應該懂得，不管怎樣，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)習是一定的，真的很想讓你沖著(zhù)你的夢(mèng)想奔的，畢竟不可毀人人于一世嘛。

　　多余的話(huà)在不適當的場(chǎng)合不該說(shuō)。鍵盤(pán)上的來(lái)來(lái)回回，不知多久才可以拼湊完整。沒(méi)有堅定的信念，就算是費勁心血，誰(shuí)見(jiàn)？誰(shuí)聞？

　　“最美的愿望，一定最瘋狂……”當你累了的時(shí)候，別忘了你還有一個(gè)堅強的后盾一直挺你哦！

　　如果你想哭，告訴我，我陪你。

　　——后記

以啟示為題的作文13

　　海星大都生活在幽深無(wú)比的海底。海星像一位沐浴在海河之中的矯弱女子，也像一個(gè)活潑可愛(ài)的五角星�？墒�，如果人們毫不憐惜地把它們帶出水面。這時(shí)，海星就會(huì )失去原來(lái)的活力、光彩，變得無(wú)比堅硬。在陽(yáng)光下，海星就像一具慘白僵硬的骨骼。

　　藏羚羊是非常珍貴的，它們的毛皮比金子還貴。它們雖然受到國家的保護，但是偷獵者還是捕殺它們。當它們被狩獵者追趕到懸崖邊時(shí)，它們會(huì )做出大膽的決定。用老羚羊的生命去換取幼羚羊的生命，或者是集體跳下懸崖。

　　誰(shuí)都知道鹿茸，那既是名貴的藥材，也是珍貴的香料。這些長(cháng)著(zhù)鹿茸的鹿大都生活在森林深處，身手矯健，來(lái)去如風(fēng)。如果有人來(lái)捕殺它們，當它們意識到危險時(shí)，會(huì )在你射殺它這前，撞破自己頭上的鹿茸。

　　在自然界面，有些動(dòng)物的尊嚴甚至比自己的生命還重要。當它們遇到危險時(shí)，會(huì )用多種方式來(lái)捍衛自己的尊嚴。所以，我們人類(lèi)也應該像這些動(dòng)物一樣，活的有尊嚴。

以啟示為題的作文14

　　一個(gè)人的力量是渺小的，而眾人的力量是勢不可擋的，在我們的生活中，就有這樣的例子。

　　暑假的時(shí)候，我去外婆家玩耍著(zhù)。這天，我在外婆的家里吃燒餅，由于數量太多，吃不下去，便往地上拋了一塊，因為我想：扔在地上，會(huì )有“小搬運工”來(lái)把它運走。果然不出所料，有一只鼻子靈得很的小螞蟻，順著(zhù)燒餅的香氣趕了過(guò)來(lái)，可我看了一會(huì )兒，便越來(lái)越想不通了。

　　這只螞蟻小螞蟻不知為何聞了一圈便走了，過(guò)了好一會(huì )兒，我發(fā)現這只小螞蟻的身后跟著(zhù)一個(gè)“大部隊”，它們離目標越來(lái)越近了，可它們的食物太過(guò)龐大了，所以有一只螞蟻毛遂自薦，準備將燒餅咬成幾份。過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，這一塊燒餅終于四分五裂了，于是它們就像沖鋒殺敵的戰士，向敵人殺去，它們的進(jìn)展越來(lái)越快，不一會(huì )兒就搬了幾厘米。

　　可我，不甘心食物就這樣被它們“搶”走，便在地上放了一片樹(shù)葉，可誰(shuí)知，它們竟為了整體的利益，壓著(zhù)樹(shù)葉，讓集體先過(guò)去，這時(shí)我輸得心服口服，不得不佩服螞 蟻過(guò)人的智慧和樂(lè )于分享的精神。

　　從這事我知道了，一個(gè)人的力量是渺小的，而眾人力量是勢不可擋的。

以啟示為題的作文15

　　大自然是美麗的大自然。只要我們用心體會(huì )，它就會(huì )讓我們對生命有更深一層的理解和體會(huì )。不信你看看？

　　每當快要下雨的時(shí)候，勤勞的小螞蟻們，成群結隊的走在一起。它們是那樣的忙碌、那樣的團結。雖然它們身材十分瘦小、生命十分的脆弱，但是它們卻可以抬動(dòng)一塊比它們身體龐大許多倍的食物前行。在風(fēng)雨來(lái)臨之前，它們幸福、平安的回到洞穴里。小螞蟻的故事給了我們這樣一個(gè)啟示：無(wú)論做任何事情、無(wú)論遇到什么困難，只要我們能夠團結協(xié)作，就一定會(huì )戰勝困難、取得成功。

　　花叢里的小蜜蜂，每天辛勤的、不停歇的飛來(lái)飛去。雖然每次采集到的花蜜只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是天長(cháng)日久、日積月累，它們卻為人類(lèi)獻上了一桶一桶香甜的蜂蜜。這個(gè)故事告訴了我們：一分耕耘、一分收獲。只要我們辛勤的付出，就會(huì )結出豐碩的成果。

　　大自然是美麗的，大自然是美好的！它給了我們許多啟示，讓我們更加熱愛(ài)它、珍惜它、保護它!

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