生命啟示的作文8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的生命啟示的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命啟示的作文 篇1
快樂(lè )源于內心，快樂(lè )源于對生命的感激與熱愛(ài)。春花綻放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春天的生機勃勃讓人快樂(lè )。而落木蕭蕭，天高云淡的秋天，孕育著(zhù)成熟與厚重。它帶給人們對生命輪回的深深思索，又何嘗不是一種快樂(lè )呢？
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，作者寫(xiě)道：有一位患了白血病的男孩，當他得知自己快要不久于人世時(shí)，認為自己是世界上最不幸的人，于是他整天沮喪至極，最終在絕望中閉上了雙眼。我有一個(gè)非常要好的朋友，他也是個(gè)身患絕癥的女孩，她決心在剩下的日子里快樂(lè )地走完，也要給這個(gè)美麗的世界留下快樂(lè )。于是她去了敬老院，給老爺爺、老奶奶唱歌、講故事，給生活寂寞、單調的老人們注入快樂(lè )的元素。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，她隨著(zhù)一位天 使 飛向了另一個(gè)世界，而她臨走前的笑容卻永遠的成為人間快樂(lè )的種子�？鞓�(lè )的人從心底產(chǎn)生快樂(lè )，并使之成為生活的原動(dòng)力。
人生多舛，時(shí)運不濟，困難接連襲來(lái)。只有堅強的面對一切，憑快樂(lè )蔑視災難，才會(huì )讓生命豐滿(mǎn)起來(lái)，才會(huì )在驚濤駭浪過(guò)后獲得真正的快樂(lè )。雖然我從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，但通過(guò)這件事使我明白了一個(gè)道理；生命猶如一次旅行，俗話(huà)說(shuō)“生命是快樂(lè )的源泉”，當有一天，你生命的航船被狂風(fēng)暴雨襲擊，偏離了既定的軌道時(shí)，不要悲傷、嘆氣。要用對生命的熱情，頑強地快樂(lè )著(zhù)，讓它給你無(wú)窮的力量。擁有了這樣的快樂(lè )，你會(huì )平靜地走過(guò)春夏秋冬，追求靈魂的至高境界。
生命啟示的作文 篇2
生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什么來(lái)到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來(lái)到這個(gè)世上，有時(shí)竟會(huì )對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無(wú)所為嗎？那么生命又有何意義？沒(méi)意義？應該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個(gè)個(gè)病人，面臨的是生命垂危，那時(shí)他們怎么想？當他們看著(zhù)急忙往返的醫生，又是如何想？而那些醫生，他們沒(méi)想，他們把生命放在死亡線(xiàn)上，義無(wú)反顧地走進(jìn)了病房，繼續他們的工作。一種責任感常存于心中，這就是生命的意義吧！他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】�，無(wú)愧于“白衣天使”的稱(chēng)號。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認識到生命的可貴，在康復之后為社會(huì )添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個(gè)個(gè)音符跳躍著(zhù)他生命中的每一頁(yè)光輝。因為沒(méi)有沉淪于雙耳失聰的黑影中，面對這樣殘酷的現實(shí)，他承受了，在早已充滿(mǎn)音樂(lè )的生命里，又輕快地彈起了歡樂(lè )的交響曲。也許有人認為他聽(tīng)不見(jiàn)什么，但并不是這樣，他應該聽(tīng)到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現實(shí)都不要逃避，面對現實(shí)，重塑生命的光彩。
有時(shí)竟會(huì )感受到音樂(lè )也有生命。音樂(lè )家把生命融入了音樂(lè )，給世界增加了旋律；科學(xué)家把生命獻給了科學(xué)，給世界增加了更多的知識和方便；教育家把生命獻給了教
生命啟示的作文 篇3
是生活讓我們不斷成長(cháng)，是啟示讓我們積累生活的經(jīng)驗。小事情，大道理，在生活中，我們總能從一件平凡的小事中獲得終生收益的啟示。今天，一位獨臂大哥哥的開(kāi)朗使我對生命有了更深刻的理解。
在我家隔壁，有一位只有一只左手的大哥哥，在一次車(chē)禍中，大哥哥被汽車(chē)撞倒，無(wú)情的車(chē)輪從的右手上扎過(guò)。那次車(chē)禍奪去了他的右手，雖然他面對困難也曾傷心過(guò)，絕望過(guò)，可是他最終還是聽(tīng)了過(guò)來(lái)。他努力學(xué)習，每次考試都是全班第一名，身殘還不殘!
“上帝給你關(guān)上了一扇門(mén)，同時(shí)也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗�！闭媸菓诉@句話(huà)，大哥哥不但開(kāi)朗，而且網(wǎng)球打得也特別好，簡(jiǎn)直個(gè)正常人沒(méi)有區別。原來(lái)他的家人為了樹(shù)立他的信心，從他車(chē)禍過(guò)后，就停用了右手而用左手，看書(shū)用左手，吃飯用左手，洗衣用左手……如果說(shuō)有什么能夠撫慰傷痛的話(huà)，那恐怕就只有愛(ài)了。生命山的殘缺阻擋不了他及他的家人，反而激起了他們生活的斗志。
生命，生命，多么脆弱的東西！面對身體的殘缺，不要傷心，不要難過(guò)，要勇敢地面對一切，互相扶持，相互鼓勵，勇敢的面對生活。
生命啟示的作文 篇4
從前，大地媽媽對春天、夏天、秋天、冬天這四個(gè)女兒說(shuō)：“你們四個(gè)去看一棵樹(shù)�！�
春天去了，夏天去了，秋天去了，冬天也去了。
“她”們看完就回去了。春天對媽媽說(shuō)：“那棵樹(shù)很漂亮呀！綠綠的葉子，樹(shù)下還有小花和小草�！�
夏天說(shuō)：“不對，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花，芬香撲鼻，那里很美�！�
秋天說(shuō)：“你們說(shuō)的不對，樹(shù)上明明有果子，地下有落葉，樹(shù)超漂亮!”
冬天說(shuō)：“你們說(shuō)的統統不對，那棵樹(shù)上明明都是雪，地上也是雪，真是丑上加丑啊!”
大地媽媽說(shuō)：“你們說(shuō)的都對，因為春天可以讓萬(wàn)物蘇醒，夏天很熱但可以讓花醒來(lái)，秋天會(huì )讓果實(shí)成熟，而冬天可以打雪仗,堆雪人。一年四季少不了,所以你們看到的樹(shù)都不一樣,這就是我讓你們找的生命的啟示�！�
春夏秋冬這四個(gè)女兒一起說(shuō)：“母親，我們會(huì )讓地球更美好，讓我們的未來(lái)更美好!”
生命的啟示讓這四個(gè)女兒更熱愛(ài)大地,更熱愛(ài)地球了。
從此以后，這四個(gè)女兒無(wú)私地為地球、為人類(lèi)做著(zhù)貢獻!
生命啟示的作文 篇5
生命永遠是頑強的，永遠是個(gè)奇跡，它總在你失望的時(shí)候給予你希望，給予你鼓勵，讓你為之感動(dòng)，在我的家中就有一個(gè)故事。
在我們家的客廳中，有著(zhù)一盆綠意盎然的銅錢(qián)草，銅錢(qián)般大小的葉子在陽(yáng)光下散發(fā)著(zhù)濃郁的綠色，讓整個(gè)客廳里都有了生機，這可是我和爸爸最喜歡的花。我細心的呵護著(zhù)它，每隔幾天為它們澆一次水，好讓他們快活的生長(cháng)。但是有一次，由于我的疏忽大意，竟然時(shí)隔七天忘記了給它澆水，直到七天后，我才想起了這盆銅錢(qián)草的存在，我急忙過(guò)去一看，原本生機勃勃的銅錢(qián)草已經(jīng)枯萎了，滿(mǎn)花盆只剩下了幾片枯葉。都是我的失誤，導致一盆生機勃勃的銅錢(qián)草死掉了，我一邊懊悔，一邊提著(zhù)銅錢(qián)草向垃圾桶走去，可就在這時(shí)，爸爸卻攔住了我，告訴我銅錢(qián)草的生命是很頑強的，只要認真呵護它，過(guò)不了幾天，它就又會(huì )長(cháng)出綠葉。怎么可能呢？我將信將疑的拿著(zhù)剪刀剪掉了枯葉，并且向盆中澆了些水，把它重新放回陽(yáng)光能照射到位置，就這樣，我每隔兩天就澆水一次，一星期后，當我再次去看時(shí)，我立刻被驚住了，花盆中竟出長(cháng)出了幾個(gè)銅錢(qián)草苗，枯死的銅錢(qián)草重新活了過(guò)來(lái)，這可真是奇跡啊，雖然只有幾個(gè)弱弱的小苗，但卻讓我看到了滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，我更加仔細、認真的呵護它了。
這就是生命的頑強，枯萎的銅錢(qián)草憑著(zhù)對生的渴望又重新發(fā)芽，讓我敬佩又感動(dòng)，我們更應該珍惜我們自己的生命，頑強的克服前進(jìn)道路的路障。
生命啟示的作文 篇6
我常常想，生命是怎么樣的呢?
有一次，我在家里給盆栽除草，把一根不知名的小苗連根拔起。一個(gè)星期后，我再次來(lái)到那個(gè)花盆前，我驚奇地發(fā)現，那株小苗居然還活著(zhù)，而且長(cháng)得更綠、更壯了!那小小的芽苗里，包含著(zhù)一種多么頑強的生命力啊!竟能讓它在被拔出后，在沒(méi)有養分、沒(méi)有水分的空氣中探長(cháng)須根，并把它扎入土中!即使，它僅僅活了幾天。
還有一次，我們一家坐著(zhù)快艇去釣魚(yú)。我把魚(yú)線(xiàn)甩了下去，過(guò)了一會(huì )兒，魚(yú)線(xiàn)劇烈地抖動(dòng)起我使勁兒拉著(zhù)，可就是拉不上來(lái)。突然，我發(fā)現那一邊水域變成了紅色，我還模糊地看到一條大魚(yú)在水下痛苦地翻滾、扭動(dòng)。那一定很疼吧!可它使勁兒拉著(zhù)魚(yú)線(xiàn)，最終，魚(yú)線(xiàn)“啪”地一聲，斷了。那條魚(yú)是多么頑強、又是多么渴望生命啊!它竟能在無(wú)比痛苦的過(guò)程中，還不忘掉求生，它那種生的YU望和意識，令我震驚!
我明白了，生命，是頑強的!
生命啟示的作文 篇7
生命，一個(gè)多么沉重的主題，它，是一個(gè)無(wú)與倫比的寶貝，論誰(shuí)都只有一次擁有它的機會(huì )。失去了，便不會(huì )再得到。只有那些從死亡邊緣走過(guò)的人，才知它的美好。
——題記
生命好似一汪清泉；生命仿佛一抹曙光；生命如同一朵鮮花綻放；生命就像一條小溪流淌。世間萬(wàn)物都有生命，它是那么的`令我望而生畏，又是那么的遙不可及。歲月有聲，似水年華匆匆而過(guò)，給予了我許多啟示。
生命的啟示，在花兒的芬芳中。不經(jīng)一番寒徹骨，哪里會(huì )有光彩萬(wàn)丈的未來(lái)。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币粯�。梅花為何會(huì )如此高潔，開(kāi)放的那樣壯麗？
原因只有一個(gè)，堅持，堅持，再堅持。命運，對待梅花是不公的，是殘酷的�？蓱z的它，不能生活在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，只能在寒冷刺骨的冬天發(fā)芽。它沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有時(shí)間去抱怨。它必須堅持，不然，哪怕是那么一陣陰風(fēng)也會(huì )抹殺自己，天曉得在這個(gè)世界上，還有什么困難能阻止自己生存下去。終于，在自己那“一定要活下去”的信念中，諸與了行動(dòng)和堅持。是的，它抑制不住喜悅，暗想，自己終于成功了，成功的在這個(gè)弱肉強食的世界里活了下來(lái)。
不經(jīng)一番寒徹骨，哪里會(huì )有光彩萬(wàn)丈的未來(lái)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥兄T于行動(dòng)和堅持，才能成就一番事業(yè)，才能綻放美麗的花朵。
生命的啟示，在翩翩飛舞的蝴蝶身上。也許，它那帶有奇特花斑的翅膀令你贊嘆不絕，但是，你可曾想過(guò)，它褪蛹成蝶所受的艱苦卓絕的磨難。當它睜開(kāi)眼睛，第一眼看到這個(gè)世界是，便知道，自己將受每一個(gè)人的白眼和唾棄。那些眼神，讓它明白了自己會(huì )被冷落，被父母冷落，被忽視，被兄弟姐妹忽視。它也明白，自己和那些“同伴”不一樣，別人都披著(zhù)鮮艷的翠綠色和大紅色的外衣，而自己從頭到腳是灰色的，那么單調，那么平凡，與世界格格不入。日子也一天天的過(guò)去了，它發(fā)現，一味地消沉并不能解決問(wèn)題，誠實(shí)地面對，坦然相對，才是最明智的選擇。它從心底想奮斗，想成為蝴蝶（盡管大家都在笑，笑自己癡“蟲(chóng)”說(shuō)夢(mèng)），這是從骨子里透出來(lái)的決心，一股誰(shuí)也不可阻擋的決心。最后它結成繭，一天，它在黑黑的繭里有了一絲活力，促使它捅破了繭，重見(jiàn)天日。在湖泊上，它清清楚楚見(jiàn)到了自己的樣子：雖不是那么脫穎而出，甚至有些普通，可實(shí)實(shí)在在的是個(gè)蝴蝶。于是，它知道自己成功了。獲得了新的生命，又有了一段嶄新的未來(lái)。這份未來(lái)，是靠它拼搏的，沒(méi)有那么多猶豫，不管他人的冷嘲熱諷。堅信著(zhù)自己一定能成功，是的，堅信著(zhù)，不管他人如何。如果連努力都有過(guò)錯，那么，試問(wèn)：在這世界上又還有什么是對的呢？
生命，一個(gè)多么沉重的詞，令我如此地望而生畏。給予了我許多的啟示。在這變幻莫測的大千世界，生命又告訴了你什么？你又懂得了什么？
生命啟示的作文 篇8
在一座高山的懸崖上，住著(zhù)老鷹一家，這一天，三個(gè)小鷹寶寶出生了。老鷹夫婦是多么的高興，而又擔心，擔心寶寶太小會(huì )受欺負。
一天老鷹夫婦出去覓食，就留三個(gè)鷹寶寶在家里。突然來(lái)了三只壞老鷹，把三只寶寶帶到了懸崖邊上，對三只小鷹說(shuō)：“你們要學(xué)會(huì )展翅飛翔�！闭f(shuō)著(zhù)就把它們扔下了高山，鷹寶寶拼命拍打著(zhù)翅膀，可似乎沒(méi)有什么用處。忽然有一股力量托住了它們，讓它們有飛翔的感覺(jué)。老鷹夫婦得知后，每天輪流看護小鷹們。
后來(lái)，小鷹們長(cháng)大了，可以學(xué)習期待已久的飛行技能，個(gè)個(gè)興奮的蹦蹦跳跳，主動(dòng)的來(lái)到懸崖邊，鷹爸爸喊著(zhù)：“展開(kāi)翅膀，一，二，三，跳！”小鷹們一個(gè)個(gè)縱身跳下高山，奮力撲騰著(zhù)翅膀，嘗試了一次，有一只成功了。慢慢地，兩個(gè)哥哥都成功了，就剩下小弟弟了，它顯得有些著(zhù)急，兩個(gè)哥哥與老鷹夫婦對它諄諄教導：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)。一遍不行就二遍，二遍不行就三遍，反正總會(huì )成功的，兩個(gè)哥哥又不是一次就成功了的�！苯�(jīng)過(guò)多次的嘗試，三只小老鷹都成功學(xué)會(huì )了飛翔。它們天天在空中展翅飛翔。
老鷹，一種堅決不會(huì )放棄的動(dòng)物。它們的品質(zhì)值得我們學(xué)習。
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