生命的啟示作文精選
導語(yǔ)：世間萬(wàn)物本都擁有生命，都擁有上天給予的生命的權利。但為何?為何動(dòng)物徹底從人類(lèi)的視線(xiàn)中消失?人會(huì )給予回答嗎?下面是小編整理的生命的啟示作文，歡迎大家閱讀!
作文一：生命的啟示
我常常想，生命究竟是什么?
昨天晚上，我在家里看書(shū)。忽然，一只蝴蝶飛過(guò)我的頭上，我想：等它飛倦了，停下來(lái)的時(shí)候，我得仔細地看一看它。蝴蝶飛了幾分鐘，終于停到我寫(xiě)字的書(shū)桌旁邊。啊，是一只漂亮的花蝴蝶，一對色彩斑斕的翅膀、兩根觸角在頭上輕輕擺動(dòng)、它的肚子時(shí)而鼓時(shí)而收縮，我知道此時(shí)花蝴蝶一定在也在看著(zhù)我!好像在向著(zhù)我訴說(shuō)今天飛行的快樂(lè )!原來(lái)，生命的意義在于你是否有一顆快樂(lè )的心、是否能夠堅強地戰勝生活!
有一次，媽媽買(mǎi)回幾個(gè)香瓜，我興奮地切開(kāi)一個(gè)，津津有味地吃起來(lái)。香瓜味美、好吃，我想要是自己種幾棵，吃香瓜就不用買(mǎi)了。于是，我把香瓜籽留下幾粒，分別種在菜園的角落邊。過(guò)幾天，瓜籽發(fā)芽了，為了研究香瓜是否需要更多的養料才能結出味美的果實(shí)，我特定常給一株香瓜施肥、捉蟲(chóng)、澆水、曬太陽(yáng)，另一株只給它免強維持生命的水。結果，采香瓜時(shí)，我發(fā)現常施肥、捉蟲(chóng)、澆水、曬太陽(yáng)的香瓜長(cháng)得很好，結出的果實(shí)個(gè)子大、味道美;而別一株香瓜結出的果實(shí)小得可憐，味道苦澀。啊，我從種香瓜中懂得，生命的存在，除了有能夠維持生命的養料，還得精心呵護，否則，生命就不會(huì )擦出火花。
是呀，對于一個(gè)有血有肉的人，應該好好的讓脆弱的生命變得堅強。生命屬只于你自己的，請要好好精心呵護自己的生命，讓短暫的生命不再虛度年華，讓自己活得更光彩有力。
作文二：生命的啟示
世間萬(wàn)物本都擁有生命，都擁有上天給予的生命的權利。但為何?為何動(dòng)物徹底從人類(lèi)的視線(xiàn)中消失?人會(huì )給予回答嗎?
人，本是有靈性的生物，但是人類(lèi)的存在卻使其他與人類(lèi)平等的生物遭到迫害。毀了他們的家園，毀了他們舒適的家，而是建立起了一座座令人匪夷所的綠色生態(tài)保護大廈!他們在想什么?他們想做什么?
保護生態(tài)的確曾經(jīng)是一些年輕人的夢(mèng)想，但人類(lèi)，人類(lèi)最終做到了嗎?貪婪是每個(gè)人必經(jīng)的考驗，但又有多少人能夠闖過(guò)去，當身居官場(chǎng)，又有幾個(gè)人還不愿拋夢(mèng)想，堅持那珍貴但毫無(wú)利益的夢(mèng)想?!沉默是當那些人做錯了事后的集體表態(tài)，沒(méi)有人會(huì )承擔起，因為會(huì )使自己的利益受損。
“生物瀕臨滅絕”常是我們掛在口上的事，但我們卻有誰(shuí)能真正的把這件事放在心里，會(huì )有誰(shuí)呢?只是嘴上說(shuō)說(shuō)……
生命只有一次，人類(lèi)對這句話(huà)持高尚態(tài)度，但卻對除自己以外的生物毫無(wú)憐憫之心。只可以說(shuō)，人類(lèi)很聰明，知道好壞，但那是只對自己。自己的生命只有一次，我猜很多人都其實(shí)只是這樣想。
生態(tài)的平衡應是我們共同追求的目標，這個(gè)目標從一開(kāi)始就應該在我們心中。因為有了生態(tài)，才有了我們人類(lèi)，難道我們不應該這樣做嗎?或者說(shuō)，我們不應該保護我們的母親嗎?
生態(tài)既然給予了我們的生命，當然也會(huì )給予其他生靈的生命，但我們在干什么——殘害其他生靈，卻只是為了讓人利欲熏心的錢(qián)!那些生靈在某種意義上說(shuō)是我們的同胞!
當你想著(zhù)我要流芳百世，要用上好的木材做棺材，你會(huì )聽(tīng)到旁邊圍繞著(zhù)的被你殺害的同胞的呻吟聲嗎?不會(huì )覺(jué)得可恥嗎?
生態(tài)就是我們的家園，面對降臨在著(zhù)大地上的其他生命，我們的同胞，請尊重他們，請懷有一顆有愛(ài)的心吧!
作文三：生命的啟示
一粒種子，能在懸崖峭壁上生根發(fā)芽;一只飛蛾，即使失去翅膀，仍能存活。大千世界，任何生靈都珍惜自己的生命，大至猛獸，小至螞蟻，都是如此。
小時(shí)候，我特別喜歡玩螞蟻，經(jīng)常蹲在后院里捉螞蟻。我把捉到的螞蟻放在一個(gè)瓶子里或“水淹七軍，”或“火燒赤壁”，總是玩的不亦樂(lè )乎。
“嘿!又捉到了一只!”我提起那只黑螞蟻，興沖沖地塞進(jìn)了瓶子中。此時(shí)，瓶子里已經(jīng)有不少不少“戰利品”了，它們全部都是我的“階下囚”。瓶子里的螞蟻爬了掉，掉了再爬，卻始終不肯放棄，總是做這些無(wú)謂的掙扎。偶爾有幾只螞蟻成功登頂，卻還是爬不出瓶頸，最終失敗告終。“時(shí)辰到，行刑!”看著(zhù)瓶中黑壓壓的一大片螞蟻，我準備將它們全部“問(wèn)斬”。我先把瓶蓋打開(kāi)，再向下抖了抖，螞蟻們爭先恐后地“自由落體運動(dòng)”，以為看到了生存的曙光，實(shí)際上等待它們的是死神的魔爪。我把打火機往瓶口下面一放，看著(zhù)藍色的火苗肆意跳動(dòng)，生龍活虎的螞蟻們瞬間沒(méi)了生機，有的僥幸存活下來(lái)，就立刻向洞口跑去。我哪兒輕易放過(guò)，用手輕輕一按，逃脫的螞蟻們直接粉身碎骨，灰飛煙滅。“火刑”過(guò)后是“水刑”，我把瓶中剩余的螞蟻再次囚禁起來(lái)，用自來(lái)水朝瓶中灌，它們在水中拼命掙扎，漫無(wú)目的的快速游著(zhù)，踢著(zhù)，慢慢地，一些螞蟻精疲力盡，飄在水面上一動(dòng)不動(dòng)了。其它螞蟻們的動(dòng)作也明顯不如之前有力量了，好像也瀕危了似的。這時(shí)，我有些于心不忍了，把它們都倒了出來(lái)。一接觸到新鮮空氣，剛才那些“死”了的螞蟻馬上就“活”了過(guò)來(lái)，撒開(kāi)腿向洞穴狂奔，我又使出一招，掏出打火機，對準它們一陣猛燒，一陣焦糊味夾雜著(zhù)“嗞嗞”的燒烤聲，它痛苦地扭動(dòng)著(zhù)身體，同時(shí)，它的觸角還一直不停地抖動(dòng)，在生命的最后一刻還忘不了給同伴傳遞情報。這只螞蟻最后的舉動(dòng)讓我受到了很大的觸動(dòng)，每種生物都有自己生存的權力，即使是螞蟻也是如此。生命是無(wú)價(jià)的，我如此草芥生命，的確是不應該。生命再小，同樣無(wú)價(jià)。每一個(gè)生命都不能被輕視，每一個(gè)生命，都應該得到尊重。生命，無(wú)價(jià)!
作文四：生命的啟示
最近我們都在學(xué)習有關(guān)“熱愛(ài)生命”的課文，今天，當我在看《小小的我》的電視劇的時(shí)候，我又被深深地感動(dòng)了，震撼了……
《小小的我》講述了一個(gè)叫栗欣的小女孩殘疾立志、珍惜生命、熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的感人故事。
在7歲那年，她被一輛摩托車(chē)撞倒，導致失去雙手，而且站立和步行都很困難，全身都疼痛�？墒�，她和她的父母都沒(méi)有放棄，不知摔了多少次，流了多少汗和血，她終于會(huì )艱難地走路了，也落下了后遺癥。
她很想上學(xué)，可是她是殘疾人，但是她對自己的求學(xué)夢(mèng)想并沒(méi)有放棄，在經(jīng)歷多次挫折后，她堅持自學(xué)，終于，她夢(mèng)寐以求地進(jìn)了學(xué)校。
在學(xué)校里，她發(fā)現情況并不樂(lè )觀(guān)，開(kāi)始大家因為她是殘疾人而歧視她、欺負她。但是，因為她的樂(lè )觀(guān)、善良，使得同學(xué)們慢慢和她友好相處。有個(gè)叫祖威的小男孩，因為她殘疾經(jīng)常欺負她，后來(lái)祖威發(fā)現她善待別人，還在學(xué)習上幫助自己，最后兩人成為知心朋友。祖威的小叔在運動(dòng)生涯達到頂峰時(shí)候卻落下癱瘓而想放棄生命。栗欣對祖威的小叔說(shuō)：“人只能掉一滴眼淚，其他的全部要堅強面對，要樂(lè )觀(guān)才會(huì )有精神支柱。”在此，我被深深感動(dòng)了，心中一直在回味這句話(huà)。
一個(gè)來(lái)自農村的小男孩叫郭明，因為家境貧困、學(xué)習成績(jì)不好而自卑 ，他爸爸也準備讓他輟學(xué)。栗欣積極發(fā)動(dòng)同學(xué)去鼓勵郭明，勸說(shuō)郭明爸爸。開(kāi)始郭明爸爸還強行趕走栗欣，后來(lái)他被同學(xué)們的美好心靈和珍貴的愛(ài)心感動(dòng)了，終于同意讓郭明重返校園……
后來(lái)，栗欣的病情惡化了，生命之火即將熄滅，但是她繼續堅強、樂(lè )觀(guān)……雖然奇跡沒(méi)有出現，但是這么一個(gè)7歲小女孩對生命的渴望和追求、對生活的熱愛(ài)和樂(lè )觀(guān)、對他人的關(guān)心和幫助，給我留下了很大的啟發(fā)和深思……
一個(gè)小女孩，不但殘疾，而且生命之花如此脆弱，竟懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)、善良的心，更何況我們呢?什么是英雄?那是用心去引導別人、幫助別人，雖然身處逆境，卻樂(lè )觀(guān)向上的人，才是真正的英雄!
作文五：生命的啟示
國慶長(cháng)假前，語(yǔ)文老師告訴我們一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)的網(wǎng)址，回到家里，在媽媽的指導下我打開(kāi)了網(wǎng)站，我一口氣讀完了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。
海倫，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲無(wú)語(yǔ)孤獨歲月的弱女子。她的一生，充滿(mǎn)坎坷和艱辛。正是這樣一個(gè)女性，憑著(zhù)驚人的意志和不屈的精神創(chuàng )造了神話(huà)般的故事，創(chuàng )造了人間奇跡。
海倫一生共寫(xiě)下了14部著(zhù)作，《我的生活》是她的處女座，她以真實(shí)、自然的筆觸，再現了自己21歲時(shí)的心情，為世人留下了一首生命之歌。一百年過(guò)去了，今天當我們重讀這部著(zhù)作時(shí)，依然能發(fā)現它閃耀的光芒——人類(lèi)的精神遠遠超越了時(shí)空的限制。海倫所展現出的品質(zhì)、意志、耐力等強烈地震撼著(zhù)我們，給我們的心靈以洗滌。
“苦難對于天才是一塊墊腳石。”正是這種苦難鑄就了海倫那種堅強的性格。她是一個(gè)盲、聾、啞的殘疾人，可她卻沒(méi)有被命運嚇倒，沒(méi)有悲觀(guān)沉淪，在她身上閃爍著(zhù)超過(guò)常人的健康心理。她那樣地熱愛(ài)生活，熱愛(ài)周?chē)囊磺�，她用自己所能感受到、所能想象到的情景，表達了自己對世界的渴望和熱愛(ài)。她告誡別人，有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。只有對生活，對未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望，才能憑著(zhù)堅強的毅力到達理想的彼岸。海倫正是憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
由此我想到汶川大地震中那些不幸受傷致殘的人，他們在災難和傷痛面前表現得那么堅強和樂(lè )觀(guān)。在他們的身上也同樣閃爍著(zhù)堅強和對生命的熱愛(ài)。
我四肢健全，難以體驗殘疾的痛苦。我擁有良好的學(xué)習條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。
今天，當我想想海倫，想想那些災區兒童，我感到自己真的很渺小，很慚愧，是海倫給了我生命的啟示。
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