精選花的啟示作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的花的啟示作文6篇，希望能夠幫助到大家。
花的啟示作文 篇1
游戲是彩筆，畫(huà)出了五彩的童年，游戲是糖，甜透了我們的生活動(dòng)真，游戲是書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的道理。
游戲開(kāi)始了!首先是A組的同學(xué)為我們打前頭，只聽(tīng)“啪啪”一響，他們可真是出師不利啊!第一局就失敗了，不過(guò)他們沒(méi)有氣餒，而是互相安慰對方，討論好戰術(shù)，繼續開(kāi)始!臺下觀(guān)眾都默默為他們獻出了掌聲。緊接著(zhù)B組，也就是我們組了，剛開(kāi)局我們第一把就拿下了勝利，第二局也是一鼓作氣地贏(yíng)得了第二局，可由于其他選手的犯規，所以我們平白又多了一次機會(huì )，但還是沒(méi)有獲得勝利，所以最后老師宣布我們的成績(jì)?yōu)榈诙�。輪到C組了，他們憑借團隊的默契獲得了3分的優(yōu)異成績(jì)，不過(guò)下面有些同學(xué)不服氣，就說(shuō)他們犯規，于是C組的秉鍇同學(xué)生氣了，雙手緊緊地微微顫抖著(zhù)，胸部劇烈地起伏，好像一個(gè)要爆炸的氣球。在裁判的裁決下，同學(xué)們也意識到了自己的錯誤，同時(shí)真誠地向C組道歉。
這個(gè)游戲不僅讓我們玩得開(kāi)心，同時(shí)也讓我們學(xué)到了知識，真是所謂“一舉二得”。
花的啟示作文 篇2
愛(ài)，有很多種解釋。父母對子女的愛(ài)，我認為是世界上最偉大、最無(wú)私、最純潔的愛(ài)。父母不但給了我們生命，而且還為我們撐起了一片溫暖而幸福的天空，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗到家的溫馨以及被關(guān)愛(ài)的快樂(lè )！
那是一個(gè)暑假的下午，天空布滿(mǎn)陰霾，灰蒙蒙的空中飄著(zhù)毛毛細雨，在去外婆家的路上，我的心情也受天氣的影響變得灰暗而失意。
走在小區綿軟的塑膠道上，雨絲沾濕了我的頭發(fā)，絲絲涼意向身體深處滲透。茫然間，人工湖里面的一朵荷花深深地吸引了我，它美麗極了，也許是旁邊的荷葉修飾了它，荷花顯得異常粉嫩可愛(ài)。
我默默注視著(zhù)這個(gè)尤物，什么魔力讓它如此般的可愛(ài)動(dòng)人，讓我駐足觀(guān)望？雨漸漸大了起來(lái)，在一層朦朧的薄霧中，我看到一枝碧綠的荷葉慢慢移向了這朵荷花，它在荷花的頭上撐起了一把傘，一滴滴雨點(diǎn)瞬間被荷葉拖住，在荷葉上盤(pán)旋了一圈后便匯成一顆顆珍珠存留。這一場(chǎng)景讓我看得不禁入了神，心里由衷地升起一股暖流。是啊，人們在看到這幅畫(huà)面的時(shí)候往往會(huì )把荷葉比作雨傘，可誰(shuí)又能想到為我們遮風(fēng)避雨的父母呢？我們的父母不就像這荷葉一樣，在風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)總會(huì )及時(shí)在我們頭上撐起一把傘，在酷熱陽(yáng)光下為我們遮擋出一片陰涼嗎？
還記得小時(shí)候不愿意走路，爸爸驕寵地把我抱在懷里的情景。還記得在我最困的時(shí)候，爸爸送來(lái)的一塊讓我擦臉的溫毛巾，擦去了我的睡意。還記得媽媽在繁星閃爍，蛐蛐和知了停止了鳴叫時(shí)陪我一同入睡。還記得只要是雨天，媽媽不管我帶不帶雨具，總會(huì )到學(xué)校接我的場(chǎng)景。父母就這樣一天天呵護著(zhù)我成長(cháng)起來(lái)，可謂無(wú)微不至、無(wú)怨無(wú)悔！
雨漸漸小了，我也回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)依然母性般保護荷花的大荷葉，我想起了冰心奶奶的一篇關(guān)于蓮花的文章中的一句話(huà)，大意是：“母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，誰(shuí)又會(huì )在雨中為我遮出一片陰蔽呢？……”雖然里面的話(huà)已記不太不清是如何說(shuō)的了，但確實(shí)寫(xiě)出了我心中想說(shuō)的話(huà),讓我感慨萬(wàn)千!
看到這荷葉與荷花,我感受到了父母對我的愛(ài)就猶如它們一樣默默無(wú)聞、無(wú)欲無(wú)求!
花的啟示作文 篇3
那是一個(gè)月光如水的夜晚，我做完作業(yè)，和爸爸來(lái)到院子里，陣陣幽芳撲鼻而來(lái)——看來(lái)今晚開(kāi)了不少白玉蘭花。我和爸爸在院子中那兩大盆白玉蘭樹(shù)中穿梭。不一會(huì )兒，我們的口袋里就裝滿(mǎn)了白玉蘭。
看！好大一朵白玉蘭，它又大又白，在銀色的月光下顯得異常飽滿(mǎn)、美麗。我叫來(lái)爸爸，讓爸爸幫我摘下那一朵花。
爸爸搖了搖頭，說(shuō)：“這朵花你得自己摘下來(lái)，我幫助不了你一輩子，你終究會(huì )離開(kāi)我的�！�
“可是我摘不到，它太高了�！蔽揖趩实卣f(shuō)道。
“難道你不能想一想辦法嗎？”爸爸問(wèn)我。
我在爸爸的引導下搬來(lái)一把椅子站了上去，踮起腳尖，手盡量往上伸，可是，卻依然摘不著(zhù)，花離我至少還有10厘米，一向好勝的我居然會(huì )有了放棄的念頭。我只好垂頭喪氣的向爸爸匯報“戰果”：“太高了，我還是摘不到�！�
“再想想看？還有沒(méi)有別的辦法了嗎？爸爸繼續指導我。
我在院子里左顧右盼，最終把目光停留在擺放梅花的臺子上。我吃力地把凳子放在臺子上，站上去踮起腳，手一伸。��！摘到了！
我跳下臺子，欣喜的對父親說(shuō)：“爸爸，我摘到了！我摘到了！“說(shuō)完，把花放在鼻子旁邊聞了聞，��！一股清香竄入我的大腦，刺激著(zhù)我的腦神經(jīng)。
“我就知道你能摘到的，只要你想想辦法�！备赣H慈愛(ài)的摸摸我的后腦勺，接著(zhù)說(shuō)：“在學(xué)習上、生活中也是這樣。有些看似無(wú)法逾越的難關(guān)，只要動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法，還是可以攻克的�！�
這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，每當我遇到困難時(shí)，就會(huì )想起父親對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。它讓我明白了，只要動(dòng)動(dòng)腦，想想辦法，世上就沒(méi)有越不過(guò)去的坎。
五年級:肖瑩
花的啟示作文 篇4
真的挺不喜歡它的。瞧那個(gè)樣兒，不就是顏色鮮艷些嗎？但論其姿態(tài)，與其他的花朵相比，可就遜色多了。它就是海棠花。
朋友到我家玩，見(jiàn)院子里有那么多花兒，驚叫起來(lái)。我便一一給她介紹，什么長(cháng)春花，什么梔子花，還有洋棗子，草莓也不放過(guò)。唯獨見(jiàn)到它時(shí)，我不屑一顧地說(shuō)：“這花兒啊，叫海棠，都叫它臭海棠。這是我最討厭的花兒。你要碰到它，就會(huì )散發(fā)出一種難聞的氣味�！蔽业呐笥巡恍�，偏要試一試，結果弄了個(gè)不亦樂(lè )乎。
朋友走后，我對著(zhù)它發(fā)起了呆。突然，我想起了唐代的魏征，敢于直言進(jìn)諫。還有多少仁人志士的剛直不阿。這海棠，竟讓我有些佩服它了。
與我不同的是，父親最喜歡這海棠花。我也曾多次反擊海棠的種種不是，曾經(jīng)抱怨它那難聞的氣味。父親回答說(shuō)：“你不胡亂擺弄它就是了�！币痪浜�(jiǎn)單的話(huà)，我啞口無(wú)言了。
真的這樣，“你不擺弄它就是了�！笔獠恢覕[弄它是，我竟成了挑釁者了。
禁不住誘惑，我再次細細地打量起著(zhù)不起眼的花兒：它孤傲地立在那兒，從沒(méi)有人熱情地贊揚過(guò)它，也從沒(méi)有人讓它屈服。它避開(kāi)世俗的紛爭，群芳的斗艷，孤芳自賞，傲然不群。
從此，我改變了對它的看法。直至現在，我依舊不喜歡海棠花，可我佩服它的精神，它那永不屈服的精神。它教會(huì )了我做人的`道理。
海棠啊海棠，面對你，我該說(shuō)些什么呢？
花的啟示作文 篇5
大自然就像是個(gè)魔術(shù)師，把一切變得多姿多彩，變化多端。我從大自然身上得到的啟示不可計數，令我不得不贊嘆大自然的奇妙。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我和媽媽去花街買(mǎi)花，在經(jīng)過(guò)一家小店時(shí)，我被一盆亭亭玉立的菊花吸引住了，于是，媽媽買(mǎi)了給我。到家后，我把它放在陽(yáng)臺曬到陽(yáng)光的位置上，灑了點(diǎn)水，就去看電視了。
過(guò)了幾天，我們家要去旅游了，為了不讓菊花枯萎，我給它澆了一小盆水。過(guò)了7天時(shí)間，我回到家，迫不及待地跑去陽(yáng)臺看菊花，卻發(fā)現菊花枯了，死氣沉沉的，精神不振，我見(jiàn)了，急得不知所措，馬上給菊花澆了點(diǎn)水，那像被雷打裂出一條條裂縫的泥土才濕潤了一點(diǎn)點(diǎn)。我嘴里嘀咕著(zhù)：“都是我不好，老天爺，救救它吧！”
第二天早上，我卻意外發(fā)現菊花就像在戰場(chǎng)上勇敢站起來(lái)的戰士似的，挺直腰，不低頭地站了起來(lái)，就像一個(gè)少女，向人們展開(kāi)自己的美，我不禁被這場(chǎng)景迷住了。
又一個(gè)傍晚，暴風(fēng)雨襲擊廣東，地上的花兒被吹得七上八下的，可我家的菊花，就像斗士一樣跟暴風(fēng)雨戰斗，挺直腰，倒下一次又一次，可它好像沒(méi)有放棄的樣子，仍在堅持，經(jīng)過(guò)幾天的折磨，菊花還依然挺立。露出的還是美麗的一面。我被它那頑強的生命力吸引住了，不得不信服菊花這種頑強精神。
菊花這頑強的生命力讓我得到啟示：想要生命有意義，就必須活得精彩。誰(shuí)都不可能知道自己能活多久，但誰(shuí)都可以做到最精彩。
花的啟示作文 篇6
最近，我在課外，無(wú)意識地看到了一篇文章《趕花》。文章敘述養蜂人的一生的生活。文中蜜蜂不像蝴蝶那樣，一天就只知道東游西逛，蜜蜂一天就只知道采蜜，到始年才能得到更多的花蜜，說(shuō)明了人只有“趕花”，而不能讓花等人的道理，啟示我們：在學(xué)習，工作上也要有“趕花”的精神，趕了就會(huì )有收獲，而“等”今天等明天，明天等后天，時(shí)光流逝，將一事無(wú)成。
我對這句話(huà)感受很深。眾所周知，驕傲的同學(xué)最終會(huì )使人落后，而持之以恒勤奮學(xué)習的同學(xué)學(xué)習成績(jì)必然會(huì )領(lǐng)先。驕傲的同學(xué)總覺(jué)得自己學(xué)的差不多了，所以就停下來(lái)了，不去向前“趕”。正相反，學(xué)習虛心的同學(xué)總覺(jué)得自己學(xué)的太少了，所以就不停地“趕”，成績(jì)就不斷上升，就像養蜂工作那樣，一年四季不停地趕花，才得到了花蜜。
我自己在學(xué)習中雖然沒(méi)有等，但是向前“趕”的那種勁頭也不足。自從學(xué)習了這篇文章后，我下決心從明天起，不，從現在起，用養蜂工那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學(xué)習成績(jì)不斷提高。
我的心里希望大家在學(xué)習上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。讓我們的班成為先進(jìn)集體，讓我們每個(gè)人的成績(jì)不斷提高！
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