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釣魚(yú)啟示的作文

時(shí)間:2022-06-15 20:24:53 啟示 我要投稿

精選釣魚(yú)啟示的作文3篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的釣魚(yú)啟示的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選釣魚(yú)啟示的作文3篇

釣魚(yú)啟示的作文 篇1

  一天早上,父親帶我去釣魚(yú)。

  路上,父親不斷地告誡我:“釣魚(yú)最重要的是耐心。如果沒(méi)有耐心,釣魚(yú)設備再好,你也不會(huì )釣到魚(yú)的!蔽疫B連看點(diǎn)頭稱(chēng)是。

  到了河邊,我找了個(gè)地方鄭重地坐下,然后又鄭重地將釣線(xiàn)扔了出去,便像模像樣地等待起來(lái)。魚(yú)啊,快快上鉤吧!我高興地想著(zhù)。

  但是,釣魚(yú)并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,十五分鐘過(guò)去了……一條魚(yú)都沒(méi)釣到。

  我實(shí)在等不及了, “這河里到底有沒(méi)有魚(yú)!”我急不可待地問(wèn),“耐心一點(diǎn)!”父親說(shuō)。

  果然,過(guò)了一會(huì )兒,父親和我的浮標都動(dòng)了一下。我滿(mǎn)心歡喜,將釣竿一揚,但結果還是很令人失望,出來(lái)的竟是只蝦。父親的拉出來(lái)也是只蝦。

  “看來(lái)這里是釣不到魚(yú)了!备赣H說(shuō)。

  “為什么?”我問(wèn)。

  “因為這里蝦這么多,魚(yú)都被蝦趕跑了。換個(gè)地方吧!”

  我怎么沒(méi)想到這點(diǎn)?父親真會(huì )思考?磥(lái),釣魚(yú)不僅要有耐心,還得有智慧。我想。

  我們來(lái)到另一個(gè)岸邊,靜靜地等待著(zhù)。這里果然是個(gè)好地方,父親一會(huì )兒就釣到了不少大魚(yú),我都嫉妒死啦!

  過(guò)了一會(huì )兒,我的浮標也動(dòng)了動(dòng)。呵呵,感覺(jué)還挺沉的!

  我順勢一拉,“釣到大魚(yú)嘍!”我嚷著(zhù)。這時(shí),原本已經(jīng)上鉤的大魚(yú)又問(wèn)到了水里。我看到了那條魚(yú),好大呢!比父親的還大。真可惜!

  正在我痛感惋惜的時(shí)候,父親開(kāi)腔了:“可惜吧?都說(shuō)了,要耐心一點(diǎn)。再說(shuō)了,魚(yú)還沒(méi)上岸你就自鳴得意了,能釣到魚(yú)嗎。還有,在沒(méi)有真正釣到魚(yú)的時(shí)候,你千萬(wàn)不要吹噓說(shuō)自己釣到了大魚(yú)!

  很快,這次釣魚(yú)結束了。父親的桶里滿(mǎn)滿(mǎn)的全是魚(yú)。而我卻是‘囊中羞澀’,情況迥異。。ㄒ粭l魚(yú)也沒(méi)有)

  雖然沒(méi)有釣到魚(yú),但我卻感覺(jué)桶很沉。是的,在“魚(yú)”沒(méi)有真正上岸并進(jìn)入桶里的時(shí)候,千萬(wàn)不要吹噓自己釣到了魚(yú)。

釣魚(yú)啟示的作文 篇2

  今天,我到奶奶家去玩,纏著(zhù)奶奶給我買(mǎi)了個(gè)釣魚(yú)桿。

  回到家后,我就把哥哥喊來(lái)一起釣魚(yú)比賽,于是,我們就開(kāi)始釣了。我先釣,我先把蚯蚓掛在鉤子上,把釣魚(yú)桿甩到了水里頭,說(shuō)起來(lái)也真怪,我一把釣桿甩到水里后魚(yú)就咬鉤了,一下子我就釣到了3條,我釣到第四條的時(shí)候,覺(jué)的這是一條大魚(yú),我想,嘻嘻,簡(jiǎn)直是得來(lái)全不費功夫,這下哥哥一定輸了,于是,我使勁拉終于把那個(gè)“魚(yú)”拉了上來(lái)我回頭一看,!竟然是一支破鞋,太氣人了。叮叮叮,時(shí)間到了,輪到哥哥釣了。只見(jiàn)哥哥一絲不茍的做在那,一釣就是一條,好歷害。我想,還是悄悄的把哥哥釣的魚(yú)放了好,這樣我就一定會(huì )贏(yíng),于是,我就把哥哥的魚(yú)放了,哥哥最后也釣了三條,就這樣打成了平局,我覺(jué)的心很不安,我想,我不應該把他的魚(yú)放的,最后,我把真相告訴了哥哥,哥哥說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,知錯就改就行了。

  釣了這次魚(yú)后,我得到了一個(gè)啟發(fā),就是,不管做什么事都不能做弊,小朋友,你們做的到嗎?

釣魚(yú)啟示的作文 篇3

  這是五年級語(yǔ)文上冊中的一篇課文。沒(méi)有預料到會(huì )有人來(lái)聽(tīng)課,但備到這一課時(shí),在預留教學(xué)隨筆這一欄時(shí),我多留了一頁(yè)紙,總覺(jué)得這一課與眾不同,也許我能從中獲取些有用的東西。

  我敬佩文中那位父親。這是我的內心感觸。如果非給他以現實(shí)形象示人的話(huà),我不由得想起了我的父親。父親的一生是平淡的,沒(méi)有什么財富可得,到老來(lái)得到的也許只有我這個(gè)作女兒的對他的深深的.崇敬之情。在我眼里的他正直,誠實(shí),勇敢,偉大。

  他不會(huì )貪圖那些世俗所敬仰的金錢(qián)、財物而動(dòng)用手中的權力,滅了自己的良心,他用很高尚的道德標準要求自己。也許正因如此,我們的生活才會(huì )平平淡淡,坦蕩自在。他的膽小給了我安定、平穩的生活,他的懦弱讓我寢食均安,自立自尊;蜻z傳,耳濡目染,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受父親的影響,慢慢地拿他的行為準則來(lái)衡量自己,我不會(huì )在無(wú)人看管的信號燈前違規,不會(huì )隨手丟掉任一張紙屑,不會(huì )把多找回的零錢(qián)據為己有……

  小時(shí)候我絕對是一名遵紀守法的好學(xué)生,希望將來(lái)我的孩子也一樣。這不是“傻”,只是和他人眼中的“聰明”相對立。他的可愛(ài)有點(diǎn)迂,可我還是愛(ài)他。

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