【實(shí)用】生活啟示作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的生活啟示作文3篇，希望對大家有所幫助。
生活啟示作文 篇1
生活就像一本相冊，打開(kāi)它，里面記錄著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中又酸又甜，有苦有辣，一件件往事就像放電影一樣在我的腦海中閃過(guò)，其中有那么一件事給我留下深刻的印象，讓我深受啟發(fā)。
我并不是一個(gè)十分聰明的孩子，但我相信“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”所以我便更加努力刻苦。
一次期末考試，一回家便把自己鎖在房間里，認真復習，把該背的段落、古詩(shī)名言都背得滾瓜爛熟，把自己原來(lái)做錯的題目以及不會(huì )寫(xiě)的生字都寫(xiě)了好幾十遍，連媽媽叫我吃飯我都聽(tīng)不到。我對自己充滿(mǎn)信心，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地跟父母承諾，這次一定可以考出好成績(jì)！
考試的日子終于到了。我揣著(zhù)那顆怦怦直跳的心來(lái)到了考場(chǎng)，雖然心里有一絲緊張，但還是抱著(zhù)許多的希望。當我坐下拿到試卷，我一下子懵了，腦袋里原本儲存的知識仿佛跟我玩捉迷藏似的，全都逃跑了。腦袋里一片空白，原本美滋滋的心情立馬如火燃燒一般難受。哎呀，怎么那么多題目都不會(huì )做呢？此時(shí)絕望的火苗已經(jīng)在向我的心蔓延……
考試成績(jì)公布了，當然我考得很不理想。垂頭喪氣地拿著(zhù)試卷回了家。那不爭氣起的眼淚也偏偏和我作對，流了下來(lái)。媽媽看到我這個(gè)樣子，立馬就明白了我的情況，她拿來(lái)紙巾給我擦眼淚，并語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這次考得不好不是因為你不努力，也不能代表一切；雖然說(shuō)你努力了未必就有百分之百的好成績(jì)，但若不努力的話(huà)，百分之百不會(huì )有好的成績(jì)。面對失敗，我們必須要以樂(lè )觀(guān)的`心態(tài)去對待�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我豁然開(kāi)朗。從那以后，我也開(kāi)始調整我的心態(tài)與學(xué)習方法，我始終沒(méi)有忘記努力，我的成績(jì)也漸漸有所提高。
這只是生活中的一件小事，但它卻給了我很大的啟示，讓我明白了努力和堅持的可貴，讓我明白要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待生活中的得失。
生活啟示作文 篇2
不管是學(xué)習上，還是生活中，我們一定不能不聽(tīng)講，一心二用，否則會(huì )付出較大的代價(jià)。
有一次上學(xué)，我從家里帶了一本搞笑的漫畫(huà)。到學(xué)校，上第一節課了，語(yǔ)文老師在講臺前仔細地分析著(zhù)課文的中心思想，她的話(huà)就像催眠曲，聽(tīng)得我都快睡著(zhù)了。突然，我想到了今天從家里帶來(lái)的漫畫(huà)書(shū)，我看了一眼老師，只見(jiàn)她正一手拿著(zhù)書(shū)，一手拿著(zhù)粉筆，在黑板上寫(xiě)板書(shū)。嘿，真是個(gè)好機會(huì )。我一手把書(shū)豎著(zhù)放在課桌上，一手在課桌里面摸索著(zhù)：這本書(shū)太厚了，這本書(shū)太大了，對，就是這本書(shū)。我的心砰砰地跳著(zhù)，就像揣了一只兔子似的。我看了看老師，見(jiàn)老師正面向我們讀著(zhù)課文，我連忙用手指著(zhù)書(shū)，假裝跟著(zhù)老師讀。等老師又轉向黑板的時(shí)候，我悄悄地把那本書(shū)拿了出來(lái)，連忙壓在語(yǔ)文書(shū)里。我小心地將漫畫(huà)書(shū)翻到了昨天沒(méi)看完的那一頁(yè)，我還時(shí)不時(shí)地瞄幾眼老師。我一會(huì )兒裝作在書(shū)上做筆記，一會(huì )兒假裝跟著(zhù)老師看課文……我把書(shū)立著(zhù)，津津有味地看了起來(lái)老師沒(méi)發(fā)現任何端倪，忘我地講著(zhù)課，我不禁有些得意�？刹恢裁磿r(shí)候我看得入了迷，看到精彩處，不禁笑出聲來(lái)，在我笑出聲的那一刻我馬上清醒過(guò)來(lái)，立刻捂住了自己的嘴巴。我慢慢地向老師那兒看去，只見(jiàn)老師正斜著(zhù)眼看著(zhù)我，我一只手悄悄地把書(shū)收進(jìn)課桌，可已經(jīng)來(lái)不及了。老師大步流星地沖了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)被我“隱藏”著(zhù)的漫畫(huà)書(shū)，舉著(zhù)漫畫(huà)書(shū)搖了搖，問(wèn)：“這是什么？”說(shuō)完，老師便把書(shū)扔向門(mén)外，大聲吼道：“出去！”我一時(shí)被嚇懵了，坐在位子上一動(dòng)也不敢動(dòng)，不知所措�！俺鋈�！”老師提高了嗓門(mén)。我腳像灌了鉛似的，低著(zhù)頭，慢慢地走出了門(mén)外。我站在空無(wú)一人的走廊上，寒風(fēng)吹在我的臉上，就像刺扎了一樣。早知道這樣，何必當初呢！
從這次事中，我明白了做事不能一心二用，上課要認真聽(tīng)講，尊重老師。
生活啟示作文 篇3
艷陽(yáng)高照，我頂著(zhù)烈日，騎著(zhù)單車(chē)走在回家的路上。
在過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，忽然看見(jiàn)一輛摩托車(chē)向我這邊駛來(lái)，我連忙剎車(chē)但這新買(mǎi)的自行車(chē)剎車(chē)很僵硬，還是把我拉出個(gè)三四十厘米遠，險些撞上那位阿姨的車(chē)。心頭不經(jīng)“怦”的一眺。記得前兩天，我也因為剎車(chē)僵硬而差點(diǎn)碰到別人的車(chē)。當時(shí)那位叔叔很生氣；我更是害怕和愧疚……
又出現這樣的事，我怕阿姨的指責，忙想退后。但是這位阿姨卻比了一個(gè)手勢讓我先走，臉上還帶著(zhù)十分親切的微笑。我立刻定下神，放松了心情，向她微笑的點(diǎn)了一下頭，然后騎車(chē)離開(kāi)。我自己也不清楚：那是向阿姨表示道謝，還是道歉，還是“知道”的意思？也許都是吧！
.之后，我騎車(chē)行駛在路邊，心中總是熱乎乎的�！幌裆洗�，因心有余悸，忐忑不安的，還連續來(lái)了幾個(gè)急剎車(chē)，嚇得魂都快沒(méi)了……
的確，在生活中，給出一個(gè)謙讓的手勢，給出一個(gè)原諒、理解的微笑……對于自己而言可能沒(méi)有什么，但對于被人來(lái)說(shuō)，那是給予他人精神上，乃至心理上的一股巨大的力量！
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