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2023年秋季開(kāi)學(xué)第一課作文：老師給我的啟示（精選8篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的2023年秋季開(kāi)學(xué)第一課作文：老師給我的啟示，希望對大家有所幫助。
秋季開(kāi)學(xué)第一課作文：老師給我的啟示 1
我的班主任是一個(gè)和藹可親、細心的老師。他叫唐老師，唐老師是從一年級開(kāi)始教我們班的，這幾年來(lái)，雖然老師很多、但是唐老師是第一個(gè)讓我看到了當一個(gè)教師的負責的人，也是第一個(gè)讓我改變夢(mèng)想的人，看到老師我時(shí)不時(shí)想：如果我自己也是一位老師該多好!
說(shuō)實(shí)話(huà)，我非常喜歡唐老師，唐老師上課時(shí)，讓我感到?jīng)]有壓力、沒(méi)有煩惱;反而讓我非常興奮。在我眼里是這樣，在大家眼里也是這樣。大家都認為唐老師是一個(gè)和藹的來(lái)師，人很好，不像別的老師那樣嚴厲。
我之所以這樣說(shuō)唐老師是應為。
曾經(jīng)唐老師也對我細心過(guò)。
曾經(jīng)我是一個(gè)非常膽小的女孩，至今我可以走上講臺，發(fā)言了。這全是老師幾年來(lái)的批評，使我開(kāi)了竅。我知道老師是器重我的，關(guān)心我的。老師的關(guān)心和器重使我這幾年來(lái)學(xué)習都還不錯。
所以，為了不辜負老師、家長(cháng)的`期望，我決定要在小學(xué)僅有的一年里、挑戰自己的膽量，成為一個(gè)老師得力的助手。
我也要在暑假里認真的復習功課，下學(xué)期有好的開(kāi)始!
預祝我成功吧!
秋季開(kāi)學(xué)第一課作文：老師給我的啟示 2
今天我去上作文課，來(lái)到老師那，同學(xué)們都坐好了。
這時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“今天，我要給大家看一樣東西�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“是不是玩游戲�！庇械恼f(shuō)：“是好吃的嗎?”還有的說(shuō)：“到底干嘛�！�
過(guò)了一會(huì )兒，老師拿了一盒紅黃相間的橢圓柱體的盒子笑咪咪走了出來(lái)，又把盒子小心翼翼地放在一張椅子上，難不成是玻璃?我猜到。盒子上面寫(xiě)著(zhù)——“五谷磨坊�！边�畫(huà)著(zhù)一個(gè)石磨和玉米、小麥。盒子的'正面寫(xiě)著(zhù)：“固元如意糕，”這五個(gè)金光閃閃的大字，而反面卻寫(xiě)著(zhù)酒。這到底是怎么回事?這是“固元如意糕”，還是酒呀，真是不明白。
謎底總是會(huì )揭開(kāi)的，老師要開(kāi)盒子了，老師小心翼翼地拔起了盒了，里面顯然放著(zhù)珍貴的東西。謎底終于揭開(kāi)了，蓋子打開(kāi)了，撲鼻而來(lái)的是種酒味兒，只見(jiàn)盒子中放著(zhù)一個(gè)瓶子，跟我爸爸裝白酒的瓶子一模一樣，上面有一個(gè)藍色的瓶蓋，瓶身是乳白色的，瓶子旁放著(zhù)是一包棕色的東西，我摸了摸，像沙子一樣軟。老師說(shuō)：“這是枸杞、阿膠……�！崩蠋熣f(shuō)的這些不都是些藥品，補品嗎?真是營(yíng)養品，老師又把袋子中的東西倒了出來(lái)，放在一個(gè)大杯子中，放入一斤的水，攪拌均勻，成了一種被水沖洗過(guò)的泥土一樣，老師邊調邊說(shuō)：“這還不是固元糕，還要用大火蒸15分鐘，小火蒸90分鐘，它可以補血、養氣，男生不宜吃�！薄鞍 睏蠲麝亟械�，看來(lái)他很想吃一口。
“我準備在母親節的時(shí)候，給媽媽調一碗�！崩蠋熞彩沁@樣說(shuō)的。原來(lái)老師真正的目的是給我們啟示——母親節到了，我們也親手為母親獻上自己對她的感激吧!
秋季開(kāi)學(xué)第一課作文：老師給我的啟示 3
我從上學(xué)到二年級，成績(jì)一直在班上名列前茅。每當我有了一些成績(jì)時(shí)，便會(huì )沾沾自喜。一直到三年級劉老師教我，這一切才有所改變。
要不是有一次，學(xué)校領(lǐng)導在大會(huì )上表?yè)P了劉老師常年帶病堅持上課，我們班上的同學(xué)還不知道每天都堅持在打鈴之前到教室給我們上課，而且從沒(méi)請過(guò)一天假，落下過(guò)一節課，四十多歲的劉老師，患病多年。一天，我去辦公室交作業(yè)，老師們正談?wù)搫⒗蠋熓鼙頁(yè)P的事，劉老師卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“應該的，不值一提�！彼�是一如既往地利用休息時(shí)間輔導一些基礎差的同學(xué)，督促他們學(xué)習，每天都要輔導到六七點(diǎn)鐘，而且從沒(méi)有一句怨言。這件事令我反思。從此，每當我受到表?yè)P，我就想起劉老師的話(huà)：“把榮譽(yù)當作起跑線(xiàn)，成績(jì)只屬于過(guò)去，以后要更加努力�！鄙頌榘喔刹�、大隊部成員的我，不再抱怨課余時(shí)間少了，對工作更加負責了。劉老師，謝謝您，是您用實(shí)際行動(dòng)教我學(xué)會(huì )了——面對榮譽(yù)不要驕傲自滿(mǎn)。
在學(xué)習、生活中遇到一點(diǎn)兒困難或委屈就垂頭喪氣，缺乏自信和勇氣，受不得批評也一直是我不敢面對的“敵人”。今年“六一”前，學(xué)校舉辦“我身邊的美德少年”故事演講賽。大家推選我代表全班參加。我總覺(jué)得演講稿內容不充實(shí)，自己的啞嗓門(mén)也不行，加上正排練舞蹈，稿子背得不熟，幾次在班上試講都不理想。我完全喪失了信心，想放棄。劉老師語(yǔ)重心長(cháng)地鼓勵我：“我相信你能行，試試看，把這當作一次鍛煉的機會(huì )，好嗎?”她還和李老師一起幫我修改稿子，指導我。比賽時(shí)，我雖然比以前發(fā)揮得好，但以0.03分之差沒(méi)取得名次�？闪钗页泽@的.是：劉老師和李老師自己出錢(qián)給我買(mǎi)了獎狀和獎品，還在班上表?yè)P了我。我把這次演講當作一次對自我的檢閱。
劉老師，謝謝您，謝謝您給我的啟示，我將一生受用!
秋季開(kāi)學(xué)第一課作文：老師給我的啟示 4
每個(gè)人身邊一定會(huì )存在一些你不喜歡或不喜歡你的人，我相信你每次看到他們都會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)討厭。我何嘗不是這樣呢？
最近因為某些原因跟有個(gè)同學(xué)關(guān)系不是很好。然后這個(gè)人就在別人面前說(shuō)這說(shuō)那的，搞得我心煩氣躁，然后我們兩現在天天吵。在公眾場(chǎng)合我們互相用暗語(yǔ)罵人，在沒(méi)人的時(shí)候，我們總是敞開(kāi)心扉的罵對方。我們有時(shí)候新賬舊賬一起算，把以前的一些事統統翻出來(lái)，給對方壓力。就因為這樣，我最近狀態(tài)也不是很好。每次讀書(shū)總是心不在焉的，我的成績(jì)還可以的，可是現在連最簡(jiǎn)單的基礎題我都不會(huì )了，往往想到一半思路就開(kāi)小差。然后老師就勸我一些話(huà)，因為平時(shí)我跟她關(guān)系還不錯的。他對我說(shuō)：人這一生不可能沒(méi)有坎坷，但只要你堅持過(guò)去就好了�，F在快到期末了，你要全身心的投入，才能取的優(yōu)秀的成績(jì)。你現在要把狀態(tài)調整過(guò)來(lái)，進(jìn)入學(xué)習當中。只有你考出個(gè)好成績(jì)，我們做老師的才能為你感到驕傲。
可能有些時(shí)候，父母跟孩子之間肯定會(huì )有些代溝，但孩子在他自己喜歡的老師那里是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.，發(fā)生了什么就會(huì )向老師傾訴，老師自然也會(huì )告訴你解決的方法，只要你善于去嘗試，善于去溝通，那么我相信孩子的童年中就不會(huì )有太多的煩惱遺憾了。
秋季開(kāi)學(xué)第一課作文：老師給我的啟示 5
您，是一位老師，一位經(jīng)驗豐富，關(guān)心學(xué)生。關(guān)心班集體的老師，您的一番話(huà)，給我很多的啟示······
老師，當您說(shuō)，醫生建議你去靜養時(shí)，那就意味著(zhù)楊老師你不能在教我們了，可你卻為了我們，放棄了治療的機會(huì )，我的心很有感觸，感動(dòng)得差點(diǎn)哭了，就連現在你給我們上課，也要吃藥，老師，你是多么偉大，無(wú)私的奉獻，把畢生心血全部交給我們，老師，你知道嗎？你就像蠟燭一樣，燃燒著(zhù)自己。
老師，你給我們說(shuō)了你上一屆學(xué)生的事，我知道，你用他們的事跡在鼓勵著(zhù)我們前行，不能半途而廢，一定要仔細學(xué)習，我們有這樣的學(xué)習機會(huì )不容易，與山區的孩子相比下，我們算是幸運的了，因為他們連讀書(shū)的.機會(huì )都沒(méi)有，我們不該把握住這個(gè)機會(huì )嗎？不該好好的讀書(shū)嗎？是的，我會(huì )把握住這個(gè)機會(huì )的，好好讀書(shū)，不辜負老師的期望。
學(xué)習，這倆個(gè)字眼，多么的讓人深思，就算為了楊老師你，我也要加倍努力，奮力前行，取得好成績(jì)，讓老師你不會(huì )因為我們的成績(jì)而感到失望，相信我吧······
秋季開(kāi)學(xué)第一課作文：老師給我的啟示 6
讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的豆豆》一書(shū)，感慨萬(wàn)千。書(shū)中記載了作者(豆豆)經(jīng)歷過(guò)的一段真實(shí)的故事。當豆豆的媽媽聽(tīng)老師說(shuō)孩子在學(xué)校是個(gè)“怪怪的人”、“搗亂”、任性，會(huì )影響別人，建議轉學(xué)時(shí)，她想：一定要想辦法找到一所能夠理解這個(gè)孩子的學(xué)校。
“巴學(xué)園”真是一所奇妙的學(xué)校，當小豆豆第一次來(lái)到這里，校長(cháng)就和藹可親地讓她介紹自己，“隨便怎么說(shuō)都行”，小豆豆看到校長(cháng)聚精會(huì )神地聽(tīng)自己講了一個(gè)上午，心情好極了。
“巴學(xué)園”的孩子可以坐在用廢舊的電車(chē)改做的教室里，孩子們可以根據自己的意愿選擇想學(xué)的課目，也可以跟自己喜歡的同伴坐在一起。音樂(lè )課，孩子們不僅用耳朵聽(tīng)，更是用心去體會(huì )，他們光著(zhù)腳跳來(lái)跳去，感受著(zhù)節奏、韻律。學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，身體有缺陷的孩子總能拿到第一，而這一切都是校長(cháng)的精心設計。
“不要把孩子束縛在老師的計劃中，而要讓他們到大自然中去，孩子們的夢(mèng)想比老師的計劃，更要遠大得多�！边@就是小林校長(cháng)的辦學(xué)宗旨。
一段“巴學(xué)園”的生活，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)讓大家接受的`好孩子，奠定了她一生的基礎。
我將書(shū)中感悟到的見(jiàn)識，運用到實(shí)際工作中，在實(shí)踐中真正體會(huì )到與孩子平等互動(dòng)的快樂(lè )。例如：我班的李嘉敖小朋友，聰明、調皮，在別人的眼里他是個(gè)典型的多動(dòng)癥孩子，整天摸這動(dòng)那，一刻也停不下來(lái)。他一天到晚就用彩筆到處亂畫(huà)亂涂，經(jīng)常與別人說(shuō)反話(huà)，老師說(shuō)請小朋友坐好，他卻接話(huà)說(shuō)看誰(shuí)坐得不好。老師對他說(shuō)服、教育、引導都不見(jiàn)效，不少家長(cháng)要求孩子遠離他。我通過(guò)與嘉敖的家長(cháng)談心，知道孩子在家也是如此。我對其進(jìn)行了跟蹤觀(guān)察，發(fā)現他十分喜歡車(chē)，也愛(ài)畫(huà)車(chē)。投其所好，我們兩人共同探討與車(chē)有關(guān)的話(huà)題，他興趣猛增，滔滔不絕地說(shuō)個(gè)不停。我發(fā)現他真是個(gè)“車(chē)行家”，知道那么多名車(chē)，他所畫(huà)的車(chē)，部部形色兼備，十分漂亮。
我試著(zhù)與嘉敖小朋友進(jìn)行了幾次談話(huà)，將他的優(yōu)點(diǎn)告訴全班小朋友，請他自己講他最喜歡做的事，將車(chē)的有關(guān)情況說(shuō)一說(shuō)，將他的畫(huà)貼出來(lái)。小朋友們這才發(fā)現嘉敖很了不起，自然改變了對他的看法和態(tài)度，慢慢與他接近，接受了他。嘉敖小朋友融人到集體懷抱，各方面都有很大進(jìn)步。
通過(guò)讀書(shū)，我們深深地體會(huì )到：教育不應是僵硬的教育，而應是互動(dòng)的充滿(mǎn)生氣的教育。世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了東西，有耳朵卻聽(tīng)不到聲音，有心靈卻無(wú)法理解真、善、美，這是值得我們幼兒教師深深思考的。
秋季開(kāi)學(xué)第一課作文：老師給我的啟示 7
馬上就要開(kāi)學(xué)了，我下決心要把上學(xué)期的毛病改掉，讓老師大吃一驚。
“時(shí)間到了，我該去上學(xué)了�！蔽壹泵Φ恼f(shuō)�！八偃ニ倩��！眿寢尫愿赖�。我迅速奔馳而去，一到五一班門(mén)口，我目瞪口呆，老師換了！這位陌生的老師面龐白凈，修長(cháng)的眉毛下有一雙烏黑的大眼睛。她白嫩而紅闊的臉上，鑲著(zhù)一個(gè)挺直的'鼻子。她的嘴線(xiàn)條分明，牙白唇紅，說(shuō)話(huà)像唱歌一樣。這個(gè)如媽媽一樣的老師叫何老師。
第三天，終于開(kāi)學(xué)了，我迫不期待的想看看何老師講課的，我行走如飛到了學(xué)校。風(fēng)華正茂的何老師進(jìn)來(lái)上課了，我還覺(jué)得講的很好，一到下午才知道，這個(gè)老師布置了很多作業(yè)，我郁悶起來(lái)。
何老師給我最深的印象是溫和可親，作業(yè)多，講課好！
秋季開(kāi)學(xué)第一課作文：老師給我的啟示 8
踏入了一所封閉式管理的學(xué)校，離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)睦镫y免會(huì )有一絲想家，在學(xué)校里，老師就是那個(gè)唯一愛(ài)我，關(guān)心我的人，老師總會(huì )把他最多的愛(ài)給我們。
“老師，那就拜托您了，孩子就交給您了，她淘氣，您可要多管著(zhù)點(diǎn)兒她�！眿寢尠盐宜瓦M(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，班主任老師迎面向我們走來(lái)：“行，沒(méi)事，小丫頭調皮正常，交給我就行了�！迸峙值睦蠋熣f(shuō)起話(huà)來(lái)很溫柔，一點(diǎn)兒也不像我想象的那樣。我和老師看著(zhù)媽媽遠去的背影，媽媽三步一回頭，生怕在她看不見(jiàn)時(shí)我又犯了什么錯誤�！昂美�，走吧，我們回教室�！崩蠋煹皖^對我說(shuō)，拉著(zhù)我的手，走回了教室。那是我第一次看見(jiàn)我的老師，老師就像天使一樣，全身散發(fā)著(zhù)光芒，剛剛冒出的想家的念頭也被她一個(gè)微笑給驅散了。
剛剛進(jìn)入新環(huán)境的我們，對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了好奇，看見(jiàn)什么都想去摸一摸，瞧一瞧。記得那次，老師在下課前剛講過(guò)學(xué)校里不許在走廊里說(shuō)話(huà)的規則，我在不到兩分鐘就被值周生抓到扣走了校牌，當我抹著(zhù)眼淚去找老師承認錯誤時(shí)，老師不但沒(méi)有責怪我，還微笑著(zhù)給我擦了眼淚，對我說(shuō)：“沒(méi)事的，哪有不犯錯的孩子啊，犯了錯知道改就好，沒(méi)事的，回到座位上去吧，別哭了�！庇质俏⑿�，老師的微笑就像萬(wàn)能的藥一樣，不管發(fā)生什么事，在什么時(shí)候，只要看到老師的.微笑，什么傷心就都被趕跑。老師那小眼睛只要微微上揚，那不管是什么暴風(fēng)雨，也都會(huì )消散。
轉眼間來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)半年多了，除了學(xué)會(huì )了知識，我還收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不回想起老師對我那一次次微笑。老師，謝您謝，謝謝您一次次對我的微笑和給我的愛(ài)，即使三年后我畢業(yè)了，也不會(huì )忘記您和您的微笑。
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