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雪松給我的啟示六年級作文
雪松給我們的啟示其實(shí)就是要學(xué)會(huì )能屈能伸，方能成大丈夫。今天小編就來(lái)分享雪松給我的啟示六年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
雪松給我的啟示六年級作文(一)
今天，我學(xué)完了《山谷中的秘密》這篇課文。深有感觸，也十分佩服雪松這種能屈能伸頑強不屈的精神。
在山谷的東坡，每到冬天都會(huì )有鋪天蓋地鵝毛大雪迎面而來(lái)。那一棵棵雪松又是怎樣在如此惡虐的環(huán)境中依舊保持著(zhù)蒼翠挺拔的身姿呢?其間也不知雪松付出了多少艱苦卓絕的努力!可以想象，這些生活的強者經(jīng)歷了多少次的風(fēng)刀霜劍仍然完好損!然而，它們卻造就了一個(gè)不可思議的奇跡!
我敬佩雪松這種能屈能伸的精神。雪松之所以能在飄著(zhù)鵝毛大雪的東坡傲然立，
不是它有堅韌高大的身軀，也不是它有堅固的后盾，而是因為它有能反復“彎曲”的枝丫。“彎曲”不是屈服和毀滅，雪松彎曲它的樹(shù)枝是想把積壓的身上的雪抖落來(lái)，以求反彈的機會(huì )與更好的生存空間。這就是雪松“獨霸”東坡的原因!
回到現實(shí)生活中，我想：其實(shí)我們每個(gè)都必須具有雪松這種能屈能伸的精。在面對逆境時(shí)，我們須要勇敢抗爭，但有時(shí)，我們也須要適時(shí)的“彎曲”一下，以求更多的生機! 戰國時(shí)期，越王勾踐被吳王抓去當了馬夫。勾踐時(shí)刻不忘亡國之辱，日日夜夜招兵買(mǎi)馬，終于打敗了吳王，大丈夫能屈能伸，“彎曲”只是一時(shí)之辱，一旦“反彈”過(guò)來(lái)，生存 的空間才會(huì )更大，更廣闊。
確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。
雪松給我的啟示六年級作文(二)
前幾天，我學(xué)習了《山谷中的秘密》這篇課文，使我受益匪淺。這篇文章主要講了：加拿大魁北克省一條山谷中，西坡長(cháng)滿(mǎn)了各種各樣的雜樹(shù)，而東坡上只有雪松。
這一只是一個(gè)迷。直到1983年，兩個(gè)旅行者來(lái)到了這里并知道了這一奇觀(guān)的秘密。這種現象是因為特殊風(fēng)向的原因，山谷中東坡的雪總比西坡的雪來(lái)的大。當積雪到一定的程度上時(shí)雪松的枝丫開(kāi)始往下彎，積雪就往下滑落。而其他樹(shù)木沒(méi)有這一本領(lǐng)，也就漸漸喪失了生機。從這個(gè)故事中讓我得到了一個(gè)道理：對于外界的壓力，可以通過(guò)正面的抗爭去戰勝它，但有時(shí)也需要向雪松那樣先彎曲一下，做出適當的讓步，以求反彈的機會(huì )。除了雪松會(huì )彎曲以外，古今中外還有許多人都如雪松一樣具有這樣的本領(lǐng)，比如說(shuō)：越王勾踐�！杜P薪嘗膽》這個(gè)歷史故事想必大家都知道吧。主要講越王在被吳國的強兵打敗后當了吳王的奴隸。而越王只是整天睡在薪柴上嘗著(zhù)苦苦的豬膽。這些都是為了自己將來(lái)能記住這些恥辱。就這樣過(guò)去了三年，越國漸漸強大了起來(lái)。最后，越王通過(guò)自己不懈的努力終于打敗了吳王。 越王的精神顯而易見(jiàn)，那就是先屈服于吳王，然后通過(guò)自己的努力使國家漸漸強大起來(lái)。還有一個(gè)例子，中國工農紅軍兩萬(wàn)五千里長(cháng)征，就是為了保存革命的實(shí)力，才做了一次戰略大轉移，避免和強大的敵人正面交鋒，以退為進(jìn)，取得最后的勝利。
這樣的例子還很多，如遇到小偷偷東西，不要正面去和小偷爭執，而要躲到別處報警。和同學(xué)發(fā)生矛盾也要主動(dòng)認錯等。讀了這篇文章是我的感觸很深，同時(shí)也讓我明白了：有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅而是為了生存和更好的發(fā)展。在人們的生活、工作、學(xué)習中也會(huì )面對種種逆境和壓力，但如果能學(xué)會(huì )退讓?zhuān)‘數囊酝藶檫M(jìn)，同樣可以生存和更好的發(fā)展。
雪松給我的啟示六年級作文(三)
今天我放學(xué)回到家。讀完了《山谷下的謎底》后，我對忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空有了新進(jìn)一步的理解。
雪松的啟示給予我們很大的啟示——對于外界的壓力要盡可能去克服，但在承受不了的時(shí)候，不要盲目的去硬拼硬撞，要有承受挫折，失敗的能力。人們要知道，在逆境和壓力面前要具有那樣能彎曲，不氣餒、忍辱負重的品質(zhì)，讓我想起了一首詩(shī)：
大雪壓青松，
青松挺且直。
要知松高潔，
待到雪化時(shí)。
這首是不就表現了雪松的品質(zhì)嗎?在為人處事上我們要學(xué)習雪松這種能屈能伸的品質(zhì)，這樣，社會(huì )才會(huì )變得更加美好!
雪松給我的啟示六年級作文(四)
每天，當我高高興興地來(lái)到我們美麗的校園的時(shí)候，首先映入我的眼簾的是一棵高大的雪松。這棵雪松有碗口那么粗，有三層樓那么高，它的樹(shù)葉像一根根繡花針，遠遠望去它就像一棵綠色的寶塔。每當我看見(jiàn)它，它總是默默地給我自信、勇敢和力量!
無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論花開(kāi)花謝，它都傲然屹立在我們的校園，保衛著(zhù)我們的校園!每當我看見(jiàn)這棵挺拔的雪松，我就會(huì )想起守衛在邊疆的解放軍叔叔。在戰火硝煙的年代，解放軍叔叔用鮮血和生命換來(lái)了我們今天幸福的生活……在祖國的邊疆，在茫茫的戈壁灘上，都有日夜巡邏在邊防線(xiàn)上的解放軍叔叔，他們遠離家鄉和親人，每時(shí)每刻保衛著(zhù)我們祖國的安全，他們的品格是多么高尚啊!“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”我忽然又想起了陳毅這首贊美雪松的詩(shī)。雪松的這種默默無(wú)聞奉獻精神，更像每天給傳授知識的老師。老師用辛勤和汗水哺育著(zhù)我們祖國的花朵，祖國的未來(lái)，老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，老師給我們架起了通往成功的橋梁!
在百花怒放的春天，老師就像辛勤耕耘在花園里的園丁，給我們施肥，澆水，給我們修剪枝條。課堂上，老師孜孜不倦地教我們新知識;在課下，同學(xué)們都到操場(chǎng)上玩耍，而老師卻要在辦公室里批改著(zhù)我們的作業(yè);在晚上，同學(xué)們都已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，而老師卻要給我們準備明天上課的內容……老師那每天忙碌辛苦的身影，多么像校園里那棵挺拔的雪松，老師那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的精神，多么像日夜守護著(zhù)我們校園的雪松啊!雪松，我贊賞您!我愛(ài)您!您的精神是多么可貴!您的品質(zhì)是多么偉大!您給了我自信、勇敢和力量，您是我們永遠學(xué)習的好榜樣!
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