打水的啟示作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的打水的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

打水的啟示作文1

　　竹籃打水未必一場(chǎng)空。

　　有一位老師帶領(lǐng)四組學(xué)生到河邊進(jìn)行竹籃打水接力賽，很多學(xué)生都認為此舉徒勞，但還是照做了。比賽結論是：第一組的同學(xué)舀水很用力，所以籃子洗得很干凈——獲凈化獎。正如看書(shū)，盡管當初有很多不解之處，看似白看，但看多了心靈就會(huì )被凈化。第二組的同學(xué)跑得特快，而且很細心的把籃子上滴漏的水盡量的抖進(jìn)水桶，水竟積累了三厘米高——獲勤奮獎。正如奮斗，盡管有是看似無(wú)望，但只要努力了，總會(huì )有所收獲。第三組的同學(xué)卻打撈起一個(gè)飲料瓶和一些漂浮垃圾——獲環(huán)保獎。正如奉獻，盡管自己一無(wú)所獲，但對別人也許是莫大的幫助。第四組的同學(xué)居然撈起了些小魚(yú)小蝦——獲意外獎。正如人生，盡管難免失敗，但只要堅持不懈，也許會(huì )有意料之外的收獲。

　　勝負沒(méi)有定式，從不同的角度來(lái)看，就有不同的收獲。竹籃打水未必一場(chǎng)空。事情沒(méi)有絕對，從不同的方面來(lái)講，定有不同的.好壞。竹籃打水未必一場(chǎng)空。不要認為事情不好就不做，不要老是教條主義，不要老抱著(zhù)先人的理念不放，放開(kāi)思想，朝著(zhù)自己想做而不敢做的事情進(jìn)發(fā)，想想好的一面，就會(huì )發(fā)現很多很多……

打水的啟示作文2

　　到了奶奶家，首先映入眼簾的便是一口大井，望著(zhù)大井，我便產(chǎn)生了打水的想法。

　　于是，我拎著(zhù)繩子，拿著(zhù)吊桶，胡亂向下一扔，吊桶砸在水面上，濺起無(wú)數水花，定睛一瞧，吊桶在水上面漂浮，里面一滴水也沒(méi)有，不會(huì )吧？我著(zhù)實(shí)吃了一驚，發(fā)出那么大的響聲，竟然空空如也？我把水桶拉上來(lái)，又一次運足氣力，剛想拋下去，卻被爸爸叫住了。爸爸走過(guò)來(lái)，讓我輕輕扔，我沒(méi)用力，把吊桶對準井口，一松手，讓它掉了下去，爸爸從我手中奪過(guò)繩子，控制水桶，讓它前后左右地晃動(dòng)，然后突然一揚手，吊桶整個(gè)扣入水中，水面上有一個(gè)個(gè)氣泡。吊桶“喝足”水后，爸爸手一提，將它從井中撈出，里面是滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，我很驚訝，這么簡(jiǎn)單呀，說(shuō)明我真是太笨了，可我不愿承認，硬是說(shuō)自己也會(huì )。便開(kāi)始試了起來(lái)。

　　于是。我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，可吊桶在井里左晃右晃，怎么也不肯翻一個(gè)身。我左揮右揮，拿吊桶毫無(wú)辦法。爸爸卻一拎，一放，就將它整個(gè)扣入了水中，我不解：“你怎么做到的？”爸爸微笑著(zhù)，卻意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“要注意方法呀�！�

　　我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，猛然醒悟：做任何事情都需要注意方法，學(xué)習更是如此，如果不注意方法，就會(huì )像竹籃打水一樣，獲不到任何知識。所以，我們不要盲目地亂學(xué)，這既浪費你的寶貴時(shí)間，又汲取不到知識。而如果你注意方法方式，那就恰恰相反，兩全其美了。

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