四年級大自然的啟示600字

　　大自然好像一首曲，一首無(wú)邊無(wú)際的曲，每個(gè)音符都帶有動(dòng)聽(tīng)的音律，每個(gè)音節都帶著(zhù)歡快的節奏，每個(gè)音段都帶有柔美和安適，歌曲自然而不失感點(diǎn)，多似水中有動(dòng)的魚(yú)兒，自由，愉快。語(yǔ)文迷小編分享了有關(guān)四年級大自然的啟示600字，歡迎借鑒!

 

　　四年級大自然的啟示600字【1】

　　我從大自然的啟示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了�？墒�，我從螞蟻的身上，收獲了一種值得我們人類(lèi)學(xué)習的可貴品質(zhì)——團結合作。

　　記得有一次，我在家門(mén)口散步，忽然看見(jiàn)地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著(zhù)一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細的觀(guān)察著(zhù)這只小螞蟻。只見(jiàn)他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來(lái)。我繼續觀(guān)察，它又想用前腳推著(zhù)餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來(lái)就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好像正在想著(zhù)什么辦法，然后悄悄離開(kāi)了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒(méi)什么可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái)，帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來(lái)了，我一直注視著(zhù)餅干和那群螞蟻，看著(zhù)他們消失在碧綠的草地上。

　　小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢?。所以，我們要學(xué)會(huì )團結合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話(huà)――人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。

　　四年級大自然的啟示600字【2】

　　大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難;小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)……

　　一個(gè)晴朗的星期天，我偶然間在我家陽(yáng)臺的一個(gè)小小的角落里發(fā)現了一只小蜘蛛。我驚恐萬(wàn)狀，正準備把那只小蜘蛛踩死，只見(jiàn)它正在準備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見(jiàn)那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的細絲來(lái)，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線(xiàn)就織好了。接著(zhù)，它又照著(zhù)前面織線(xiàn)的方法往下織，過(guò)了一會(huì )兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我真替這只小蜘蛛高興，這時(shí)小蜘蛛還在默默地努力著(zhù)。眼看小蜘蛛就要完成了，可淘氣的弟弟卻跑來(lái)?yè)v亂，他“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了�？蓱z的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法，一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。但這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又斷了。就這樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒(méi)有織完。我有些厭煩了，正準備走開(kāi)，心里一想：人家小蜘蛛都沒(méi)有煩，還在堅持不懈的努力，我怎么能煩呢?于是，我又蹲下來(lái)，看個(gè)究竟。最后，經(jīng)過(guò)它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)。

　　看到這里，我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動(dòng)，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

　　四年級大自然的啟示600字【3】

　　大自然是人類(lèi)的好老師，它給了我們許多啟示，我先給大家介紹幾種科學(xué)家從動(dòng)物身上得到啟示發(fā)明的東西吧!

　　鯊魚(yú)是“海中王者”，它游泳時(shí)那飛快的速度，令人震驚。是什么讓它具有如此快的速度呢?科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復研究和試驗，終于發(fā)現了鯊魚(yú)的秘密。原來(lái)鯊魚(yú)身上布滿(mǎn)了淺淺的溝紋，這些溝紋可以讓海水順利的滑過(guò)，并且不會(huì )產(chǎn)生旋渦。于是科學(xué)家根據這一原理，制造出了一種泳衣——鯊魚(yú)泳衣。這種泳衣上特地加上了齒狀突起，有效地引導水流，并收緊身體，避免肌肉顫動(dòng)，成為了無(wú)數游泳運動(dòng)員鐘愛(ài)的泳衣。

　　現在人們出行喜歡用的交通工具也是從動(dòng)物身上得到啟示發(fā)明出來(lái)的，哪個(gè)交通工具呢?是地鐵。地鐵其實(shí)是根據鼴鼠發(fā)明的。鼴鼠在地下打出一條長(cháng)長(cháng)的通道，自由自在地在這地下世界生活著(zhù)。它們不受外界干擾，不怕刮風(fēng)下雨�？茖W(xué)家就根據這個(gè)啟示發(fā)明出了地鐵。這使原本擁擠的“地上交通”因為“地下交通”的分擔而減輕了許多壓力。

　　還有一種軍事裝備、探測裝備——潛水艇也是根據大自然中的生物——魚(yú)得到啟示發(fā)明出來(lái)的。魚(yú)的身體中有一個(gè)器官叫魚(yú)鰾，魚(yú)鰾在充滿(mǎn)空氣時(shí)會(huì )上升，在癟下來(lái)時(shí)會(huì )下沉，這樣，魚(yú)就可以自由地在水中浮沉了�？茖W(xué)家從中受到啟發(fā)，經(jīng)過(guò)多次思考、研究、試驗后，發(fā)明了潛水艇。

　　從生物中得到啟示發(fā)明的東西還有許多，我們要好好學(xué)習，也從生物中得到啟示，發(fā)明對人們有益的東西。

　　四年級大自然的啟示600字【4】

　　在生活中，大自然給了我們許多的啟示，有很多的發(fā)明創(chuàng )造都是從動(dòng)植物身上發(fā)現的。小青蛙為什么一定要等飛蛾起飛才發(fā)動(dòng)攻擊呢?通過(guò)多次實(shí)驗，仿聲學(xué)家終于發(fā)明了電子蛙眼。

　　為了弄清楚為什么青蛙一定要等飛蛾起飛才發(fā)動(dòng)攻擊，仿生學(xué)家對青蛙進(jìn)行了特殊的實(shí)驗研究。原來(lái)，蛙眼視網(wǎng)膜的神經(jīng)細胞分成五類(lèi)，一類(lèi)只對顏色起反應，另外四類(lèi)只對運動(dòng)目標的某個(gè)特征起反應，并能把分解出的特征信號輸送到大腦視覺(jué)中樞——視頂蓋。視頂蓋上有四層神經(jīng)細胞，第一層對運動(dòng)目標的反差起反應;第二層能把目標的凸邊抽取出來(lái);第三層只看見(jiàn)目標的四周邊緣;第四層則只管目標暗前緣的明暗變化。這四層特征就好像在四張透明紙上的畫(huà)圖，疊在一起，就是一個(gè)完整的圖像。因此，在迅速飛動(dòng)的各種形狀的小動(dòng)物里，青蛙可立即識別出它最喜歡吃的蒼蠅和飛蛾，而對其他飛動(dòng)著(zhù)的東西和靜止不動(dòng)景物都毫無(wú)反應。

　　這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無(wú)誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。

　　電子蛙眼還廣泛應用在機場(chǎng)及交通要道上。在機場(chǎng)，它能監視飛機的起飛與降落，若發(fā)現飛機將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報。在交通要道，它能指揮車(chē)輛的行駛，防止車(chē)輛碰撞事故的發(fā)生。

　　在生活中，我們要仔細觀(guān)察周?chē)�的生物，有所發(fā)現，有所發(fā)明。

　　四年級大自然的啟示600字【5】

　　魯班看見(jiàn)孩子玩荷葉，發(fā)明了雨傘;牛頓被蘋(píng)果砸到，知道了地球的引力;科學(xué)家看到青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼;我們從蝴蝶身上得到啟示，發(fā)明了迷彩服……從中，我最感興趣的是魯班造傘了。

　　我知道這個(gè)故事：一天，魯班看到幾個(gè)孩子拿著(zhù)荷葉在玩。魯班想：如果有一樣東西能夠像荷葉一樣能遮風(fēng)擋雨，該多好啊!魯班回去把這個(gè)想法告訴了妻子。于是，魯班用一塊羊皮蒙在做好的架子上，固定好就是一把簡(jiǎn)單的傘了。但是，妻子問(wèn)他，怎樣才能讓傘收起來(lái)。魯班經(jīng)過(guò)反反復復的試驗，終于發(fā)明了能收縮的傘。你看，魯班從大自然中得到了啟示，這一點(diǎn)，足夠說(shuō)明大自然真是人類(lèi)的好老師。

　　大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的，我們要認識自然之道，這樣才能保持大自然的生態(tài)平衡。例如，花朵靠蜜蜂傳遞花粉;鳥(niǎo)兒靠吃害蟲(chóng)生活;人類(lèi)靠食物生活。所以，我們要了解自然，順應自然，遵守自然，才能辦好事情。

　　現在地球的生態(tài)一天不如一天了：我們大量砍伐樹(shù)木，使森林面積減少;工廠(chǎng)大量排放污水，使長(cháng)江等河流受到嚴重污染……我們破壞了大自然，大自然也讓我們受到懲罰如1998年中國發(fā)生大洪災、2005年印度洋發(fā)生的海嘯等。因此，我們要保護大自然，愛(ài)護我們的家園，維持生態(tài)平衡。

　　大自然給了我們許多的啟示，我們要多觀(guān)察探索身邊的事物，多了解自然之道，這樣才能有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。

【四年級大自然的啟示】相關(guān)文章：

大自然的啟示02-05

大自然的啟示作文[經(jīng)典]04-21

大自然的啟示作文06-04

大自然啟示的作文11-13

大自然的啟示的作文11-12

大自然啟示作文10-28

大自然的啟示作文06-12

(精選)大自然的啟示作文07-05

大自然的啟示四年級作文01-28

大自然的啟示四年級作文11-07