單元作文精選：一次試驗帶來(lái)的啟示

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的單元作文精選：一次試驗帶來(lái)的啟示，希望能夠幫助到大家。

　　我從小就對燃燒的火焰有著(zhù)濃厚的興趣，經(jīng)常做一些實(shí)驗。自從前幾天，鄰家小朋友告訴我用特殊的方法可以使火將盤(pán)子里的水一滴不剩的吸入杯子里，我就一直做著(zhù)實(shí)驗。雖然，我一直未能找到答案，但火到底能不能吸水呢?這個(gè)問(wèn)題依然是時(shí)時(shí)刻刻吸引著(zhù)我的注意。

　　今天又是一堂作文課，只見(jiàn)老師面帶笑容的走進(jìn)教室，手里還提著(zhù)一袋東西。我就納悶了：老師不是要上作文課嗎?怎么帶來(lái)一大袋家伙，老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呀?他望了望四周，神秘兮兮地說(shuō)：“這節課我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)火的實(shí)驗，這里面還深藏著(zhù)科學(xué)奧秘呢!”“納尼?有關(guān)火?!”我聽(tīng)到“有關(guān)火”這幾個(gè)字，便來(lái)了興趣，端端正正地坐著(zhù)，仔細地看。

　　老師從袋里取出一截矮矮胖胖的蠟燭，一個(gè)皎潔的盤(pán)子，一個(gè)半透明的玻璃杯，還有一枚硬幣，一一陳列在講臺上，這似乎是表演魔術(shù)之前給觀(guān)眾檢查道具，他將蠟燭固定在盤(pán)子上，點(diǎn)燃蠟燭，將硬幣放在蠟燭旁接著(zhù)把水倒入盤(pán)里，問(wèn)大家：“誰(shuí)能不把手弄濕將硬幣取出來(lái)?”大家都是一頭霧水，不把手弄濕根本不可能啊!只見(jiàn)老師學(xué)者著(zhù)名魔術(shù)師劉謙的`口吻說(shuō)：“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候�！崩蠋熞琅f笑容滿(mǎn)面，神態(tài)輕松，好像根本不怕失敗，一點(diǎn)緊張感都沒(méi)有。大家一眼不眨的注視著(zhù)，大家都想見(jiàn)證奇跡。大家注視著(zhù)輩子，死死的看，不放過(guò)任何細節�；鹨琅f燃燒著(zhù)，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，火光越來(lái)越柔和，火苗越來(lái)越弱，直到熄滅為止。再看看杯子。啊!奇跡!真的是奇跡!杯中水位開(kāi)始上賬，很快，杯子就像一塊干燥的海綿，用盡所有的力量去吸取北外的水分，是自己變得充實(shí)，而硬幣一下就取出來(lái)了。正如鄰家小孩所說(shuō)，水一滴都不剩。

　　我目瞪口呆，百事不得其解：“科學(xué)實(shí)驗居然如此神奇，難道真的有神仙降臨，致使這么普通的杯子水位漲漲嗎?難道這一切都是真的?不是夢(mèng)境嗎?”“還是我來(lái)告訴你們吧，”老師神秘的說(shuō)“這是因為空氣主要是由氫氣和氧氣組成的，而氧氣約占空氣的五分之一。被杯子罩住的蠟燭之所以會(huì )熄滅，是因為火把杯子中的氧氣燒掉了，的緣故。由于燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溶解在水中，杯子中的氣體減少了，外面受大氣壓的擠壓進(jìn)入壓力小的杯子中。也就在這時(shí)，盤(pán)子里的水不見(jiàn)了，全都被吸進(jìn)了被子了，硬幣一下就那里出來(lái)!這就是火吸水的現象，也是巧取硬幣的辦法。我們好象撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了藍天一樣，恍然大悟。

　　今天的實(shí)驗實(shí)在是太神奇了，他給了我很大的啟示：大自然無(wú)奇不有。我一定要努力學(xué)習，去探索它的奧秘，揭開(kāi)它的神秘面紗。

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