啟示作文300字_小學(xué)生作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的啟示作文300字_小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
啟示作文300字_小學(xué)生作文1
在我的成長(cháng)道路上,許多話(huà)已經(jīng)被我忘記,但是＂勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才＂卻一直銘記在我的心中。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我很拖拉，也很懶惰。做什么事情都不認真,馬馬虎虎。平時(shí),我在課上女生女生女生老是開(kāi)小差,多次被老師批評也無(wú)所謂。但是,女生都是要面子的嘛，老是被老師批評也不好。而且這樣,我做一個(gè)好學(xué)生的夢(mèng)想也不就破碎了嗎?可是這又有什么用呢?正所謂＂江山易改,本性難移＂，不管怎么樣,每當上課我都會(huì )忍不住講話(huà)。也像往常一樣,被老師批評了。
直到有一天，我無(wú)意中在書(shū)里看到了＂勤能補拙是良訓，一分辛苦一份才＂這句話(huà)。我一下子明白了一個(gè)道理：勤奮可以彌補笨拙，一分辛苦能換來(lái)一分收獲。
從那以后,我努力克服自己課上開(kāi)小差的壞毛病，注意聽(tīng)老師講課。就算同桌找我，我也不會(huì )理他，依舊埋頭于書(shū)本。沒(méi)過(guò)多久，我的成績(jì)上來(lái)了。
到了三年級，我幾乎每一次語(yǔ)文成績(jì)都是班里前7名，而且對待作業(yè)的態(tài)度也很好。到了后來(lái)，我更是以全區考試得了98的成績(jì)獲得了全班同學(xué)的認可。我終于成為了名副其實(shí)的好學(xué)生。
�。⑶谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才＂這句名言對我的啟示很大。
啟示作文300字_小學(xué)生作文2
今天晚上，路燈已經(jīng)亮了起來(lái)，燈火輝煌，排成了一排，就像一條長(cháng)龍一眼看不到頭。這時(shí)，突然響起了救護車(chē)的聲音，打破了這寧靜的夜晚。到底是什么事情呢？我懷著(zhù)好奇的心情擠到了人群中間。悲慘的場(chǎng)面立刻映入我的眼簾，我真不敢相信我眼前的這一切。
堅硬的水泥地上躺著(zhù)一個(gè)人，已經(jīng)看不清楚他的臉了，鮮血流了一地，他身旁的摩托車(chē)好像被“五馬分尸”了，零件和碎片撒了一地。一輛豪華的小轎車(chē)的“頭”也被撞了破爛不堪。即使救護車(chē)及時(shí)的趕來(lái)，但是也挽留不住他那年輕的生命。留下的只是那親人撕心裂肺的哭喊聲......周?chē)娜饲椴蛔越牧粝铝藴I水，為那年輕的生命而惋惜。
這一幕震撼了我那幼小的心靈，一個(gè)年輕的生命就這樣結束了。我常常為身邊的事物感動(dòng)，像在風(fēng)雪中怒放的梅花、野草燒不盡，春風(fēng)吹又生的小草。它們讓我感受到了生命的堅強，可沒(méi)有想到生命也有脆弱的一面，竟也那樣不堪一擊。
生命是短暫的，生命是脆弱的。所以我們還有什么理由不去珍惜它呢？
啟示作文300字_小學(xué)生作文3
人類(lèi)有許多東西都是從動(dòng)物身上得到靈感而發(fā)明創(chuàng )造出來(lái)的，比如說(shuō)：電子蛙眼是根據青蛙的眼睛發(fā)明出來(lái)的，船槳是根據魚(yú)的鰭來(lái)發(fā)現的，吸盤(pán)是根據壁虎的腳掌做出來(lái)的等等。
媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)故事：從前，有一只可愛(ài)的壁虎，因為它全身是綠綠的，所以叫做綠綠。有一天，綠綠和藍藍一起玩捉迷藏的游戲，正玩著(zhù)起勁的時(shí)候，突然出現一個(gè)小男孩興奮地尖叫：“哈哈，小壁虎!”隨即小男孩拿著(zhù)一把小刀朝著(zhù)綠綠砍過(guò)來(lái)，綠綠嚇得趕緊逃命，但是仍被小男孩砍掉了尾巴。綠綠回家后望著(zhù)斷掉的尾巴傷心極了。但是，幾天后，綠綠再看自己的尾巴時(shí)，驚奇地張大著(zhù)嘴巴，啊，他的尾巴長(cháng)出來(lái)了!原來(lái)壁虎的尾巴是具有再生功能的，這樣，我有了一個(gè)大膽的想法：如果我能研究壁虎體內的再生細胞，把再生細胞的主要成分取出來(lái)，融合對人體細胞有用而不會(huì )起副作用的藥水，做成藥品給那些患有癌癥的病人，破壞掉他們身體內的生病的細胞，重新生長(cháng)出親的健康細胞，那樣他們就有救了，多好啊!動(dòng)物真的是人類(lèi)的老師啊!
啟示作文300字_小學(xué)生作文4
我非常喜歡吃魚(yú)，是因為它的肉非常鮮美。我也愛(ài)看媽媽殺魚(yú)。
一天，媽媽又買(mǎi)了一條又大又肥的魚(yú)帶回家，媽媽殺魚(yú)時(shí)我好奇地站在一旁。這條魚(yú)在媽媽手中不停地擺動(dòng)著(zhù)，想從媽媽的手中掙脫。它的努力沒(méi)有白費，竟然從媽媽手中跑了，重重地摔在地上，媽媽把刀柄一下子摔在了魚(yú)的頭上，魚(yú)被打昏了。她把魚(yú)鱗刮干凈，把魚(yú)肚剖開(kāi)，清理腸子，現在魚(yú)非常平靜。我想魚(yú)沒(méi)了腸子和魚(yú)鱗，也該消停了吧，我蹭了一下它，魚(yú)居然醒了，一直在擺動(dòng)著(zhù)。這種求生的本能，不到生命的最后一刻決不放棄深深地觸動(dòng)了我。
瓜熟蒂落，水到渠成，你看這條小魚(yú)生命非常脆弱的，只要有一線(xiàn)希望，就決不放棄求得新生命的機會(huì )。我聯(lián)想到自己，要向這條魚(yú)學(xué)習，以后無(wú)論自己做什么事，不能遇到一點(diǎn)挫折，就想放棄，一定要對自己充滿(mǎn)信心，堅持不懈，認真對待。在以后的人生路上，不可能是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)過(guò)磨練、挫折和成長(cháng)才能長(cháng)大，如果是父母早為你鋪墊好了的，你是永遠不會(huì )成長(cháng)的。我們要相信自己能背負重擔，看似平平凡凡的大自然，其實(shí)有很多奧秘，在等待我們去發(fā)現!我為我小小發(fā)現感到開(kāi)心!
啟示作文300字_小學(xué)生作文5
一天，我到外婆家的小溪里抓小魚(yú)，雖然這是一次抓魚(yú)，但是，它卻給我了終生的啟示，想知道全部的過(guò)程嗎?且跟我過(guò)來(lái)看看把!
記得那一次，我和往常一樣來(lái)到外婆家附近的一條小溪，在清澈的溪水下，清晰可見(jiàn)有一些黑黃相間的小石斑魚(yú)，可漂亮了，在黑色的石頭上，像幾條黃彩帶貼在石頭上雖然不怎么大。
開(kāi)始“捕”魚(yú)了，我順著(zhù)水流的方向，把網(wǎng)慢慢的放下去，等到有魚(yú)游過(guò)來(lái)時(shí)，我把網(wǎng)迅速撈起來(lái)，有一條較大的黃石斑魚(yú)，當我把網(wǎng)放下去時(shí)，發(fā)現網(wǎng)上還“纏”著(zhù)一條“黃彩帶”，我剛想用手把這個(gè)“彩帶”拿下來(lái)，可這條“彩帶”竟然動(dòng)了起來(lái)，我原以為是風(fēng)把“彩帶”吹動(dòng)的，可在仔細一看，居然是條黃泥鰍，我激動(dòng)的無(wú)法用語(yǔ)言表示。過(guò)了一會(huì )而，就滿(mǎn)載而歸了。
回到外婆家里時(shí)，發(fā)現小魚(yú)們已經(jīng)奄奄一息了，這才猛然記起姨夫對我說(shuō)的話(huà)，野生的小魚(yú)只能在水流流動(dòng)的情況下生存，我趕緊把小魚(yú)到進(jìn)邊上的小河里，小魚(yú)立馬活了過(guò)來(lái)。
這件事告訴我：小魚(yú)小蝦生活在河里，我們應該把它們放回大自然。
啟示作文300字_小學(xué)生作文6
在一條鄉間小路上，我看著(zhù)藍悠悠的天空和潔白無(wú)瑕的云彩，呼吸著(zhù)早晨新鮮的空氣，哼著(zhù)小曲，悠閑自在地散著(zhù)步。忽然，一座“小房子”呈現在我的面前。仔細一看，原來(lái)是一只背著(zhù)小殼的蝸牛。
我看著(zhù)這只小蝸牛，心中突然蹦出了一個(gè)奇怪的想法，我對這只小蝸牛說(shuō)：“小蝸牛，我來(lái)和你一起散步吧�！蔽抑牢伵５乃俣仁浅隽似娴腵慢，于是，我便也慢慢地走著(zhù)，可沒(méi)走幾步，早已不見(jiàn)了蝸牛的蹤影，回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現它已經(jīng)落在了離我好幾米遠的地方。我走到蝸牛的身后，用指尖輕輕地點(diǎn)了它一下，抱怨地說(shuō)到：“小蝸牛，你走得也太慢了，要不我幫你一把？”它什么也沒(méi)說(shuō)，只是一個(gè)勁地“埋頭苦干”著(zhù)。我目不轉睛地看著(zhù)，直到太陽(yáng)落了山才肯離去。
我在這只微不足道的小生靈上得到了啟示。試問(wèn)有誰(shuí)能夠像這只小蝸牛一樣有著(zhù)堅定的信念？雖然老天賜予了它緩慢的速度，但是它做仍何事情都永不放棄，正因為有了這樣堅毅不拔的信念，它才能夠做成一件又一件的事情，才能夠克服一個(gè)又一個(gè)的困難。就像愛(ài)迪生等著(zhù)名的科學(xué)家">科學(xué)家一樣，他們都擁有著(zhù)永不放棄的決心。但是在日常生活中，我們是否擁有著(zhù)這樣的信念呢？我們有時(shí)候是否因為麻煩或覺(jué)得自己做不成而不想做或喪失信心呢？我們也應該學(xué)習小蝸牛，認真對待身邊的每一件事，不管是大還是小，都要盡一切努力去做。如果大家都這樣去做，那有哪件事是做不成的呢？
啟示作文300字_小學(xué)生作文7
在生活中，有很多事物能教會(huì )人們道理，一棵小樹(shù)就給了我啟示。
冬天我獨自走在街道上，北風(fēng)咆哮著(zhù)，像利刀一樣打在我的臉上，我不禁打了一個(gè)哆嗦。忽然，我看見(jiàn)一棵小樹(shù)沒(méi)有被實(shí)施保暖措施，它身上沒(méi)有任何可以保暖的東西。我嘆了一口氣，心想：這棵小樹(shù)沒(méi)救了，在這么寒冷的冬天里，肯定被凍死了。北風(fēng)吹打著(zhù)它的身體，它也隨著(zhù)北風(fēng)搖搖晃晃的，但始終沒(méi)有倒下。我漸漸離去。
明媚的春天終于到來(lái)，我走在路上，尋找著(zhù)冬天里遇見(jiàn)的那棵小樹(shù)。心里暗暗地說(shuō)道：不知道那棵樹(shù)怎么樣了？它今年肯定再也長(cháng)不出葉子了�？僧斘铱匆�(jiàn)它時(shí)，它的樹(shù)枝上長(cháng)出了嫩綠的樹(shù)葉。這使我感到驚訝，在這么寒冷的冬天里，它竟然還活著(zhù)。這時(shí)，我想起我遇到困難時(shí)，總是認為自己做不到，而放棄了。
記得有一次，媽媽教我學(xué)踢毽子，已經(jīng)好幾天過(guò)去了，我還是只能踢一個(gè)，便放棄了。無(wú)論家人怎么鼓勵我，我都認為我永遠踢不好�？吹竭@棵樹(shù)能在這么冷得天里活下去，我為何不能堅持，不被困難打倒呢？
那一刻，我似乎明白了什么。
啟示作文300字_小學(xué)生作文8
曾看過(guò)《哈佛家訓》這本書(shū)中有這樣一句名言，對我激勵很大：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
意思是說(shuō)：寶劍的鋒利，需要經(jīng)過(guò)反復磨礪，梅花的清香是經(jīng)歷了嚴冬的考驗才散發(fā)出來(lái)的�？梢�(jiàn)，樹(shù)要成材，人要成功，都要經(jīng)歷一番磨難的。就拿意大利著(zhù)名的天才小提琴家——帕格尼尼來(lái)說(shuō)吧，他4歲時(shí)出麻疹，險些喪命；7歲患腦炎，又幾近夭折；46歲，牙齒全部掉光；47歲視力急劇下降，幾乎失明；50歲又成了啞巴。
即使經(jīng)歷了這么多的磨難，他在與病痛頑強的斗爭中，克服叢叢困難，堅持練琴，終于用獨特的指法和充滿(mǎn)魔力的旋律征服了整個(gè)世界。著(zhù)名音樂(lè )評論家勃拉茲評論他是“操琴弓的魔術(shù)師”，歌德評論他“在琴弦上展現了火一樣的靈魂”。有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！�
從古到今，這是個(gè)亙古不變的真理，當我們在向自己的目標努力時(shí)，一定會(huì )遇到這樣那樣的挫折，可是只要繼續向前走，不被挫折所嚇倒，并與挫折作頑強地拼搏，就一定能到達成功的彼岸。
啟示作文300字_小學(xué)生作文9
今日上課，徐教師帶了一疊紙過(guò)來(lái)，這“葫蘆里賣(mài)的是什么藥”當徐教師讓我們撕紙時(shí)，我更是驚呆了。這是要干什么看著(zhù)教師故作神秘的樣貌，我想撕了再說(shuō)！撕紙的那一刻，我全身上下就一個(gè)“爽”字能形容！我所有的憤怒、疲憊、悲痛都在此刻被我拋出了九霄云外。放眼望去，別的同學(xué)都和我一樣。
很快，徐教師宣布：“停！”我看著(zhù)眼前小山一樣的碎紙片，得意地笑了！
可是，這得意的心境很快就破滅了，尤其是在聽(tīng)到徐教師說(shuō)“請同學(xué)們把紙再拼到一齊”的時(shí)候。這時(shí)，大家的臉上都顯現出痛苦萬(wàn)分的表情。沒(méi)辦法，教師的指令誰(shuí)敢違抗，拼！這一塊塊的紙片形狀各異，大小不一樣，看似容易拼，實(shí)際卻一點(diǎn)規律都沒(méi)有，我的心一下子變得煩躁起來(lái)，手心微微出汗�！巴！�，教師又發(fā)出一聲指令，這指令對于此時(shí)的我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂。
看看桌面，我只拼接了三片。撕，我只用了30秒；拼，我卻用了2分鐘，四倍的時(shí)間遠遠不夠！
原先，經(jīng)過(guò)這件事，徐教師是想告訴我們一個(gè)道理：犯錯很容易，但想彌補犯錯所帶來(lái)的后果就很難。生活也一樣，如親情、友情、感情，一旦出現裂痕，不管你怎樣去彌補，都回不到以前的樣貌了。
啟示作文300字_小學(xué)生作文10
生命是最寶貴的，對人和動(dòng)物來(lái)說(shuō)，生命只有一次。如何讓自己的生命活得更精彩，不被社會(huì )所淘汰。這是一個(gè)讓我深思的問(wèn)題。
爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)故事。說(shuō)的是有一個(gè)人，他從事魚(yú)苗生意，要把魚(yú)苗運到很遠的地方去買(mǎi)。每次都給水里通上氧氣，放上食物做到萬(wàn)無(wú)一失�？墒敲看蔚竭_目的地，魚(yú)苗還是大批死亡。后來(lái)有人告訴他在水里放上幾條大魚(yú)試試。他不解地問(wèn)：“本來(lái)魚(yú)苗死亡率就高，再放上幾條大魚(yú)那不是死的更多了嗎？”那人說(shuō)：“不信，你就試試看�！钡诙�，他半信半疑的給水里放了幾條大魚(yú)，結果魚(yú)苗的死亡率大大降低了。
原來(lái)大魚(yú)吃得都是得了病和身體弱的魚(yú)苗，不讓把病菌傳染給其他魚(yú)苗。如果不加大魚(yú)，魚(yú)苗的運動(dòng)量就減少，身體素質(zhì)下降，就容易感染病菌，所以魚(yú)苗的死亡量就會(huì )增加。
這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習應該也像魚(yú)苗一樣，要不斷地給自己一定壓力。如果沒(méi)有壓力，學(xué)習就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。人類(lèi)和動(dòng)物一樣，如果缺少危機意識和競爭精神，就會(huì )失去生存與發(fā)展的能力，成為被社會(huì )所淘汰的人。
居安思危，就是生命給我的啟示。
啟示作文300字_小學(xué)生作文11
在校園的正中央，有一棵百年老樹(shù)，它就是——合歡樹(shù)。
剛來(lái)到實(shí)小校園時(shí)，我太活躍，太好奇，看到一棵蒼天大樹(shù)，就，“哧溜”幾下爬上去�；蛟S是因為它太老了，老師不讓我們在合歡樹(shù)上玩了。
后來(lái)，我開(kāi)始觀(guān)察合歡樹(shù)，一段時(shí)間以后，我對合歡樹(shù)有了初步了解。學(xué)校是特別愛(ài)護這棵大樹(shù)的，不久，合歡樹(shù)周?chē)嗔艘蝗艡�。到了夏天，柵欄撤去了。知道這時(shí)我才發(fā)現，合歡樹(shù)是被一個(gè)人造水泥樹(shù)支撐著(zhù)的。這時(shí)因為合歡樹(shù)本身已經(jīng)傾斜了。
我很后悔，我在合歡樹(shù)身上懂得了許多。我發(fā)出了最真切的感受：“大自然中許許多多的植物、動(dòng)物，都需要我們的愛(ài)護。我們不能因為個(gè)人的好奇心而破壞大自然。樹(shù)不能過(guò)度砍伐，草不能隨意踐踏讓我們愛(ài)護自然、保護自然！”
啟示作文300字_小學(xué)生作文12
星期六，爸爸買(mǎi)回來(lái)了幾個(gè)的蘋(píng)果，看著(zhù)這紅通通的蘋(píng)果，讓人饞得直流口水，我迫不及待得就想吃一個(gè)�？墒潜粙寢寯r住了：“你先說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的形狀和奧秘，我才可以把蘋(píng)果給你吃�！卑パ�！這可把我難住了。平時(shí)，我可是只知道吃蘋(píng)果，可沒(méi)時(shí)間去觀(guān)察蘋(píng)果。
我連忙拿起一個(gè)蘋(píng)果仔細的觀(guān)察它的外形、顏色、味道。認真探究它的奧秘�？次铱戳税胩�。蘋(píng)果的顏色是紅里透白，外形猶如火辣辣的太陽(yáng)。當我把蘋(píng)果洗一洗準備切開(kāi)時(shí)，媽媽又一次把我攔住了：“我這次就讓你吃吃蘋(píng)果，嘗嘗味道�！�
洗完蘋(píng)果，我將蘋(píng)果切成兩半，我把那蘋(píng)果橫著(zhù)切，可不要小瞧這普普通通的切法。切開(kāi)它中心有一個(gè)“五角星”。
這真是一次探索發(fā)現，原來(lái)，平時(shí)在我們身邊還有好多常見(jiàn)的物體值得你去觀(guān)察。
“觀(guān)察，觀(guān)察，在觀(guān)察�！薄推章宸�
“一切推理都必須從觀(guān)察與試驗中得來(lái)�！薄だ�
觀(guān)察對于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對植物是必不可少一樣。在這里，觀(guān)察是智慧的最重要的能源�！薄K霍姆林斯基
只要勇于探究，就沒(méi)有什么你發(fā)現不到的。
啟示作文300字_小學(xué)生作文13
秋天到了，我們家院子里的柿子樹(shù)早已掛上了一個(gè)個(gè)紅燈籠似的柿子，看起來(lái)誘人極了。
這一天，媽媽高興地對我和弟弟說(shuō)：“寶貝們，我們的柿子熟了，你倆一人拿一把剪刀，去摘柿子吧。記住，別弄斷了柿子樹(shù)的枝丫喲！”我和弟弟高興極了，連忙挑了兩把鋒利的大剪刀，蹦蹦跳跳地隨著(zhù)媽媽到了兩棵柿子樹(shù)前。雖然已是深秋了，但這兩棵柿子樹(shù)依舊枝葉繁茂，在茂密的葉叢間，一個(gè)個(gè)柿子躲躲藏藏，正對著(zhù)我們笑呢！我和弟弟摩拳擦掌，準備大干一場(chǎng)�？墒菋寢寘s語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，摘柿子時(shí)要看清楚了再摘，不能不管生熟，都往籃子里扔，還有……”還沒(méi)等媽媽把話(huà)說(shuō)完，我和弟弟便急不可耐地鉆到樹(shù)下，剪起了一個(gè)個(gè)鮮紅誘人的柿子�？蓻](méi)過(guò)多久，下面隨手可得的柿子剪光了，那些高高掛在枝頭的柿子剪起來(lái)相當吃力，弟弟甚至都想要“罷工”了。作為哥哥的我，自然要做好弟弟的榜樣，只能憋著(zhù)氣鼓勵他說(shuō)：“別灰心，只要我們堅持，一定會(huì )摘完的！”望著(zhù)這繁星般的柿子，突然我靈機一動(dòng)，干脆我和弟弟分工合作。我爬上梯子在樹(shù)上摘，弟弟在樹(shù)下拿著(zhù)籃子接應，這樣不是又省力，又方便？兄弟齊心，其利斷金！”就這樣，兩顆樹(shù)上的柿子終于被我們摘得所剩無(wú)幾了。
那一次，我不光收獲了一大堆成熟的柿子，更收獲了人生的啟示�！叭绻胍玫截S碩的成果，就必須要有付出，有熱情，有恒心，遇到困難要懂得靈活變通、相互合作�！蔽液图胰顺灾�(zhù)手中的柿子，再次陷入了沉思……
啟示作文300字_小學(xué)生作文14
生命，是一塊無(wú)比珍貴的金子，我們可以好好利用它，也可以白白浪費它，生命只有一次，我們必須對自己負責，讓自己的生命輝煌和力量，創(chuàng )造輝煌的成就。我爺爺就是這樣一個(gè)人。
我的祖父是79歲這一年，70歲的有殘疾，但他沒(méi)有放棄，但也堅強勇敢的生活。他一生取得了巨大成功。聽(tīng)媽媽說(shuō)，他還是個(gè)孩子努力學(xué)習，仍然繼續閱讀。他是歷史和數學(xué)老師，他的知識淵博。他說(shuō)：“我讀書(shū)是學(xué)習生活中，我的生命的意義，雖然短暫，但我能在這短短的時(shí)間段，然后堅強地活下去，然后看看這個(gè)美麗的世界！”他對我的話(huà)非常大的激勵，像爺爺，我決定，閱讀和研究。
我哥哥叫李莊莊，他在學(xué)校的成績(jì)每次都不是前十名，但因為一次事故，他的腿和腳都受傷了，不方便移動(dòng)。但他沒(méi)有放棄，努力學(xué)習，現在很快就會(huì )成為化工的佼佼者，成績(jì)優(yōu)秀，是我的榜樣。他現在坐在輪椅上，努力學(xué)習，我哥哥是我的榜樣。
從他們的行動(dòng)中，我們深深地體會(huì )到了生命的重要性。生命是世界上最寶貴的東西，我們應該好好珍惜它，讓生命成為永恒，創(chuàng )造偉大，輝煌的成就。
啟示作文300字_小學(xué)生作文15
我記得有一次我是一名學(xué)生，并發(fā)生沖突。事情是這樣的，那一天，我在做家庭作業(yè)在課堂上，我突然不知道誰(shuí)摸我，我剛剛完成的作品畫(huà)了一條路，老師說(shuō)作業(yè)要干凈整潔，不能有一點(diǎn)痕跡的涂鴉。更何況這是一條路。她連聲說(shuō)：“對不起，對不起！”我大聲對他說(shuō)：“你在做什么，我設法完成，只好寫(xiě)？”他傷心地走。
放學(xué)回家后，我就玩完成的工作，我走，我低頭黑壓壓，是什么呢？我蹲下來(lái)一看，竟然是螞蟻。我觀(guān)察他們：螞蟻收集食物過(guò)冬，他們鉆到食物，食物準備搬回巢，但食物太重，他們不能動(dòng)彈，而一群小螞蟻出來(lái)，他們鉆到下面的食物，幫助她的巢。他們似乎齊聲喊的：“121121……”半小時(shí)后，他們終于轉移到食品窩口。另一個(gè)麻煩就來(lái)了，食物太大，放不進(jìn)去怎么辦呢？我看到他們中的一些運腿，爪和一些運氣，最后運到它的食物。我突然想到了學(xué)生，學(xué)生團結不應該做？我覺(jué)得這是很慚愧！
第二天，我找到了這位同學(xué)，并向他道歉：“對不起，我不應該生你的氣�！睕](méi)關(guān)系，我遇到了你，我也犯了一個(gè)錯誤，讓你重寫(xiě)你的家庭作業(yè)，”她笑著(zhù)回答。聽(tīng)到她的話(huà)，我的心溫暖了很久！
這兩件事讓我明白，甚至螞蟻是如此之小的團結，我們人類(lèi)不喜歡螞蟻嗎？
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