啟示的作文(集錦15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的啟示的作文，希望對大家有所幫助。

啟示的作文1

　　很希望能寫(xiě)好作文，所以寫(xiě)了交友啟示，希望能與在小荷里的人成為朋友，希望能在這里能讓作文水平得到提高！

　　下面簡(jiǎn)單介紹一下自己：

　　姓名：保密（小名是“媛媛”）

　　性別：跟媽媽相同。

　　年齡：到現在為止過(guò)了12個(gè)“六一”兒童節。

　　學(xué)歷：今年上初一。

　　愛(ài)好：電子琴，讀書(shū)，微機，玩。

　　優(yōu)點(diǎn)：領(lǐng)悟力強。本人數學(xué)很好，原因就是這個(gè)嘍。上數學(xué)課老師一講就明白，剩下的時(shí)間偷偷做題……還有就是反應比較快吧，老師問(wèn)問(wèn)題（指數學(xué)一類(lèi)課的問(wèn)題），只要點(diǎn)我名，絕對不會(huì )猶豫，這是我最引以為榮的。不信的話(huà)就來(lái)我們班問(wèn)問(wèn)！優(yōu)點(diǎn)暫時(shí)說(shuō)這些，別的肯定還有的，但是想不起來(lái)了……可別說(shuō)我驕傲，我沒(méi)有驕傲，只是闡述一下自己的優(yōu)點(diǎn)嘛�？戳讼旅婢椭�道了哦。

　　缺點(diǎn)：我的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。首先，很粗心，這是我最煩的一個(gè)缺點(diǎn)，因為有它這個(gè)缺點(diǎn)，每次數學(xué)不是小數點(diǎn)點(diǎn)錯了，就是填“銳角”是漏上一個(gè)“角”字。最可笑的是有一次試卷上問(wèn)五棱柱的底面是兩個(gè)完全相同的（），應該填五邊形�？纱中膮s使我看成了圓柱的底面是兩個(gè)完全相同的（），因此填成了圓，弄的我尷尬極了。除了粗心，我還有很多缺點(diǎn)，例如：心直口快，這本來(lái)不是缺點(diǎn)，可是我卻讓它成了缺點(diǎn)。因為我跟朋友在一起說(shuō)話(huà)常常不過(guò)腦子，有的時(shí)候把別人的不好說(shuō)在表面上，弄的別人很尷尬。還有脾氣很壞，腦細胞是直直的（什么事都想不�。�，有時(shí)膽子很小，口才不好……

　　愿望：決心改掉缺點(diǎn)，做一名好學(xué)生，長(cháng)大為祖國做貢獻。并且交下很多朋友！

　　PS：文采不好，但希望能與小荷里的各位做成朋友！thanks！不給分也發(fā)個(gè)評論好嗎?我會(huì )改的!

啟示的作文2

　　今天天氣晴朗、陽(yáng)光明媚、爸爸和媽媽帶我到公園玩。

　　我老遠就看到了池塘。放眼望去，池塘里有幾只潔白如玉的天鵝正在嬉戲。岸邊芳草青青，像一塊綠色的地毯。仰望藍天，烈日高掛，格外刺眼。

　　我來(lái)到池塘邊，地下芳草如茵，到處散發(fā)著(zhù)泥土的芬芳。池邊一個(gè)老伯帶著(zhù)幾個(gè)小孩在釣魚(yú)，我往魚(yú)桶里一看，竟一條魚(yú)也沒(méi)有，觀(guān)察一陣，才發(fā)現原來(lái)是魚(yú)還沒(méi)上鉤，魚(yú)餌就被天鵝一口吞下了肚，魚(yú)早就給嚇跑了。再加上那幾個(gè)小孩又把魚(yú)線(xiàn)弄得一團糟，哪還釣得到魚(yú)��！

　　池塘的一角，荷花開(kāi)得正盛，粉紅的花苞宛如小孩兒的臉蛋，淡黃的花蕊散發(fā)著(zhù)沁人心脾的清香。池中，一群白鵝快活的在池水中游玩：有的在“曲項向天歌”，有的在和幾個(gè)小伙伴打水仗，有的在悠然自得的在水中游泳……濺起無(wú)數顆珍珠般的水珠，濺在臉上，涼絲絲的。它們玩得多么歡快，活得多么逍遙��！

　　一晃到了中午，太陽(yáng)火辣辣的，真熱呀！蟬在樹(shù)上“知------了”“知------了”地叫著(zhù)，聲音低沉緩慢，有氣無(wú)力。老人們坐在樹(shù)蔭下，緊鎖眉頭，不停地搖著(zhù)扇子，汗還是不斷向下流。狗伏在樹(shù)蔭下，伸出舌頭“呼哧”“呼哧”喘氣。柳樹(shù)、楊樹(shù)沒(méi)精打采，一動(dòng)也不動(dòng)，無(wú)力地呻吟：“渴呀！渴呀！”愛(ài)唱歌的小河失去了往日的“嘩嘩”聲。

　　我擋不住炎熱，找媽媽要了2元錢(qián)到小賣(mài)部去買(mǎi)。來(lái)到小賣(mài)部，看到一對母子，兒子撒嬌地說(shuō)：“我要吃許多冰淇淋�！薄昂�，媽給你買(mǎi)�！蹦赣H說(shuō)。她們提著(zhù)一大袋子的冰淇淋邊走邊吃，慢慢消失在人群中。

　　過(guò)了幾天，我去給爸爸送手機。路過(guò)兒科時(shí)，我突然看到那一對母子兒子正打著(zhù)點(diǎn)滴，不斷含著(zhù)媽媽。我不盡感嘆道：“家長(cháng)溺愛(ài)孩子，其實(shí)是害孩子呀！”

啟示的作文3

　　在回家的路上，我看到了巧克力店，巧克力五顏綠色，品種有很多。

　　我們的人生就像奶油甜巧克力，就像與同學(xué)一起玩，每個(gè)瞬間都是甜的。去年我和姜以媛是一對形影不離的好朋友，我約她一起出去玩，我們走到小吃店，一路上我們邊聊天邊走好不快樂(lè )。到了店里，我們買(mǎi)了一盒壽司，你一口，我一口地吃起來(lái)，我們還到游樂(lè )園玩碰碰車(chē)，我一會(huì )兒撞你，你一會(huì )兒撞我，有時(shí)被撞疼了，但臉上的笑容依然沒(méi)有散。到了六年級，我們不在一個(gè)班，不是天天遇到，我們之間感情也慢慢淡了，再過(guò)段時(shí)間也就不聯(lián)系了。奶油巧克力不就是這樣先甜后苦嘛。

　　我們的人生就像原味巧克力，先苦后甜�？荚嚽拔颐刻鞆土曊n文，每晚寫(xiě)作業(yè)熬到九點(diǎn)多，早上早早起來(lái)去上學(xué)，不管有多累，有多苦，但還是咬咬牙堅持下去。到考試時(shí)認認真真看每一個(gè)題目，就害怕因為馬虎而丟掉一分，發(fā)成績(jì)單時(shí)，心里像壓了一塊石頭似的，緊張的不得了，果然功夫不負有心人，考得不差。

　　我們的人生就像檸檬巧克力酸酸的，我以前養了一只小兔子，它年齡大了，要死了。在它臨死之前，它跑進(jìn)我的懷里，蹭了蹭它的腦袋，然后把頭低下去，它是為了不讓人那么難過(guò)，我頓時(shí)潸然淚下。

　　我們的人生就像巧克力，有時(shí)先甜后苦，有時(shí)先苦后甜，它們的味道由我們掌控，我們的人生只有掌控好，才能一帆風(fēng)順。

啟示的作文4

　　我叫“小黃帽”，我是一只戴黃帽子的小白熊。因為我有一頂小巧可愛(ài)的小帽子，所以才有了這個(gè)名字。

　　我有一個(gè)小主人，她是一個(gè)女孩，她叫“薇薇”。在她還很小的時(shí)候，就每次睡覺(jué)都要抱著(zhù)我，和我講述她一天的經(jīng)歷。我躺在她的床邊聽(tīng)著(zhù)她講故事，心中不由得產(chǎn)生了一種溫暖。我們那時(shí)候可是形影不離的好伙伴��！

　　一天，小主人有了一個(gè)全新的，比我還可愛(ài)的另一只小白熊。從那天起，小主人就把我扔進(jìn)了玩具箱。在玩具箱里，不像外面的世界，里面伸手不見(jiàn)五指，有許多玩具都被關(guān)在這牢籠一樣的地方，所有的玩具都橫七豎八地倒在里面。每天，我都很懷念和小主人在一起的歡樂(lè )時(shí)光。我想我總有一天能和小主人重聚，再次度過(guò)歡樂(lè )時(shí)光�？墒�，日復一日，年復一年，那一天還是沒(méi)有到來(lái)。已經(jīng)過(guò)了這么多年了，小主人一定都把我忘到九霄云外了。

　　不過(guò)，今年的6月，我重見(jiàn)光明了。但主人卻把我當作垃圾扔掉了。主人難道忘了我們以前曾度過(guò)的歡樂(lè )童年了嗎，小主人不愛(ài)我了嗎？我現在失去了一切，現在我和那群流浪動(dòng)物一樣了，我變成流浪玩具了�，F在不像躺在小主人的床邊那么舒服了。我現在躺在了臟兮兮的垃圾桶旁邊了，我的毛上都沾滿(mǎn)了垃圾桶中的臭味和垃圾了。

　　再見(jiàn)了主人。我是一只戴紅帽子的小白熊，我想要一個(gè)溫暖的家！希望有人可以把我帶回家。

啟示的作文5

　　生活中總有一些大大小小的事情讓我們刻骨銘心。給我

　　們啟示。而令我印象最深刻的是爬廬山。

　　深受那首詩(shī)橫看成嶺側成峰，遠看高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中的影響，我一直對廬山抱有一顆好奇之心。今年暑假，我終于有機會(huì )和爸爸媽媽一起去一探究竟。

　　我們首先來(lái)到廬山腳下�？粗�(zhù)那高高的廬山，我十分激動(dòng)。終于來(lái)到了我向往已久的廬山。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地對爸爸媽媽說(shuō)：我一定會(huì )比你們先到達山頂的。說(shuō)完便出發(fā)啦！心里暗暗得意，廬山我來(lái)啦！

　　在路上，我一直遙遙領(lǐng)先，可越往上爬，山就越來(lái)越陡，路也越來(lái)越不平，我感覺(jué)到有些體力不支，呼吸也急促起來(lái)，摸摸自己的肚子已經(jīng)餓扁了，我有些想放棄了�？墒�，放棄了又怕被爸爸媽媽笑話(huà)。這時(shí)落在后面的爸爸趕了上來(lái)，看到我的樣子，爸爸知道我肯定是有點(diǎn)不想爬了，便對我說(shuō)：你停在這里肯定看不到山頂的風(fēng)景了，只有堅持到最后，你才會(huì )看到最美的風(fēng)景。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我鼓起勇氣站著(zhù)起來(lái)，繼續往上爬。

　　我終于來(lái)到了山頂，看到下面的人像小小的螞蟻一樣。再俯視下面的群山，我終于懂得了那一句話(huà)橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

　　通過(guò)爬山這件事，我知道了只有不斷的攀登，才能到達頂峰。其實(shí)學(xué)習也一樣，不能輕言放棄，只有不斷努力，才能取得自己想要的成績(jì)。

啟示的作文6

　　生命是寶貴的，就像光陰一樣，用金錢(qián)是買(mǎi)不到的；生命是偉大的，就像大海一樣，蘊藏著(zhù)無(wú)數的寶藏；生命是絢麗的，就像滿(mǎn)天的繁星一樣，閃爍著(zhù)光芒。在我親身經(jīng)歷的一次養蠶過(guò)程中，我深刻地感受到了生命的意義。

　　媽媽送給我幾顆又黑又小的蠶卵，它們是那樣的不起眼，根本無(wú)法與那種又白又胖的蠶相提并論�？蛇^(guò)了幾天，竟然從蠶卵里鉆出了幾條小蟻蠶，這些小蟻蠶慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)，像一條條黑線(xiàn)。那小得簡(jiǎn)直都看不見(jiàn)的小蟻蠶竟然可以用它那瘦弱的身軀做到破殼而出，這包含著(zhù)一種多么強的生命力呀！

　　有一次，我故意把桑葉放得遠一點(diǎn)，想看看它是坐以待斃，還是積極努力地尋找？沒(méi)想到他竟然向桑葉爬去，慢慢地吃了起來(lái)。這可是蠶對生命的追求��！

　　小蠶在慢慢地長(cháng)大，慢慢地吐著(zhù)絲，漸漸地，它把自己包裹在蠶繭里，童年生命已經(jīng)走到盡頭。它這樣做究竟是為了什么呢？原來(lái)它是要實(shí)現自己的生命價(jià)值��！它的一生就是要為人們奉獻出那寶貴的絲呀！其實(shí)它的生命并沒(méi)有結束，它的生命在絲中延續著(zhù)，當小姑娘圍上漂亮的絲巾時(shí)，我想蠶一定在微笑。它這種無(wú)私奉獻的精神真讓我敬佩��！

　　時(shí)間一天天地過(guò)去，轉眼間蠶化繭成蝶了。這就是蠶的一生，這是它對生命的歌頌，對生命的追求。

　　雖然蠶的一生是短暫的，可它卻奉獻給了我們許多許多，它用自己的生命創(chuàng )造著(zhù)無(wú)限的價(jià)值，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽乙惨�像蠶一樣，熱愛(ài)生命，綻放出生命的價(jià)值。

啟示的作文7

　　“驕兵必敗”這句名言說(shuō)的很對，我就親身經(jīng)歷了這么一件事。

　　記得三年級時(shí)，老實(shí)交代我們寫(xiě)讀書(shū)筆記，我心想：想我這樣學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，區區的讀書(shū)筆記豈能把我難倒？叮當，叮當，放學(xué)了�；氐郊依�，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“反正明天是周六不用上學(xué)，明天再寫(xiě)也不遲�！闭f(shuō)完，我就立刻跑出去玩去了。

　　第二天早晨，我吃過(guò)早飯。媽媽正準備出門(mén)干活時(shí)，站在門(mén)口嘮叨：讓我趕快寫(xiě)完作業(yè)。我匆匆忙忙寫(xiě)了一篇應付了事，然后去找同學(xué)玩。當我來(lái)到到同學(xué)家時(shí)，看見(jiàn)她正在認真的寫(xiě)讀書(shū)筆記。她的書(shū)桌上擺著(zhù)許多的書(shū)，還有一些精美的卡片。當我一次又一次地要求她和我去玩時(shí)，她卻搖頭說(shuō)：“讓我跟你去玩可以，不過(guò)要等我寫(xiě)完讀書(shū)筆記�！蔽铱戳丝此�的讀書(shū)筆記，她才剛裝飾封面呢，這么慢！我只好離開(kāi)她家。

　　我又去了別的同學(xué)家，沒(méi)想到她們都在寫(xiě)讀書(shū)筆記�？吹剿齻兌荚趯�(xiě)讀書(shū)筆記，我也不忍心讓我的讀書(shū)筆記落下一個(gè)眼羨的份兒。我回到家又急忙寫(xiě)了一篇，寫(xiě)完之后，我才想起今天是一個(gè)同學(xué)的生日。才吃過(guò)晚飯，沒(méi)等同學(xué)來(lái)邀請我，我就已經(jīng)自覺(jué)地到她家去吃美味的蛋糕了。結果我竟在這個(gè)時(shí)間內把寫(xiě)讀書(shū)筆記這事給忘了，所以只交了兩篇潦草的。只得了65分，實(shí)在是糟透了！

　　從那時(shí)起我便明白了“驕兵必敗”的真正的意思，這句格言也成為了我的座右銘。

啟示的作文8

　　"快點(diǎn)！快點(diǎn)！快跑！"嚴厲的體育老師催促著(zhù)我們，可我已經(jīng)跑不動(dòng)了，腳上像綁了千斤石頭般，使不出力，逐漸，我已經(jīng)落在了隊伍的后面……"你是怎么跑的，跑這么慢！"粗暴的聲音傳入了我的耳朵里，我竟無(wú)言以對。受到了老師的批評，我委屈極了，熱淚在眼眶里打轉。放學(xué)時(shí)，天空下著(zhù)小雨，刮著(zhù)風(fēng)，我沒(méi)帶傘，接受者雨水的洗禮，像在故意折磨我似的，這時(shí)，我的同學(xué)在馬路邊對我指指點(diǎn)點(diǎn)，花兒也好像在嘲笑我，小草似乎在草叢中仰頭長(cháng)笑，我心里像被針扎了似的，我的步伐變快了，因為我想早點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)是非之地。終于，我回到了家，但我始終開(kāi)心不起來(lái)……我坐在陽(yáng)臺上往外望去，忽然，一顆蒼翠欲滴的白楊映入了我的眼簾，它宏偉壯觀(guān)，清秀美麗，亭亭玉立，令人贊嘆不已！酥油般的細雨滋潤著(zhù)白楊，白楊迎著(zhù)這場(chǎng)細雨，長(cháng)袖當歌，婆娑起舞，輕舞團扇，宛如一位美麗的窈窕淑女，優(yōu)雅美麗！它忍受著(zhù)襲來(lái)的狂風(fēng)，堅忍不拔，屹立不倒，又可謂是一個(gè)勇敢的衛士。

　　我一下震驚了，白楊無(wú)論經(jīng)受多少風(fēng)雨，都聳立在大地上，我對白楊的敬佩油然而生。我又想，我自己不應該向白楊一般有困難要堅持嗎？我不應該向白楊一般屹立不倒嗎？對，白楊堅忍不拔的精神就應該用在我們身上，我們往常是多么的脆弱，我們要屹立不倒，堅持自己的決心，做一個(gè)持之以恒的人。我抹去了眼淚……

啟示的作文9

　　愛(ài)是平凡的，平凡到如同我們置身其中的陽(yáng)光、溫度和水。但是這極其平凡的愛(ài)，卻能讓人在困境中得到力量。在《地震中的父與子》這篇文章里，愛(ài)發(fā)揮了巨大的作用，它使在絕望中的父親得到了力量，使他勇敢地走向廢墟，不停地挖掘著(zhù)，直到救出孩子為止。在《“精彩極了”和‘糟糕透了“》中，愛(ài)使作者在獲得成功時(shí)不至于過(guò)于驕傲，也使作者在遇到失敗時(shí)不會(huì )過(guò)于氣餒。

　　生活中，愛(ài)是無(wú)處不在的，每個(gè)人都一定經(jīng)歷過(guò)，我也不例外。

　　我每次考試的成績(jì)都很好，但是總是忽上忽下的，今天是100分，明天是98分。有一次，我考了95分，這是我考得最低的一次，我整整一天都沒(méi)精打采的�；氐郊液�，我向媽媽匯報了我的成績(jì)，也向媽媽講述了我對這次成績(jì)的不滿(mǎn)意度，媽媽聽(tīng)了以后，平靜地對我說(shuō);“考試的成績(jì)就是一個(gè)數字，別看得太重。你的一生中會(huì )經(jīng)歷各種各樣的考試，最重要的不是考試的結果，而是在整個(gè)考試的過(guò)程中能否保持一個(gè)良好的心態(tài)。當你考試獲得成功時(shí)，你要想到，你付出的努力比別人多，取得這樣的成績(jì)是理所當然的。當你考試失敗了的時(shí)候，你要想，你前面的人能考出好成績(jì)是因為他們比你刻苦，付出的努力多。在后面的人為了追上你也得付出更多的努力。這樣一比較，你就是一個(gè)最輕松的人了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了，心情的好壞是自己決定的。媽媽這份平常心讓我的每一天都很快樂(lè )，也讓我感到讀書(shū)、學(xué)習是件輕松愉快的事情。

　　我們的爸爸媽媽總會(huì )在送我們學(xué)著(zhù)、學(xué)那的.時(shí)候告訴我們，這也是愛(ài)的一種體現。但我覺(jué)得這種愛(ài)會(huì )給孩子很大的壓力，我們現在是在學(xué)知識，所以，應該更在意的是我們每天都學(xué)到了什么，而不是每次考試得了幾分。

啟示的作文10

　　受傷肯定每個(gè)人都有過(guò)，但是所有的人都會(huì )因為時(shí)間的流逝而忘掉這些事情。我曾經(jīng)也受過(guò)傷，但是我對這件事永遠也沒(méi)有忘記，也沒(méi)有因為時(shí)間的流逝而忘記，那件事就是頭破。

　　記得在小學(xué)三年級的時(shí)候，我才8歲，那時(shí)，我自己在家玩，玩得很不起勁，覺(jué)得很無(wú)聊便出去玩了。

　　當時(shí)我們后山上都是石頭，所以不可能會(huì )有人上去玩的，我去沒(méi)有上去找，我在經(jīng)常有小朋友玩的地方找了好長(cháng)時(shí)間，就是沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)小朋友，就這樣，我找呀找呀，找了好幾遍，突然，出現了一個(gè)哥哥，看樣子是四年級的吧，他走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你現在很無(wú)聊吧，你想去我的基地去看看嗎？”我說(shuō)：“好呀，你的基地在哪��？”他說(shuō)：“不遠，就在后山上�！蔽蚁耄翰豢赡馨�，后山都是石頭，怎么可能會(huì )有他的基地啊。我沒(méi)想太多就跟著(zhù)他去后山了。

　　到了后山，我說(shuō)：“這么多石頭哪是你的基地��？”他回答：“從左邊過(guò)去就是我的基地�！蔽艺f(shuō)：“要怎么過(guò)去��？”他又說(shuō)：“踩在石頭上走過(guò)去�！闭f(shuō)完，他就一步，一步地跑了很遠，一看他就是經(jīng)常走這個(gè)的人，那么的熟練，我學(xué)著(zhù)他的動(dòng)作慢吞吞的走啊走啊，他已經(jīng)跑的很遠了，我想加快速度追上他，可是不料，我剛一用勁就摔了，頭磕到了石頭尖，頭被磕破了，我疼的不行，還流了血，我便大聲的叫那個(gè)哥哥，他急忙跑了過(guò)來(lái)，扶著(zhù)我，把我送到了家，把事情告訴了爸爸、媽媽。爸爸、媽媽聽(tīng)完我頭破的經(jīng)過(guò)就把我送到了附近的醫院，縫了好幾針。

　　通過(guò)這件事，讓我知道了做什么事情都不能著(zhù)急，要慢慢來(lái)，也不要去一些危險、可能出事的地方。

啟示的作文11

　　我已經(jīng)11歲了，可是我仍在看三字經(jīng)。里面的每一句話(huà)都是一個(gè)可能令你感動(dòng)，可能令你學(xué)習的故事。

　　今天我又在看三字經(jīng)，最讓我難忘的一個(gè)故事是“孔融讓梨”。故事是講有一個(gè)叫孔融的小孩子，才六歲。那天他的父親買(mǎi)回來(lái)幾個(gè)有大有小的得梨子，可是孔融卻吃了一個(gè)最小的，把大的留給了其他人。讀完這個(gè)故事后，讓我百思不得其解。一個(gè)六歲大的小孩子居然會(huì )把最大的梨子讓給別人，如果換作是我，我會(huì )毫不猶豫的拿起其中最大的梨來(lái)吃，怎么會(huì )拱手把最大的梨讓給別人�？峙逻B一個(gè)大人都不會(huì )這么做，因為人人都有私心，都想著(zhù)人人為我，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我為人人。如果每個(gè)人都這么想，那世界上就沒(méi)有人會(huì )擁有朋友，擁有人與人之間的愛(ài)。

　　這個(gè)世界很領(lǐng)我感動(dòng)，我已經(jīng)下定決心向孔融學(xué)習。從那以后，我處處為他人著(zhù)想，關(guān)心他人。不過(guò)我也得到了相應的回報，就這樣，我的朋友越來(lái)越多，讓我深深的體會(huì )到人與人之間的愛(ài)。

　　在家里我也做到了，每次媽媽下班回來(lái)，我會(huì )告訴她在學(xué)校發(fā)生的有趣的故事讓媽媽開(kāi)心。我還給媽媽按摩，讓他舒服舒服....每當有好吃的東西時(shí)，我會(huì )把好吃的東西留給姥姥姥爺，因為他們餓身體不好。就這樣，家里人都夸我是個(gè)孝順聽(tīng)話(huà)的好孩子。

　　我非常感謝這個(gè)故事給我的啟示。讓我明白了人人為我，我為人人的美好品質(zhì)。

啟示的作文12

　　人們總有一句格言，時(shí)刻提醒著(zhù)我們。陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。這說(shuō)的是，讀書(shū)是多么重要。

　　在周末寫(xiě)的作文老師看過(guò)，常常的評語(yǔ)都是“優(yōu)”而不是“優(yōu)！棒級了”！今天我一定要寫(xiě)到好的作文。但是老師改后還是“優(yōu)”，我心里非常郁悶。我要回家，想媽媽問(wèn)一問(wèn)。為什么我寫(xiě)的這么好？老師還是給我排個(gè)“優(yōu)”？

　　到了家。我問(wèn)媽媽為什么是這樣？而媽媽是先讓我寫(xiě)一篇作文。

　　我問(wèn)：“媽媽為什么要我寫(xiě)呀？”

　　媽媽說(shuō)：“讓我看看你的寫(xiě)作實(shí)力，到底怎么樣？”

　　聽(tīng)完媽媽的話(huà)我立馬回到房間開(kāi)啟了作文之旅。我坐在房間里面，不知道怎么寫(xiě)。腦袋里面空空的，什么也想不出來(lái)。我就打開(kāi)手機看看人家是怎么寫(xiě)的？我找到自己想寫(xiě)的文章。就看了一看。我看完以后心想耶，這有什么呀！這也是太簡(jiǎn)單了。我用了不到20分鐘的時(shí)間就把一篇作文寫(xiě)完了。

　　我把寫(xiě)完的作文交到媽媽手上。得意洋洋的說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你看我把作文�?xiě)完了，你覺(jué)得怎么樣”？媽媽看后說(shuō)：“這是你寫(xiě)的作文，如果是我打分的話(huà)，連優(yōu)都沒(méi)有。文章不生動(dòng)，寫(xiě)的太死板”。

　　我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳窃撛趺磳?xiě)呀”？

　　媽媽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。你應該多看書(shū)，多讀書(shū)�？吹亩嗔�，讀的多了。腦袋里頭才有好的句子，好的詞語(yǔ)。

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，才讓我恍然大悟。讀好書(shū)，認真讀，多讀書(shū)，集思廣益，才能寫(xiě)出好的作文。

　　媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“你要堅持下去��！不能半途而廢。除了越久，你會(huì )發(fā)現書(shū)中的很多奧秘”。

　　這就是我讀書(shū)的最大啟示。

啟示的作文13

　　在我的印象中，楠溪江水靈靈的，清澈的江水，淙淙的溪水，給人無(wú)窮的樂(lè )趣和無(wú)盡的回味。而這次到楠溪江，卻是那敦實(shí)的大山給料我許多啟示。

　　遠遠望去，楠溪江的山峰滿(mǎn)眼綠色，高聳入云，而且形態(tài)各異，象一個(gè)個(gè)美麗的大屏障。

　　我們爬的那座山并不是很高，據說(shuō)山上有個(gè)小水庫。聽(tīng)說(shuō)要爬山，我什么也沒(méi)準備就沖了上去。跑了一段路，我看到路旁有一塊大石頭，上面平平整整的。站在石頭上，彎彎曲曲的山路、古老的村莊盡收眼底，真美��！休息了一會(huì )兒，我又飛快地往上爬，這里的山路很崎嶇，有時(shí)候還有積水和許多帶刺的植物來(lái)攔路。慢慢地，我的速度變慢了，我又累又渴，很想喝水，但我竟然忘了帶水。我正要坐下，就聽(tīng)見(jiàn)賈西貝說(shuō)：“王韞，我們好像走錯路了！”我一聽(tīng)急忙跑下來(lái)，可沒(méi)想到我根本沒(méi)走錯。頓時(shí)我火冒三丈，當我又飛快地走了一段路，覺(jué)得更累更渴了�？粗�(zhù)并不遠的終點(diǎn)，我放棄了。

　　下山后，我們來(lái)到了一片田野上，那里有許多蟲(chóng)子和青蛙。我們的收獲很大，抓住了許多青蛙、一只蟋蟀和一只蚱蜢。

　　紅楓古道比這座山高多了，我卻登上了高高的山頂，但是今天我為什么爬不上這座山呢？我仔細地想了想，應該是我事先沒(méi)做好準備，又沒(méi)有恒心堅持下去。

　　“準備好，要堅持，”楠溪江的山告訴我，“只有這樣，你才能獲得成功�！�

啟示的作文14

　　多少年來(lái)，蔡老師對我的關(guān)心是那樣的無(wú)微不至，一次次，一件件，都記憶猶新，令人難以忘懷。在大腦的深處，有一件事時(shí)常浮現在我的腦海里，讓我對蔡老師的無(wú)限感激與尊敬之情再次油然而生。

　　幾年前，學(xué)校舉辦了一個(gè)“學(xué)做小雷峰”的活動(dòng)。班里的同學(xué)都忙著(zhù)在做好事。靜伊給年過(guò)花甲的老奶奶送食品，雅詩(shī)給媽媽做家務(wù)，我覺(jué)得這些好事都太微不足道了，我要做一件驚天地，泣鬼神的大好事，那樣才偉大，才光榮呢。過(guò)了好些天，我都沒(méi)做上一件好事。

　　那天，燈火瞎暗，天下著(zhù)傾盆大雨，凜冽的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，臉好像被針狠狠的刺了一下那樣痛。突然，一個(gè)熟悉的背影出現在我的眼前。不好，蔡老師摔倒了，我就像離玄的劍一般沖到了蔡老師身邊，用手把那笨重的身體從坑坑洼洼的水路上扶起來(lái)，用手拍拍蔡老師身上的泥巴，扶著(zhù)他到路邊的椅子上去歇一歇。蔡老師看了，連聲地說(shuō)：“謝謝，謝謝�！蔽也荒蜔┑乃α怂κ�，漫不經(jīng)心的說(shuō)：“有什么，只不過(guò)是一件小事，我要做一件大好事�！辈汤蠋熉�(tīng)了，和藹的對我說(shuō)：“你要做的大好事指的是什么，如果你要做的大好事永遠都不會(huì )來(lái)怎么辦，你就一輩子不要做好事了�！蔽冶徊汤蠋熯@突如其來(lái)的問(wèn)題問(wèn)得啞口無(wú)言。蔡老師見(jiàn)我這樣，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子呀，好事不在于大小，最重要的是有利于他人�！�

　　蔡老師這幾句樸素的話(huà)永遠都使我刻骨銘心，這一個(gè)難忘的啟發(fā)：好事不在于大小，只要利于他人。這個(gè)啟發(fā)就像我人生當中的指明燈一樣，永遠伴隨著(zhù)我一生一世。

啟示的作文15

　　我和媽媽經(jīng)常去鑫城購物廣場(chǎng)，那里有一個(gè)建筑工地，可是進(jìn)展緩慢，好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)怎么變樣了。我不明白為什么，就問(wèn)媽媽。媽媽告訴我說(shuō)：“這是在打地基，只有底基打好了，打牢了，高樓才能建得結實(shí)、牢固；如果底基打不好，無(wú)論后面你付出多大的努力，將來(lái)終有一天會(huì )讓你前功盡棄�！�

　　媽媽的話(huà)讓我想起了徐老師曾經(jīng)給我們講過(guò)的龍竹。在種子種下去的五年里，龍竹連個(gè)芽都冒不出來(lái)，但五年之后卻像使了魔法一樣，長(cháng)得飛快，六個(gè)月的時(shí)間就能長(cháng)高到30米。為什么會(huì )是這樣？因為在這寂寂無(wú)聞的五年里，龍竹并非是沒(méi)有生長(cháng)，而是在長(cháng)根——打基礎。

　　山蕨的種子種下去后，當年就會(huì )發(fā)芽，很快就能覆蓋地面，但它的高度最終也超不過(guò)一米。

　　學(xué)習難道不也是這樣嗎？為了扎牢人生的根基，開(kāi)始的時(shí)候一定是非常緩慢的，但只要越過(guò)這個(gè)坎，就能像龍竹一樣，飛快地向前——幾十年艱苦卓絕的積累才能成就一朝之輝煌！

　　創(chuàng )業(yè)成功的人難道不也是這樣嗎？他們大多都從一點(diǎn)一滴開(kāi)始的，白手起家，譜就輝煌，因為正是這個(gè)漫長(cháng)的積累過(guò)程使他們夯實(shí)了自己的地基。

　　做錯了一道題，就把它糾正在本子上，以保證日后不會(huì )再錯，這也是在打基礎。我在做數學(xué)題時(shí)，常會(huì )有一兩道題出錯，這次錯了下次還錯。我十分不甘心，一有時(shí)間就就想想這道題為什么會(huì )出錯。一天天過(guò)去了，我找到了幾個(gè)要點(diǎn)。后來(lái)，我又做了一遍我之前出錯的題，結果一道題都沒(méi)有做錯。

　　累積失敗也是夯實(shí)地基的過(guò)程。成功在腳下，而不是在天上，所以任何一個(gè)人要想取得輝煌都必須從夯實(shí)地基開(kāi)始。

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