蝸牛的啟示作文2篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的蝸牛的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
蝸牛的啟示作文1
墻角有一只小小的蝸牛，它不緊不慢地爬著(zhù)，不管有沒(méi)有人注意它，它就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢地爬著(zhù)……
——題記
蝸牛的故事，我聽(tīng)過(guò)很多。有的說(shuō)，蝸牛爬行的很慢，但它堅持不懈；有的說(shuō)，蝸牛很傻，它一次次爬上去，卻又掉下來(lái)，根本不知道改變一個(gè)方向，就能繞過(guò)墻；有的說(shuō)，蝸牛行動(dòng)慢，它就不停地爬，努力總會(huì )有成績(jì)……
蝸牛行動(dòng)遲鈍，在生活中很常見(jiàn)，也許你會(huì )在某個(gè)潮濕陰暗的墻角發(fā)現它，它還是那樣，不聞不問(wèn)地繼續爬著(zhù)……也許你會(huì )疑惑：這么一個(gè)不起眼的小東西，真的有那么多可貴的品質(zhì)嗎？蝸牛沒(méi)有回答，依然朝著(zhù)目標一寸一寸地挪近。有一句話(huà)說(shuō)：“越是平凡的東西，越有偉大的精神。它不管別人怎么說(shuō)，總是自己走自己的路，全然不顧別人的議論，無(wú)論是贊美也好，不屑也好，譏諷也好，它都不在乎。也許，在它心里唯一在意的，只是它自己的所要達成的目標而已。于是，蝸牛開(kāi)始了它的旅程，一步步慢慢地走，不管路途有多么遙遠，它都不在意。因為，它明白，再遠的地方，有一天也能走到的，它不會(huì )理會(huì )別人的.種種議論和勸告，也不用理會(huì )，也許它的心底里有著(zhù)一絲堅強的信念——我會(huì )走到的。這絲信念引導著(zhù)它，始終不斷地朝著(zhù)那個(gè)地方“如果我走慢，我就永遠不停息地走下去，縱使再遠的距離，也能到達。因為我相信，肯定會(huì )有一天，我會(huì )找到那個(gè)地方！”
它走著(zhù)，別人都笑話(huà)它傻，對它說(shuō)：“你太慢了，照你這種速度，什么時(shí)候到��？”蝸牛覺(jué)得，浪費哪怕一秒鐘的時(shí)間去回答他們也是對行程的耽誤，它在一片笑聲中爬遠了；遇到了淘氣的孩子，蝸牛被他們玩得暈頭轉向，最后，被“送了一程”，蝸牛剛落地，便慢慢地繼續爬；遇到了大山，它翻了過(guò)去，碰到了溪流，它頂著(zhù)浪花渡了過(guò)去，就是這樣，蝸牛有了許許多多的經(jīng)歷。有一天，蝸牛遇到了另一只老蝸牛，老蝸牛說(shuō)：“孩子，也許在這個(gè)世界上并沒(méi)有那一個(gè)地方，但是，你收獲了自己堅定的信念，在磨練中不斷成長(cháng)，這些，是比那個(gè)地方更寶貴的東西！”
人，就像蝸牛一樣，一輩子，朝著(zhù)一個(gè)目標不斷前行著(zhù)，有的人聽(tīng)了別人的話(huà)，退縮了，放棄了；有的人沒(méi)有堅定的信念，稍微的小風(fēng)小浪，他就不肯再堅持下去，唯恐自己受傷；有的人太注重結果，最后迷失了自我，忘記了最初的目標。而最后剩下的人，明白了人這一生所真正追求的是什么，從而獲得了成功。
蝸牛慢慢地爬，向著(zhù)自己的方向，它不會(huì )在乎別人怎么看它，始終以堅定的信念去面對一生必然有的困難和磨難，最后終于獲得了成功。我們是不是要向蝸牛一樣，擁有目標，學(xué)會(huì )堅持，堅信：歷盡艱難，才能在一次次的磨礪中成長(cháng)，不斷進(jìn)步！不是嗎？
蝸牛的啟示作文2
只要我們善于發(fā)現，世界上的萬(wàn)物都可以給我們帶來(lái)啟示。下面我就說(shuō)說(shuō)小蝸牛給我的啟示。
一天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著(zhù)爺爺的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)?”“為什么它走過(guò)的地方總留下長(cháng)長(cháng)的一條線(xiàn)?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問(wèn)號便在我的腦中浮現。
我跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看報的爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實(shí)驗一下呢?”“對呀!我怎么沒(méi)想到呢!”于是，我決定自己去實(shí)驗一番。
蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?我采取“用各種食物品實(shí)驗烏龜的方法”來(lái)測驗蝸牛。我先找來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來(lái)，面對別的食物卻聞也不聞，不大會(huì )兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲(chóng)。接著(zhù)，我又進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗：“蝸牛爬行為什么會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)�！蔽沂紫劝阉ド细咛�，等它
的頭伸出殼來(lái)時(shí)，去摸它的大盤(pán)，可是我的手還沒(méi)摸著(zhù)它，它又縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”!我弄了幾次，都沒(méi)有成功，真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“事情還沒(méi)做成就灰心，長(cháng)大了還想當科學(xué)家呢!”我被爸爸這么一“激”，又來(lái)勁了。忽然一個(gè)辦法從我的腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了!”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見(jiàn)下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪里?我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對較長(cháng)的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來(lái)。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子�？墒堑降啄膶κ茄劬�，哪對是鼻子?我又取了一片樹(shù)葉子，再拿來(lái)個(gè)差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛眼睛可派不上用場(chǎng)啦!只見(jiàn)它用小觸手碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹(shù)葉子了。這下，我又發(fā)現了一個(gè)秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。
從小蝸牛身上我學(xué)到了很多小知識，同時(shí)它也啟發(fā)了我要善意觀(guān)察，善于發(fā)現。
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