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啟示錄作文（精選25篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的啟示錄作文，歡迎大家分享。
啟示錄作文 1
自從這只邊境牧羊犬進(jìn)到我家，我就開(kāi)始開(kāi)發(fā)它的智商，讓它學(xué)習一些好玩的本事，做一些稱(chēng)得上聰明的事情。比如：銜接球球、飛盤(pán)、跨欄、開(kāi)門(mén)、握手、打坐等等。
在教它這些本事時(shí)，我發(fā)現，狗狗其實(shí)是十分虛榮的，其虛榮的程度，絕對不亞于我們人類(lèi)。比如，它做對了，一旦沒(méi)有表?yè)P它，它就會(huì )表現出不高興的.神情來(lái)，更有甚者是根本不配合我。我一旦表?yè)P了它，它就會(huì )立即來(lái)勁，而且得意得有點(diǎn)忘形。掌握到它愛(ài)慕虛榮這一心理，每次只要它做對了，我都表?yè)P它，撫一摸它，對它說(shuō)：“你好乖、好能干、你太了不起了”等等。聽(tīng)見(jiàn)這些表?yè)P，它滿(mǎn)足得不得了，高興得也不得了。
從狗狗愛(ài)慕虛榮和愛(ài)聽(tīng)贊美話(huà)這事上，我發(fā)現，其實(shí)，愛(ài)慕虛榮是所有動(dòng)物的一種心理需求，雖然它是狗狗，但它也需要贊美，需要榮譽(yù)，需要尊嚴，更需要尊重。進(jìn)而我再次領(lǐng)悟到，為什么領(lǐng)導需要人拍馬屁，即便拍過(guò)了，但他也舒服。還領(lǐng)悟到——“見(jiàn)人就說(shuō)好”這句話(huà)其實(shí)就是真理，雖然真理有點(diǎn)違心。
夸你，你當然就開(kāi)心，而我呢，我得到的是你對我潛在的服從�？磥�(lái)，夸人和夸狗，是同理。
啟示錄作文 2
人生如路，有時(shí)坑坑洼洼，有時(shí)一帆風(fēng)順，但我要一直向前走，成長(cháng)會(huì )在不遠處等我。
成長(cháng)仿佛一個(gè)小星星，數不勝數，但每一顆都想像啟明星一樣“明亮”；成長(cháng)就向爸爸媽媽的呵護，每每勾起回憶，都有溫馨上心頭；成長(cháng)就像一朵朵花，百般紅紫斗芳菲，在我心中永遠忘不掉。
我愿意把每一件事寫(xiě)成一本書(shū)，這樣，把我兒時(shí)歡樂(lè )重新返回心頭，把我以前稚嫩的摸樣描繪出來(lái)，把我以前的糗事永遠的記錄下來(lái)，讓我在老的時(shí)候，也知道我的兒時(shí)會(huì )有如此率真的`一面。
我愿意把每一件事畫(huà)成一幅畫(huà)，不管是憂(yōu)傷、憤怒、悲哀還是歡樂(lè )、開(kāi)心，都定格在那一秒，把每一幅畫(huà)都畫(huà)的真真實(shí)實(shí)，和親朋好友一起分享溫馨和歡樂(lè )。
每一個(gè)人都會(huì )從蹣跚學(xué)步的孩子成為滿(mǎn)頭白發(fā)的老人，每一件事情轉眼間就過(guò)去了，而現在作為“少先隊員”的我們，最重要的就是好好學(xué)習，勇敢面對小升初，不要躲在角落里，不付出百分之百的努力，回頭看著(zhù)別人的碩果累累說(shuō)自己也想要，后悔晚矣！
有些人走錯了“道路”，卻想返回少年重新來(lái)走，但答案顯然是“NO”，因為人生的道路只有一次，所以我們要看好“地圖”，走好每一步。人生如路，有時(shí)坑坑洼洼，有時(shí)一帆風(fēng)順，不管前方是什么樣的路，我都會(huì )一直向前，踏踏實(shí)實(shí)的走我的人生路，成長(cháng)在向我招手！
啟示錄作文 3
在生活中，學(xué)習中，有許多普普通通，平平凡凡的小事，但只要留心觀(guān)察就可以發(fā)現----一滴露珠可以折射太陽(yáng)的關(guān)輝，一座雕像就需要長(cháng)此以往的精心雕刻。一件平平凡凡的小事常常使我們有匪淺的感悟，如鋼琴需要用心去彈奏，書(shū)法需要心平氣和去研墨和揮筆。茶飲需要耐心去品味。
一個(gè)雨夜我打著(zhù)傘看見(jiàn)一對母女，母親摟著(zhù)孩子走在別人家的屋檐下，她們沒(méi)有打傘淋的快成了落湯雞了，媽媽說(shuō)：“寶貝再過(guò)一條街就到家了�！迸畠盒老驳�'說(shuō)：“好耶”可雨水并沒(méi)有同情越加兇狠，甚至雷公雷母也敢來(lái)湊熱鬧，母女倆只好在屋檐下避雨挪不了半步，媽媽心想：老天為什么下這么大的雨呀！可女兒臉上表現出了喜悅，媽媽很奇怪地問(wèn)：“你為什么這么開(kāi)心呀”？女兒說(shuō)：“媽媽您看天上一閃一閃的像不像給我們拍照相呢？”
這個(gè)故事告訴我，即使遇到困難也要樂(lè )觀(guān)面對一切，往往有些時(shí)候事物都有兩面性。
花園里長(cháng)滿(mǎn)玫瑰花。一天一位母親帶兩個(gè)孩子到花園中散步。母親問(wèn)兩個(gè)孩子玫瑰花漂亮嗎？一個(gè)孩子說(shuō)玫瑰花花朵紅艷艷的很漂亮。另個(gè)孩子說(shuō)玫瑰花身上長(cháng)滿(mǎn)了刺很扎人。
就像玫瑰一樣事物往往都有兩面性，給了我們很多啟示。
啟示錄作文 4
每天或許行事歷上都依舊是那幾項，但人生是具有顏色的，絕不可能過(guò)著(zhù)依樣畫(huà)葫蘆的日子。
初二生準備邁向埋首苦讀了，其中的一次音樂(lè )課考試，我與位從未合作過(guò)的同學(xué)一起演奏韓國歌謠－“花戒指”，柔和的旋律似乎夾帶著(zhù)芬芳，第一次的`合奏，看似和弦，卻總覺(jué)得缺乏了故事中的情境，少了感情、以及流暢性，后來(lái)的討論彼此達到共識，以角色的方式來(lái)詮釋?zhuān)耶斄伺浣撬闪酥鹘�，六十幾次的調整及練習，眼前正漸漸除去若隱若現的霧氣，越看越清花戒指的電視播映，一幕幕映入眼簾。
考試當天，看著(zhù)拍檔驚慌的神情，我不免趕緊和緩她那不安的情緒，告訴她:“我們會(huì )成功，而且會(huì )很完美的結束它�！彼滩蛔〉拿摽�，原來(lái)她是怕連累我，因為這樣而贏(yíng)不過(guò)他人，我不做答復的點(diǎn)頭聆聽(tīng)，考前我們沒(méi)有對話(huà)，就這樣帶著(zhù)雀躍的心情在臺上盡情發(fā)揮，發(fā)揮到淋漓盡致吧！演奏時(shí)，我像看見(jiàn)音符正在我眼前跳著(zhù)華爾茲，班上原本低頭忙各自的也紛紛抬起頭來(lái)，聆聽(tīng)著(zhù)我們所演出的和弦，欣賞著(zhù)我們因吹奏而做出的擺動(dòng)，趁喘息空檔我對看她時(shí)嘴角微微上揚，她眼睛成圓弧，她在笑而且很高興，我們如剛出爐的面包香飄散四處，讓大家感受到心曠神宜、心情愉悅，此事也就完美落幕了。
原來(lái)，不一樣的語(yǔ)氣以及不一樣的表情，能帶來(lái)不一樣的效果，從中我領(lǐng)悟到“樂(lè )觀(guān)”可驅走不如意事，更可引導我們入正路；從中，我領(lǐng)悟到，原來(lái)成功，是多么的不容易，但經(jīng)歷風(fēng)雨后的美果是多么的纖嫩多滋��！那成就感、心中悸動(dòng)的聲音，又能享受幾次呢？
啟示錄作文 5
生活中有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情都能帶給我們啟示，而我受到啟示最深的一件事是一位陌生叔叔給我撐傘。
那是我上三年級，當我們在教室里上課時(shí)，外面忽然雷聲一響，把我驚動(dòng)了。我往窗外一看，外面竟在雷電來(lái)的那一剎那，下起了傾盆大雨。我心里忐忑不安地想：“下雨了，怎么回家？媽媽會(huì )不會(huì )又遲到？”一連串的問(wèn)號往外蹦。
時(shí)間嗒嗒的跑，我真希望它能慢點(diǎn)，可是放學(xué)的鈴聲還是敲響了，看著(zhù)外面的大雨滴落在地上濺起的水泡，再看看身邊的同學(xué)也陸陸續續被爸爸媽媽接走，我只能飛快地沖出校門(mén)，迫切想去找媽媽?zhuān)墒俏艺伊艘淮笕憾紱](méi)有連媽媽的影都沒(méi)有找到，想必她肯定是在忙于工作中沒(méi)有空來(lái)接我，這一圈下來(lái)我全身上下都已濕透了，那時(shí)我的樣子極其難堪，頭發(fā)上的雨水順著(zhù)發(fā)尖滴到了地上，身上的衣服緊緊地貼著(zhù)皮膚上，身上唯有那一件防水衣服，被我死死的放在書(shū)包上，不要讓它淋濕。
在我最無(wú)助最狼狽的時(shí)候，突然感覺(jué)雨停了，我抬頭一看，原來(lái)是一位叔叔為我撐起了雨傘，我想這位叔叔應該是也來(lái)接自己的孩子的，我和這位叔叔沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為我是在陌生人傘下我和這位叔叔保持一定距離因為這位叔叔畢竟是陌生人。
過(guò)了一會(huì )兒叔叔的.兒子走了過(guò)來(lái)，這位叔叔就要走了，在叔叔走之前，叔叔讓我到可以避雨的地方，我當時(shí)竟然沒(méi)有看見(jiàn)我到了避雨的地方，等我轉身轉過(guò)頭來(lái)，正要要說(shuō)謝謝時(shí)，他卻走了，所以我并沒(méi)有跟叔叔說(shuō)再見(jiàn)，望著(zhù)叔叔隱隱約約的背影我心里有種說(shuō)不出的感動(dòng)和悔恨。
雖說(shuō)是兩年前的事了，記憶未必比較模糊的，但是叔叔的背影深深地印在我的腦海里，我從中明白了：不論是朋友還是陌生人，有人需要幫助，我們就要竭盡自己的全力去幫助別人，同時(shí)也要勇敢說(shuō)出謝謝。
啟示錄作文 6
奔馳的汽車(chē)嘲笑著(zhù)路邊的路標，學(xué)生困惑著(zhù)老師的孜孜奉獻，孩子誤解著(zhù)父母的用心良苦。
為什么老師總是把教育好學(xué)生當作自己的首要責任？我在想，這其中作為教師工作的一部分自然是其原因之一，但更多的恐怕是緣于置根于老師心底的那種樂(lè )于奉獻的精神。況且，誨人不倦，何苦需要理由呢？
老師沒(méi)有什么特別高的要求，只不過(guò)希望自己的學(xué)生能夠成為好學(xué)、善學(xué)、樂(lè )學(xué)的一代新人。為他們將來(lái)能有更理想的路去走，有更適合于自己的工作去做，進(jìn)而不至于后悔，惋惜于學(xué)生時(shí)代的種種不努力。老師是很容易滿(mǎn)足的，他們眼看著(zhù)自己的學(xué)生在自己的正確指引下，向著(zhù)目標一路狂奔，最終就是要讓他們看到人生路上的至美風(fēng)景。這時(shí)，老師就會(huì )“坐享”這由學(xué)生給他們所帶來(lái)的精神大餐。這就如同路旁的路標一樣，即使長(cháng)期無(wú)言駐立，卻顯十分滿(mǎn)足。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，何苦要當春蠶？只為“吐絲”傳播知識；何苦要為蠟炬？只為燃盡自身照亮學(xué)生前行的路��！
其實(shí)，父母又何償不是這樣呢！孩子像汽車(chē)嘲笑路標一樣討厭著(zhù)父母的嘮叨、“過(guò)度”的.關(guān)心、思想的陳腐等，卻不曾想過(guò)：從小一路走來(lái)，是父母在指引著(zhù)我們的道路，明確著(zhù)我們的方向。父母終有一天會(huì )先我們而去，所以父母希望在與孩子陪伴的這一有限時(shí)光里，能將自己無(wú)限的愛(ài)和盤(pán)托出地獻給孩子�？墒�，父母卻如同被嘲笑的路標一樣承受著(zhù)孩子的厭惡，但依舊執著(zhù)地像路標一樣不求回報地為孩子指引正確的道路。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！备改赣肋h充當著(zhù)孩子的那一縷三春暉，照耀著(zhù)寸草，使之茁壯成長(cháng)。父母又何苦這樣？一個(gè)“愛(ài)”字又怎么道得明說(shuō)得清。父母又何苦勞累？他們只是希望孩子少走彎路，能有一個(gè)光明的未來(lái)��！
也許以后，當我們重新回首，老師依舊充當著(zhù)下一批奔馳的汽車(chē)的指路標；也許以后，孩子重新回顧，父母依舊照耀并指引著(zhù)游浪孩子歸家路。
啟示錄作文 7
暑假的一天，外婆想讓我做個(gè)勤勞的小農民，給我布置了一項任務(wù)——到村里的花園除雜草，我不情愿地扛著(zhù)鋤頭去了。
走到那一看，哇！花園里花兒不多草兒卻長(cháng)的非常茂盛，讓我不驚想起一首白居易《賦得古草原送別》又名《草》的一首詩(shī)：
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。
看到這幅場(chǎng)景，我頓時(shí)來(lái)勁了，雙手握住沉沉的鋤頭，有種與野草大戰三百回合的感覺(jué)，一下，兩下，三下……我恨不得立刻把草除個(gè)精光。
可是不到十分鐘，太陽(yáng)變得越來(lái)越強烈了，我身上全是汗并不停地往下流，衣服都濕透了，黏乎乎的，實(shí)在太難受了，心想：煩死了，這又不是我家的花園，我為什么要在這除草？于是我一屁股坐在草地上大聲的叫道：“我不干了，我不除了！”
我想休息一會(huì )兒，再去附近的小賣(mài)部買(mǎi)根冰棒降降暑。突然，看到前方有一粒米在微微抖動(dòng)，走上前一看，原來(lái)是一只螞蟻正在搬著(zhù)它行走。出于好玩，我把米從螞蟻身上撥開(kāi)，發(fā)現小螞蟻在原地轉了幾圈后又跑過(guò)來(lái)舉起比它身體還大好幾倍的米繼續往前行走。我想，螞蟻的力氣真大呀！于是，我故意跟它作對，再一次把米從螞蟻身上撥開(kāi)，但螞蟻不放棄，繼續尋找著(zhù)，繼續搬動(dòng)著(zhù)……
這時(shí)，我突然覺(jué)得小小的'螞蟻身上有著(zhù)無(wú)限的精力且相當執著(zhù)。記得有本書(shū)上說(shuō)過(guò)，螞蟻是這地球上生命力最強的生物之一，很多生物面臨碰上絕滅，但螞蟻不會(huì )，因為這與它的勤勞分不開(kāi)。
想到自己的除草行為，就這么半途而廢，一點(diǎn)沒(méi)有恒心和毅力，實(shí)在太不應該了。想到這，我立馬拿起鋤頭繼續勞動(dòng)，我不敢偷懶了，生怕小螞蟻嘲笑我。不知過(guò)了多久，終于把雜草除干凈了，望著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我開(kāi)心的笑了。
我想，無(wú)論是學(xué)習還是做其它事，都要像小螞蟻一樣勤勞刻苦，要有恒心和毅力。
啟示錄作文 8
登山，雖然是一項很簡(jiǎn)單的體育運動(dòng)，但是它也是打開(kāi)智慧之門(mén)的許多鑰匙中的一把，因為它不僅能鍛煉我們的身體，讓我們感受到大自然的奇妙，還能磨練我們的意志�！盁o(wú)限風(fēng)光在頂峰”，只有來(lái)到山頂上，你才能體會(huì )到“一覽眾山小”的感覺(jué)。
周末下午，我和媽媽一樣去爬山，我們來(lái)到了山腳下，看著(zhù)好似小巨人的峴山，我心中不禁偷笑：就這么一個(gè)“小矮子”還能難得到我嗎？我興高采烈的往山上走去。誰(shuí)知爬到半山腰時(shí)，我就已經(jīng)累的滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁了，豆大的汗珠也從我的頭上滾落下來(lái)。我和媽媽哀求道：“這么高的山，什么時(shí)候才能爬上去，我們不爬了，回家好嗎?”媽媽并沒(méi)有直接回答我的話(huà)，她把我拉到了一邊，拿出了毛巾給我擦汗，并把水遞給了我，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)她緩緩地說(shuō)道：“孩子，別氣餒，要想爬到山頂，看到不一樣的風(fēng)景，就一定要堅持不懈。就好像駱駝一樣，雖然它走得很慢，但它終究能到達目的.地�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，再看看已經(jīng)爬過(guò)的山路，也讓我感覺(jué)放棄似乎很可惜。我對爬山也有了新的認識，終于，在黃昏時(shí)分，我們順利到達了山頂。
站在山頂上，吹著(zhù)陣陣清風(fēng)，看著(zhù)夕陽(yáng)西下，我的心中感慨萬(wàn)千：其實(shí)學(xué)習就好像登山一樣，只有通過(guò)自己的努力，一步一步腳踏實(shí)地的往上爬，你才能有收獲。很多時(shí)候，困難只是滔天大水上的一座恐嚇人的獨木橋，走過(guò)去，等待你的就是成功。
其實(shí)，要知道，在這個(gè)世界上，并沒(méi)有絕對的失敗，被失敗擊倒的往往只是自己那顆怯懦的心和沒(méi)有堅持到底的毅力。我們在自己的人生道路上，碰到問(wèn)題并不可怕，成功和失敗都不是絕對的，但是只要有勇氣禁受住失敗，你便會(huì )與成功交手。
啟示錄作文 9
我在路上走著(zhù)，一個(gè)小小的彈簧映入我的眼簾。我撿起它用手輕輕一按，它卻像個(gè)頂天立地的英雄，一動(dòng)也不動(dòng)。我想起了媽媽經(jīng)常對我說(shuō)的話(huà)：“困難想彈簧，你強它就弱，你弱它就強”這讓我想起了一件事。
有一天，我在學(xué)校里寫(xiě)作業(yè)，馬上就要寫(xiě)完了，卻被一道題難住了�？粗�(zhù)同學(xué)們紛紛站起身來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把作業(yè)本交給老師，我急得臉都紅了。再看看同學(xué)們，他們有說(shuō)有笑地洗手去吃加餐了，班里只剩下幾個(gè)同學(xué)了。我急的像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，“這道題太難了，我根本做不出來(lái)�！蔽覒阎�(zhù)沮喪的'心情又讀了一遍題，那道題好像又難了，我真是一點(diǎn)思路都沒(méi)有。我想：“要不，借同學(xué)的抄一下吧，這樣既省力，速度又快�！边@時(shí)我的面前好像出現了兩個(gè)小人，一個(gè)穿著(zhù)天使般潔白的衣服嚴肅地對我說(shuō)：“不能抄同學(xué)的題，那樣對你的學(xué)習不好！”另一個(gè)穿著(zhù)黑色衣服的魔鬼笑咪咪地說(shuō)：“抄呀，別聽(tīng)他的，這道題多難呀，抄別人的能節省時(shí)間�！边@時(shí)，我想起了媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱他就強�！蔽蚁肓讼耄簩ρ�，這道題就是“困難”，如果我強大起來(lái)，它不就軟弱了嗎？我抄得了一時(shí)，抄不了一世呀！如果考試時(shí)就考這道題，不就害了我嗎？如果我不去解決它，它將永遠是一個(gè)問(wèn)題橫在我學(xué)習的道路上，永遠成為一塊絆腳石。于是，我拿起筆，手指著(zhù)問(wèn)題一個(gè)字也不肯放過(guò)地仔細讀，筆在草稿紙上不停地寫(xiě)呀寫(xiě)。終于，我算出來(lái)了，自豪地笑了。
媽媽說(shuō)得對，困難像彈簧，如果我退縮了，它就會(huì )像個(gè)頂天立地的英雄，但如果我們勇敢起來(lái)不怕困難，那它就會(huì )像逃跑的士兵。媽媽的話(huà)我會(huì )牢記在心的。
啟示錄作文 10
一個(gè)書(shū)生在翻越一座山時(shí)，遭遇了一個(gè)攔路搶劫的山匪。書(shū)生立即逃跑，但山匪窮追不舍，走投無(wú)路時(shí)，書(shū)生鉆進(jìn)了一個(gè)山洞里，山匪也追進(jìn)山洞里。在洞的深處，書(shū)生未能逃過(guò)山匪的追逐，黑暗中，他被山匪逮住了，遭到一頓毒打，身上的所有錢(qián)財，包括一把準備為夜間照明用的火把，都被山匪擄去了，幸好山匪并沒(méi)有要他的命。之后，兩個(gè)人各自尋找著(zhù)洞的出口，這山洞極深極黑，且洞中有洞，縱橫交錯。
山匪將搶來(lái)的`火把點(diǎn)燃，他能看清腳下的石塊，能看清周?chē)氖�，因而他不�?huì )碰壁，不會(huì )被石塊絆倒，但是，他走來(lái)走去，就是走不出這個(gè)洞，最終，他力竭而死。
書(shū)生了火把，沒(méi)有了照明，他在黑暗中摸索行走得十分艱辛，他不時(shí)碰壁，不時(shí)被石塊絆倒，跌得鼻青臉腫，但是，正因為他置身于一片黑暗之中，所以他的眼睛能夠敏銳地感受到洞里透進(jìn)來(lái)的微光，他迎著(zhù)這縷微光摸索爬行，最終逃離了山洞。
世間大多如此，許多身處黑暗的人，磕磕絆絆，最終走向了；而另一些人往往被眼前的光明了前進(jìn)的方向。
啟示錄作文 11
我們的生活和學(xué)習中每天都有很多普通、平凡的小事，只要留心觀(guān)察就會(huì )給我們帶來(lái)個(gè)很大的啟發(fā)。生活的花園里長(cháng)滿(mǎn)了玫瑰花，你可以說(shuō)玫瑰花花朵紅艷艷的很漂亮，也可以說(shuō)玫瑰花身上長(cháng)滿(mǎn)了刺很扎人。像玫瑰一樣的事物都有兩面性，但可以智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁。
一滴露珠可以折射太陽(yáng)的'光輝，一座雕像可以見(jiàn)證智者的精心。生活中，學(xué)習中，有許許多多普通、平凡的小事，但只要留心觀(guān)察就可以給我們帶來(lái)啟發(fā)幫助。感悟生活小事，好比鋼琴需要用心彈奏，書(shū)法需要心平氣和研墨和揮筆，茶飲需要細心品嘗回味。
一個(gè)濕漉漉的雨夜，我打著(zhù)傘路過(guò)街道，看見(jiàn)一對母女狼狽地在雨中躲藏，母親摟著(zhù)孩子走在人家的屋檐下。她們沒(méi)有打傘，淋得快成落湯雞了，媽媽溫和地說(shuō)：“寶貝，再過(guò)一條街就到家了�！迸畠盒老驳鼗卮穑骸昂靡�！”可雨水并沒(méi)有同情，而是愈加兇狠，甚至雷公雷母也趕來(lái)湊熱鬧。母女倆只好在屋檐下避雨，挪不了半步。媽媽奇怪地問(wèn)孩子：“你為什么這么開(kāi)心呀？”女兒欣喜地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧刺焐弦婚W一閃的，像不像給我們照相呢！”
我目睹這一切，感慨萬(wàn)千。是��！即使遇到困難也要樂(lè )觀(guān)面對一切，因為事物往往都有兩面性。生活的花園里長(cháng)滿(mǎn)了玫瑰花，你可以說(shuō)玫瑰花花朵紅艷艷的很漂亮，也可以說(shuō)玫瑰花身上長(cháng)滿(mǎn)了刺很扎人。像玫瑰一樣的事物都有兩面性，但可以智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁。
啟示錄作文 12
早晨，我從金燦燦的陽(yáng)光下走來(lái)。陽(yáng)光、大地、，一切都圍繞在我身邊。它指引我起床，去鍛煉，去上學(xué)。它是一位照顧我生活的老師，讓我自覺(jué)地計劃美好的一天，自信地迎接新的挑戰。
太掛在正上方，炙烤大地。它就是一位嚴肅的體育老師。讓我在烈日下接受?chē)揽岬南炊Y。我累了、渴了，它就把一片烏云扯來(lái)罩住自己，給我們遮蔭；時(shí)而還抓過(guò)水龍頭，給我們噴灑，讓我們倍感涼爽；雨過(guò)天晴了，它又是我的美術(shù)老師，教我畫(huà)云畫(huà)草畫(huà)花朵，有時(shí)興起，就大筆一揮，在天空畫(huà)下一道七色彩虹。
夜幕降臨，我們放學(xué)了，這時(shí)的.陽(yáng)光，就像那站在校門(mén)口的兩鬢染霜的老師，把自己一天的最后一抹紅的溫暖送給我們。我們看到您在天邊不知疲倦地熊熊燃燒自己！
夜深了，天空中無(wú)數的星星，像無(wú)數綴在黑幕布上的寶石，閃閃發(fā)光，這是老師期待和鼓勵我們的眼光。我想此刻的您該休息了，可是您還在牽掛著(zhù)我們，或許您根本就沒(méi)有睡，您又到了地球的另一邊，在那里去囑咐那里的孩子們上學(xué)了！
您就這樣夜以繼日的循環(huán)著(zhù)、工作著(zhù)，看著(zhù)一批批的孩子長(cháng)大，而您卻在老去！
啟示錄作文 13
生活中，有許多事都會(huì )給我啟示。它們像一個(gè)記錄冊一一記錄了這個(gè)啟示：“團結一心，萬(wàn)事能成！”
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我放學(xué)回到家里，感覺(jué)肚子有點(diǎn)兒餓，于是拿了塊面包坐在凳子上吃了起來(lái)。
過(guò)一會(huì )兒，我才發(fā)現我撒了一地的面包渣。又過(guò)了一會(huì )兒，有一群螞蟻過(guò)來(lái)了。我看它們的樣子，心想它們一定有所企圖。果不其然，我發(fā)現撒了一地的面包渣逐漸變少了，原來(lái)被那群螞蟻搬走了。它們分工明確，個(gè)頭小的搬極小的面包渣，個(gè)頭大的搬偏大的面包渣。又過(guò)了幾分鐘，小的面包渣幾乎都搬完了�？墒�，還有一塊最大的面包渣，怎么辦呢？只見(jiàn)它們齊心協(xié)力，終于把那塊面包渣搬走了。
這個(gè)現象告訴我們：很多事情都是需要團結一心才能完成的`。
這讓我想起上星期我們學(xué)校舉行的拔河比賽，我們和五（2）班拔，第一局我們勝的很輕松，很順利�？墒堑搅说诙�，我們贏(yíng)得就費勁多了。但是最后，還是我們班贏(yíng)了。如果不是我們班選手齊心協(xié)力，哪來(lái)的第一名呢？
所以，生活中如果遇到難題，往往需要很多人共同努力才能完成哦！
啟示錄作文 14
生活中處處都有發(fā)現，啟示。只要用心去觀(guān)察，就會(huì )獲得啟示。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，一個(gè)孩子看中了一個(gè)57元的玩具。讓爺爺現場(chǎng)就買(mǎi)，可是爺爺身上并沒(méi)帶那多錢(qián)，那個(gè)小孩就要爺爺回家拿，爺爺和孩子說(shuō)好話(huà)“下次再來(lái)買(mǎi)”。那小孩不愿意便開(kāi)始漫罵，爺爺始終一聲不吭，把頭埋的低低的。小孩罵了一陣后，發(fā)現爺爺不吭不哼就更加生氣了，小孩便開(kāi)始打爺爺，邊打邊罵，爺爺無(wú)奈的看著(zhù)他，小孩罵得特別惡毒，從上肢運動(dòng)轉換成了四肢運動(dòng)變成了拳打腳踢。路人們見(jiàn)了紛紛搖頭，嘆息。都指責這個(gè)孩子太不像話(huà)了。最后，還是一位好心的阿姨勸住了小孩！
我看了這邊文章后，我的心久久不能平靜，想了很多很多……
那孩子的放肆完全是孩子的錯嗎？“人之初、性本善！”孩子本來(lái)是一張純潔的白紙，需要大人幫忙來(lái)繪畫(huà)藍圖�，F在物質(zhì)條件好了，許多人都生怕孩子吃苦，什么都依著(zhù)孩子的性子來(lái)，“不教他們感恩，不教他們做人”。尤其是爺爺奶奶，要什么就給什么，買(mǎi)不起的'就任意孩子隨性發(fā)泄自己不滿(mǎn)的情緒，爺爺奶奶不但不管教，還縱容他們。所以這樣的孩子，多半是大人不教之過(guò)。所以我在此呼吁爺爺奶奶或者其他的家長(cháng)，關(guān)愛(ài)孩子，不要溺愛(ài)孩子！否則……
啟示錄作文 15
一個(gè)書(shū)生在翻越一座山時(shí)，遭遇了一個(gè)攔路搶劫的山匪。書(shū)生立即逃跑，但山匪窮追不舍，走投無(wú)路時(shí)，書(shū)生鉆進(jìn)了一個(gè)山洞里，山匪也追進(jìn)山洞里。在洞的深處，書(shū)生未能逃過(guò)山匪的追逐，黑暗中，他被山匪逮住了，遭到一頓毒打，身上的所有錢(qián)財，包括一把準備為夜間照明用的火把，都被山匪擄去了，幸好山匪并沒(méi)有要他的.命。之后，兩個(gè)人各自尋找著(zhù)洞的出口，這山洞極深極黑，且洞中有洞，縱橫交錯。
山匪將搶來(lái)的火把點(diǎn)燃，他能看清腳下的石塊，能看清周?chē)氖�，因而他不�?huì )碰壁，不會(huì )被石塊絆倒，但是，他走來(lái)走去，就是走不出這個(gè)洞，最終，他力竭而死。
書(shū)生了火把，沒(méi)有了照明，他在黑暗中摸索行走得十分艱辛，他不時(shí)碰壁，不時(shí)被石塊絆倒，跌得鼻青臉腫，但是，正因為他置身于一片黑暗之中，所以他的眼睛能夠敏銳地感受到洞里透進(jìn)來(lái)的微光，他迎著(zhù)這縷微光摸索爬行，最終逃離了山洞。
世間大多如此，許多身處黑暗的人，磕磕絆絆，最終走向了；而另一些人往往被眼前的光明了前進(jìn)的方向。
啟示錄作文 16
心情不好時(shí)，要經(jīng)常問(wèn)自己，你有什么而不是沒(méi)有什么。如果你覺(jué)得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大，風(fēng)景很美，機會(huì )很多，人生很短，不要蜷縮在一小塊陰影里。如果你的生活已處于低谷，那就，大膽走，因為你怎樣走都是在向上。
一路上走來(lái)，我們總會(huì )患得患失，總會(huì )放棄不了某件事，總是天真地以為：只要堅持就有結果，只要執著(zhù)就有希望。實(shí)際上，并非事事如此。不屬于你的東西，要學(xué)會(huì )盡早地放棄，這是一種生活謀略，更是一種人生智慧。
永遠不要去羨慕別人的生活，即使那個(gè)人看起來(lái)快樂(lè )富足。永遠不要去評價(jià)別人是否幸福，即使那個(gè)人看起來(lái)孤獨無(wú)助。幸福如人飲水，冷暖自知。你不是我，怎知我走過(guò)的路、心中的樂(lè )與苦。
尷尬是人生經(jīng)常遭遇到的一種狀態(tài)，它有個(gè)小小的.規律，就是你越是害怕它，它就越張牙舞爪，讓你不知所措。你坦然處之，心想人非完人，誰(shuí)都有出糗的時(shí)刻，它也就泄了氣。
一些事情，當我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無(wú)彌補。我們總要錯過(guò)許多才知道，人生原來(lái)是這樣的不同。
啟示錄作文 17
生活中，隨時(shí)有可能會(huì )發(fā)生意外，稍不注意就會(huì )陷入危險，若因此損失財物，甚至生命。所以，在現今社會(huì )中，“停、看、聽(tīng)”是一件十分重要的事，否則亡羊補牢，為時(shí)已晚。
過(guò)馬路，需要“�？绰�(tīng)”，如果沒(méi)有隨時(shí)注意左右來(lái)車(chē)，可能就“一失足則成千古恨”了！“馬路如虎口”有些人乖乖的遵守交通規則，紅燈停，綠燈行﹔有些卻置之不理，不但綠燈行，紅燈也行﹔這種不顧他人生命的行為，很可能會(huì )釀成車(chē)禍，讓守法的我們也受到無(wú)辜的波及，因此，�？绰�(tīng)是一門(mén)必修的課程。
交朋友，也需要“�？绰�(tīng)”�！敖煺叱�，近墨者黑�！焙玫呐笥�，像一位善良的天使，不斷的在前方引領(lǐng)著(zhù)，將我們從失敗的萬(wàn)丈深淵拉向成功的巔峰﹔而壞的朋友，則會(huì )使我們墮落，產(chǎn)生一些負面的影響。所以，交朋友要�？绰�(tīng)，結交益友，遠離損友。
收到“中獎”的消息，更需要“�？绰�(tīng)”。有時(shí)因一時(shí)的.貪圖財物，而誤闖詐騙者的陷阱之中。詐騙集團之所以能多次得逞，全都是仗著(zhù)人們貪婪的本性，所以我們更要仔細檢查，細心求證，以免落入陷阱。
“水能載舟，亦能覆舟�！币患�，表面上看起來(lái)安全可靠，實(shí)際上卻危險至極，因此，“�？绰�(tīng)”真是我們日常生活中的重要課題！
啟示錄作文 18
我正走在路上，突然一個(gè)小彈簧引起了我的注意。我撿起來(lái)用手一按，卻像一個(gè)不屈不撓的英雄，紋絲不動(dòng)。我想起了媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)的話(huà)：“你強就弱，你弱就強”，這讓我想起了一件事。
有一天，我在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，正要寫(xiě)完，卻被一個(gè)問(wèn)題難住了�？粗�(zhù)學(xué)生們一個(gè)個(gè)站起來(lái)，自信地把作業(yè)本交給老師，我臉都紅了。再看看學(xué)生。他們笑著(zhù)洗手，吃加餐。班上只剩下幾個(gè)學(xué)生了。我急得像熱鍋上的螞蟻，撓頭。"這個(gè)問(wèn)題對我來(lái)說(shuō)太難了，根本做不了。"我沮喪地又看了一遍問(wèn)題。好像又難了。我真的一點(diǎn)想法都沒(méi)有。我想：“為什么不向同學(xué)借一本呢？它將節省精力和速度�！边@個(gè)時(shí)候，我面前好像出現了兩個(gè)小人。一個(gè)穿著(zhù)天使般的白色連衣裙，很認真的對我說(shuō)：“你不能抄同學(xué)的.題，對學(xué)習不好！”另一個(gè)黑衣人笑著(zhù)說(shuō)：“抄吧，別聽(tīng)他的，這個(gè)問(wèn)題多難，抄別人的可以省時(shí)間�！边@時(shí)，我想起了媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“困難如泉涌。強則弱，弱則強�！蔽蚁肓讼耄簩�，這個(gè)問(wèn)題“難”。我強了，就不會(huì )弱了嗎？我可以復制一段時(shí)間，但不能復制一輩子！考這個(gè)題不會(huì )對我造成傷害嗎？如果我不解決它，它將永遠是我學(xué)習中的一個(gè)問(wèn)題和絆腳石。于是，我拿起筆，指著(zhù)問(wèn)題仔細看，筆一直在草稿紙上寫(xiě)著(zhù)。終于想通了，得意地笑了。
媽媽是對的。困難如泉涌。如果我退讓?zhuān)拖褚粋�(gè)孤傲的英雄，但如果我們勇敢無(wú)畏，不怕困難，就像一個(gè)逃跑的士兵。我會(huì )記住媽媽的話(huà)。
啟示錄作文 19
記得老師跟我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“有舍才有得�！崩蠋熯�說(shuō)，一個(gè)人要懂得舍去自己的來(lái)幫助別人，我們的社會(huì )自然會(huì )更好。
期末考快要接近了，而我的噩夢(mèng)又即將來(lái)臨，我每天都為了成績(jì)能名列前茅，而放棄了許多興趣，放棄和朋友玩的時(shí)間，以換取自己讀書(shū)的時(shí)間，到了假日看弟弟在玩游戲，我突然有一股沖動(dòng)，想沖去跟他們玩。因為自己已經(jīng)在椅子上坐了好久好久，但是我想到如果這樣自己就功虧一簣了，所以我忍耐著(zhù)疲倦的感覺(jué)，繼續跟可怕的大敵——“自然”奮戰。這一科一直是我頭痛的來(lái)源。不知不覺(jué)好幾個(gè)小時(shí)，我舍去了我的休息時(shí)間，把自然扎實(shí)的背好。到了發(fā)考卷的那一天，我非常緊張，很怕我多天的付出全部歸零，老師終于叫到我的名字，看到成績(jì)的那一刻，我高興得又叫又跳，因為我努力終于有美好的'收獲。
有一次爸爸帶著(zhù)全家人出去吃飯，車(chē)子開(kāi)在高速公路上，沒(méi)想到我卻突然想上廁所，爸爸只好離開(kāi)高速公路，轉到了休息站。廁所排了好多人，等呀等呀等了好久，終于可以輪到我了，但是我后面的老奶奶也一副焦急的樣子，想到老師的話(huà)，我決定讓老奶奶先用，老奶奶很意外，等他出來(lái)的時(shí)候還一直跟我說(shuō)謝謝，后面的阿姨也一直贊美我，一時(shí)之間臟臭的廁所里充滿(mǎn)溫馨的氣氛。舍下自己有的，幫一幫別人，原來(lái)可以帶來(lái)這么大的快樂(lè )。
舍得舍得，有舍必有得，因為懂得舍，所以讓我們的世界更豐富，更美好。
啟示錄作文 20
不知不覺(jué)已經(jīng)接近了期末，很長(cháng)時(shí)間一下子就過(guò)去了，很多的課程也已經(jīng)到了期末考試的時(shí)間了，而今天就是體育課的期末考試！
下午，換了雙輕便的運動(dòng)鞋慢著(zhù)步子走到學(xué)校。當第2節課下課鈴聲從耳旁響過(guò)，激動(dòng)而又緊張的心快速地跳動(dòng)著(zhù)，我再一次想到了體育課訓練測試跑步后勞累的場(chǎng)景。
剛站在跑道線(xiàn)上，表面一副無(wú)所謂的樣子，其實(shí)內心是無(wú)比緊張，因為只有跑步最累。一聲“開(kāi)始！“打破了這個(gè)明媚的天空。我將手緊靠在腰間，小幅度的擺動(dòng)著(zhù)，一如既往的速度跑著(zhù)，口中不斷喘著(zhù)粗氣，呼吸急促得似乎缺氧了般。我平均的速度跑動(dòng)著(zhù)，汗在滴，腳在痛，跑一半我進(jìn)入了疲勞期。同學(xué)們在加油，我要拼盡全力。還剩半圈！沖刺！此刻一切勞累已不再有，終點(diǎn)就在前方！我用盡全身力氣加速起來(lái)，超越，超越，超越！我的心中只有這個(gè)聲音。過(guò)線(xiàn)！我的毅力支撐著(zhù)我跑完了全程！
結束了，我看著(zhù)這個(gè)大操場(chǎng)，清風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉，我征服了這里！天依舊晴朗，但是我已經(jīng)完成了毅力給我的考驗�？粗�(zhù)這樣湛藍的`天，我明白了，只有每天不斷堅持的練習，才能贏(yíng)得考試的優(yōu)異，積土成山，積水成淵。再遠的路，走著(zhù)走著(zhù)也就近了；再高的山，爬著(zhù)爬著(zhù)也就上去了；再難的事，做著(zhù)做著(zhù)也就順了。所以人生貴在堅持。這個(gè)道理終將會(huì )使我終身受益。
啟示錄作文 21
NO.2DAY宋晚晚端著(zhù)盤(pán)子坐了下來(lái)，依依笑著(zhù)介紹：“這是我哥們兒，宋晚晚。他剛轉到隔壁班。以后就是咱們的校友了�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭：“恩。你好，我叫言墨萱�！�
男孩并沒(méi)有多么帥氣，淡淡地，很鄰家的模樣。卻總讓人感覺(jué)很清新很溫暖，大概這就是他的獨特之處吧。
“晚晚我告訴你哦，萱萱她看起來(lái)好像很淑女，其實(shí)是很瘋的哦。沒(méi)辦法，表里不一嘛！”依依壞壞的說(shuō)。我默了，這都什么跟什么呀，交友不慎啊。好吧我承認萱萱有時(shí)候是很瘋，可也不至于這么直接地就告訴別人��！
簡(jiǎn)直丟死人了~~名叫宋晚晚的男生莞爾一笑，很溫暖，我的眼前浮現出一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)小正太拉著(zhù)一個(gè)小蘿莉，他們在一起吃棒棒糖。旁邊搖曳著(zhù)大片大片的蒲公英，他們的臉上忍不住笑意。不知怎么，這幅畫(huà)很熟悉的樣子，好像就在我們的生活中一樣。真有些莫名其妙�！拜孑�？萱萱！”依依搖著(zhù)我的.肩膀，我難受的想吐：“依依！再搖的話(huà)黑蛋糕就白吃了，統統都要吐出來(lái)了��！吼吼！”依依有些不好意思：“人家又不是故意的，不要那么兇嘛！”宋晚晚像是看出了什么，試探性的問(wèn)：“Jasmine？Did you remember me？”話(huà)一出口，在場(chǎng)的人都愣住了，包括我。jasmine，是我十年前在英國用的名字��！
啟示錄作文 22
這是一個(gè)獨立的世界。
昏暗的天空下是一片廣闊的麥田，麥田的中心有一汪水潭。
風(fēng)拂過(guò)水潭，水波飄動(dòng)，然后，災難開(kāi)始了。
這是一股強勁的風(fēng)，原本一片寂靜的麥田仿佛被驚醒了一般，隨著(zhù)這不安分的風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。天空中黑暗的看不出來(lái)的云遮住了本來(lái)就不明顯的`光線(xiàn)。風(fēng)狂吼著(zhù)，然后一股股的匯聚到了一起，逐漸的形成了一把死神的鐮刀，那是一股龍卷！仿佛是被挑釁了一般，所有的樹(shù)木都不停的搖擺，他們和麥田里的稻草們聯(lián)合了起來(lái)，共同抗拒著(zhù)這本來(lái)不該在這里出現殺手。
沒(méi)錯，這龍卷是一個(gè)殺手，他在突然之間蹦了出來(lái)，然后又在突然之間將他的目標毀滅。在他經(jīng)過(guò)的地方，盡數被其撕裂，大地開(kāi)始顫抖，樹(shù)木被連根拔起，樹(shù)葉卻是不甘的投身于他，他仿佛一個(gè)王者一般征服著(zhù)這個(gè)小世界。
突然，天空中的云被破開(kāi)了一條裂縫，委身云后的光芒像是一把利劍一般插進(jìn)了這個(gè)正在被毀滅的世界，她的光芒強勢的照在了鐮刀上，就像是劍刃，鋒利，殺氣騰騰。
龍卷消散了，他本來(lái)就不屬于這個(gè)世界。而光芒，這世界的創(chuàng )始者，再次的將希望撒向傷痕累累的大地。這是她的孩子，一個(gè)受傷的孩子。
天空中被破開(kāi)的地方逐漸的明亮起來(lái)，一會(huì )兒過(guò)后，整個(gè)天空都清晰了起來(lái)。光芒從天空撒向大地，此時(shí)此刻，充滿(mǎn)希望氣息的天空就像是一本書(shū)——啟示錄。
啟示錄作文 23
人生如路，有時(shí)坑坑洼洼，有時(shí)一帆風(fēng)順，但我要一直向前走，成長(cháng)會(huì )在不遠處等我。
成長(cháng)仿佛一個(gè)小星星，數不勝數，但每一顆都想像啟明星一樣“明亮”；成長(cháng)就向爸爸媽媽的呵護，每每勾起回憶，都有溫馨上心頭；成長(cháng)就像一朵朵花，百般紅紫斗芳菲，在我心中永遠忘不掉。
我愿意把每一件事寫(xiě)成一本書(shū)，這樣，把我兒時(shí)歡樂(lè )重新返回心頭，把我以前稚嫩的摸樣描繪出來(lái)，把我以前的糗事永遠的記錄下來(lái)，讓我在老的時(shí)候，也知道我的兒時(shí)會(huì )有如此率真的.一面。
我愿意把每一件事畫(huà)成一幅畫(huà)，不管是憂(yōu)傷、憤怒、悲哀還是歡樂(lè )、開(kāi)心，都定格在那一秒，把每一幅畫(huà)都畫(huà)的真真實(shí)實(shí)，和親朋好友一起分享溫馨和歡樂(lè )。
每一個(gè)人都會(huì )從蹣跚學(xué)步的孩子成為滿(mǎn)頭白發(fā)的老人，每一件事情轉眼間就過(guò)去了，而現在作為“少先隊員”的我們，最重要的就是好好學(xué)習，勇敢面對小升初，不要躲在角落里，不付出百分之百的努力，回頭看著(zhù)別人的碩果累累說(shuō)自己也想要，后悔晚矣！
有些人走錯了“道路”，卻想返回少年重新來(lái)走，但答案顯然是“NO”，因為人生的道路只有一次，所以我們要看好“地圖”，走好每一步。人生如路，有時(shí)坑坑洼洼，有時(shí)一帆風(fēng)順，不管前方是什么樣的路，我都會(huì )一直向前，踏踏實(shí)實(shí)的走我的人生路，成長(cháng)在向我招手！
啟示錄作文 24
一個(gè)炎熱的夏夜，我們去郊游，走在鄉間的小路上，小路的兩邊長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)，我們一邊走，一邊說(shuō)，突然，我發(fā)現前面的樹(shù)上有幾只蟬，我們便拿了一根樹(shù)枝，去觸它們，我拿了一個(gè)棍子，去觸它們，可是它們都跑了，我只好把棍子伸向蟬，只聽(tīng)“啪”的一聲，它們都跑開(kāi)了。我們又走了好幾遍，可它們都跑不開(kāi)。我們只好放下棍子，走到另一邊，去捉它們，可是它們都跑開(kāi)了，我又去捉蟬，可是它們都跑開(kāi)了，我只好把棍子伸向蟬，可是它們都跑開(kāi)了，我只好又去捉它們，這回它們跑不走，可是都跑開(kāi)了，它們都跑開(kāi)了，我只好又去抓，這回它們又跑開(kāi)了，我再去捉它們也不走。
過(guò)了一會(huì )兒，我們又到了一片樹(shù)林里，那里的'樹(shù)很多，有很多樹(shù)葉，我想捉它們都不行，因為它們都是在夏天的時(shí)候葉子會(huì )枯，所以它不會(huì )枯，所以它們都要死的。我把棍子放在地上，可是它們都跑開(kāi)了，我只好把棍子放在地上，這回它們都走開(kāi)了，我只好去玩，這時(shí)，我突然發(fā)現有許多螞蟻，我想：螞蟻都是在夏天時(shí)才會(huì )出來(lái)，所以它們都不會(huì )死。這時(shí)，有一只螞蟻看見(jiàn)了這些螞蟻，便去玩那些螞蟻，玩著(zhù)玩著(zhù)，突然它停了下來(lái)，看它那么可愛(ài)，便去玩了，那些螞蟻也停了下來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現螞蟻也是在夏天時(shí)出來(lái)的，所以它們都不會(huì )走。
通過(guò)這次實(shí)驗，我知道螞蟻的力量是多么大��！
啟示錄作文 25
家養一只邊境牧羊犬，已滿(mǎn)八個(gè)月，接近成年犬了。
據說(shuō)，邊境牧羊犬的智商很高，在全球一百多種犬里，它的聰明度從來(lái)都是排第一，還說(shuō)相當于一個(gè)六七歲的'智商。
一個(gè)六七歲的孩子究竟有多聰明呢？我不太清楚，看過(guò)國外一部叫《小鬼當家》的兒童電影，里面的那個(gè)小男孩簡(jiǎn)直聰明得比好些大人都厲害。那么，我的邊境牧羊犬，也有他那樣聰明？也能把那些惡人整治得狼狽不堪？對此，我還是有點(diǎn)懷疑的。
不過(guò)，從飼養它的這八個(gè)月來(lái)看，我的邊境牧羊犬，還真是有些聰明。舉個(gè)例子：教它的每一種招式，一般不超過(guò)三次，它就完全能學(xué)會(huì )，而且會(huì )牢記在心，絕不忘記。
就沖它的聰明，我養了它。原因是，我太笨愚笨了，必須得養一只聰明的狗狗幫我明白一些人情世故，或者是狗情世故。也許，這就叫取長(cháng)補短吧？
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