壁虎給我的啟示作文6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的壁虎給我的啟示作文，歡迎大家分享。
壁虎給我的啟示作文1
一天晚上，月亮姐姐來(lái)了，它把光溫柔的灑在大地上，滿(mǎn)天的星星困的眨眼，小壁虎正在墻上捉蚊子。這時(shí)，竄出了一條蛇咬住了小壁虎的尾巴，小壁虎為了保命，掙斷了尾巴逃走了。小壁虎去找牛伯伯、青魚(yú)妹妹、燕子阿姨借尾巴，可是它們三個(gè)說(shuō)自己的尾巴都有用。小壁虎想：“它們可真小氣，沒(méi)有尾巴真難看，該怎么辦呢？”
小壁虎爬呀爬，爬到了閱讀館的桌子上，它看見(jiàn)一個(gè)鼠標，小壁虎認為它是一只老鼠，小壁虎高興地跳了起來(lái)，心想：“這只老鼠的尾巴可真長(cháng)，它應該能借我一小尾巴，不過(guò)，我先要跟它談?wù)勱P(guān)系”小壁虎爬到了它身邊，它說(shuō)：“小老鼠，你知道我是誰(shuí)嗎？我可是小壁虎呀！我還認識你全家呢！”鼠標瞥了小壁虎一眼不作聲，小壁虎心想“這小孩子真不講禮貌�！毙”诨⑿Σ[瞇地說(shuō)：“小子，是這樣，你能借我一點(diǎn)尾巴嗎？”鼠標說(shuō)：“誰(shuí)是小弟呀，我的尾巴是用來(lái)控制電腦的，不能借給任何人�！�
小壁虎半信半疑，鼠標說(shuō)：“怎么，你不信？”只聽(tīng)“滴”一聲，電腦上出現了一條綠綠的，像蛇一樣的蜥蜴，又“滴”一聲，電腦上出現一只張著(zhù)血盆大口，兇猛的鱷魚(yú)。小壁虎嚇呆了，想：“好呀，這家伙還會(huì )魔法，可不要把我變成一個(gè)丑八怪呀！”小壁虎一溜煙逃走了。
壁虎給我的啟示作文2
每當我看到綠村紅花的時(shí)候，我總是在想：它們有生命嗎？我覺(jué)得它們是有生命的。如路邊的小草、小花�；▋悍曳济匀�，獨自開(kāi)放；小草生機勃勃，這些花草樹(shù)木都帶給我許多的啟示，還有許多的小動(dòng)物，如蜜蜂、蚯蚓……
有一天，我放學(xué)回到家，打開(kāi)門(mén)，我看見(jiàn)一只壁虎，長(cháng)長(cháng)的尾巴，在地板上爬來(lái)爬去。嚇得我大叫：“啊，有一只壁虎�！蔽亿s緊去拿掃把，想把壁虎趕出家門(mén)，壁虎一下子爬到了墻上，我想用掃把把它弄下來(lái)，可它紋絲不動(dòng)，它吸的緊緊的。我用盡全力去拍打它，沒(méi)想到它的尾巴，“啪”地一下子掉了下來(lái)，這就是壁虎斷尾求生吧！我去看它的尾巴的時(shí)候，壁虎趁機逃跑了。
壁虎給了人們的啟示，因為壁虎肚子上有吸盤(pán)。根據這個(gè)，人們發(fā)明了攀巖鞋，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它都緊緊地吸在墻上，給了攀巖者很大的幫助。
大自然真的是充滿(mǎn)了神奇，我們也要好好對待小生命，去探索更多更有趣的奧秘。
壁虎給我的啟示作文3
周六的晚上，我和幾個(gè)小朋友在樓底下做游戲，一個(gè)小朋友突然喊道：“哇！快看！墻上有壁虎！”我們都把目光投向墻上，一只壁虎爬來(lái)爬去，十分靈活，轉眼就沒(méi)了蹤跡。我好奇地想：為什么壁虎能在墻壁上爬而不會(huì )掉下來(lái)呢？
我回到家里，迫不及待地打開(kāi)電腦。查了資料后我才明白：原來(lái)壁虎是靠手指和腳趾下皮膚上的橫褶爬在墻上的，這些橫褶可以起到吸盤(pán)的作用，皮膚上還有小毛鉤，這些小毛鉤可以牢牢地勾住墻壁，使壁虎不會(huì )掉下來(lái)。
看完資料后，我突發(fā)奇想：人能不能像壁虎一樣呢？于是我開(kāi)始了大膽的想象：我要做一個(gè)能讓人爬上墻的機器！這種機器我叫它——“爬墻機”，可供兒童或攀巖愛(ài)好者使用�！芭缐C”有4個(gè)可佩戴吸盤(pán)，橫豎兩個(gè)吸盤(pán)之間，還有一根類(lèi)似人體關(guān)節的可折疊機械臂連接，雙手位置的兩個(gè)吸盤(pán)各有一個(gè)紅色按鈕與藍色按鈕。人在踩穩后，按紅色按鈕，左手吸盤(pán)和左腳吸盤(pán)就會(huì )各伸出4個(gè)小鉆頭鉆入墻中，固定住身體，按藍色按鈕，小鉆頭就會(huì )收回去，右手吸盤(pán)的兩個(gè)按鈕也一樣，這樣就可以左右協(xié)調、靈活地攀爬了。
大自然的奧秘就像一雙無(wú)形的手，時(shí)時(shí)刻刻引導著(zhù)我們去探索，去思考，去發(fā)現。只要我好好學(xué)習，長(cháng)大了一定會(huì )發(fā)明出真正的“爬墻機”，為人類(lèi)造福。
壁虎給我的啟示作文4
大自然真是豐富多彩，許多多就是從某種生物身上得了啟示，發(fā)明了許許多多新奇的東西。
一天夜里，我補課回家時(shí)，偶然發(fā)現了一只壁虎爬在墻上，把我嚇了一大跳，好幾分鐘才回過(guò)神來(lái)。我心想：咦！壁虎到底有什么特異功能呀？難道它腳上會(huì )有源源不斷的膠水……一連串的問(wèn)題頓時(shí)冒上心頭，我決定了，一定要把它上網(wǎng)查查清楚。我這個(gè)人是個(gè)急性子，說(shuō)做就做了。于是，我加快了腳步，回家查資料去了。
回到家里，我迫不及待地打開(kāi)電腦�！肮�！找到了！”我邊說(shuō)邊點(diǎn)開(kāi)資料。浩如煙海的資料看得我眼花繚亂，過(guò)了好一會(huì )兒我才全部讀完。原來(lái)，壁虎在墻壁上爬行時(shí)，它的腳趾粗大，趾下的皮膚形成了很多褶皺，它具有粘附能力，能夠起吸盤(pán)的作用。原來(lái)迷惑不解的我一下子明白了。
呀！我的腦子頓時(shí)開(kāi)了竅，想到了許多靈感：要是我們能根據壁虎的腳來(lái)發(fā)明“壁虎鞋”和“壁虎手套”，那么爬山不就十分輕而易舉了嗎？
壁虎除了能在墻上豎直上下爬行，還能夠倒掛在天花板上爬行，可它腳底的粘著(zhù)力究竟是怎樣產(chǎn)生的呢？是來(lái)自宇宙中最基本的原理——分子引力。這樣它光靠一只腳就能輕松地提起重達４０公斤的重物！這又讓我想到可以發(fā)明一臺“壁虎起重機”，這樣舉再重的東西都會(huì )變得十分輕松。
��！大自然真神奇，連這么一只小小的壁虎都能給我那么多啟示！
壁虎給我的啟示作文5
周六晚上，我和幾個(gè)孩子在樓底玩游戲，突然一個(gè)孩子大喊：哇！快看！墻上有壁虎！我們都把目光放在墻上，一只壁虎爬來(lái)爬去，非常靈活，瞬間就消失了。我在想：壁虎為什么能在墻上爬而不掉下來(lái)？
回到家，我迫不及待地打開(kāi)電腦。查了一下資料，才知道壁虎以前是靠手指腳趾下面皮膚上的十字褶皺爬上墻的。這些交叉的'褶皺可以起到吸盤(pán)的作用，皮膚上有小毛鉤，可以牢牢的鉤住墻壁，這樣壁虎就不會(huì )掉下來(lái)。
看了資料，突然想到：人可以像壁虎一樣嗎？于是我開(kāi)始了大膽的想象：我要做一個(gè)能讓人爬上墻的機器構圖！這種機器，我稱(chēng)之為爬壁機，兒童或攀巖者都可以使用。爬壁機有四個(gè)可佩戴的吸盤(pán)，兩個(gè)吸盤(pán)之間水平和垂直連接一個(gè)類(lèi)似人體關(guān)節的可折疊機械臂。雙手的兩個(gè)吸盤(pán)分別有一個(gè)紅色按鈕和一個(gè)藍色按鈕。踩穩后，按下紅色按鈕，左吸盤(pán)和左吸盤(pán)會(huì )伸出四個(gè)小鉆頭鉆入墻壁，固定身體。按下藍色按鈕，小鉆頭就會(huì )縮回。右吸盤(pán)的兩個(gè)按鈕一樣，可以協(xié)調靈活的攀爬。
大自然的奧秘就像一雙看不見(jiàn)的手，永遠指引著(zhù)我們去探索，去思考，去發(fā)現。只要我努力學(xué)習，長(cháng)大后，我會(huì )發(fā)明一個(gè)真正的爬壁機，造福人類(lèi)。
壁虎給我的啟示作文6
周六晚上，我和一些孩子在地板下玩游戲。其中一個(gè)孩子突然喊道:“哇！看！墻上有壁虎！”我們都看著(zhù)墻，一只壁虎在周?chē)佬�，非常靈活，突然消失了。我想知道:為什么壁虎能爬上墻而不摔倒？
我回到家，迫不及待地打開(kāi)電腦。檢查完數據后，我意識到壁虎是通過(guò)手指和腳趾下皮膚的水平褶皺在墻上爬行的。這些水平褶皺可以充當吸盤(pán)，皮膚上也有小的毛發(fā)鉤。這些小鉤子可以牢牢鉤住墻壁，這樣壁虎就不會(huì )掉下來(lái)。
看完數據后，我突然想到:人能像壁虎一樣嗎？所以我開(kāi)始大膽地想象:我想成為一臺能讓人爬上墻的機器！我把這種機器稱(chēng)為——“爬壁機”，它可以被兒童或攀巖者使用�！芭辣跈C”有四個(gè)可佩戴的吸盤(pán)，兩個(gè)吸盤(pán)之間還有一個(gè)類(lèi)似人體關(guān)節的可折疊機械臂。兩只手上的兩個(gè)吸盤(pán)分別有一個(gè)紅色按鈕和一個(gè)藍色按鈕。當一個(gè)人按下紅色按鈕時(shí)，左手吸盤(pán)和左手吸盤(pán)會(huì )各自將四個(gè)小鉆頭伸入墻中以固定身體。按下藍色按鈕，小鉆頭將縮回。右手吸盤(pán)的兩個(gè)按鈕也是一樣的，這樣他們可以靈活和諧地攀爬。
大自然的神秘就像一雙看不見(jiàn)的手，指引我們去探索、思考和發(fā)現。只要我努力學(xué)習，長(cháng)大后，為了人類(lèi)的利益，我一定會(huì )發(fā)明一臺真正的“爬壁機”。
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