【熱門(mén)】鳥(niǎo)的啟示作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的鳥(niǎo)的啟示作文，歡迎大家分享。
鳥(niǎo)的啟示作文1
烏鴉，是一種鳥(niǎo)類(lèi)，它通體漆黑，相貌也不似其他鳥(niǎo)類(lèi)精致討喜，反而非常丑陋，古今中外都有不少視烏鴉為不祥之物的例子，但是在我國也有贊美烏鴉的言論。
《本草綱目·禽部》載：“慈烏：此鳥(niǎo)初生，母哺六十日，長(cháng)則反哺六十日�！币馑际钦f(shuō)烏鴉是一個(gè)心地善良美好的鳥(niǎo)類(lèi)，它的母親在它還年幼的時(shí)候，悉心撫養它長(cháng)達長(cháng)大，等到它的母親老了，無(wú)法自己尋覓食物的時(shí)候，它就會(huì )反過(guò)來(lái)照顧它的母親，每日尋找好的食物，用嘴銜著(zhù)，喂給它的母親，直到它的母親去世為止，從記載中，我們就可以看出這種鳥(niǎo)類(lèi)，在它丑陋的外表下，擁有一顆尊老，愛(ài)老的心，人們還為烏鴉的美德，起了一個(gè)成語(yǔ)，叫做“烏鴉反哺”，形容一個(gè)人非常的有孝心。
尊老，愛(ài)老，是我國的優(yōu)良傳統美德，是維持社會(huì )和諧發(fā)展的基本道德，經(jīng)過(guò)烏鴉反哺的故事，我們可以學(xué)到，為人子女，應該要做到的，在當今社會(huì )，經(jīng)濟越發(fā)達，人們的生活就越繁忙，但是即便如此，也不能忘了烏鴉反哺”，我們不僅要牢記它，還要去實(shí)踐它，百善孝為先，我們以自己的行為端正自身，這樣才能發(fā)揮人性的光輝，以身作則，才能讓后代學(xué)到正確的思想，擁有高尚的品德。
鳥(niǎo)的啟示作文2
在暑假的一天里，小明無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地來(lái)到一望無(wú)際的大草原，他一邊踢著(zhù)石子，一邊無(wú)奈地喃喃道：“唉，為什么世界那么清靜，那么無(wú)聊�。。�！”
他仰望著(zhù)天上的鳥(niǎo)兒，突然，眼前一亮，想出了一個(gè)看似“好”的“壞主意”。他拿起兩把xx只往天上開(kāi)，有數不勝數的鳥(niǎo)兒都被他霎時(shí)的“瘋人病”給害死了。然而他覺(jué)得自己是“天下第一的無(wú)敵神槍手”，越打越有勁，越打越開(kāi)心，直到太陽(yáng)落山才停下來(lái)。
就在這天晚上，連月亮。小星星們都“zzzz”的進(jìn)入夢(mèng)鄉了，可干了虧心事的小明就沒(méi)法這樣美美的睡上一覺(jué)了，還做了一個(gè)可怕的噩夢(mèng)：自己變成了一只小鳥(niǎo)，愉快的在空中翱翔，突然出現一把威力十足的xx，“啪”的一聲，打破了“小明鳥(niǎo)”自由翱翔的清靜，還從空中摔了下去，粉身碎骨……。小明立刻醒了過(guò)來(lái)，因為他已經(jīng)親身經(jīng)歷了這悲慘的事情，所以打算悔過(guò)自新。
從此以后，小明經(jīng)常幫助小鳥(niǎo)，比如：送迷路的小鳥(niǎo)回家。治療受傷的小鳥(niǎo)。喂小鳥(niǎo)食物……小明的行為打動(dòng)了鳥(niǎo)兒們，小鳥(niǎo)不再責備小明，還友好的在一起玩。小明幸福的說(shuō)：“小鳥(niǎo)是我們的very……good的朋友，不能傷害它們，只能保護它們，J�！�
鳥(niǎo)的啟示作文3
相信大家都玩過(guò)憤怒的小鳥(niǎo)，我當然也不例外。不過(guò)我還從中得到了一些啟示，憤怒的小鳥(niǎo)里面每一關(guān)都有一些小鳥(niǎo)，和一些精心擺放的道具和豬頭。以前第一次玩的時(shí)候，就覺(jué)得奇怪為什么要有這么多不同的小鳥(niǎo)。我也不看說(shuō)明就直接玩了起來(lái)，第一關(guān)比較簡(jiǎn)單，后來(lái)一路順風(fēng)，到了第6關(guān)的時(shí)候就過(guò)不去了，我在發(fā)射黃色鳥(niǎo)的時(shí)候多點(diǎn)了一下，小鳥(niǎo)的速度就變快了。
后來(lái)我把每一種不同的鳥(niǎo)都試了一次，才知道每一種小鳥(niǎo)都是有不同技能的，黑色的可以爆炸，白色的可以扔炸彈，藍色的可以分身，紅色的好像什么都沒(méi)有。知道了這些技能我呢就如虎添翼，更加所向披靡了。
后來(lái)我也漸漸的發(fā)現了，每一關(guān)的擺設也是有水平的。它是按照每一只小鳥(niǎo)的技能而創(chuàng )造的。只要你運用合理你是完全可以一下子就過(guò)關(guān)的。
其實(shí)啟示就在這個(gè)里面，你只有知道了題目的方法，再用是自己知道的知識。運用合理。要一個(gè)一個(gè)按照程序走你就可以完全的通過(guò)。
但是你要是把技能用錯了那樣的話(huà)，一切都會(huì )輸的。我們要按照每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)讓他做合適的工作，才可以一切順利。不可以讓計算機好的去畫(huà)圖，讓做衣服好的去蓋房子。要合理運用。
鳥(niǎo)的啟示作文4
小鳥(niǎo)的啟示在去年深秋的一個(gè)早上，天下著(zhù)蒙蒙細雨，我起床后透過(guò)窗戶(hù)看到了鄰居家院子里有一張網(wǎng)，網(wǎng)上有一只麻雀。我連忙把爸爸們叫來(lái)，我說(shuō)：“他們?yōu)槭裁匆铰槿�？”爸爸說(shuō)：“他們肯定要把麻雀吃掉�！蔽铱吹搅寺槿傅挠鹈急挥晁軡窳�，在網(wǎng)上拼命的掙扎，可是，任憑它怎么掙扎就是擺脫不了。
慢慢的，我看見(jiàn)了有一只麻雀不動(dòng)了，我以為它是想休息一下，可是還是沒(méi)動(dòng)一下。姐姐看了，幾顆淚水掉了下來(lái)，說(shuō)：“麻雀好可憐�！蔽覀儗�(shí)在看不下去了，阿姨就去鄰居家，我也跟著(zhù)去了。阿姨說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆铰槿��！编従诱f(shuō)：“我們每天五點(diǎn)鐘的時(shí)候，這些麻雀就會(huì )把我們吵醒，他們實(shí)在是太煩了�！卑⒁探又�(zhù)說(shuō)：“他們也是有生命的，它們也有自己的空間……”隨后，鄰居就把麻雀放了。
通過(guò)這件事，我漸漸地注意到了這里的鳥(niǎo)慢慢地少了，他們一定是害怕我們人類(lèi)。所以，人類(lèi)要和鳥(niǎo)和睦相處。
鳥(niǎo)的啟示作文5
陽(yáng)光哺育著(zhù)大樹(shù)，春雨滋潤著(zhù)小草，大自然不僅是動(dòng)植物的家園，更是人們的老師。它將會(huì )人們太多太多的知識，給予人們太多太多的啟示，讓人們的生活變得更加的快捷。今天我給大家講一講啄木鳥(niǎo)的故事。
星期六那天，我在書(shū)上看見(jiàn)了一副插圖。畫(huà)的是辛勤的啄木鳥(niǎo)正在為大樹(shù)治病。我學(xué)著(zhù)它的樣子，搖了起來(lái)，沒(méi)幾下，便感覺(jué)天旋地轉，惡心想吐。我迷惑不解，心想啄木鳥(niǎo)不會(huì )得腦震蕩嗎？我懷著(zhù)好奇心上電腦查資料:原來(lái)，啄木鳥(niǎo)的頭部結構比較獨特，它的胸殼有堅硬的骨質(zhì)組成，胸殼下面是一層海綿狀的骨骼。上面貯滿(mǎn)了液體。當啄木鳥(niǎo)啄食時(shí)，這種海綿裝的骨骼就起到緩沖減震的作用。另外，啄木鳥(niǎo)頭部?jì)蓚�，有轉為發(fā)達的肌肉系統，也有一定的減震作用。啄木鳥(niǎo)的腦袋受到重重保護，在受到強震沖擊時(shí)也不會(huì )引起腦震蕩�？茖W(xué)家根據這個(gè)啟示，發(fā)明了減震防護設備。
大自然可真是人類(lèi)的好老師！如果沒(méi)有大自然給我們的啟示，我們的生活也不可能變得如此的豐富多彩，我們不要感激大自然，保護大自然。
鳥(niǎo)的啟示作文6
燕子雖然沒(méi)有孔雀那么漂亮，也沒(méi)有百靈鳥(niǎo)那樣婉轉的嗓音，但它那白白的肚皮，散發(fā)出金屬般光澤的羽毛，一對俊俏輕快地翅膀，加上剪刀似的尾巴，樣子很可愛(ài)。
當秋風(fēng)瑟瑟、樹(shù)葉飄零時(shí)，燕子成群飛向南方;而出暖花開(kāi)、柳枝發(fā)芽的時(shí)候，它們又飛回原來(lái)生活的地方。
輕快活潑的小燕子的身上蘊藏著(zhù)怎樣的力量啊!小燕子返回家鄉后的頭等“大事”便是雌和雄共同建造自己的家園。有時(shí)補補舊巢。初春，你經(jīng)常會(huì )看到一對對燕子不辭而別辛苦的筑巢。它們銜起一塊小泥巴、小草莖、羽毛等再混合上自己的唾液抖擻地飛向小家的'房梁、屋檐。這樣的動(dòng)作不知道重復多少次，小燕子渾身好像有使不完的勁兒。最后，一個(gè)嶄新的碗型的鳥(niǎo)巢出現在你家的屋檐下。小燕子終于有一個(gè)溫暖舒適的家了。
有時(shí)候霸道的麻雀會(huì )坐享其成，強占小燕子舒適的家。小燕子可不會(huì )就此罷休，它們群起攻之，把麻雀轟走。有時(shí)實(shí)在趕不走麻雀，小燕子便會(huì )十分“殘忍”地銜來(lái)泥土、樹(shù)枝封死巢穴。把麻雀們統統“活埋”了。這樣，小燕子們又要辛苦一番了……為了自己家幸福生活和后代的成長(cháng)。
有時(shí)淘氣的小孩會(huì )捅燕子窩，可是小燕子們還是不停的補啊補啊。
小燕子的行為不正是告訴我們要堅持不懈嗎?
鳥(niǎo)的啟示作文7
在蔚藍的天空上，有一只只小鳥(niǎo)在自由自在的飛翔�？粗�(zhù)小鳥(niǎo)們在天空上飛翔，我可真想飛上那高遠的天空上，哪怕就一下子我也滿(mǎn)足了。
這樣想著(zhù)想著(zhù)我突然覺(jué)得人不坐飛機，也可以飛到蔚藍天空的懷抱中，那就是給人們插上一雙翅膀。
為了確定人能不能飛上天，我拿來(lái)了一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，又拿來(lái)兩根長(cháng)繩子，我把自己的兩只短短的手臂捆在了風(fēng)箏的翅膀上，我輕輕一躍，接著(zhù)使勁的拍打著(zhù)手臂，可就是飛不起來(lái)，還差點(diǎn)摔到頭了。
我站起來(lái)揉了揉痛的地方，仔細想了想覺(jué)得可能是跳的太低了吧！我又從頭開(kāi)始，使足全身力氣向上一躍，又使勁的拍打著(zhù)手臂，可我就是飛不起來(lái)。我非常的不解，為什么小鳥(niǎo)有了翅膀就能在天空上自由自在的飛翔呢？而我裝上了翅膀，為什么還是飛不起來(lái)呢？我想了想還是不知道答案，最后我決定用媽媽的手機查一查。
手機上說(shuō)，那就是因為小鳥(niǎo)骨頭是很輕很有力，翅膀的羽毛是空心的，所以可以飛起來(lái)，還有飛機就是利用小鳥(niǎo)的原理發(fā)明出來(lái)的。
大自然是我們的老師，總能給我們帶來(lái)很多的啟示。
鳥(niǎo)的啟示作文8
在這個(gè)疫情還未結束而顯得有點(diǎn)兒漫長(cháng)的暑假，無(wú)聊的我經(jīng)常站在四樓的窗口向外遠眺。
我幾乎每天都能看到有一些不知名的飛鳥(niǎo)，成群結隊地在幾棟雄偉的大樓上空盤(pán)旋，它們有時(shí)迎著(zhù)生機勃勃的朝陽(yáng)，有時(shí)伴著(zhù)鑲著(zhù)金邊的日落。我真羨慕它們呀！我多么希望自己也有對翅膀，想飛哪兒就飛哪兒，想飛多高就飛多高。
我常常納悶，飛那么長(cháng)時(shí)間，難道它們不知疲倦嗎？在這赤日炎炎的天氣里，難道它們不熱嗎？就這樣一圈又一圈地飛著(zhù)，難道它們不厭煩嗎?為什么不躺在舒適的像搖籃一樣的窩里睡個(gè)懶覺(jué)呢？難道它們也像我們天天高強度訓練的運動(dòng)員一樣嗎？為了讓自己在賽場(chǎng)上獲得更好的成績(jì)，哪怕受傷也絲毫不能動(dòng)搖他們堅持訓練的恒心。哦！我漸漸明白了，它們要想長(cháng)時(shí)間翱翔在湛藍的天空，要想有強有力的翅膀和強健的體格，鳥(niǎo)兒也要訓練，就像我們要學(xué)習一樣，舒適的生活是不可能讓它們飛得更高更遠的。
想要成功就要付出，只有付出才會(huì )有回報，有了理想就要努力拼搏，成功的花朵是用勤勞的汗水澆灌的。只有努力學(xué)習，我們才能插上飛翔的翅膀，翱翔于知識的天空。不努力只能會(huì )離目標越來(lái)越遠。
我要感謝這群鳥(niǎo)兒，它們讓我在這個(gè)暑假成長(cháng)了很多。
鳥(niǎo)的啟示作文9
自古以來(lái)，鳥(niǎo)兒總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地站在樹(shù)枝上，一跳一跳地嬉戲玩耍。在22世紀這個(gè)環(huán)保的世紀，絕對不會(huì )使用油這樣大污染的物品，所以，汽車(chē)被否決了。22世紀的交通工具就跟一跳一跳的小鳥(niǎo)有關(guān)。
22世紀的交通工具叫跳跳椅。這種交通工具是科學(xué)家研究了小鳥(niǎo)后，發(fā)明出來(lái)的�？茖W(xué)家發(fā)現，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上蹦蹦跳跳，卻從不失去平衡�？茖W(xué)家研究后發(fā)現，小鳥(niǎo)的腳很特別，一接觸樹(shù)枝，就會(huì )準確地抓住樹(shù)枝，并且還會(huì )在爪子松掉的一瞬間跳起來(lái)�？茖W(xué)家仿照鳥(niǎo)，做出了跳跳椅。
跳跳椅由一個(gè)椅子和控制板組成�？刂瓢迳嫌幸惶赘袘到y，只要你說(shuō)出地方，它就會(huì )帶你去。如果你知道怎么走，可以拉動(dòng)方向盤(pán)，自己操作。上面還有一個(gè)類(lèi)似米尺的東西，是讓你確認每蹦一下多少米。椅子是讓你坐的，椅子下面有兩條機器腿，是仿照鳥(niǎo)的爪子做的，它可以一著(zhù)地就蹦起來(lái)。
跳跳椅是利用風(fēng)力、太陽(yáng)能發(fā)電的，是一種安全、環(huán)保、節能、舒適的交通工具。欲購者，請去炎黃廣場(chǎng)南邊的“時(shí)光機專(zhuān)賣(mài)店”向K博士借一臺時(shí)光機，到22世紀去購買(mǎi)。數量有限，過(guò)了這個(gè)村，就沒(méi)這家店了！
鳥(niǎo)的啟示作文10
從小到大，我一直很喜歡小鳥(niǎo)，身邊的人都認為我是一個(gè)不折不扣的小“鳥(niǎo)迷”。
每當走出家門(mén)聽(tīng)到幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，我認為那是世界上最令人感到高興的事情。同時(shí)，每當看到小鳥(niǎo)看到我時(shí)就馬上的飛走，我感到十分的不爽和不開(kāi)心。我嘗試過(guò)和他們建立友誼，用瓜子小麥等鳥(niǎo)類(lèi)愛(ài)吃的食物放在陽(yáng)臺上。它們的確來(lái)啄食了，可是當我帶著(zhù)毫無(wú)惡意的心去看他們的時(shí)候他們依舊會(huì )警惕地馬上飛走。我感到有些疑惑，我突然想到，可能是因為有些人經(jīng)常去殘害他們吧。有些人不僅不愛(ài)護，更是肆意獵殺。食用他們的肉，售賣(mài)鳥(niǎo)的皮毛掙錢(qián)。鳥(niǎo)類(lèi)無(wú)法分辨人們的好或壞，只有逃避。是啊，人們對鳥(niǎo)類(lèi)的惡行已經(jīng)夠多了�？撤�(shù)木導致鳥(niǎo)兒?jiǎn)适Ъ覉@；肆意捕捉，導致每年有數十種鳥(niǎo)類(lèi)滅絕；大片的深林的砍伐加快了鳥(niǎo)類(lèi)的滅亡；過(guò)量使用捕鳥(niǎo)的工具，捕獲幼鳥(niǎo)，；草原過(guò)多的開(kāi)墾和放牧，草原變成了耕地，使鳥(niǎo)的棲息地減少，導致鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸……為什么？難道人類(lèi)的貪欲永遠不會(huì )停下？為什么總要把所有事物占為己有？難道上天給人么的懲罰還不夠嚴重嗎？
鳥(niǎo)的啟示作文11
有一天，一只小鳥(niǎo)突然落在我家的陽(yáng)臺上，一直不飛走。
這只小鳥(niǎo)是從哪兒來(lái)的呢？怎么會(huì )落在我家陽(yáng)臺上呢？它那么可愛(ài)，羽毛那么美麗，怎么會(huì )搭拉著(zhù)腦袋垂頭喪氣的呢？它生病了嗎？被主人拋棄了嗎？受傷了嗎？
看它這么可憐，我真想把它留下來(lái)�？墒�，爸爸媽媽思考了一下，平靜的說(shuō)：“這應該是別人家的鳥(niǎo)，像是生病了，就算養了也養不了幾天呀！”我急切地說(shuō)：“但這也是一個(gè)生命呀，它這么可憐，為什么不給它一個(gè)舒適的環(huán)境生活呢？就算快死了，我們就讓它快樂(lè )度過(guò)這幾天吧�！蔽也粩喟笾�(zhù)，最后他們終于同意了。
經(jīng)過(guò)我幾個(gè)星期的精心照料，小鳥(niǎo)終于恢復健康了，還哼著(zhù)歌呢！我可高興了。
以后，每天放學(xué)，我都會(huì )跟他玩�？墒�，有一次，我們玩耍時(shí)，我不小心，打開(kāi)了籠門(mén)。小鳥(niǎo)撲撲翅膀飛走了。我非常失望，非常傷心。后來(lái)，爸爸媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地安慰我說(shuō)：“小鳥(niǎo)本來(lái)就要飛回大自然里去的，不要傷心了�！蔽也挪辉賯牧�。
通過(guò)這件事我明白了：我們要保護身邊的小動(dòng)物。珍惜生命，讓生命絕不白白流失，使自己活的更加光彩有力！
鳥(niǎo)的啟示作文12
有一天，一只小鳥(niǎo)停在我們家陽(yáng)臺上，一直不肯飛走。
這只小鳥(niǎo)是從哪里來(lái)的呢?它是那么可愛(ài)，羽毛那么美麗，怎么耷拉著(zhù)腦袋垂頭喪氣呢?它生病了嗎?被主人拋棄了嗎?受傷了嗎?
看它這么可憐，我真想把它留下來(lái)，可是，媽媽思考了一下，平靜的說(shuō)“這應該是別人家的鳥(niǎo)，像是生病了，就算養也養不了幾天呀!”我急切的說(shuō)“但這也是一個(gè)生命呀，它這么可憐，為什么不給它一個(gè)舒適的環(huán)境生活呢?就算快死了，我們讓它快樂(lè )度過(guò)這幾天吧�！蔽也粩喟笾�(zhù)，最后他們終于同意了。
經(jīng)過(guò)我這幾星期的精心照料，小鳥(niǎo)終于恢復健康了，還哼著(zhù)歌呢!我可高興了。
以后，每天放學(xué)，我都會(huì )跟它玩，可是，有一次，我們玩耍的時(shí)候，我不小心，打開(kāi)了籠子。小鳥(niǎo)撲撲翅膀飛走。我非常失望，非常傷心。后來(lái)，媽媽安慰我說(shuō)“小鳥(niǎo)本來(lái)就要飛回大自然里去，那里才是它的家，不要傷心了�！蔽蚁肓讼�，也對，這才不傷心了。
通過(guò)這件事情我明白了，我們要保護身邊的小動(dòng)物，珍惜生命，讓生命不白白流失，使自己活的光彩有力。
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