“一”的啟示作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的“一”的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“一”的啟示作文1
在浩瀚的數字海洋中，“8”和“6”是多么討人喜歡，但是我卻喜歡那渺小的“1”。
“一”雖然是渺小的，但它在我心目中卻是偉大的。在日常生活中，有多少“一”的身影，有多少“一”的足跡。
在運動(dòng)場(chǎng)上、在競賽中，“一”是多少人的追求，多少人夢(mèng)寐以求希望實(shí)現的成績(jì)�！芭_上一分鐘，臺下十年功”這句話(huà)說(shuō)得好，在運動(dòng)員的背后，他們付出了多少汗水，讓人意想不到。這么多年的苦練，還不是為了在運動(dòng)場(chǎng)上取得好成績(jì)嗎？但是如果臨場(chǎng)發(fā)揮不好，那有是多么的可惜。
在無(wú)邊無(wú)際的成語(yǔ)王國中，含有“一”字的`成語(yǔ)可真是數不勝數。一個(gè)成語(yǔ)給我們一個(gè)啟示，我們做事要一心一意，做人要一諾千金……
俗話(huà)說(shuō)得好：失敗乃是成功只畝。如果人生中沒(méi)有第一次失敗，那有哪兒來(lái)的成功？如果沒(méi)有第一次摔倒，那有哪來(lái)機會(huì )重新站起來(lái)面對生活？在漫長(cháng)的人生道路中，有多少第一次，第一次讓我們得到了許許多多的知識和啟示，沒(méi)有第一次，哪里來(lái)得第二次，我們有怎么能走到今天，又只能走到哪里呢？
“一”能激發(fā)我們努力拼搏，奮發(fā)向前。
“一”的啟示作文2
一件極其平凡的小事，幾乎沒(méi)有什么值得留意的地方，但是我卻從中得到了一個(gè)啟示：寬容別人就是使自己變得高尚。
今天上完數學(xué)課，老師布置了一大堆課堂作業(yè)，我見(jiàn)作業(yè)這么多拿起筆就寫(xiě)，突然我的同桌問(wèn)我：“第三題要寫(xiě)嗎？”我當時(shí)一心想著(zhù)要把作業(yè)寫(xiě)完，哪里還顧得上回答她的問(wèn)題，同桌看我不理睬她，便不再追問(wèn)了�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，我寫(xiě)錯了一個(gè)字，正準備找透明膠把字去掉時(shí)，卻發(fā)現我忘帶透明膠了。我向周?chē)?同學(xué)借，她們都不借給我，這時(shí)我的同桌卻把透明膠給我，說(shuō)：“我借給你用吧！”我大吃一驚，想到我剛才不理會(huì )她，難道她不生氣，還借透明膠給我用，一定有什么“陰謀詭計”。而我用完透明膠，并沒(méi)有怎樣，便知道她沒(méi)有要整我的意思。
我被她的作所所為驚呆了，雖然她的成績(jì)在班上不算好，但是她更加懂得寬容別人。而我做不到她那樣好，從此我有了自己的座右銘：寬容別人就是使自己變得高尚。
“一”的啟示作文3
那天，我看書(shū)時(shí)無(wú)意間看到古時(shí)候一位丞相的修身座右銘，從那時(shí)起我開(kāi)始在慢慢的學(xué)習他。
有一次，我在學(xué)校與同學(xué)開(kāi)了玩笑，誰(shuí)知我那種語(yǔ)言竟被同學(xué)誤解了我把同學(xué)給氣哭了。那天我回到家后，我和媽媽講起了此事，媽媽聽(tīng)后神情嚴肅。我看著(zhù)媽媽的神態(tài)，不禁心慌意亂。
后來(lái)我經(jīng)過(guò)反思才明白了批評我的人是教育我的人。因為媽媽批評我是因為她看得上我，認為我是一個(gè)可教的孺子，正所謂孺子可教也。從此以后，我在上學(xué)時(shí)都不會(huì )讓開(kāi)玩笑充當在我的學(xué)習中
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去，但它卻深深地埋藏在我的心扉里。通過(guò)這件事，使我更加深刻的.理解了“誠、敬、靜、謹、恒�！边@句座右銘的深刻含義與哲理。人生的旅途中，將會(huì )有無(wú)數次的坎坷。這句座右銘將陪伴我走過(guò)漫長(cháng)的人生之路。因為我知道鷹的翅膀是在搏擊風(fēng)浪中練硬的，挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成長(cháng)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？
“一”的啟示作文4
小時(shí)候在老家，雷聲震震，閃電劃破了陰暗的天空，不一會(huì )兒，雨便嘩啦嘩啦瓢潑一般地下起來(lái)了。當我從幼兒園里跑出來(lái)的時(shí)候，便會(huì )鉆到傘下，緊緊的依偎著(zhù)姥姥，牽著(zhù)她的手回家。我抬頭仰望，頭頂上的那一片天空，被墨綠色的大傘滿(mǎn)滿(mǎn)地遮住了，綠得多么扣人心弦！但姥姥的頭頂上卻一半綠，另一半是一片黑壓壓的，我疑惑不解，卻沒(méi)說(shuō)話(huà)。到家后，我身上干干的，姥姥的一半身子卻都被雨水淋濕了。那時(shí)候，小小的我卻不知道這種表達是大人對我無(wú)私的`愛(ài)。
后來(lái)，我長(cháng)大了，也是一個(gè)下雨天，我和妹妹從餐廳出來(lái)時(shí)，妹妹拉著(zhù)我的手，跑到了我的傘底下。不知不覺(jué)地，我把傘傾向了妹妹，我在和姥姥做同樣的事。雖然雨水浸濕了我的衣服，打濕了我的手臂，但我的心卻無(wú)比溫暖。突然，我覺(jué)得我長(cháng)大了！在那一刻，我明白了那份深沉的愛(ài)。
一把小小的雨傘，可以讓人們的生活更加便利。而在我們家，雨傘就代表著(zhù)親人之間濃濃的無(wú)私的愛(ài)，并且，我相信這種表現愛(ài)的方式會(huì )一代一代傳下去。
“一”的啟示作文5
當我失敗的時(shí)候，它給我了信心；當我氣餒時(shí)，是它給我了勇氣；當我傷心時(shí)，是它給我了安慰，就是它，一句名言——"失敗是成功之母"
就說(shuō)上次考試吧，我考試失敗，看著(zhù)那鮮紅的大叉子和同學(xué)們異樣的眼光，和母親失望的眼神我絕望了，突然一句名言從我身邊走過(guò)，我突然醒悟了，我從那以后奮發(fā)圖強，以后的每次測試都得了優(yōu)秀的成績(jì)。
有一次，在運動(dòng)會(huì )中，我失敗了。我坐在那里又悔恨自己，又在一個(gè)地方哭，突然我的腦海里浮現出一個(gè)明燈，我擦干眼淚，繼續參加了比賽，而且每次的'項目都取得了優(yōu)秀的成績(jì)。
還有一次，我在走廊亂跑亂跳，亂扔垃圾。給班級丟臉了，我回到座位上，十分沮喪，在我痛苦萬(wàn)分的時(shí)候，我又想起了那句名言，我又開(kāi)始鍛煉自己。終于，我走在走廊十分守紀律，被老師表?yè)P了，我十分高興。從這三件事上我懂得了什么叫"失敗是成功之母"的意義。
失敗是成功之母，讓我們記住這個(gè)名言吧，只有失敗了才會(huì )有成功的到來(lái)，當你失敗的越是多，其實(shí)你也是走進(jìn)成功的大門(mén)越近
“一”的啟示作文6
媽媽常常對我說(shuō)：“不要忽視自己所擁有的一切，否則等到失去時(shí)才想去珍惜，就會(huì )后悔莫及�！�
我覺(jué)得這句話(huà)很有道理。有個(gè)故事是這樣的：一只小烏龜，住在河邊的草地上。它非常羨慕能跑能跳的動(dòng)物。有一天，一只神兔朝著(zhù)小烏龜跳去。神兔說(shuō)：“我能夠滿(mǎn)足你兩個(gè)半的愿望�！�
小烏龜說(shuō)：“我希望我的背上沒(méi)有甲殼�！�
小烏龜的甲殼果真不見(jiàn)了，小烏龜開(kāi)心的`跑走了。
小烏龜看到小鳥(niǎo)們在天上自由自在的在空中飛翔，便跟神兔說(shuō)：“我想和小鳥(niǎo)一起飛翔�！�
小烏龜有一雙翅膀了，便跟小鳥(niǎo)一起在空中飛翔、嬉戲。
天色暗了，小烏龜需要甲殼來(lái)保護自己呀!
神兔說(shuō)：“你還有個(gè)半個(gè)愿望�！�
小烏龜說(shuō)：“我希望兩個(gè)跟我的舊甲殼一模一樣的甲殼�！�
果真小烏龜得到一模一樣的舊甲殼。
這個(gè)故事給我的啟示是：不要忽視自己所擁有的一切，也不要永遠是去看別所擁有的一切的那個(gè)人。
“一”的啟示作文7
“這也會(huì )過(guò)去！”是我最喜歡的一句至理名言。別看它字幅少，可這句至理名言卻涵蓋了人類(lèi)所有的智慧！
我之所以喜歡這句話(huà)是因為他讓我得意時(shí)不會(huì )趾高氣揚，忘乎所以；失望時(shí)能夠奮發(fā)圖強，始終保持勤勤懇懇的狀態(tài)。
在生活或學(xué)習中，也許會(huì )受到挫折。也許會(huì )收獲成功。而失敗和成功就像是一股風(fēng)，能將我吹出航線(xiàn)，而這句話(huà)就像是我的“帆”能使我保持平衡，從而駛向成功。我就是根據它來(lái)掌控我的'學(xué)習。當我考試的成績(jì)不理想時(shí)，我會(huì )對自己說(shuō)：“這也會(huì )過(guò)去！”然后激勵自己認真聽(tīng)課、多做練習；當我在學(xué)業(yè)上取得成功時(shí)，我也會(huì )對自己說(shuō)：“這也會(huì )過(guò)去！”讓自己繼續努力，再一次取得成功。
我為什么能如此熟練的掌控這句話(huà)呢？具體來(lái)說(shuō)是因為一件事。那一段時(shí)間，由于我連續幾次考試都考得很好，所以便驕傲起來(lái)了。有些飄飄然了，連和別人說(shuō)話(huà)的氣勢都不同了，作業(yè)也漸漸做得不認真了。就這樣過(guò)了一段時(shí)間，突然來(lái)了次考試，我考得差極了！當我拿著(zhù)試卷回家時(shí)，爸爸訓了我一頓，并語(yǔ)重心長(cháng)的告誡我取得成功時(shí)不能驕傲自大，反而要更努力，因為“這也會(huì )過(guò)去！”
面對生活，你也許會(huì )振奮，也許會(huì )失落，但不管怎樣，你都要微笑面對，因為“這也會(huì )過(guò)去！”
“一”的啟示作文8
高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�，這句名言使我受益匪淺，激勵著(zhù)我孜孜不倦的學(xué)習。
幾年前，每當老師布置看圖寫(xiě)話(huà)、寫(xiě)日記……我的頭腦便會(huì )一片空白，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，媽媽看見(jiàn)了，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“別焦急。高爾基先生說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯嘛！多看書(shū)，寫(xiě)作時(shí)才會(huì )得心應手�！睆哪且院�，我一有空，便在浩瀚的書(shū)海中遨游。我把好詞好句摘抄下來(lái)，猶如魚(yú)兒得水一般，讓我沉浸在書(shū)海里�！端疂G傳》里激昂悲壯的梁山好漢，令我時(shí)悲時(shí)喜�！段饔斡洝分械膶O悟空英勇無(wú)懼，使我深受啟發(fā)；《紅樓夢(mèng)》將榮衰無(wú)常的紅樓情夢(mèng)體現得淋漓盡致；《三國演義》帶我飛越時(shí)空，走進(jìn)戰火紛飛的東漢末年……醉心的閱讀使我獲得了報償，我的作文水平就像直線(xiàn)一樣快速上升，許多的作文都得到老師的`好評，作為范文在班上朗讀……
是��！書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是它，使我酷愛(ài)讀書(shū)，是它，激勵著(zhù)我前進(jìn)，是它讓我一路讓我攀上頂峰的“階梯”
“一”的啟示作文9
數學(xué)老師把《能力培養》發(fā)了下來(lái)。
我打開(kāi)《能力培養》，啊，好多錯題呀，竟然錯了三道應用題。我很快地改完每一道題，然后交給老師，兩道題改對了，可是最后一道題卻沒(méi)有改對，我有點(diǎn)郁悶，為什么不對呢？
我回到自己的座位上，反復想這道應用題的列式，五分鐘過(guò)去了，還是覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，會(huì )不會(huì )是老師批錯了，再次交給老師。老師仔細地看了看我的題，非�？隙ǖ卣f(shuō)：“這道題還是不對，回去再看一看�！�
唉，又錯了，不可能是計算的問(wèn)題，這道題的`計算特別簡(jiǎn)單，一眼就看出來(lái)了，答案明明就是三十四，怎么會(huì )錯了呢？嗯，肯定還是列式的問(wèn)題。
式子列了一遍又一遍，擦了一遍又一遍，還是覺(jué)得列式?jīng)]有問(wèn)題。我心里有點(diǎn)急躁，努力地使自己靜下心來(lái)，終于開(kāi)始懷疑那最簡(jiǎn)單的計算問(wèn)題了，我不情愿地拿起驗算本算了起來(lái)。
��！怎么會(huì )是這樣，真的是計算問(wèn)題，原來(lái)少了一個(gè)小數點(diǎn)。我把錯題交給老師批改，終于，對了。
我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，哎，再也不敢小瞧那些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，因為那樣它會(huì )讓問(wèn)題變得很難，
“一”的啟示作文10
世上無(wú)難事，只怕有心人，這句話(huà)是中國偉大領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)的。這句名言是我的座右銘，因為它給我帶來(lái)了很多啟示。
最令我記憶猶新的一次就是今年的運動(dòng)會(huì )。當時(shí)我要去跑400米，聽(tīng)說(shuō)別的班的運動(dòng)員一個(gè)比一個(gè)快，我經(jīng)常坐在椅子上思考如何在比賽中擊敗強敵得第一的方法。直到有一天我無(wú)意中翻書(shū)時(shí)看到了世上無(wú)難事，只怕有心人這句話(huà)，一個(gè)想法在我腦中閃過(guò)，對了，我為什么不去運動(dòng)呢？于是我每天早上都會(huì )在院子里跑20分鐘步，除此之外每天放學(xué)后我還會(huì )去鄭州大學(xué)跑步半個(gè)小時(shí)。就這樣一日復一日，終于到了比賽的日子，當時(shí)我是閉著(zhù)眼睛跑的'，感覺(jué)有一種力量在推著(zhù)我，讓我沒(méi)有絲毫的疲憊。沒(méi)想到那次比賽我超常發(fā)揮了，不但進(jìn)入了決賽，還超過(guò)了很多對手得了個(gè)第二名，為班級爭得了榮譽(yù)還大大鼓舞了我的自信心，讓我更有信心在下一次的運動(dòng)會(huì )爭奪第一。
世上無(wú)難事，只怕有心人，這句名言將伴我一生，讓我受益匪淺。
“一”的啟示作文11
我四歲那年，一個(gè)星期天，媽媽帶我去姥姥家，姥姥家養的家禽最多的就是雞了，而我也非常喜歡雞。
中午，我吃完飯，就去看小雞們，小雞們還在吃飯，就在這時(shí)，我看到一只小雞吃完飯，就吃旁邊的石子。我就心想：這只雞為什么要去吃石子呢？難道這種石子非常得好吃？于是，我就迫不及待地把小雞正在吃的`石子給搶了回來(lái)，當我正要把這個(gè)石子吃下去的時(shí)候，許多的雞都到這里來(lái)吃石子，我就更想吃石子了。我立刻就把這塊石子含在了我的嘴里，這時(shí)，我吃到了石子上的所有灰塵，我立馬就把石子吐了出來(lái)，還說(shuō)了一句：“這是什么鬼東西，真難吃！”這時(shí)，媽媽出現在我的身旁，又氣又笑，好奇地問(wèn)我：“傻孩子，你吃石子干什么？”我說(shuō)：“我看小雞們都在吃石子，就覺(jué)得非常得好吃，就吃了一個(gè)�！眿寢屨f(shuō)：“你可真貪吃，什么都吃�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)菫槭裁葱‰u這么喜歡吃石子呢？”媽媽說(shuō)：“小雞吃石子有助于消化。你不能模仿小雞的生活習性�！�
經(jīng)歷了這件事，讓我知道了大自然中的萬(wàn)物都有自己的規律，小雞吃石子有助于消化，我們做事情千萬(wàn)不可以盲目跟從。
“一”的啟示作文12
有一天，媽媽要我收拾自己的房間�？煲帐巴甑臅r(shí)候，翻到一本四年級的數學(xué)書(shū)。我隨手翻開(kāi)一頁(yè)，看到一行我曾經(jīng)的筆記�？吹剿�，讓我想起了一年前的事。
那時(shí)的數學(xué)老師叫王勵，曾經(jīng)有同學(xué)私自給她取了一個(gè)外號叫嚴加厲。嚴加上厲，那就是嚴厲，她的嚴厲程度可想而知。之所以給她取這樣的外號，是因為她當時(shí)查預習查的很?chē)�，沒(méi)有預習的`同學(xué)都要另外加一項作業(yè)：那就是期末考試必須考九十五分以上，不然的話(huà)，后果很?chē)乐亍?/p>
偏偏就在老師說(shuō)完的第二天，我居然撞在槍口上。沒(méi)有預習也就算了，全班竟然只有我一個(gè)沒(méi)有預習！我站起來(lái)的時(shí)候，仿佛整個(gè)世界都靜止了，只有我心跳的聲音。果然，迎接我的是一陣狂風(fēng)暴雨在必須九十五分以上的壓力下，我期末居然靠了一百分。領(lǐng)通知書(shū)的那天，王老師突然對我說(shuō)：我之所以給你壓力，是因為我想讓你化壓力為動(dòng)力"
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候老師給你壓力，是想讓你化壓力為動(dòng)力，從而讓自己突破自我。
“一”的啟示作文13
有些人可能會(huì )說(shuō)虛假文盲是一些人，有些人可能會(huì )說(shuō)虛假文盲是一些事件。但我所說(shuō)的假文盲是一幅漫畫(huà)的名字。圖為公共汽車(chē)站的登機口。在登機口的右側立著(zhù)一個(gè)大牌子，上面有五個(gè)醒目的字：母子倆上車(chē)的地方。但是有四個(gè)魁梧的男人站在門(mén)口。他們閉上眼睛，把手放在口袋里，顯得漠不關(guān)心，抬起頭，顯得傲慢。但他對“母子倆在哪里上車(chē)”這幾個(gè)大字卻視而不見(jiàn)。一個(gè)年輕瘦弱的母親只能抱著(zhù)她的孩子，用無(wú)助的臉躲在這個(gè)牌子后面。附近的一些人指了指，說(shuō)了一些挖苦的`話(huà)，而其他人則露出挖苦的表情。這些人似乎不知道這些話(huà)，對這些評論充耳不聞，好像他們是站在那里一動(dòng)不動(dòng)的四根電線(xiàn)桿。他們是假文盲。
然而，虛假文盲在我們的生活中很常見(jiàn)。例如，車(chē)上有一個(gè)座位，上面寫(xiě)著(zhù)：老人、弱者、病人和殘疾人，也就是孕婦專(zhuān)用的座位。但是一些穿得太多的男孩和女孩一上車(chē)就視而不見(jiàn)，坐了下來(lái)。另一個(gè)例子是一塊地毯狀的綠色草坪，上面有“禁止踐踏草坪”的標志，但許多人在草坪上玩耍。如果社會(huì )上的人們不改善他們的公共道德，就會(huì )有更多的假文盲。我希望今生不美的“風(fēng)景”能在新世紀消失。
“一”的啟示作文14
媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭。在我小的時(shí)候每次吃魚(yú)，媽媽就把魚(yú)肚子的肉給我，漫畫(huà)左邊的圖是我小時(shí)候，媽媽先把魚(yú)頭夾到自己的碗里，然后再把魚(yú)肚子的肉夾給我，媽媽笑了我也笑了。右邊的圖是媽媽老了我也長(cháng)大了，我正在把魚(yú)肚子的肉夾到自己的碗里，然后又把魚(yú)頭夾給了媽媽?zhuān)腋吲d了可是媽媽并不高興，她的眉毛皺成了八字形，沒(méi)有開(kāi)心。
這幅漫畫(huà)寓意著(zhù)媽媽以前在夾東西給我們吃的時(shí)候，把不好的東西留給了自己吃，長(cháng)期這樣我們還以為媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭，不經(jīng)意間就會(huì )把魚(yú)頭夾給媽媽?zhuān)宰兝系膵寢尵蜁?huì )不高興了。我們應該從小就不要大人給我們夾菜。不能好東西都給我們吃把我們養得太好了。
一般的家長(cháng)，都會(huì )把自己的孩子養得很好不愁吃穿，讓他們覺(jué)得這些都是應該的`，其實(shí)這樣是不對的，應該是鍛煉我們不怕吃苦的。我的奶奶就是這樣的，每次我要自己從學(xué)�；丶視r(shí)，奶奶不放心都來(lái)帶我，還搶我的書(shū)包背。媽媽帶我的時(shí)候奶奶還批評媽媽?zhuān)f(shuō)我的書(shū)包很重叫媽媽幫我背。媽媽總是推辭，她認為書(shū)包應該由自己來(lái)背。媽媽說(shuō)，關(guān)心小孩不是幫他做很多的事情，而是讓他會(huì )做很多的事情學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)，我希望媽媽能教給我更多的本領(lǐng)！
“一”的啟示作文15
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，它雖然很簡(jiǎn)單，但是讓我陷入了沉思。
這幅漫畫(huà)講了兩個(gè)人好不容易種下了一棵樹(shù)苗，其中穿著(zhù)短袖瘦瘦高高的男人去拿水壺準備給樹(shù)苗澆水。等他回來(lái)的時(shí)候，看到另一個(gè)戴墨鏡的男人把鏟子扔到一邊，靠在樹(shù)苗上，樹(shù)苗都被他壓彎了。瘦高的男人問(wèn)：你干什么？戴墨鏡的男人笑了一下，說(shuō)：等著(zhù)乘涼。
剛看到這個(gè)漫畫(huà)，我感覺(jué)很好笑。戴墨鏡的男人居然不知道給小樹(shù)苗澆水重要還是等著(zhù)乘涼重要，他還把小樹(shù)苗給壓彎了。但是我再一想，這個(gè)人不就是像守株待兔里的人一樣嗎？他們都不愿意自己付出努力，只想坐享其成，這樣的人終究不會(huì )獲得成功。
在生活中也有許多這樣的人。比如有一些農民，他們只是把種子種下去，不澆水，不施肥，不殺蟲(chóng)，不養護，只等著(zhù)去收割。這樣能收獲什么呢？還有的.學(xué)生平時(shí)不用功，不認真寫(xiě)作業(yè)，還奢望能考個(gè)好成績(jì)，這怎么可能呢？
看完這幅漫畫(huà)，我懂得了做任何一件事情，都需要付出努力，才有可能成功。如果什么都不做，那只能坐吃山空，終究一無(wú)所有。這就是這幅漫畫(huà)給我的啟示。
“一”的啟示作文16
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的早上，我迎著(zhù)朝陽(yáng)向學(xué)校走去。到了學(xué)校，我才發(fā)現我忘記帶紅領(lǐng)巾了，我向王小睿求救，好心的王小睿向我伸出了援助之手。因為他還有一條多余的紅領(lǐng)巾，所以他毫不猶豫地把那條多余的紅領(lǐng)巾借給我。我向他發(fā)誓：一定會(huì )把紅領(lǐng)巾還給他。
下課了，我飛快地沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，跳起繩來(lái)，我被繩絆了一跤，紅領(lǐng)巾不知不覺(jué)地飛了出去。
中午放學(xué)，我發(fā)現紅領(lǐng)巾沒(méi)了�；丶液笪野堰@件事告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)：“你都向他承諾過(guò)會(huì )還給他紅領(lǐng)巾的，你要有誠信，不能沒(méi)有信用�！蔽椅卣f(shuō)：“我也借給博博一條紅領(lǐng)巾，他弄丟了，也沒(méi)還給我，我也不還王小睿了！”媽媽心平氣和地說(shuō)：“他不講信用，你也要學(xué)他嗎？如果王小睿把這件事傳出去，就沒(méi)有人再借東西給你了，因為你沒(méi)有誠信�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我慚愧地低下了頭。
下午，我找到王小睿說(shuō)：“你的.那條紅領(lǐng)巾我弄丟了，我把我這條給你，你不要在意�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！�
通過(guò)這件事，讓我懂得：做人要講誠信，守信用。這就是我得到的啟示。正如，荀子曰：言無(wú)常信，行無(wú)常貞，惟利所在，無(wú)所不傾，若是則可謂小人矣。
“一”的啟示作文17
今天是星期一，我照常來(lái)到學(xué)校，第一節課下課，我就跟著(zhù)同學(xué)來(lái)升國旗，我怎么都沒(méi)料到會(huì )發(fā)生一些事。
升完國旗，校長(cháng)在國旗下講話(huà)時(shí)，我聽(tīng)的有些不耐煩了，于是我東摸摸，西瞧瞧，突然，發(fā)現地上有一個(gè)糖果袋子，我一直想要把它撿起來(lái)，因為學(xué)校是我們大家的，我們要一起來(lái)保護它，保證不被垃圾污染�？墒俏矣知q豫了起來(lái)，如果我撿這個(gè)垃圾，也許會(huì )被檢查的人發(fā)現，會(huì )扣我們班的分，到時(shí)候，我會(huì )被老師罵的。
正在我左右為難時(shí)，老師從我身邊經(jīng)過(guò)，我想：能不能向老師示意一下。于是，我蚊子似的，小聲叫了句：“老師�！崩蠋熞苍S沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，并沒(méi)理我。我再次陷入為難之中�！罢x小人”和“邪惡小人”開(kāi)始了舌戰：“江文軒，別撿，會(huì )有人來(lái)打掃的�！薄敖能�，請把它撿起來(lái)，我們要保護環(huán)境�！彼麄円恢背持�(zhù)，爭論著(zhù)。
最終，我聽(tīng)了“正義小人”的話(huà)，在走的時(shí)候，我把它撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里，做完這件事情之后，我感覺(jué)老師在看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你真棒！”我也不好意思的.笑了笑。
學(xué)校是我們的，我們要有隨手撿起垃圾的這個(gè)習慣，這樣我們的學(xué)校才會(huì )更整潔、美麗，不是嗎？
“一”的啟示作文18
那是一個(gè)暑假里的一天，爸爸約了一個(gè)朋友去摸知了。
知了在樹(shù)上歡快地叫著(zhù)。我們進(jìn)到樹(shù)林里就聽(tīng)見(jiàn)那知了清脆的叫聲。知了只在晚上出來(lái)，所以天色黑漆漆的`。我心想：這么黑的天，知了不睡嗎？會(huì )不會(huì )一個(gè)都沒(méi)有？
我一直跟在爸爸后面，忽然看到一個(gè)像臭蟲(chóng)的東西，便對爸爸說(shuō)：“爸爸，臭蟲(chóng)�！卑职钟檬蛛娡舱樟苏�，便用手抓了下來(lái)，放進(jìn)瓶子里，說(shuō)：“這哪里是臭蟲(chóng)，這就是知了的幼蟲(chóng)��！”我被嚇得不輕，后來(lái)我看見(jiàn)一個(gè)知了，便用手摸了摸，拿了起來(lái)，正準備放進(jìn)瓶子里，它突然動(dòng)了一下，我嚇得忙往后退，馬上松開(kāi)了手，爸爸小心翼翼地把它撿了起來(lái)，放進(jìn)瓶子里。我們越走越遠，瓶子里的知了也在慢慢增多，一個(gè)就快要到樹(shù)枝上的知了被我一撞樹(shù)，落在了我的頭上，我馬上低頭，急忙把它掃下去，落在了草坪上。我又把它拿了起來(lái)，慢慢地放進(jìn)瓶子里。這么大膽我還是第一次，后來(lái)，我完全放開(kāi)了，見(jiàn)到就抓，爸爸給我一個(gè)小飲料瓶，沒(méi)想到我抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶。
通過(guò)摸知了，我明白了，每一件事情都有技巧。以后要先動(dòng)腦子，掌握住技巧，然后就能心手相應去辦好一件事情。
“一”的啟示作文19
生活中有很多小事情，包括快樂(lè )、悲傷、悲傷和尷尬呵呵，但有一件小事情我永遠不會(huì )忘記。
我記得秋天我們在樓下開(kāi)了一家新的水果店。開(kāi)張那天，店里所有的水果都很便宜。我媽媽買(mǎi)了很多水果，包括香蕉、桔子、蘋(píng)果、梨、葡萄柚和橙子，包括我最喜歡的香蕉和桔子。媽媽付錢(qián)后，我迫不及待地打開(kāi)那袋香蕉，我使勁地剝了一個(gè)。剝皮后，我把香蕉皮扔到街上，津津有味地吃著(zhù)美味的香蕉。
發(fā)生了意想不到的'一幕。我扔掉香蕉皮，站著(zhù)吃香蕉。在我身后，有一位阿姨抱著(zhù)一個(gè)剛會(huì )走路的嬰兒。嬰兒剛學(xué)會(huì )走路，走路不太穩。而阿姨邊走邊打電話(huà)，對孩子沒(méi)有太多注意。嬰兒踩在香蕉皮上，四個(gè)角朝天摔了下來(lái)。據估計，嬰兒摔倒時(shí)非常痛苦。她哭了很長(cháng)時(shí)間。我急忙哄她，遞給嬰兒一個(gè)棒棒糖和一些水果，這樣嬰兒就不哭了。我不敢告訴姨媽我把香蕉皮扔了，因為我怕姨媽批評我。當時(shí)，我真的很想找到一條縫鉆進(jìn)去。
從那以后，我再也不會(huì )隨意扔垃圾了，因為我知道扔垃圾會(huì )傷害別人和我自己。這件事讓我明白，要熱愛(ài)環(huán)境，從我和身邊的小事做起。讓我們一起熱愛(ài)環(huán)境！
“一”的啟示作文20
這幅漫畫(huà)上畫(huà)了小明和小紅一起去上學(xué)，在路上他們看到了一堆垃圾堆在垃圾桶旁邊，小紅感到很驚訝。小紅對小明說(shuō)：“我們一起把垃圾摟起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里吧�！毙∶髡f(shuō)：“我們還是走吧，這垃圾太多，摟完上學(xué)就要遲到�！毙〖t一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就俯下身子摟垃圾。小明想：“自己身為一個(gè)男子漢，卻讓一個(gè)女孩子一個(gè)人摟，很不像一個(gè)男子漢�！庇谑蔷秃托〖t一起摟起來(lái)，他們摟啊摟啊，終于摟完了。小明說(shuō)：“只摟不能解決問(wèn)題，要讓人們養成不亂丟亂扔的習慣�！边@時(shí)只見(jiàn)小明從書(shū)包里拿出筆和紙，寫(xiě)了一句:“文明只差一步”。然后把他貼在垃圾桶上。小紅說(shuō)：你的這個(gè)辦法真好�！毙∶髡f(shuō)：“我們很快就要遲到了�！庇谑�，他們倆飛快地向學(xué)校跑去。
是啊，人們已經(jīng)走到了垃圾桶前，這就是說(shuō)知道應該把垃圾扔進(jìn) 垃圾桶里，為什么不再走一步，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，不在污染周?chē)沫h(huán)境呢。他們難道不知道這樣做離文明只差一步嗎。離文明只差一步，照樣是不文明的做法，假如我們要使周?chē)沫h(huán)境美，就要從我做起，從身邊的'小事做起，盡自己的力量徹底做好，這樣才能成為文明公民，才會(huì )使周?chē)沫h(huán)境更美。
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