這本書(shū)給了我啟示作文（通用60篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的這本書(shū)給了我啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇1
自從我愛(ài)上閱讀以來(lái)，印象最深的是我閱讀過(guò)的《只追前一名》這本書(shū)，因為這本書(shū)帶給了我很大的啟示。
這本書(shū)講述的是：有一個(gè)小女孩，她從小就長(cháng)得十分瘦弱，每次上體育課只要跑步，她總是跑最后一名。這讓小女孩感到非常沮喪，甚至開(kāi)始憎惡起這門(mén)課來(lái)。但是小女孩的媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地安慰她：“孩子，你記住，下一次你的目標是只追前一名�！睆拇诵∨⒂涀×藡寢尩脑�(huà)，每一次跑步她都這樣做，逐漸從倒數第一名到倒數第二名到倒數第三名到…一個(gè)學(xué)期還沒(méi)有結束，小女孩的跑步成績(jì)就到了中等，小女孩嘗到了跑步的甜頭，于是在學(xué)習上也立刻貫徹起來(lái)。她每一次都將超過(guò)自己前一名的同學(xué)作為目標，學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好了。她就是朱成，刷新哈佛校史的中國女孩。
讀了這個(gè)故事讓我想到自己在體育課上的表現。其實(shí)我也很害怕上體育課，只要體育老師一喊跑步，我就會(huì )非常緊張，也總是跑倒數幾名，所以我也很討厭上體育課。尤其是學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)害怕自己的參加會(huì )給班級拖后腿，但是讀了這個(gè)故事后我記住了小女孩的媽媽說(shuō)的話(huà)，每次跑步都只追我前面的那一位同學(xué)。在學(xué)習方面我也牢記這個(gè)方法，漸漸的，我的成績(jì)有了提升。
這本書(shū)給我的啟示是：當我們對遠大的目標沒(méi)有信心時(shí)，不妨將大目標分解成一個(gè)個(gè)小目標，讓每一個(gè)小目標激勵我們前進(jìn)，這樣我們就會(huì )有更大的信心一步步走向成功。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇2
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡�，有人說(shuō)“讀書(shū)未必有益，讀不健康的書(shū)有害�！痹谖铱磥�(lái)，開(kāi)卷有益。
中國著(zhù)名作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)�！遍喿x是一件奇妙的事情，它可以幫助我們學(xué)習更多的知識，幫助我們學(xué)習更多的知識，用知識武裝我們的大腦，豐富我們的大腦。讓我們多讀書(shū)的時(shí)候好好學(xué)習，寫(xiě)好文章！我可以得到老師的表?yè)P，我想讀對我們健康的好書(shū)。我必須像英國作家尤安艾肯一樣熱愛(ài)閱讀，我必須做三件事來(lái)滿(mǎn)足我們在新世紀的需求，成為21世紀的新型人才！我們必須熱愛(ài)閱讀，珍惜我們的需求。別等了，白年輕頭，空悲！我一定要好好學(xué)習，成為祖國的棟梁！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇3
書(shū)籍是人們生活和學(xué)習中不可缺少的伙伴，也是人類(lèi)歷史長(cháng)河中科技進(jìn)步和人們創(chuàng )造智慧的源泉。
書(shū)籍給了人們豐富的智慧，孕育了一個(gè)有著(zhù)奇妙想法的多彩世界。每當我在閱讀的時(shí)候，我都會(huì )很開(kāi)心，因為我可以品嘗到書(shū)中的神秘。讀書(shū)需要一種發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\虔誠的讀書(shū)態(tài)度，耐心的讀書(shū)，而不僅僅是假裝。只有這樣，我們才能理解其中的奧秘，分享其中的快樂(lè )。如果讀書(shū)的時(shí)候有什么不明白的地方，我們不要忽略，我們先說(shuō)清楚，想想當初為什么不明白。打開(kāi)我們心中的小尷尬，追尋真相！
書(shū)是我的一生，也是從小伴隨我長(cháng)大的伴侶。它們不僅象征著(zhù)我的一生，而且構成了整個(gè)中國人的靈魂，代表著(zhù)中國人的靈魂和歷史長(cháng)河中沉睡的歷史故事，記錄著(zhù)人們美好的向往。讓我們明白生存的意義和世界的真相，如何做一個(gè)有抱負的中國人。
書(shū)籍是我成長(cháng)的伙伴，是書(shū)寫(xiě)我人生樂(lè )章的魔筆。我也從中學(xué)到了一個(gè)歷久彌新的啟示：人應該是有遠大目標和遠大理想的人，做事情要發(fā)自?xún)刃牡拇壬�，說(shuō)話(huà)得體不要做對別人不好的事情。當你遇到困難時(shí)，你應該勇敢地面對它們，征服它們，不要向它們屈服。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇4
我最喜歡讀書(shū)，就像莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)是整個(gè)世界的養料�！睆臅�(shū)中我也吸收了很多“營(yíng)養”，得到了很多啟示，讓我明白了做人的一個(gè)道理：對別人好就是對自己好。
記得有一次，父親給我推薦一本小故事書(shū)，我好奇的迫不及待的看了下去。書(shū)中有一個(gè)小故事，講的是世界石油大王洛克菲勒年輕時(shí)在一個(gè)小鎮向杰克遜市長(cháng)學(xué)習的道理。杰克遜市長(cháng)的房子前面種了一個(gè)漂亮的花壇。因為穿過(guò)他家的路被雨弄臟了，穿過(guò)市長(cháng)家花園的人把花踩壞了。這時(shí)候鎮長(cháng)并沒(méi)有責怪走的人，而是下大力氣把泥濘的路修好，讓大家重新走在平坦的路上，從而更加受到鎮上人民的歡迎和喜愛(ài)。
這本書(shū)里的小故事讓我明白了“善待他人就是善待自己”的道理。我也想起了不久前發(fā)生在我身上的一件事。
一個(gè)周六的早上，和往常一樣，是我練習游泳的時(shí)候了。教練說(shuō)每個(gè)人都要游八圈才能休息。游泳游泳，我同學(xué)周浩天慢了下來(lái)，我措手不及，他踢了我腦袋一腳�！鞍パ�，好痛！”我浮上水面大叫，周浩天急忙回頭說(shuō)對不起。這時(shí)，我想到了書(shū)中的啟示。雖然當時(shí)覺(jué)得很痛苦，但還是勉強笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！庇谑俏覀冇钟斡玖�。當我跑到第七圈時(shí)，我感到無(wú)能為力。這時(shí)，周浩一直來(lái)給我打氣。后來(lái)，他先上岸了。我到了，他笑著(zhù)把我拉上岸。
在生活中，我們離不開(kāi)同學(xué)和朋友。讓我們都成為懂得善待他人，生活在幸福和關(guān)愛(ài)中的人。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇5
在我的腦海里，我已經(jīng)記住了許多名言、詩(shī)詞和句子。但給我印象最深的是高爾基先生說(shuō)的話(huà)，“我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣撲在書(shū)上�！币驗檫@句名言不僅通俗易懂，而且生動(dòng)地再現了讀者的求知欲。對于不喜歡讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)既是激勵，也是鞭策。
記得小學(xué)一、二年級的時(shí)候，覺(jué)得自己語(yǔ)文成績(jì)還不錯，讀不讀不重要。但是到了初三，語(yǔ)文成績(jì)一直處于較低水平，尤其是閱讀題。一次單元考試后，我媽耐心的跟我分析我語(yǔ)文起不來(lái)的原因。媽媽說(shuō)：“課堂學(xué)習的知識是基礎，但課外閱讀也很重要。平時(shí)要養成多讀書(shū)，多思考的好習慣，不斷豐富自己的知識，讓自己的語(yǔ)文成績(jì)慢慢提高�！甭�(tīng)了媽媽的教導，我明白了讀書(shū)的重要性，慢慢的書(shū)成了我的好朋友。
現在，每當我完成作業(yè)時(shí)，我總是喜歡潛入我的書(shū)房，在書(shū)海中自由漫步。書(shū)讓我著(zhù)迷，讓我忘記一切。我好像是書(shū)里的白雪公主，美人魚(yú)，灰姑娘和小紅小紅帽.有時(shí)候因為讀書(shū)上癮，經(jīng)常忘記吃飯睡覺(jué)的時(shí)間，有時(shí)候會(huì )和夢(mèng)中的主人公說(shuō)話(huà)。這時(shí)候我才真正體會(huì )到了什么叫“吃飯睡覺(jué)全忘”，也深刻理解了高爾基的名言“讀書(shū)中的饑餓”。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)逐漸提高，最明顯的表現就是作文和閱讀�，F在寫(xiě)作文，永遠不會(huì )覺(jué)得沒(méi)什么可說(shuō)的，看題能很快掌握全文。我認為我學(xué)習上的進(jìn)步是因為我熱愛(ài)閱讀的好習慣。閱讀不僅增加了我的知識，也給我的學(xué)習和生活增添了無(wú)盡的樂(lè )趣。
我愛(ài)看書(shū)！我很想把自己投入到書(shū)本上，像吃面包一樣吸收書(shū)本的營(yíng)養。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇6
現在的孩子很少一個(gè)人出去玩，父母怕危險，不放心。我們不得不在家學(xué)習和看電視。這樣，我們可以從中獲得知識并接受教育。我愛(ài)讀書(shū)，我讀了這樣一個(gè)故事：
故事講的是，有一天，小作者走在路的右邊，思考著(zhù)一個(gè)不可阻擋的問(wèn)題，突然，一道白光在他眼前閃過(guò)。突然傳來(lái)突然剎車(chē)的聲音，馬的叫聲，路邊行人的叫聲。他突然抬起頭，看到一個(gè)年輕人懷里抱著(zhù)一個(gè)嬰兒。嬰兒睡得很安穩，但他不知道自己差點(diǎn)陷入死亡的懷抱。這個(gè)年輕人除了幾處擦傷外，沒(méi)有內傷。旁觀(guān)者為這個(gè)年輕人的機智和勇敢鼓掌。
他問(wèn)鼓掌的大叔們，他們說(shuō)：“這個(gè)小伙子好勇敢，然后就講了講前后發(fā)生的事�！痹瓉�(lái)有一家人帶著(zhù)孩子幸福地走在街上，一步一步推著(zhù)嬰兒車(chē)。他們去百貨商店買(mǎi)衣服。他們上山下山的時(shí)候人太多，擠在下面。突然，媽媽“嗖”的一聲不小心把手拿開(kāi)了。嬰兒車(chē)滑下山坡，一個(gè)年輕人試圖救他們。這時(shí)候開(kāi)快車(chē)的車(chē)根本停不下來(lái)。乍一看，要撞車(chē)了，小伙子也沒(méi)多想，站了起來(lái)。嬰兒車(chē)因為速度快，時(shí)間性強，所以得救了。
年輕人的行動(dòng)讓人叫好！而當年輕人毫發(fā)無(wú)傷的時(shí)候，更是叫好！只要我們有一顆善良的心，在事情發(fā)生時(shí)足智多謀，勇敢無(wú)畏，我們就能拯救世界。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)。書(shū)籍是人進(jìn)步的階梯，它可以帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇7
書(shū)籍是開(kāi)啟人們智慧的金鑰匙。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谌藗冄劾�，這句話(huà)一點(diǎn)不假。正是因為書(shū)，我們才有了今天的“信息時(shí)代”，所以我們讀書(shū)，就像一扇門(mén)，隨時(shí)可以打開(kāi)，獲取無(wú)限的知識。
我從小就很愛(ài)書(shū)。雖然看不懂，但是一接觸到，就覺(jué)得無(wú)限的知識在向我溫柔的心里傾瀉。多么自然和諧。
直到小學(xué)二年級，我才真正理解了這本書(shū)的含義。它讓我在人生旅途中永不放棄。我看《魯濱遜游記》的時(shí)候就明白了故事里的人物是多么強烈的想要活下去！之后我也模仿他們，勤儉節約，養成了不浪費食物的好習慣。
小學(xué)二年級后，我踏上了初三的新征程。初三的時(shí)候，我不僅滿(mǎn)足于故事書(shū)，還迷上了作文書(shū)。有一次，我爸媽罵我，我像個(gè)“淚流滿(mǎn)面的人”一樣沖進(jìn)房間。我在房間里傷心地哭了。突然，一本作文書(shū)出現在我眼前。我打開(kāi)一看，有趣而生動(dòng)的情節仿佛把我帶進(jìn)了“書(shū)的王國”。我在“幻想體驗”里游泳，感覺(jué)很多知識像洪水一樣向我涌來(lái)。我敞開(kāi)心扉，享受知識帶來(lái)的快樂(lè )和無(wú)盡的樂(lè )趣。漸漸的，我把書(shū)中美好的文字運用到了學(xué)習中，作文有了新的提高。這時(shí)，我不禁感慨：“書(shū)幫助了我的學(xué)習。多么沉默的老師！”
時(shí)間過(guò)得真快，日月如梭，轉眼間我就上小學(xué)五年級了。這時(shí)，我的閱讀知識已經(jīng)填滿(mǎn)了我的頭腦，我越來(lái)越意識到閱讀給我的啟示和快樂(lè )。我熱愛(ài)書(shū)籍，它為我創(chuàng )造完美人生奠定了基礎，給我留下了永久的回憶和終身的啟迪！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇8
我從小就喜歡讀書(shū)。很小的時(shí)候，我就被書(shū)籍封面上五彩繽紛的顏色所吸引。有些繪本是我小時(shí)候最喜歡的東西。經(jīng)常纏著(zhù)父母給我講書(shū)里的故事，陪著(zhù)書(shū)里的故事進(jìn)入夢(mèng)香。
上了小學(xué)以后，我漸漸學(xué)會(huì )了越來(lái)越多的單詞，開(kāi)始自己看自己喜歡的書(shū)。父母給我買(mǎi)了很多好看的書(shū)，對我說(shuō)：“要想讓學(xué)習變得輕松，就要多讀書(shū)！”所以，每天睡覺(jué)前，我都會(huì )拿起枕頭上的一本書(shū)，認真讀一讀。漸漸地，父親把我的問(wèn)題帶走了，我也能一一回答。
記得有一次，父親問(wèn)我：“你看完《十萬(wàn)個(gè)為什么》知道什么？”在腦子里想了一會(huì )后，我自信地說(shuō)：“我知道海馬寶寶是海馬爸爸生的，我知道……”爸爸連連稱(chēng)贊：“是的，知識是豐富的�！彼晕抑罆�(shū)給了我知識。
我愛(ài)看書(shū)，看過(guò)很多書(shū)。讀書(shū)給了我很多啟示，讓我無(wú)休止的享受和使用。讀書(shū)教會(huì )了我很多，其中最深刻的就是無(wú)私的給予別人。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章叫《天津助學(xué)老人白芳禮》。本文主要講的是一個(gè)74歲的老人，靠騎三輪車(chē)多年積攢的5000塊錢(qián)，捐給家鄉學(xué)校教育。同時(shí)，他繼續在城里騎三輪車(chē)教書(shū)。十幾年來(lái)，他攢錢(qián)，用蹬三輪車(chē)攢下的35萬(wàn)元，資助了近300名貧困生的學(xué)費和生活費用。最后，在他93歲的時(shí)候，被診斷為肺癌晚期。被“中國感動(dòng)”的白老人悄然結束了他不平凡的一生。他無(wú)私的奉獻和不求回報的精神深深打動(dòng)了我，讓我下定決心長(cháng)大后要把精力投入到這個(gè)世界上。
“黑頭發(fā)不知道早學(xué)多難，白領(lǐng)導后悔晚學(xué)多晚�！弊屛覀兌嘧x書(shū)，因為它是知識的源泉！
讀書(shū)教會(huì )了我很多。它教會(huì )了我什么是真，什么是好，什么是美，什么是假，什么是丑。它教會(huì )了我生活的真正意義。我愛(ài)看書(shū)！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇9
“讀書(shū)可以提高一個(gè)人的氣質(zhì)和修養�！贝蠹覒撀�(tīng)說(shuō)過(guò)《小女孩的眼睛》吧！這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩老老實(shí)實(shí)幫媽媽買(mǎi)蘋(píng)果，目的是不把爛蘋(píng)果賣(mài)給顧客。讀書(shū)的時(shí)候我天生就有感情。生活中也有這樣的故事。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
我父親有一個(gè)朋友叫楊凱。他是面館老板。他不欺騙任何顧客�？梢哉f(shuō)他的菜好吃又便宜，新鮮又不差。暑假的時(shí)候，我和爸爸去他店里幫忙。爸爸和他一起做飯，我收錢(qián)。時(shí)光飛逝�？炝c(diǎn)了。開(kāi)門(mén)！顧客很多。他們面帶微笑地走進(jìn)商店，面帶微笑地離開(kāi)商店。有時(shí)候收錢(qián)的地方一點(diǎn)都不熱鬧，但是有時(shí)候很熱鬧。而我只是在店里逛了逛，吃了吃。哇，一盆大雞腿出來(lái)了，還很燙。然而，一只蒼蠅嗡嗡叫著(zhù)飛到了那里。突然，蒼蠅消失了。我看了看四周，一個(gè)人也沒(méi)有。仔細看，哇！它在盤(pán)子里。我不知道是這樣，就死在里面了�？赡苁潜粻C死了。嗯，應該是這樣的。就在這里一個(gè)服務(wù)員端著(zhù)碗面去拿雞腿。當時(shí)他心里一片混亂。畢竟他沒(méi)說(shuō)。不知道他心里有多糾結！于是魔鬼出現在我心里。魔鬼說(shuō)：“你在擔心什么？這是他的店，不是你的店。要小心，要善良�！碧焓狗瘩g道：“不，楊凱是你父親的朋友。你不能毀了他店的名聲�！薄懊�，不管我的事，有什么了不起的？”“哼，你可以這樣。他是你叔叔和你父親的朋友。你不能忽視它！”��！我的頭和心都要爆炸了。就這樣，我在糾結的心里做了一個(gè)果斷的決定，就是——告訴服務(wù)員。我把真相和原因告訴了服務(wù)員，得到了叔叔和爸爸的表?yè)P！我比以往任何時(shí)候都快樂(lè )的原因是，我幫助過(guò)別人，我足夠誠實(shí)，我把自己做得很好，我所做的值得我良心譴責。
書(shū)可以讓人學(xué)到知識，也可以讓人學(xué)到真理。那些道理如果放到生活中真的是學(xué)到的吧？之所以要多讀書(shū)，是因為“書(shū)是知識的海洋�！�"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"
這本書(shū)給了我啟示作文 篇10
童年就像一串珍珠，光滑圓潤。每一個(gè)都像一盞明燈，每一個(gè)都是那么珍貴。
他們發(fā)自?xún)刃牡刂敢?zhù)我，激勵著(zhù)我。這些，長(cháng)大后，會(huì )成為不可磨滅的童年記憶。
我記得我第一次讀楊阿姨的虹影的書(shū)時(shí)，我被吸引住了。短短幾下，終于把散落的珍珠連成一串。這個(gè)故事深深地刻在我的心里。
在一套書(shū)中，《能聞到孩子味兒的烏龜》給了我更多的思考和啟發(fā)。是的，當我們看到杜真子被她媽媽強迫去讀那些看似有用的“必讀書(shū)籍”時(shí)，我們怎么能不生氣呢？特別是，杜真子的母親說(shuō)：“你愛(ài)讀的書(shū)肯定不是一本好書(shū)！”更刺痛我內心的是：為什么我們愛(ài)讀的書(shū)不是好書(shū)？再說(shuō)了，就算我們愛(ài)看的書(shū)不是好書(shū)，那些非要讀書(shū)的人又怎么能繼續讀下去呢？
看到天使在烏龜背上做著(zhù)自己的夢(mèng)，還有她在夢(mèng)里甜美的笑臉，我的心也是甜蜜的。笑貓和萬(wàn)年龜的長(cháng)談讓我有了充分的了解�，F在，真正天真爛漫、快樂(lè )的孩子太少了，因為像杜真子的母親這樣的父母太多了。他們趕走了我們的純真和樂(lè )趣。
杜真子的母親讓他們每天這樣學(xué)習真的是不對的，就像馬立克小濤的父親說(shuō)的：“如果你暑假上了這個(gè)班和那個(gè)班，給你的孩子留下這么多作業(yè)，最好不要放假�！比欢�，有些父母說(shuō)這是對孩子的愛(ài)。但是烏龜說(shuō)：“有些父母以愛(ài)為名，讓孩子天天學(xué)習，這樣孩子會(huì )失去很多童年的快樂(lè )�！彼詾觚斦f(shuō)現在小孩子的味道越來(lái)越少了。我覺(jué)得烏龜大師說(shuō)的很對，也很有道理。孩子就是孩子。不能為了學(xué)習而失去童年的快樂(lè )！我們應該學(xué)會(huì )合理利用時(shí)間，努力學(xué)習，不要失去童年的快樂(lè )。我希望父母能理解我們孩子的心情，幫助我們找到更多孩子的品味
他們是以愛(ài)的名義�！比f(wàn)念貴說(shuō)，“這些成年人常常以‘一切為了孩子好’為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地做傷害孩子的事�！钡拇_，很多老師和家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“這是為了你好！“等等來(lái)強迫孩子學(xué)習。
在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，金錢(qián)泛濫，功利泛濫，同一個(gè)名詞“童心”大概應該是孩子的“痛”。只要看看笑貓日記就能看出端倪。例如，杜真子的母親渴望工作，并要求立即見(jiàn)效；而天使的母親，缺乏童心將是未來(lái)一大社會(huì )問(wèn)題。楊阿姨以自己的敏銳抓住了這一點(diǎn)，有策略地展開(kāi)了故事，發(fā)明了一只類(lèi)似“仙女”的老烏龜。他通過(guò)吸入“兒童味”神奇地延長(cháng)了自己的生命，其中隱含著(zhù)深刻的含義。
萬(wàn)年龜只能帶著(zhù)一只微笑的貓來(lái)馬小跳家，因為馬小跳身上有小孩子的味道。你可能會(huì )問(wèn)，小孩子是什么味道？其實(shí)我不知道一個(gè)孩子是什么味道。我只知道有孩子味道的孩子才是真正的孩子。真正的孩子眼里有一種純粹的感覺(jué)，真正的孩子有自己的小秘密，那些小秘密是無(wú)辜的，是孩子心里不能告訴別人的。
馬小跳的媽媽是他月經(jīng)的姐姐。雖然杜真子的媽媽每天都去美容院，但她沒(méi)有她姐姐年輕。那是因為馬小跳的媽媽知道，心不老，人不老。楊阿姨的書(shū)寫(xiě)了我們所有孩子的心聲。
這本書(shū)改變了我的夢(mèng)想；指引了我的方向。它就像一盞明燈，照耀著(zhù)我，指引著(zhù)我。是我童年的第一個(gè)里程碑！
北京市海淀區xi二七小學(xué)五年級賈干路：
這本書(shū)給了我啟示作文 篇11
一個(gè)單元終于寫(xiě)完了，讀書(shū)讓我受益匪淺。我也對作者深信不疑，語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)讓我豁然開(kāi)朗。
雖然單位已經(jīng)學(xué)會(huì )了，但我的心久久不能平靜。所以很多名人因為讀書(shū)而成為有影響力的人。雖然我也喜歡看書(shū)，但是就是隨便亂看。有時(shí)候看完一本書(shū)就說(shuō)不出主要內容了。
有時(shí)候我會(huì )盡力去挖掘書(shū)中的內容，只是為了得到書(shū)的表面含義，而不是去了解書(shū)真正的內在本質(zhì)。毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好好讀書(shū)，粗看，不求解答�！币馑际牵何蚁矚g讀書(shū)，我想理解書(shū)中深刻的含義，不能像書(shū)一樣說(shuō)話(huà)。
反思了一下，覺(jué)得自己得對未來(lái)有個(gè)規劃。我想舉一反三：以后書(shū)不能吞了，讀書(shū)要做一些必要的讀書(shū)筆記，也要準備一本書(shū)做讀書(shū)筆記；如果可以的話(huà)，可以做一些卡片，在上面寫(xiě)下自己平時(shí)積累的好詞好句，在業(yè)余時(shí)間多看幾遍；也可以直接在課外書(shū)的空缺中寫(xiě)出自己的見(jiàn)解或經(jīng)歷；還有一個(gè)摘抄的方法我們都可以用，就是把自己認為好的字寫(xiě)下來(lái)。
我會(huì )為像我這樣渴望讀書(shū)的人堅持不懈。
學(xué)了這個(gè)單元，受益匪淺。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇12
夕陽(yáng)西下，昏黃的光線(xiàn)篩進(jìn)我的紗窗，映照在我的臉龐，再這氣氛中，我閱讀了一本感人的好書(shū)，一股沸騰之情綻放在我的心房，剎那間，我熱淚盈框、感動(dòng)不已，那一瞬間的震撼，足在我的心中余音繞樑，回味不已──這種千金難換的感動(dòng)即是“書(shū)”，這一個(gè)精神食糧對我最大的意義！
而把這份情傳下去即是一本令我感動(dòng)流淚的好書(shū)，他收錄了許多人的小故事，有勵志的，有賺人熱淚的……當我讀到這許多無(wú)奈又不幸，但尚能在灰暗中力爭上游，埋在社會(huì )一角的小故事，他們皆用輕松又細致的文筆創(chuàng )作著(zhù)，更令我有想哭的悸動(dòng)。
書(shū)中《打電話(huà)》這篇故事，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)小孩在母親不告而別后。在學(xué)校的公共電話(huà)亭，假裝和媽媽聊著(zhù)學(xué)校功課進(jìn)步的事，但是到最后讀者才恍然大悟，原來(lái)她只是在電話(huà)中幻想著(zhù)得到媽媽的贊美，尤其當我讀到──“媽媽?zhuān)∥蚁肽�，我不要上學(xué)，我要跟你在一起，你為什么還不回家？你在哪里？”話(huà)筒掛上的一剎那，語(yǔ)音自話(huà) 筒傳來(lái)：“下面音響十點(diǎn)三十二分……”我瞬間有著(zhù)“噴淚”的沖動(dòng)──在當下，我感受到有家人是多么幸福的事呀！
而《殘照》一文，更讓我我 看到小人物情深的故事，在生死之間更形凄涼與珍貴呀！至于“失誤的行程”則傳達父子之間因誤會(huì )而悔恨一生的故事。所謂“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”這正是此事的最佳注腳吧！這故事告訴我們一時(shí)的負面情緒可能造成一身無(wú)法彌補的遺憾，我們應該引以為戒，否則當你的人生發(fā)生這種悲劇，想亡羊補牢，卻是為時(shí)已晚了！
人生，就像一只候鳥(niǎo)的飛行，過(guò)程中會(huì )歷經(jīng)許許多多的打擊與挫敗，但為了讓自己為在人生舞臺上發(fā)光發(fā)熱的巨星，我們都該用勤 奮不懈來(lái)灌溉自己的希望與理想，把灰暗的情緒與包袱一一拋卸，用感恩與惜福來(lái)?yè)]亮我們的心靈，這樣我們必將經(jīng)過(guò)人生挫折的淬練，找尋到?jīng)]有遺憾的人生歸途。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇13
當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，我不禁感動(dòng)得熱淚盈眶，心中仿佛有數千個(gè)波濤在一浪接一浪地沖擊著(zhù)我的心。這本書(shū)不僅給了我一個(gè)新世界，更給了我一片屬于我的藍天。
書(shū)中的主人公保爾是一位堅強、勇敢的共產(chǎn)黨員。他一生坎坷，但毅力給了他無(wú)窮的力量，讓他擁有了像星空一樣燦爛無(wú)比的人生。他人生的起點(diǎn)是認識水兵朱赫，從那時(shí)起他的心就被共產(chǎn)黨吸引住了。經(jīng)過(guò)幾番波折，他終于成了一名共產(chǎn)黨員，出生入死，英勇殺敵，在戰斗中受了不少傷，但是無(wú)論傷勢有多嚴重，他總像一根柔韌的野草，被一次一次壓倒，又一次一次站起，從不放棄努力和追求。
他熱愛(ài)祖國。在戰場(chǎng)上，他幾次重傷都大難不死，后來(lái)他雖疾病纏身，但卻依然不放棄工作，即使有休假養病的機會(huì )，他也依然鍥而不舍，站在工作的崗位上。
他敢于向命運挑戰。有一種自強不息、奮發(fā)向上的精神。他是個(gè)苦孩子，他生活在社會(huì )最底層，受壓迫、欺辱，處在饑餓和死亡線(xiàn)上。但是，他敢于向不公平的社會(huì )地位挑戰，敢于改變自己和勞苦大眾的命運。
他堅強，受傷負險不叫苦。他認真，起早貪黑作文不休假。他善良，孝順兄母寬待人。無(wú)論是風(fēng)霜、雨雪、烈日、塵暴，沒(méi)有什么可擊垮他！無(wú)論是傷寒、肺炎、流彈，沒(méi)有什么可以擊垮他！
書(shū)讓我們成長(cháng)，《鋼鐵是怎樣煉成的》更是給我帶來(lái)了新的人生態(tài)度。每當我遇到困難而退縮時(shí)，每當受挫落淚時(shí)，我會(huì )想起保爾，想起保爾那句智慧人生的名言：“人最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當你回首往事的時(shí)候，不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧……”就這樣，保爾的精神和品格鞭策著(zhù)我，使我不懈努力，戰勝一切挫折與困難。鼓勵著(zhù)我面對人生的任何挑戰，決心要把自己練成一塊無(wú)堅不摧的鋼鐵。
英雄，從時(shí)代的洪流中誕生。保爾最終在他的人生扉頁(yè)中寫(xiě)下了光輝，我靜靜品讀這本書(shū)，慢慢感悟人生的真諦，或許一切就像奧斯特洛夫斯基說(shuō)的，人最寶貴的是生命，而生命終是有限的，但因為有限的生命留下了無(wú)限的愛(ài)和美好的憧憬，生命的長(cháng)度繼而被延成無(wú)限。
書(shū)帶給我們這么多的知識、啟示。我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)才能豐富我們的頭腦。讓我們以后走進(jìn)書(shū)的殿堂，好好讀書(shū)。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇14
這幾天，我有一點(diǎn)感冒，媽媽給我買(mǎi)了一些感冒藥回來(lái)。我不知道這些感冒藥怎么吃，吃多少，便只好向媽媽求助。"媽媽這個(gè)藥怎么吃��？"媽媽正忙著(zhù)做家務(wù)，顧不上我："兒子，你自己看里面的說(shuō)明書(shū)好嗎？"
我打開(kāi)藥盒拿出里面的說(shuō)明書(shū)，晃眼一看，全是密密麻麻的字。不僅中文，還有英文，就像一群密密麻麻的小螞蟻，看得人眼花繚亂。一個(gè)說(shuō)明書(shū)用得著(zhù)寫(xiě)這么多東西嗎？我滿(mǎn)臉不屑�？蔀榱苏业接梅ê陀昧�，我只好硬著(zhù)頭皮看下去。仔細一看，這說(shuō)明書(shū)上有很多介紹，包括成分，性狀，功能主治，規格，用法用量，有效期……看著(zhù)看著(zhù)，我竟然忘記了吃藥，只覺(jué)得自己好像來(lái)到了一個(gè)童話(huà)世界——說(shuō)明書(shū)上的字變成了一個(gè)個(gè)小精靈，快樂(lè )地在我眼前舞蹈。他們每個(gè)人的舞姿是那樣曼妙。仔細一看，我還發(fā)現沒(méi)有兩個(gè)人的動(dòng)作完全一樣。大家各司其責，為我呈現了一場(chǎng)美麗的表演。
“吃藥了嗎？”媽媽的提醒讓我如夢(mèng)初醒。我突然覺(jué)得手里輕飄飄的說(shuō)明書(shū)變得很重，它真是太有用了，這都是因為寫(xiě)說(shuō)明書(shū)的人多么仔細，多么認真��！
如果讓我來(lái)寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，恐怕吃藥的人會(huì )出大問(wèn)題，甚至喪命也不奇怪！因為我平日一向太粗心太馬虎。比如讀課文的時(shí)候老是會(huì )讀多字或讀少字。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也常常會(huì )漏題，還讓漢字“缺胳膊少腿”。想到這，我簡(jiǎn)直臉紅到了脖子根兒。
一份小小的說(shuō)明書(shū)，讓我收獲了大大的道理：做什么事情都必須要認真仔細！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇15
有這樣一本書(shū)，它的主人公歷盡千辛，開(kāi)墾荒地，獵取野獸。心地善良的他還救了一個(gè)野人，名叫星期五，到最后終于發(fā)現了一條通往倫敦的商船，，回到了家鄉。想知道這本書(shū)是誰(shuí)嗎？就是它講述了一個(gè)人在孤島上頑強生存的《魯濱遜漂流記》。
文中主人公魯濱遜是英國人，因為他想出去遠航而被父親阻止，他便和父親吵了起來(lái)，而最后離家出走，幸運的是，他搭上了朋友的船，可是在大海上因發(fā)生巨浪撲向船體的情況，使船分裂成許多碎片，除了魯濱遜，其他人全部喪身，他被流落到附近的一座孤島上，而生存下來(lái)。他把船上所有的東西全部打撈上來(lái)，準備在上面生存，等待看到的商船之后他便在島上探險，經(jīng)歷了許多艱難的事情，他還救了2個(gè)外國人，之后又救了一個(gè)野人，由于是星期五德時(shí)候救的，所以取名為星期五……
讀了這本書(shū)，我認為一個(gè)人在富裕家庭的魯濱遜，能面對突如其來(lái)的災難是非常了不起的，他還在不斷的磨練意志。他非常勇敢，面對野獸他毫不畏懼，勇猛的向前沖，擊退了野獸。
我們應該學(xué)習他勇敢無(wú)畏的精神。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇16
書(shū)是給我們知識的重要來(lái)源，一本書(shū)可以解決心中的困惑，書(shū)也可以豐富自己的智慧，我喜歡在休閑的時(shí)間拾起一本書(shū)，享受閱讀的樂(lè )趣。
讀好書(shū)可以充實(shí)自己的閱歷，我最喜歡讀有關(guān)歷史的書(shū)籍，因它記載人類(lèi)的根源和傲人的事跡。我要介紹的書(shū)是歷史故事，我最喜歡的一則是《廉頗與藺相如》，這則故事是在說(shuō)藺相如完璧歸趙，與廉頗將軍負荊請罪的事件，我非常佩服藺相如的機智，它居然能不負趙王之托，不但沒(méi)有把珍貴的和氏璧獻給秦王，還把玉璧完好如初的帶回，在官位崇高時(shí)，還知道要與官員們和睦相處，它的聰明才智使我相當的敬佩。另一則我也非常喜歡是《大禹治水》，這故事訴說(shuō)著(zhù)堯在位時(shí)，發(fā)生了一個(gè)嚴重的水患，人們只能躲躲藏藏，請了鯀來(lái)治水，卻用錯方法，反而水患更加的嚴重，到后來(lái)請禹來(lái)治水，禹到處的巡視災情，途中都沒(méi)有半途而廢，反而非常認真的要把這個(gè)艱辛的工作完成，它為了所有的居民，連走過(guò)自己的家門(mén)口，也忙的忘了要探望自己的妻兒，好幾年過(guò)去了他終于完成治水的工作，這則故事讓我知道做任何事情一定要堅持到底，才能得到最好的結果。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)讓我在無(wú)聊的時(shí)侯充實(shí)我的學(xué)識，讓我生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇17
本人大名王小蝶，小名小蝶，不知何時(shí)，我和書(shū)結下了不解之緣。我喜歡看書(shū)，什么時(shí)候只要一有空閑，我就會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)看起來(lái)，好多書(shū)都被我翻爛了，《格林童話(huà)》、《淘氣包馬小跳》、《黃岡作文》……里面的人物是那么吸引我，因為我太愛(ài)看書(shū)了，我和書(shū)的故事，真是兩天兩夜也說(shuō)不完。
記得一個(gè)星期天的下午，我坐在陽(yáng)臺上，一邊感受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，一邊捧著(zhù)心愛(ài)的《公主童話(huà)》，做著(zhù)各種美好的遐想……突然，爸爸走過(guò)來(lái)，竟然主動(dòng)提出要帶我去新華書(shū)店看書(shū)，我毫不猶豫的答應了。到了書(shū)店，我很快選了幾本感興趣的書(shū)，我坐在椅子上，津津有味地看了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“小蝶，我去一樓選幾本書(shū)，再上樓來(lái)找你�！蔽艺f(shuō)：“嗯，早去晚回�！辈痪�，爸爸回來(lái)了，和我一起看，書(shū)店里的鐘“嘀嘀”地走著(zhù)，時(shí)間過(guò)得飛快，爸爸的書(shū)看完了，可我的書(shū)還沒(méi)看完，爸爸說(shuō)：“小蝶，要走了�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，再讓我看看嘛�！卑职终f(shuō)：“好吧�！庇谑�，我又看了半小時(shí)，爸爸說(shuō)：“小蝶，我們走吧，你看書(shū)店里的人都走光了�！甭�(tīng)到爸爸的聲音，把我從看得如癡如醉的書(shū)里吸引了出來(lái)，看到爸爸要發(fā)脾氣的面孔，我才依依不舍的把書(shū)放回去了。到了家里，我們在桌上吃飯，我還牽腸掛肚地想著(zhù)我的書(shū)，“爸爸，你明天再帶我出去看書(shū)好不好？”我一副可憐巴巴的樣子說(shuō)道。爸爸說(shuō)：“只要你想看，我天天帶你出去看�！蔽腋吲d地說(shuō)道：“好呀！爸爸萬(wàn)歲！”
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睂ρ�，糧食哺育我們的身體，書(shū)籍才能滋養我們的靈魂��！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇18
“啪”的一聲，我把房間的門(mén)重重的摔上。嘴里還不停的抱怨著(zhù)媽媽不讓我看最心愛(ài)的電視節目。我滿(mǎn)心不滿(mǎn)，眉頭緊鎖，撅著(zhù)嘴，趴在桌子上。毫無(wú)寫(xiě)作業(yè)的心情。
我隨手從桌子上拿起一本很薄的書(shū)，《孟母三遷》，四個(gè)大字在我眼前。我的心中不免有些激動(dòng)，因為，那是媽媽在我很小的時(shí)候給我買(mǎi)的啟蒙讀本。我早已把它淡忘了，即使就放在書(shū)桌上，我也不曾再看過(guò)它。一層薄薄的灰塵遮住了它往昔的樣子。我用手擦去書(shū)上的灰。雖然這個(gè)故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了很多遍，但還是帶上了好奇，翻開(kāi)了這還帶著(zhù)漢語(yǔ)拼音的《孟母三遷》。
每一頁(yè)都是由一大張圖片和簡(jiǎn)單的幾行字組成，使我感到既熟悉，又陌生。故事還是一樣，可我讀書(shū)的心情有了變化。我不再是以前的新奇與快樂(lè )，信用既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財富。盡管天這樣黑，外面下著(zhù)傾盆大雨，可我還是急忙騎上自行車(chē)不顧一切地向書(shū)店奔去。逛了幾十家書(shū)店，可就是沒(méi)有一模一樣的版本。我只好每一本比原來(lái)還要精美的《我的媽媽是公主》。第二天，我把精美的新書(shū)還給了同桌并真誠地道了歉。同桌卻說(shuō)：“你不是故意弄丟的。這本新書(shū)就送給你了吧！”“不行！雖然我有了新書(shū)，但我的誠信丟了！”故事講完了，我想對大家說(shuō)：“信用既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財富�！�
這本書(shū)給了我啟示作文 篇19
“砰”的一聲，我生氣地把房門(mén)使勁地關(guān)了起來(lái)，我嘴里還不停地念著(zhù)：“這個(gè)媽媽?zhuān)思易钕矚g看的電視都不讓人家看。今天還是周末呢。老是叫人家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)什么寫(xiě)呀！真討厭�！边@時(shí)，我無(wú)奈地趴在書(shū)桌上，嘴里還小聲地罵著(zhù)媽媽。我趴在桌子上，一點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)的心思都沒(méi)有。我隨隨便便地從書(shū)架上抽了一本書(shū)，誰(shuí)知竟抽到了一本媽媽在我小時(shí)候送我的啟蒙書(shū)—-《孟母三遷》。
這本書(shū)是注音版，我已經(jīng)很久沒(méi)翻了。這本書(shū)上已有了一層薄薄的灰。這本書(shū)大概的內容是：孟母生了一個(gè)孩子叫做孟子。孟母家的旁邊是一座墳山，孟子常常和一些朋友去那邊玩孟母認為這樣對孟子非常不好就搬家了。這次孟母家的旁邊是一個(gè)殺豬的地方，孟子就整天去學(xué)殺豬，也不讀書(shū)，所以就又搬家了。這次孟母家的旁邊是一個(gè)學(xué)堂，孟子就去專(zhuān)心讀書(shū)了�？捎幸淮蚊献痈杏X(jué)很煩，于是就逃學(xué)了。
孟子回到家中看見(jiàn)書(shū)。母親把一個(gè)已織好的布給剪了。孟子看到以后就明白了母親為什么這么做，所以就發(fā)奮讀書(shū)了。我讀了這篇文章就知道了孟母三次搬家，把織好的布給剪了都是為孟子好。母愛(ài)是全天下最偉大的，母親做什么都為你好。我明白了孟母的心情，我為什么就不理解媽媽的用心呢？媽媽做這些都是為我好，我為什么還要罵媽媽呢？媽媽叫我去努力學(xué)習是希望我長(cháng)大能為國家做一些貢獻�？赐炅恕睹夏溉w》，我明白了媽媽為什么老是逼我努力學(xué)習于是我現在每天都快快樂(lè )樂(lè )的努力學(xué)習，我不會(huì )辜負媽媽對我的期望。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇20
張牧笛的詩(shī)很純凈，像漂浮在天空中的游云，有著(zhù)干凈的惆悵。那隨清風(fēng)飄走的只是華麗迂腐的表象，那褪去光鮮后的純凈，只得引領(lǐng)人們沉入，靜靜地沉入那片滿(mǎn)含深情的詩(shī)�！�
“我是個(gè)愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的孩子……我不懂詩(shī)歌，但詩(shī)歌懂我，它以大自然交集的悲喜，深入我心靈的空白”(《我是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的孩子》)我不會(huì )寫(xiě)詩(shī)，也不愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，但我卻極其喜愛(ài)讀詩(shī)。我喜歡那些布滿(mǎn)憂(yōu)傷的文字在眼底浮動(dòng)，那樣，我會(huì )很滿(mǎn)足，快樂(lè )的感動(dòng)在每個(gè)細胞中竄動(dòng)。她愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，我愛(ài)她寫(xiě)的詩(shī);她是小有名氣的作者，我是默默無(wú)聞的讀者。我和她有不同的生活方式，我和她都在演繹著(zhù)生命的劇場(chǎng)。我們的身份不同，職責不同，對世界的感知也不同，但值得肯定的是我和她都有夢(mèng)想，我和她的信仰一定也在某個(gè)神圣的地方閃著(zhù)某縷神圣的光--我相信!
“我想在那樣的地方，守著(zhù)幾滴淚，幾聲笑。在流動(dòng)的寂靜中，邁著(zhù)安詳的腳步，把一切的喧囂踩碎……”(《想》)她的詩(shī)，袒露的是她的世界。她用小女孩的方式為自己編制了最夢(mèng)幻的王國，她天馬行空的幻想在空氣中兜兜轉轉。乘著(zhù)露水，披著(zhù)陽(yáng)光，那幸福的微笑在天際劃下弧線(xiàn)。都是90后的孩子，都肩負著(zhù)父母親殷切的希望，都擁有不服輸的韌性和要強的尊嚴--所以我們努力:努力學(xué)習，努力生活，努力做好每一件事--只有在心靈寂靜之時(shí)，我們才會(huì )呼喚出那掩藏在未豐滿(mǎn)的羽翼下的童真，一點(diǎn)一滴地滲透，讓整個(gè)人脫胎換骨似的改變，讓幻想在空白的思想中彩繪美麗。想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的想，想那些永遠碰觸不到的美好;想生活中的瑣碎，用另一種角度去發(fā)生。在寂靜的空間中想，坐在白云上想，懷抱著(zhù)風(fēng)兒想。唯有想，我只有想，我還要許許多多的想，我要讓它成為我生命中的一部分，我要讓讓它消除我疲憊的鈍痛感，我要讓它點(diǎn)亮生命中的那些黑暗……
“看不見(jiàn)的風(fēng)再吹”，吹起的是青春的號角，那透明的自由，那無(wú)形的渴
望--讀她的詩(shī)，你會(huì )感到青春不只是可以熱血沸騰，它也可以安靜地流動(dòng)，似細水長(cháng)流般，古典的純粹，卻也最容易流進(jìn)人們的內心深處。最肆意的青春--我們也可以這樣詮釋…
這本書(shū)給了我啟示作文 篇21
讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人對話(huà)，讀書(shū)，是我懂得了一個(gè)個(gè)深奧的道理；讀書(shū)，使我明白了許多許多稀奇的事……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，一個(gè)奇妙的東西；書(shū)，一個(gè)高尚的東西。書(shū)，使年幼無(wú)知的我，變成了一個(gè)滿(mǎn)腦都裝滿(mǎn)知識的“小書(shū)蟲(chóng)”。
從小，書(shū)便使我最好的朋友，從小，我便沉浸在三味書(shū)屋里，是書(shū)，他讓我明白了許多許多。
在我那充滿(mǎn)“書(shū)香“的書(shū)架上，拜訪(fǎng)著(zhù)不計可數的好書(shū)，其中有一本書(shū)，它讓我一生受益無(wú)窮，它的名字便叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》，它的外表不大，它包裝十分精致，黑色的書(shū)面上，印著(zhù)幾個(gè)亮閃閃的大字：鋼鐵是怎樣煉成的。
它的作者，是俄國著(zhù)名作家，被人們譽(yù)為“鋼鐵戰士”的奧斯特洛夫斯基，奧斯特洛夫斯基在大病之時(shí)創(chuàng )作了這本書(shū)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》，起初，我只是抱著(zhù)試試看的心態(tài)，但隨后，書(shū)的第一頁(yè)，便深深吸引住了我。讀完這本書(shū)，我受益匪淺，書(shū)中的主人公那堅持不懈、勇敢、持之以恒的精神深深打動(dòng)了我，是他，使我受到了心靈的震撼，是他，成立我一生受益匪淺的老師。讀完這本書(shū)“鋼鐵是怎樣煉成的”那幾個(gè)大字，仿佛深深鐫刻在我的心中。
讀書(shū)使人向善；讀書(shū)是人避惡；書(shū)，它是我一生的伴侶。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇22
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是同許多高尚的人談話(huà)�！笔前�，古今中外，多少本書(shū)讓我明白了許多人生哲理，但我最衷愛(ài)的還是我國四大名著(zhù)之一的——《水滸傳》。初讀水滸，我深深地被里面人物的高強武藝和人與人之間深厚的情誼所吸引了。為了救出宋江，梁山好漢不惜冒著(zhù)被朝廷砍殺的危險，毅然去大鬧法場(chǎng)，救出宋江，這份情誼是多么珍貴啊。他也使我明白了，真正的友情是要能與伙伴同甘共苦。他更加提醒了我，要珍惜每一次的友情，因為這來(lái)之不易��！再讀水滸，我不免有點(diǎn)抱怨起這本書(shū)的作者了。
108位好漢經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，好不容易聚集到一塊了，但又因順從了皇帝，去攻打邊塞之國，而死的死，傷的傷，一個(gè)整體又被拆得四分五裂了。但，為何，我不僅沒(méi)聽(tīng)到他們埋怨的聲音，反而聽(tīng)見(jiàn)了他們爽朗的笑聲？是啊，過(guò)得如此充實(shí)，即使失敗了，那又怎樣呢？我不禁有點(diǎn)感激起這本書(shū)的作者了。并且我也明白了，努力做一件事，雖然不一定能成功，但一定會(huì )有所收獲的，至少，你過(guò)得是充實(shí)的。重讀水滸，我不禁對作者筆下塑造的宋江充滿(mǎn)了興趣。我佩服他不管遇到什么事什么人都是那么的從容、淡定，總是以德服人，不像李逵一般橫沖直撞，以武力來(lái)解決一切。但我又對他深深的討厭起來(lái)，若不是他執意歸順朝廷，梁山好漢也不會(huì )因此而四分五裂了。
宋江還真是個(gè)名副其實(shí)的“爛好人啊”！不過(guò)，現實(shí)社會(huì )中的“爛好人”已經(jīng)少之又少了，大多數人都處在勾心斗角中。再說(shuō)如果社會(huì )上都是“爛好人”的話(huà)，雖然社會(huì )和諧了，但人卻缺少了自己的原則與獨特的見(jiàn)解，只是盲目跟從著(zhù)，那這個(gè)社會(huì )的文明與科技只能停滯不前�？磥�(lái)，要成為一個(gè)真正的好人不僅要做到以德服人，還要有個(gè)性獨特的見(jiàn)解與原則��！社會(huì )需要人才去領(lǐng)導，需要“真正的108將”去守護，去發(fā)揚，而一代代的108將倒下去了，現在輪到我們了，讓我們這些“108將”去重新建設這個(gè)美好的社會(huì )吧！把責任與義務(wù)擔在我們肩頭，我相信我們會(huì )比故事中的好漢們更加的出色！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇23
這個(gè)暑假，我讀了一本很有意義的書(shū)——奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中給我印象最深刻的地方就是作者對生命的詮釋。
“人最寶貴的就是生命，生命對每個(gè)人只有一次”。這強有力的話(huà)語(yǔ)充分說(shuō)明了生命的珍貴�！懊慨敾貞浲碌臅r(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)而無(wú)恥”。這更說(shuō)明了生命的短暫和價(jià)值。書(shū)中主人公保爾柯察金珍惜和熱愛(ài)生命的精神，同時(shí)也反映在許多有名的科學(xué)家身上。
世界著(zhù)名生物學(xué)家達爾文在進(jìn)行了幾年的航�？疾旎顒�(dòng)以后，身體變得十分虛弱，但他還是用他僅存的時(shí)間完成了生物學(xué)巨著(zhù)《進(jìn)化論》，給后人留下了寶貴的精神財富。
同樣是世界聞名的女科學(xué)家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，并且自己的肺病也越加嚴重的同時(shí)，仍然堅持化學(xué)研究，最終又一次取得了成功。
這些勇于戰勝困難的精神本身就是珍惜生命的表現。由此可見(jiàn)，珍惜生命是每一個(gè)成功人士必備的價(jià)值觀(guān)。
另外，在我們身邊也有許多珍惜生命的事例。大家都熟悉的張海迪姐姐，她自幼失去了下半身的知覺(jué)，但是，她仍然以堅強的意志戰勝了病魔，取得了健全人都很難取得的博士學(xué)位。她的精神支柱就是保爾柯察金珍惜生命的偉大精神。
在我們現在的學(xué)習和生活中，雖然不能像這些人一樣做出那么大的貢獻，但他們珍惜生命的態(tài)度永遠值得我們去學(xué)習。我們應盡可能地用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋生命的意義，如幫助殘疾人打掃房間，看望并關(guān)心醫院中的病人等。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們以書(shū)中的保爾柯察金為榜樣，學(xué)習他珍惜生命的態(tài)度。也只有這樣，在不久的將來(lái)，在我們回憶往事的時(shí)候才能真正不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。讓我們從現在開(kāi)始珍惜生命，用渺小的生命去塑造偉大的生活吧！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇24
有一幅漫畫(huà)，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是信里很豐富，很有意義，給了我很大的啟發(fā)。
漫畫(huà)里有一片草原，草長(cháng)得很茂盛。一天，一個(gè)牧民來(lái)到這片草原，他把馬趕到了草原上。別的馬津津有味地吃草的時(shí)候，有這么一匹馬，正在打瞌睡，瘦得皮包骨頭，萎靡不振。吃草的馬又肥又大。與吃草的馬相比，這匹馬與眾不同。同樣的草原，為什么有的馬瘦有的馬壯，是因為吃的草不一樣，還是什么？原因是草地上的大多數馬都在到處找草，但那匹馬總是很懶。當其他馬在吃草、奔跑和玩耍時(shí)，它們在睡覺(jué)。其他馬褪去舊毛，全身閃閃發(fā)亮，而這匹馬粗糙的皮毛卻久久不褪。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不禁想起了我們班的期末考試。有的同學(xué)三科總分100分，有的同學(xué)總分390多分，每科接近滿(mǎn)分。仔細想想，同一個(gè)班，同一個(gè)老師，差別怎么會(huì )這么大？教師待遇平等，不徇私。究其原因，不就是學(xué)習態(tài)度的錯嗎？這個(gè)漫畫(huà)里班里的學(xué)生多像馬��！那些努力學(xué)習的學(xué)生，如肖航、肖珩等。是在草原上認真吃草的馬，在學(xué)習上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他們總是追求完美，腳踏實(shí)地地學(xué)習知識。他們爭先恐后，生怕有些學(xué)生超越自己。最后成績(jì)都是滿(mǎn)分，幾乎都是滿(mǎn)分。而那些上課不認真聽(tīng)講，對老師的話(huà)充耳不聞，左耳進(jìn)右耳出，沒(méi)有學(xué)習熱情的學(xué)生，就是那種老是偷懶只想睡覺(jué)的瘦骨嶙峋的馬。比如肖坤，每次成績(jì)都是最差的，上課總是心不在焉，心不在焉。經(jīng)過(guò)老師多次教育，他依然大大咧咧，固執己見(jiàn)，經(jīng)�？雌饋�(lái)像一匹懶馬。
多么相似的場(chǎng)景，鮮明的對比，強大的諷刺，深刻的啟示！希望這部漫畫(huà)能喚醒那些還在沉睡的同學(xué)，行動(dòng)起來(lái)，好好學(xué)習，好好戰斗，不辜負現在的好條件好時(shí)代，努力成為知識草原上的強者。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇25
夕陽(yáng)西下，昏黃的光線(xiàn)射進(jìn)我的紗窗，映照在我的臉龐。在這氣氛中，我閱讀了一本感人的好書(shū)，一股沸騰之情綻放在我的心房，剎那間，我熱淚盈框、感動(dòng)不已，那一瞬間的震撼，足在我的心中余音繞梁，回味不已──這種千金難換的感動(dòng)即是“書(shū)”，這一個(gè)精神食糧對我最大的意義！
而把這份情傳下去即是一本令我感動(dòng)流淚的好書(shū)，他收錄了許多人的小故事，有勵志的，有賺人熱淚的，當我讀到這許多無(wú)奈又不幸，但尚能在灰暗中力爭上游，埋在社會(huì )一角的小故事，他們皆用輕松又細致的文筆創(chuàng )作著(zhù)，更令我有想哭的感動(dòng)。
書(shū)中《打電話(huà)》這篇故事，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)小孩在母親不告而別后。在學(xué)校的公共電話(huà)亭，假裝和媽媽聊著(zhù)學(xué)校成績(jì)進(jìn)步的事，但是到最后讀者才恍然大悟，原來(lái)她只是在電話(huà)中幻想著(zhù)得到媽媽的贊美，尤其當我讀到──“媽媽?zhuān)∥蚁肽�，我不要上學(xué)，我要跟你在一起，你為什么還不回家？你在哪里？”話(huà)筒掛上的一剎那，我瞬間有著(zhù)“噴淚”的沖動(dòng)，在當下，我感受到有家人是多么幸福的事呀！
而《殘照》一文，更讓我我看到小人物伉儷情深的故事，在生死之間更顯凄涼與珍貴呀！至于《失誤的行程》則傳達父子之間因誤會(huì )而悔恨一生的故事。所謂“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”這正是此事的最佳注腳吧！這故事告訴我們一時(shí)的負面情緒可能造成一生無(wú)法彌補的遺憾，我們應該引以為戒，否則當你的人生發(fā)生這種悲劇，想亡羊補牢，卻為時(shí)已晚了！
人生，就像一只候鳥(niǎo)的飛行，過(guò)程中會(huì )歷經(jīng)許許多多的打擊與挫敗，但為了讓自己為在人生舞臺上發(fā)光發(fā)熱的巨星，我們都該用勤奮不懈來(lái)灌溉自己的希望與理想，把灰暗的情緒與包袱一一拋卸，用感恩與惜福來(lái)?yè)]亮我們的心靈，這樣我們必將經(jīng)過(guò)人生挫折的淬練，找尋到?jīng)]有遺憾的人生歸途。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇26
在博物館里，有一本破就的書(shū)。它雖然非常薄，還布滿(mǎn)皺紋，但它卻擺放在最醒目的位置上。到了晚上，博物館里的東西都動(dòng)了起來(lái)，有的嬉戲，有的交談。大家都一致請求這本珍貴的破書(shū)講講自己的身世。這本書(shū)挪了挪身子，便講了起來(lái)。
在幼兒園里，山羊老師正在講課：“有沒(méi)有人想自己編一個(gè)故事？”一陣沉默后，一雙小手舉了起來(lái)。是小狗，它站了起來(lái)，天真爛漫的說(shuō)：“家里有爸爸媽媽和我，我們生活得很快樂(lè )�！比缓缶妥铝�。雖然這樣簡(jiǎn)短，但山羊老師卻非常認真地記了下來(lái)，包上書(shū)皮，寫(xiě)上日期，然后笑瞇瞇地說(shuō)小狗，這是你出的第一本書(shū)。然后，十分小心地放在幼兒園的圖書(shū)室里。
晚上，書(shū)也活動(dòng)起來(lái)了。有厚厚的，十萬(wàn)個(gè)為什么，安徒生童話(huà)，小貓釣魚(yú)，狐貍列那------它們?yōu)榭腿俗龀龊艽蟮呢暙I，所以自以為很了不起，都瞧不起別的書(shū)了。這本書(shū)剛出來(lái)，有的書(shū)就嘲笑它。喲，來(lái)了個(gè)沒(méi)臉的，這么薄還想在這兒混------別的書(shū)也聞聲趕來(lái)，都來(lái)嘲笑它。它捂著(zhù)耳朵度過(guò)了這一夜。
第二天仍是這樣，有的書(shū)竟然罵 它死死掉吧 。它非常傷心，終于 受不了了，從窗戶(hù)上跳了下來(lái)。這可是三樓啊，還好，因為它很輕，飄了一會(huì )兒就落到了地上，就這樣，它在大街上過(guò)了一夜，這樣一來(lái)，它的身上更薄，更臟了。第三天，小豬來(lái)了，它撿起這本書(shū)就走了。這本書(shū)被壓在了書(shū)的下面。這些書(shū)每天晚上都來(lái)奚落它。它想走，可卻被書(shū)壓著(zhù)，于是，它便成了其他書(shū)們嘲笑的對象。不知多少年過(guò)去了，這本書(shū)的身邊結了很多蜘蛛網(wǎng)。小豬長(cháng)成了大豬，要搬家了，這本書(shū)被扔到了垃圾對里。周?chē)艹�，偶爾有一只蒼蠅在它的身上停留一會(huì )兒。在那兒呆了幾天，它又被運到了回收站。路上，它從車(chē)上掉了下來(lái)，在馬路上被好幾輛汽車(chē)軋了幾下。后來(lái)，又被撿破爛的人撿走了，堆放在破紙堆里。又過(guò)了若干年，它被一只小貓收購員拿了起來(lái)，小貓收購員發(fā)現了上面的作者和日期便驚叫起來(lái)。因為以前的小狗現在已是大文學(xué)家了。小貓收購員把這本書(shū)給了小狗，小狗像寶貝似的把它放在書(shū)桌前，它成了小狗的動(dòng)力。幾十年后小狗去世了，人們?yōu)榱思o念小狗，把這本書(shū)陳列在博物館，這本書(shū)就成了博物館里的展品。
天快亮了，展品都回到了自己的位置上開(kāi)始迎接游客。一個(gè)游客來(lái)到這本書(shū)的面前，贊嘆道：“沒(méi)有這本書(shū)，小狗或許還不會(huì )成為大文學(xué)家，這本書(shū)真應是它的啟蒙老師�！边@本書(shū)聽(tīng)到了贊美聲，高興地挪了挪身子。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇27
“啪”的一聲，我把房間的門(mén)重重的摔上。嘴里還不停的抱怨著(zhù)媽媽不讓我看最心愛(ài)的電視節目。我滿(mǎn)心不滿(mǎn)，眉頭緊鎖，撅著(zhù)嘴，趴在桌子上。毫無(wú)寫(xiě)作業(yè)的心情。
我隨手從桌子上拿起一本很薄的書(shū)，《孟母三遷》，四個(gè)大字在我眼前。我的心中不免有些激動(dòng)，因為，那是媽媽在我很小的時(shí)候給我買(mǎi)的啟蒙讀本。我早已把它淡忘了，即使就放在書(shū)桌上，我也不曾再看過(guò)它。一層薄薄的灰塵遮住了它往昔的樣子。我用手擦去書(shū)上的灰。雖然這個(gè)故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了很多遍，但還是帶上了好奇，翻開(kāi)了這還帶著(zhù)漢語(yǔ)拼音的《孟母三遷》。
每一頁(yè)都是由一大張圖片和簡(jiǎn)單的幾行字組成，使我感到既熟悉，又陌生。故事還是一樣，可我讀書(shū)的心情有了變化。我不再是以前的新奇與快樂(lè )，為什么作文的分值那么高，害的我分數上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就面對現實(shí)吧！
在此后，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放棄嗎？我去請教媽媽?zhuān)徽f(shuō)了一句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂ρ�！我可以通過(guò)閱讀來(lái)提高我的作文水平呀！
此后，我的零花錢(qián)大都買(mǎi)了書(shū)，可買(mǎi)來(lái)的沒(méi)有一本我愛(ài)看的，我又去請教媽媽?zhuān)f(shuō)：“閱讀，先要培養興趣�！边@樣一說(shuō)，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學(xué)》、《課堂內外》、《故事作文》之類(lèi)的書(shū)�？蛇@些書(shū)的花費壓的我喘不過(guò)起來(lái)，作文水平是提高了，可我連日�；ㄙM都沒(méi)了。難道就再次放棄嗎？我正要再次去請教媽媽?zhuān)梢幌耄菏虏贿^(guò)三，我已經(jīng)去了兩次，這次就應該自己找了。
就這樣，我熬過(guò)了一個(gè)月，終于在書(shū)上發(fā)現：書(shū)非借不能讀也。我就與同學(xué)互換圖書(shū)。這樣，作文成績(jì)提高了，花費也少了。這不是一舉兩得嗎？
如今，我的作文水平大大提高。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話(huà)讓我受用不盡！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇28
這是一本關(guān)于林肯總統為了解放黑奴而努力奮斗的書(shū)籍。林肯總統雖然從小家里就很窮，但他努力自修讀書(shū)，學(xué)得許多知識;他的為人也很正直，當他成為律師時(shí)，他能設身處地的替窮人和黑奴辯護，因此大家都非常尊敬他。
當林肯總統成為國會(huì )議員時(shí)，更是提出解放所有奴隸的主張，最后終于成為第十六屆的總統，雖然因此而引發(fā)了南北戰爭，讓他覺(jué)得非常痛苦，但是只要是對的事情就要堅持下去，林肯總統下定決心無(wú)論如何都必須建立人人平等的國家。公元一八六三年時(shí)宣布了解放奴隸的的宣言，從此所有的奴隸永遠都是自由之身了，真是可喜可賀��！
林肯總統是所有人學(xué)習的榜樣，我喜歡他為大家努力的精神，他幫助弱者，不畏強權，終于完成了他的理想，這是我要學(xué)習的地方，面對困難不可以退縮，要鼓起勇氣，勇敢?jiàn)^進(jìn)，一定會(huì )有成功的一天。
讀了有關(guān)林肯總統的書(shū)，讓我了解到現今的和平和公平狀態(tài)，都是經(jīng)過(guò)許多偉人的努力，所以我應該更加珍惜所擁有的一切，并且向他們學(xué)習，使自己成為有用的人，將來(lái)為社會(huì )盡一點(diǎn)心力。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇29
在暑假的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一套名人偉人傳記。在我看過(guò)的傳記中，我最喜歡也給我最大啟示的一本書(shū)就是《擊不倒的生命斗士──海倫凱勒》。
這本書(shū)是海倫凱勒的自傳，以她自己的一生來(lái)鼓勵世上的人們。海倫凱勒小時(shí)候生了場(chǎng)大病，奪走她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)。因此她以比手畫(huà)腳的方式來(lái)表達她想說(shuō)的話(huà)， 同時(shí)因為海倫凱勒的父母不知如何教導她，讓她為所欲為，成了個(gè)任性又淘氣的孩子。直到蘇利文老師的出現。蘇利文老師用盡一切方法來(lái)教導海倫，陪伴海倫在學(xué)習之路上摸索、努力。海倫凱勒長(cháng)大后成為作家，寫(xiě)下她的一生來(lái)鼓勵人們，并且到處演講，激勵世人。
每一個(gè)人的一生不可能風(fēng)平浪靜，在 遇到挫折與困難時(shí)，我們要像海倫凱勒一樣努力不懈，才通過(guò)考驗。古人說(shuō)：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗、挫折與困難的磨練，怎能得到 成功的甜美果實(shí)呢？古人說(shuō)的好：“成功不會(huì )從天而降，掌聲不會(huì )憑空響起�！睕](méi)有任何一個(gè)人整天坐著(zhù)發(fā)呆，成功就送到面前，就如同沒(méi)有耕種哪來(lái)的收獲。發(fā)明大王愛(ài)迪生難道沒(méi)有經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗失敗就發(fā)明出電燈了嗎？當然不是！他們都是有經(jīng)過(guò)挫敗的磨練，與不斷的努力，以及鍥而不舍的精神，才有今天的成就。要怎么收，先怎么栽，唯有勤奮的努力，才有美妙的收獲。
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得在人生中風(fēng)風(fēng)雨雨是難以避免的。在遇到挫折時(shí)，我們如果退縮逃避是無(wú)法解決問(wèn)題的。唯有記取教訓，并更加努力，才有可能克服困難。比如說(shuō)：學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，如果沒(méi)有不斷的練習，不斷的摔倒，怎么可能學(xué)會(huì )呢？所以我們應該要不斷努力，才會(huì )有甜美收獲。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇30
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)能讓我得到豐富的知識，書(shū)可以填充我空虛的靈魂。
在幾天前，我無(wú)意中從書(shū)架上找到一本《西頓野生動(dòng)物故事集》我看著(zhù)看著(zhù)，不禁迷上了它。
剛剛開(kāi)始看時(shí)，我如醉如癡地看著(zhù)。我從星期六下午兩點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，
拿出《西頓野生動(dòng)物故事集》，拿出零食，坐在沙發(fā)上，很舒適。我看著(zhù)看著(zhù)仿佛進(jìn)入了書(shū)里，我就是書(shū)里的老暴，在墨西哥北部上老暴是只威震四方的老狼王。雖然有那么一句話(huà)說(shuō)頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達。老狼王四肢發(fā)達，是這一帶最大最壯的狼，它用這健壯的身體，在這一帶只要是它想捕捉的東西，沒(méi)有一個(gè)逃得出它的手掌。雖然它身體健壯，它的腦袋瓜子可聰明了，所與歐獵人下的毒，它帶領(lǐng)的團隊都能躲過(guò)。
可是，有一天來(lái)了個(gè)獵人，他把狼群打散了，在某個(gè)地方撒下陷阱。狼群打散后，老狼王很傷心，去找食物，看見(jiàn)食物便小跑過(guò)去。跑入了陷阱區，被四臺強力捕狼機夾緊，每臺捕狼機油三百磅，老狼王壓根動(dòng)彈不得�？蓱z的狼王就這樣活活被槍打死。
從這里可以看出人的自私、狡猾，為了錢(qián)，有多少人妖老狼王老暴的命，可是又有多少人在老暴的嘴下喪命。為什么人為了錢(qián)，可以不顧自己的性命去干那件事，又為什么不能給動(dòng)物一個(gè)自我選擇的能力，人和動(dòng)物是一樣的，都是地球上的生物，我們可以不相互殺害，人類(lèi)可以多開(kāi)發(fā)一些動(dòng)物自然保護區，給動(dòng)物一些自由的權利。
從這本書(shū)中我感覺(jué)人類(lèi)與自然的和平相處，才能得到天地的友善回報!
這本書(shū)給了我啟示作文 篇31
這是一本關(guān)于林肯總統為了解放黑奴而努力奮斗的書(shū)。林肯總統雖然從小家里就很窮，但他努力自修讀書(shū)，學(xué)得許多知識；他的為人也很正直，當他成為律師時(shí)，他能設身處地的替窮人和黑奴辯護，因此大家都非常尊敬他。
當林肯總統成為國會(huì )議員時(shí)，更是提出解放所有奴隸的主張，最后終于成為第十六屆的總統，雖然因此而引發(fā)了南北戰爭，讓他覺(jué)得非常痛苦，但是只要是對的事情就要堅持下去，林肯總統下定決心無(wú)論如何都必須建立人人平等的國家。公元一八六三年時(shí)宣布了解放奴隸的的宣言，從此所有的奴隸永遠都是自由之身了，真是可喜可賀��！
林肯總統是所有人學(xué)習的榜樣，我喜歡他為大家努力的精神，他幫助弱者，不畏強權，終于完成了他的理想，這是我要學(xué)習的地方，面對困難不可以退縮，要鼓起勇氣，勇敢?jiàn)^進(jìn)，一定會(huì )有成功的一天。
讀了有關(guān)林肯總統的書(shū)籍，讓我了解到現今的和平和公平狀態(tài)，都是經(jīng)過(guò)許多偉人的努力，所以我應該更加珍惜所擁有的一切，并且向他們學(xué)習，使自己成為有用的人，將來(lái)為社會(huì )盡一點(diǎn)心力。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇32
對我有最大幫助的一本書(shū)，也是讓我印象最深的一本書(shū)是《少年天使肯尼》，他只有上半身，卻創(chuàng )造了生命的奇跡，他的笑容、心地和勇氣，像天使—感動(dòng)千萬(wàn)人。
我很喜歡書(shū)中的肯尼，他出身于一個(gè)貧窮的家庭，從小就失去雙腿，但是他卻不怕困難、努力學(xué)習，沒(méi)有腳就用手代替。遇到了挫折，他還是試著(zhù)自己來(lái)，書(shū)中有一句話(huà)：“甚么事都自己來(lái)，不求人，那并不叫不自由；而必須求人，那才是不自由�！笨夏嵊米约旱囊庵�，勇敢面對不幸的事實(shí)，所以大家都很喜歡他，包括我。
肯尼的心深深的感動(dòng)我，他不管別人怎么罵他、恥笑他，他都不會(huì )去理會(huì )他們，甚至還會(huì )關(guān)心他們�？夏崴炎约寒敵善椒踩�，甚么事都自己來(lái)，他從小到大，只說(shuō)過(guò)一次我不會(huì )，那是他第一次裝義肢的時(shí)候，爸爸教他如何用手抓把手讓身體移動(dòng)，這時(shí)肯尼才說(shuō)了一聲：“我不會(huì )�！蹦鞘且驗橥蝗灰晃黄邭q大，還沒(méi)有雙腳的人，用義肢走路，就像是要一位一歲半的小孩子走路一樣。但是肯尼到最后還是用自己的信心和毅力，成功的學(xué)會(huì )用義肢走路，肯尼真厲害呀！
肯尼一直都是我心目中的偶像，因為他打從內心關(guān)“心”別人，就算他的身體上有一些些障礙，他還是會(huì )用“心”來(lái)看和他差不多的障礙人士，肯尼的愛(ài)“心”讓許多已經(jīng)心灰意冷的人重新找到希望。有一些正常人取笑他，可是他們怎么沒(méi)有想到自己呢？肯尼真是我的偶像��！
肯尼雖然有殘缺，不過(guò)甚么事情都學(xué)著(zhù)自己來(lái)，反而是那一些身體好的人，甚么都說(shuō)不要，由此可見(jiàn)，那些身體好的反而比身體不好的還糟。因此我要學(xué)習肯尼的精神，永不放棄、甚么都自己來(lái)，而且用愛(ài)來(lái)關(guān)心這個(gè)世界。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇33
他癱瘓的坐在輪椅上，以麻木的雙手支撐著(zhù)筆桿，盡力著(zhù)閱覽著(zhù)文章，在他身上散發(fā)出一股令人驚異的意志及斗志，好像再難的工作也擊不潰他那顆充溢自傲的心，他就是四肢傷殘的作家-陳式武。
閱讀了陳式武先生的斗爭故事，我深深覺(jué)得殘廢并不可恥，反而更讓人敬仰，陳式武先生投身創(chuàng )造范疇已逾40年，如今的他常出現在鬧區中，推著(zhù)輪椅上賣(mài)著(zhù) 自己寫(xiě)、自己出書(shū)的勉勵書(shū)本，他將己身殘而不廢的斗爭史作品成書(shū)，以文字抵御時(shí)刻無(wú)情的忘記，他說(shuō)賣(mài)書(shū)是為了生計與抱負的實(shí)踐。
除此，他還通知自己：“我越自卑越自憐，就越?jīng)]有人會(huì )敬重我！”所以傷殘的朋友們，打開(kāi)你的胸懷，抬起你的頭來(lái)，面對現實(shí)，英勇行進(jìn)，出路必定是光亮的，陳式武先生殘而不廢的精力，真值得我咱們學(xué)習。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇34
偶爾的時(shí)機，我在家中的旮旯發(fā)現一本“丑小鴨”的故事書(shū)，順手拿起來(lái)閱覽，其間不光圖像美麗，內容更是讓人省思。
這本書(shū)是在描繪主角丑小鴨的境遇，它一出生就由于表面與其它同類(lèi)不同而遭到架空，還因而脫離媽媽的身邊處處去漂泊，漂泊的進(jìn)程也由于外型丑惡而遭到欺 負和輕視，這使得丑小鴨越來(lái)越自卑，越來(lái)越失掉自傲�？偹愕搅四骋荒甑拇禾�，它發(fā)現自己原來(lái)是只美麗的天鵝，它重拾的了決心，揮動(dòng)著(zhù)翅膀，高興的飛翔。
故事中最讓我形象深入的是鴨媽媽帶著(zhù)鴨寶寶們去見(jiàn)爺爺，爺爺發(fā)泥鰍給小鴨子們吃，但卻忽視了丑小鴨，不幸的丑小鴨遭遭到親人的不平等對待，看到這兒， 我的眼淚都快流下，感覺(jué)很心酸，怎樣連自己的親人都這樣對待它？咱們的社會(huì )上是不是也有這樣的人呢？這本書(shū)讓我感受很深，咱們絕不能夠由于一個(gè)人的表面丑 陋或是有缺點(diǎn)就欺壓他、進(jìn)犯他，更不能以貌取人，只需用心和對方共處，必定能夠發(fā)現對方的長(cháng)處，假如我們都能夠秉持這樣的心，社會(huì )必定會(huì )更吉祥。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇35
因為成績(jì)不理想，時(shí)常被媽媽罵，久而久之，我開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)有我，爸爸媽媽會(huì )比較快樂(lè )，就算我不在了，也沒(méi)有人會(huì )在乎。表姐知道后，就買(mǎi)了這一本《你很特別》給我。
這本書(shū)描述一個(gè)住著(zhù)小木頭人的村落，每個(gè)木頭人都有二盒貼紙：一盒星星的獎勵貼紙，一盒灰點(diǎn)的貼紙。他們每天都在做同一件事——幫別人貼貼紙。那里，有一個(gè)小男孩，他的身上被大家貼滿(mǎn)了灰點(diǎn)的貼紙，因此他變得不想出門(mén)。但是，有一天，他遇到了一個(gè)不可思議的女孩，不管是什么樣的貼紙，都貼 不住她的身上。男孩也喜歡這樣，他便詢(xún)問(wèn)她是如何做到的，女孩便說(shuō)：“那都是別人給你的評價(jià)，也是別人給你星星或是灰點(diǎn)的貼紙，但是——你自己決定自己是什么樣子就好啦！”
對呀！為什么一定要讓別人決定你自己呢��？自己的生活自己掌握，那不是很好嗎？！雖然有時(shí)候，朋友們的意見(jiàn)固然重要，但卻不用因為別人給了你一個(gè)灰點(diǎn)就覺(jué)得自己不好，還是要以自己的思想、自己的意志為主，邁向自己的理想。一個(gè)身上被貼滿(mǎn)灰點(diǎn)的男孩都能重燃起信心，看見(jiàn)希望，何況是我們？生命如此美好， 一時(shí)的學(xué)業(yè)挫折、一時(shí)的沮喪，絕對是可以跨越的。
記得，別讓現實(shí)戰勝了理想！只要有堅定的信念，只要努力不懈，一定會(huì )成功的！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇36
偶然的機會(huì )，我在家中的角落發(fā)現一本“丑小鴨”的故事書(shū)，隨手拿起來(lái)閱讀，其中不但圖畫(huà)優(yōu)美，內容更是讓人省思。
這本書(shū)是在描述主角丑小鴨的境遇，它一出生就因為外表與其它同類(lèi)不同而受到排擠，還因此離開(kāi)媽媽的身邊到處去流浪，流浪的過(guò)程也因為外型丑陋而受到欺 負和歧視，這使得丑小鴨越來(lái)越自卑，越來(lái)越失去自信。終于到了某一年的春天，它發(fā)現自己原來(lái)是只美麗的天鵝，它重拾的了信心，揮動(dòng)著(zhù)翅膀，快樂(lè )的翱翔。
故事中最讓我印象深刻的是鴨媽媽帶著(zhù)鴨寶寶們去見(jiàn)爺爺，爺爺發(fā)泥鰍給小鴨子們吃，但卻忽視了丑小鴨，可憐的丑小鴨遭受到親人的不平等對待，看到這里， 我的眼淚都快流下，感覺(jué)很心酸，怎么連自己的親人都這樣對待它？我們的社會(huì )上是不是也有這樣的人呢？這本書(shū)讓我感觸很深，我們絕不可以因為一個(gè)人的外表丑 陋或是有缺陷就欺負他、攻擊他，更不能以貌取人，只要用心和對方相處，一定可以發(fā)現對方的優(yōu)點(diǎn)，如果大家都可以秉持這樣的心，社會(huì )一定會(huì )更祥和。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇37
童年，像一串珍珠，光滑，圓潤。每一顆，都猶如一盞明燈，每一顆，都是那樣的珍貴。
它們，從內心引導著(zhù)，啟示著(zhù)我。這些，在長(cháng)大之后，都會(huì )成為抹不掉的童年記憶。
記得第一次讀到楊紅櫻阿姨的書(shū)，我就被吸引住了。隨著(zhù)幾次短暫的時(shí)光，我終于將這盤(pán)散落的珍珠連成了一串。這段故事，深深的刻在了我的心里。
在一套書(shū)中，《能聞到孩子味兒的烏龜》給了我更多的思考與啟發(fā)。是啊，看到杜真子被她的媽媽的逼迫著(zhù)看那些看似有用的“必讀書(shū)”時(shí)我們怎能不生氣？尤其是杜真子的媽媽說(shuō)的那句：“你們愛(ài)看的肯定不是好書(shū)！”更深深的刺痛了我的心：為什么我們愛(ài)看的書(shū)就不是好書(shū)？再說(shuō)了，就算我們愛(ài)看的書(shū)不是好書(shū)，那些必讀書(shū)又怎能看得下去？
看到安琪兒在萬(wàn)年龜的背上做著(zhù)屬于她的夢(mèng)，和她在夢(mèng)中那甜蜜的笑臉，我心里也甜甜的。笑貓和萬(wàn)年龜的一次深夜長(cháng)談，更給了我充分了理解�，F在，真正有童真和快樂(lè )的兒童太少了，因為像杜真子的媽媽一樣的家長(cháng)太多了。她們，把我們的童真與樂(lè )趣逼走了。
杜真子的媽媽每天讓他們這樣學(xué)習的確不對，就像馬小跳的爸爸說(shuō)的那樣：“暑假上這個(gè)班，上那個(gè)班，給孩子留這么多的作業(yè)，還不如不放假呢？”但是，有些家長(cháng)說(shuō)這是對孩子的愛(ài)�？蔀觚斦f(shuō)：“有些家長(cháng)以愛(ài)的名義讓孩子天天學(xué)習，這樣孩子會(huì )失去許多童年的快樂(lè )�！彼�，烏龜說(shuō)現在的孩子味越來(lái)越少了。我覺(jué)著(zhù)烏龜大師說(shuō)的很對，很有道理，孩子就是孩子，不能為了學(xué)習而失去童年的快樂(lè )！我們要學(xué)會(huì )合理的運用時(shí)間，既要好好學(xué)習又不能失去童年的快樂(lè )。希望家長(cháng)能理解我們孩子的心情，幫我們找回更多的孩子味來(lái)
她們是以愛(ài)的名義�！比f(wàn)年龜說(shuō)，“這些大人常常會(huì )以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情�！贝_實(shí)，很多老師、家長(cháng)都會(huì )說(shuō)：“這都是為了你好��！”之類(lèi)的話(huà)為由去逼迫孩子學(xué)習。
在這個(gè)金錢(qián)泛濫、功利遍野的高速發(fā)展的時(shí)代，“童心”的同名詞恐怕應該兒童的是“痛心”了。就看笑貓日記也能看出端倪，比如杜真子的媽媽?zhuān)褪枪π募鼻�，要求立竿�?jiàn)影；還有安琪兒的媽媽?zhuān)牡娜笔⑹俏磥?lái)一大社會(huì )問(wèn)題。楊紅櫻阿姨靠自己的敏銳抓住這一點(diǎn)，很策略地展開(kāi)故事情節，虛構了一個(gè)近似“仙”的老烏龜，他神奇地靠吸入“孩子味兒”延年益壽，寓意多么深刻。
萬(wàn)年龜是靠得馬小跳身上的孩子味兒才能帶著(zhù)笑貓來(lái)到馬小跳的家。你可能會(huì )問(wèn)，孩子味兒是什么味兒呢？其實(shí)孩子味兒是什么味兒我也不知道，我只知道有孩子味兒的孩子才是真正的孩子。真正的孩子的眼睛里有一種純純的感覺(jué)，而且真正的孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真無(wú)邪的，是小孩子們心里不能對別人說(shuō)的一些事。
馬小跳的媽媽是他姨媽的姐姐。雖然杜真子的媽媽每天去美容院，可她還是沒(méi)有姐姐年輕。那是因為馬小跳的媽媽懂得：心不老，人就不老。楊紅櫻阿姨的這套書(shū)，寫(xiě)出了我們所有兒童的心聲。
這本書(shū)，改變了我的夢(mèng)想；指引了我的方向。它就像一盞明亮的燈，照耀著(zhù)我，引導著(zhù)我，是我童年的第一個(gè)里程碑！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇38
今天，我從語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)雖然不是很長(cháng)，但是十分耐人尋味。
這幅漫畫(huà)上有兩個(gè)小同學(xué);一個(gè)垃圾桶;垃圾桶旁邊還有一大堆又臭又臟的垃圾。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，有兩個(gè)文明的小同學(xué)在上學(xué)的路上，經(jīng)過(guò)了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁邊還有一堆又臭又臟的垃圾，垃圾上面還有十幾只蒼蠅，看上去十分惡心。兩位小同學(xué)商量了一會(huì )兒，小女孩說(shuō)：“究竟要不要把垃圾放回垃圾桶里呢?”“如果去撿的話(huà)，會(huì )弄臟自己;如果不去撿的話(huà)，就會(huì )污染環(huán)境，有害人們健康。作為一個(gè)合格、講文明的小學(xué)生，我們應該為群眾的利益著(zhù)想�！毙∧泻⒒卮鸬�。小女孩覺(jué)得十分有道理，變彎下腰，皺著(zhù)眉頭開(kāi)始撿起了垃圾……過(guò)了一會(huì )兒，垃圾就全被她撿完，丟進(jìn)垃圾桶了。但是，他們還想到：如果還有人亂丟垃圾怎么辦呢?小男孩靈機一動(dòng)，立刻從書(shū)包里拿出紙和筆，寫(xiě)了一條警示語(yǔ)“文明——只差一步”，寫(xiě)完以后，把警示語(yǔ)貼在了垃圾桶上，就回家了。
通過(guò)這幅漫畫(huà)，我得到了一個(gè)啟示：講文明，是人人有責的!
這本書(shū)給了我啟示作文 篇39
前天，我從語(yǔ)文書(shū)上看到了這樣一幅漫畫(huà)，一個(gè)伐木人用斧子在砍一棵大樹(shù)，而一只啄木鳥(niǎo)一邊用勁地啄他的頭，一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”。
看完這幅畫(huà)后，我不禁想，世界上很多人為了自己的利益，砍伐樹(shù)木破壞大自然，使地球的綠色日益減少�，F在的一些酒店為了方便，便大量使用一次性木制品，還有一些人，紙和筆沒(méi)有用完，就扔進(jìn)了垃圾箱。實(shí)際上我們人類(lèi)擁有的森林面積越來(lái)越少了，如果繼續這樣下去，世界上的森林都毀滅了，我們人類(lèi)也會(huì )給毀滅的。我們應該盡全力去保護森林，因為森林不僅可以美化環(huán)境，而且還可以制造氧氣，吸收二氧化碳。所以我們要保護樹(shù)木，愛(ài)惜樹(shù)木，因為樹(shù)木不僅是地球的一部分，也是人類(lèi)的一部分。如果失去了森林，我們人類(lèi)就無(wú)法生存，如果失去了森林地球就不在美麗，鳥(niǎo)兒也沒(méi)有了家，大象、獅子老虎等等它們也都沒(méi)有了家，沒(méi)有家的日子是多么難過(guò)啊!唉!小朋友們更不能到森林里玩了，如果我們失去了森林，人類(lèi)將失去更多……二零零五年，美國新奧爾良州遭受到龍卷風(fēng)的巨大破壞，一九二三年同樣遭到了龍卷風(fēng)的襲擊，在造成環(huán)境損失、經(jīng)濟損失的同時(shí)，還造成了人員傷亡。因此，樹(shù)木的重要性就顯而易見(jiàn)。讓我們共同擔起愛(ài)樹(shù)護樹(shù)的責任，愛(ài)惜每一棵樹(shù)吧。
這幅漫畫(huà)讓我明白了，如果人類(lèi)不好好保護樹(shù)木，就會(huì )受到大自然的懲罰，善待地球，就是善待人類(lèi)自己。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇40
文明是衡量一個(gè)人道德，一個(gè)人修養的試金石，實(shí)踐起來(lái)卻很難，有的人把它丟掉了。
今天，我看了一幅漫畫(huà)，是一天陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小剛和小紅一起走在上學(xué)的路上，在他們談?wù)摰臒峄鸪斓臅r(shí)候，看到了一個(gè)刺眼的情景，在不遠處的一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁邊都是香蕉皮、糖紙……臭味撲鼻而來(lái)。走過(guò)去一看：“呀，怎么這么多的垃圾呀�！毙偵鷼獾恼f(shuō)：“這么不講衛生，太沒(méi)有修養了吧�！毙〖t一邊收拾垃圾一邊說(shuō)：“現在的人一個(gè)比一個(gè)不講衛生，環(huán)境都變成這個(gè)樣子了，也沒(méi)有人清理�！毙傄舱f(shuō)：“就是，社會(huì )環(huán)境都這樣，隨地扔垃圾，隨地吐痰�！�
突然，小剛摸了摸腦袋，像是想到了好主意，他想每次這樣收拾并不是好辦法，他從書(shū)包里拿出紙和筆行動(dòng)起來(lái)。小紅已經(jīng)累的不行了，生氣地說(shuō)：“我都這么累了，你快點(diǎn)和我一起清理垃圾呀�！边^(guò)了一會(huì )小紅見(jiàn)小剛還是沒(méi)有反應，回頭一看，小剛在寫(xiě)東西，就自言自語(yǔ)的說(shuō)：“作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，真是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子�！钡亲屑氁豢�，他正在寫(xiě)提示語(yǔ)，小紅看了看豎起了大拇指，說(shuō)：“還是你聰明過(guò)人�！毙偟靡獾恼f(shuō)：“還是我厲害吧!”他們把提示語(yǔ)“文明——只差一步”貼在垃圾桶上，小明和小紅開(kāi)心的笑了。
我身邊也出現了這種不文明的行為，比如：我們在教室或校園里亂扔垃圾，同學(xué)們經(jīng)常往教室里扔廢紙，窗臺上亂扔東西……其實(shí)，把廢紙、垃圾扔進(jìn)垃圾桶，并不是一件很難的事情，我們要讓自己養成好的習慣，一個(gè)人邁出一小步，社會(huì )將邁出一大步。
為了美好的明天，我們就應該攜手共創(chuàng )美好的家園，一起努力吧!
這本書(shū)給了我啟示作文 篇41
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。是呀，人類(lèi)如果沒(méi)有書(shū)籍就無(wú)法進(jìn)步，因為人類(lèi)如果沒(méi)有書(shū)籍就得不到更多的知識。
在所有的課外書(shū)中，我最喜歡的就是中國四大名著(zhù)之一——西游記。說(shuō)到《西游記》，大家肯定并不陌生。在該書(shū)所有的故事片段中，我最喜歡的就是“三打白骨精”。因為我被孫悟空的寧可自己受委屈也要好好保護師傅的精神所感動(dòng)。我想在生活中，我也要像孫悟空那樣，只要認為是對的，就要堅持做下去，不管有多少委屈或者不理解都要做到底。
說(shuō)起選購這本課外書(shū)，我和《西游記》可是有很深的記憶的：寒假里，我去圖書(shū)館選書(shū)時(shí)，第一眼就被它的封面故事所吸引。在書(shū)店里，也讓我也想起每當寒暑假，全國的大多電視臺都要播放由它改編的電視連續劇，這說(shuō)明電視臺的叔叔阿姨還是想讓我們小朋友們多多了解中國的四大名著(zhù)，尤其是《西游記》。所以，我認為光在電視上被動(dòng)的看是不夠的，更要從字面上多了解作者吳承恩如何影射古代社會(huì )所發(fā)生的故事。
書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，沒(méi)過(guò)幾天，我就讀完了它。這本書(shū)告訴我們的是，人生中，干一件大事，如果確立了一個(gè)目標，雖然要經(jīng)過(guò)很多磨難，但仍需堅定信心，頑強拼搏和繼續勇往直前，最終一定能實(shí)現！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇42
我們人人都有書(shū)，書(shū)是我們的好朋友，還有益我們的健康，減少電視對我們的輻射。
跟許多兒童一樣，我也是個(gè)小書(shū)迷。但我和別的女孩不一樣，我雖然各個(gè)種類(lèi)的書(shū)都喜歡看，但還是最喜歡看歷史類(lèi)的書(shū)，可能有人說(shuō)我是一個(gè)不像女生的女生，我也不反對，因為這就是我的愛(ài)好啊，難道女孩就必須要把自己拘束到一種內向的性格里嗎？我覺(jué)得不一定。爸爸晚上看歷史書(shū)的時(shí)候，我可以熬到凌晨三點(diǎn)和他一起看；為了一本《漢武大帝》，我可以連著(zhù)向爸爸打九個(gè)電話(huà)，讓他給我送來(lái)……有一次，姥姥帶我下樓玩，我順手拿了一本《康熙王朝》裝進(jìn)袋子里，想下樓沒(méi)事時(shí)看看，可這一帶下樓，簡(jiǎn)直對我來(lái)說(shuō)是災難��！下樓后，我把書(shū)放在乒乓球案子上，自己去一旁蕩秋千了。過(guò)了一會(huì )，有一個(gè)我認識的小朋友來(lái)找我玩了，我也沒(méi)考慮書(shū)，就和他玩了一會(huì )兒，誰(shuí)知，書(shū)被一個(gè)六歲的小男孩悄悄地拿走了，已經(jīng)漸漸遠離了我。過(guò)了一會(huì )兒，我該回家了，走到案子旁邊，“��！我的書(shū)怎么不見(jiàn)了？”我不知所措，驚慌的大喊起來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了，真是不該把書(shū)隨手亂放。沒(méi)辦法，自己的后果自己承擔，我只好滿(mǎn)院子的跑著(zhù)找書(shū)。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，滿(mǎn)頭大汗，筋疲力盡的我還是連一丁點(diǎn)的蹤跡也沒(méi)有發(fā)現�！霸趺崔k呀，這么大一個(gè)院子，讓我找一本書(shū)？簡(jiǎn)直就如同大海撈針一樣困難。正在這時(shí)，有一個(gè)小男孩從我前面跑過(guò)，鬼鬼祟祟的，懷里還夾著(zhù)一本書(shū)。雖然我不確定，但還是拖著(zhù)疲憊的身子跟了上去，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的希望，我也不會(huì )放棄的！那小孩好像知道我在跟蹤他一樣，一個(gè)急轉彎，沒(méi)影了�！迸�！“一本書(shū)掉在了地上，我一看，還真是我的書(shū)！我把書(shū)撿起來(lái)，撣掉上面的灰塵，嘴里自言自語(yǔ)：”這是誰(shuí)家的小孩，真沒(méi)教養！竟然把書(shū)隨地亂扔！“不過(guò)，我嘴上雖然這么說(shuō)，但心里還是挺高興的，總算把書(shū)找回來(lái)了！
我是一個(gè)性格相似于男生的女生，我是一個(gè)不像女生的女生，我就是我，我是——姜思羽！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇43
從幼兒園起，書(shū)就悄悄地進(jìn)入了我的生活，成語(yǔ)故事、科普、小說(shuō)、童話(huà)……都是我生活必不可少的重要部分。每當我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì )走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界，那里面充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )，充滿(mǎn)驚心動(dòng)魄。隨著(zhù)一天天地長(cháng)大，書(shū)成為了我的良師益友，也因為我愛(ài)讀書(shū)，還當上了班里的”圖書(shū)委員“。
漸漸地，我覺(jué)得讀書(shū)的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)被擠走。要上興趣班，不能讀書(shū)；要寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)法讀書(shū)；要學(xué)鋼琴、吉他，沒(méi)空讀書(shū)；不知不覺(jué)中，我的讀書(shū)時(shí)間越來(lái)越少。我抗議，但媽媽說(shuō)抗議無(wú)效。
有一天晚上，我津津有味地讀著(zhù)《虎娃金葉子》，那情節跌宕起伏，讀得我欲罷不能�？蓵r(shí)間已經(jīng)很晚了，媽媽一直在催促我睡覺(jué)，怎么辦呢？我心有不甘卻又百般無(wú)奈，突然，我靈機一動(dòng)，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭——晚上偷偷起來(lái)讀書(shū)。等爸爸媽媽都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉時(shí)，我踮著(zhù)腳尖，屏住呼吸，輕輕地打開(kāi)臺燈，如饑似渴地讀起來(lái)，眨眼間，眼前好似出現了一張張精彩的畫(huà)面：六指頭拔出長(cháng)刀，與金雕展開(kāi)了殊死搏斗，而金葉子為了救六指頭卻倒在了聲中，再也沒(méi)有回來(lái)……每當讀到了最動(dòng)人、最凄涼時(shí)，我不免會(huì )招呼淚珠寶寶和它們一起玩耍、嬉戲。
”滴答、滴答、滴答……“時(shí)間一分一秒地過(guò)去，唉呀，已經(jīng)凌晨?jì)牲c(diǎn)了，我只好依依不舍地放下書(shū)趕緊睡覺(jué)。
第二天早上，鬧鐘響的時(shí)候我怎么也起不來(lái)，好想再睡一會(huì )兒，可媽媽已經(jīng)把聲音提高了八度，我睡眼朦朧地起了床，媽媽走過(guò)來(lái)，看看我的眼睛腫得像金魚(yú)似的，眼圈黑得像大熊貓，追問(wèn)我是怎么回事？沒(méi)辦法，敵不過(guò)媽媽?zhuān)抑缓萌鐚?shí)招來(lái)，媽媽聽(tīng)了哭笑不得，但最終還是答應了我的讀書(shū)要求，平時(shí)只要趕緊把學(xué)校和興趣班作業(yè)做完，就還給我讀書(shū)時(shí)間。
讀書(shū)是快樂(lè )的，就讓這份快樂(lè )伴我一生吧！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇44
可能有很多同學(xué)不喜歡讀書(shū)或者是為了讀書(shū)而煩惱。
實(shí)際上讀書(shū)也是一種快樂(lè )。
有一次我在家里看書(shū)看的時(shí)候是（小公主）的故事我非常喜歡看故事的內容是；講了一個(gè)富貴的家庭，這個(gè)小女孩叫做薩拉，長(cháng)得很漂亮，她的父親是當官的，家里非常有錢(qián)。
在她7歲的時(shí)候她爸爸開(kāi)著(zhù)一輛寶馬車(chē)，把她送到了倫敦學(xué)校來(lái)上學(xué)，校長(cháng)是明親小姐，明親小姐看到她家庭很富于是就稱(chēng)他為（小公主）他品德高尚，樂(lè )于助人，別人說(shuō)她壞話(huà)她就當別人在說(shuō)別人不理他。
可是在她過(guò)生日的當天，她爸爸破產(chǎn)身亡，因為她爸爸工作不順利而死亡，后來(lái)薩拉知道了她很傷心，很悲哀，但她很勇敢，不哭不鬧臉色發(fā)白，就在這時(shí)薩拉從小公主的身份變成了一文不值的小女傭，因此她在明親小姐哪兒生活了很多年，但是通過(guò)自己的努力，又回到小公主的身份。
所以我們大家也要向拉薩學(xué)習通過(guò)自己的努力來(lái)完成自己的夢(mèng)想。
你看讀書(shū)給我們啟發(fā)多大呀！給了我們很多快樂(lè )，所以讀書(shū)是快樂(lè )的。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇45
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當我憶起小時(shí)候讀書(shū)的往事，總是不禁開(kāi)懷大笑。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了很多的《識字故事》，媽媽教我認字時(shí)，我總是記得那么仔細，讀得那么認真。所以每當我認識一個(gè)字時(shí)，那小小的心里便充滿(mǎn)了快樂(lè )。一日復一日，一年復一年，我上大班時(shí)自己就可以讀書(shū)了，雖然我還有很多字不認識，但是，我已經(jīng)很自豪了。天長(cháng)日久，我已經(jīng)不滿(mǎn)足只看那種小人書(shū)了，我開(kāi)始看起了《西游記》、《八十天環(huán)游地球》等這些古今中外的大部頭，從那時(shí)起，書(shū)——成為我最好的朋友，和我這個(gè)把一切都置之度外的“小書(shū)蟲(chóng)”結下了不解之緣。
后來(lái)我上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)了更多的書(shū)，慢慢地我喜歡上了一本叫《三國演義》的書(shū)，里面那些精彩的故事情節，像磁石一樣吸引著(zhù)我。每天只要有閑暇的時(shí)間，我就拿起書(shū)，迫不及待地讀起來(lái)，有時(shí)上洗手間也不放過(guò)那一點(diǎn)點(diǎn)可供我讀書(shū)的時(shí)間。
記得某一個(gè)星期天的晚上，爸爸媽媽出門(mén)辦事，我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就想看《三國演義》了，可是又怕被發(fā)現，就忍住了�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，我還是情不自禁地拿出《三國演義》偷看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我很快樂(lè )，也很懼怕？？——這種竊讀的滋味！可是，好景不長(cháng)，正當我津津有味地讀著(zhù)《為邀功蔣干盜書(shū)》這一章的時(shí)候，可惡的門(mén)鈴響了，它打斷了我的“讀書(shū)夢(mèng)”！哦，是爸爸媽媽回來(lái)了。我趕緊把書(shū)放回原處，把門(mén)打開(kāi)，然后，又快速地回到自己的房間，忙把作業(yè)放在被子里，外加一枝筆和手電筒。你不禁止要問(wèn)了：“拿這些東西干嘛？在被窩里寫(xiě)作業(yè)嗎？”算你聰明，我就是要在被窩里寫(xiě)作業(yè)，要不然明天我就挨罰了！晚上，我鉆進(jìn)被窩里，把手電打開(kāi)，“噌噌”地寫(xiě)起來(lái)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于大功告成了，可是再摸一下我的臉，天哪！簡(jiǎn)直可以煮雞蛋了！
��！書(shū)，你是我一生最忠實(shí)的伴侶！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇46
讀了書(shū)之后，我知道了很多啟示。就讓我講給你聽(tīng)吧！
我的第一個(gè)啟示是從一個(gè)故事里知道的。就是《龜兔賽跑》，從這個(gè)故事里，我知道了：如果你某個(gè)長(cháng)處很好，但有人某個(gè)長(cháng)處不比你好。你以為他是不會(huì )比過(guò)你的，所以你就很懶惰，但最后卻讓別人超過(guò)了你自己。這個(gè)啟示在我的生活中也發(fā)生過(guò)。
我的成績(jì)一向都很好。有一次，我語(yǔ)數都很好，我的同學(xué)成績(jì)很低。我以為她下次也不可能比我高，但沒(méi)想到，她下一次就超過(guò)我了，這時(shí)，我就想到了一句名言：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步以及這個(gè)故事。這個(gè)啟示給了我很大的感觸。
還有一個(gè)啟示也是從一個(gè)故事里知道的，這個(gè)故事是：《烏鴉兄弟》，給我的啟示是，人不能太懶。在極其惡劣的情況下，不要老想著(zhù)別人回去弄，而是自己去動(dòng)手做。不然最后落得兩手空。
我說(shuō)的只是一點(diǎn)點(diǎn)，書(shū)還有很多啟示，希望你去多多觀(guān)察。我相信你也能找到書(shū)的啟示。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇47
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)是人民智慧的結晶，我們的知識是靠書(shū)來(lái)增長(cháng)的。書(shū)，能讓人做一個(gè)懂禮貌的人；書(shū)，能讓人的詞匯變得更加豐富。
你看了一本叫你怎樣做人的書(shū)，就會(huì )懂得人不能沒(méi)有禮貌，不能不講信用。假如你騙了某個(gè)人，也許你會(huì )獲得很多報酬。但是你覺(jué)得被你騙的那個(gè)人還會(huì )相信你嗎？如果消息傳開(kāi)了，你還會(huì )有尊嚴嗎？所以騙人如騙己。沒(méi)過(guò)幾天，被你騙的人再來(lái)找你，小心夜長(cháng)夢(mèng)多。所以騙別人對自己并沒(méi)有什么好處。
如果多讀書(shū)，你的詞語(yǔ)就會(huì )很豐富。一次上課時(shí)，老師說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)的解釋。這個(gè)詞語(yǔ)我們以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。老師金口一閉，同學(xué)們左思右想。我看了看周?chē)�，全班只有一個(gè)人舉手。那可是我們班的詞語(yǔ)大王��！他之所以獲得這個(gè)稱(chēng)號，那是因為他讀的書(shū)多，書(shū)上的好詞好句都要背一下，所以才積累了那么多的詞。
讀書(shū)不僅可以讓人增長(cháng)知識和智慧，還可以讓我們的詞語(yǔ)豐富，還可以讓我們學(xué)會(huì )怎樣做人。以后就是我們的朋友，我們爭取每天都要跟她玩呦！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇48
這段時(shí)間我迷上了看小說(shuō)，因為它比普通的書(shū)更具吸引力。小說(shuō)的種類(lèi)可以分為很多種，比如推理類(lèi)小說(shuō)《福爾摩斯探案集》，科幻類(lèi)小說(shuō)《流浪地球》，武俠類(lèi)小說(shuō)《天龍八部》等等。而令我入迷的則是由貝爾格里爾斯寫(xiě)的《荒野求生》。
這一本書(shū)講述的是貝克、龍瑤和周健乘坐“海豚號”進(jìn)行帆船旅行，不了肆虐的臺風(fēng)破壞了砂壩，抬高了海床，“海豚號”龍骨被撞斷，瞬間沉沒(méi)。情急之下，三人只得游向最近的一個(gè)荒島，等待救援。里面的情節跌宕起伏，它讓我喜歡上了與野外生存相關(guān)的事物�？赐赀@本書(shū)后，我上網(wǎng)搜索到了由貝爾格里爾斯所主持的《荒野求生》系列紀錄片，里面講述了貝爾去往各個(gè)無(wú)人區，教我們如何在極端的環(huán)境下生存并且找到回到文明世界的路。
以這本書(shū)為契機，我搜索到了許多與生存類(lèi)有關(guān)的沙盒游戲，這類(lèi)游戲更多的是以第一人稱(chēng)進(jìn)行游玩，這種游玩方式更能營(yíng)造出超強的代入感，使我身臨其境，讓我更好的體會(huì )到了在荒野生存的艱難。但是每當我在游戲中遇到困難的時(shí)候我就會(huì )想起貝爾在書(shū)的最前面寫(xiě)道了這樣一句話(huà)：“永遠不要失去希望，這是生存的基石�！鳖D時(shí)讓我信心大增，不過(guò)野外生存出了要心懷希望以外還要相信自己和永不放棄的決心，才能獲得最終的勝利。
相信和堅持雖然說(shuō)起來(lái)容易，但卻是很少人會(huì )做到，但只要能做到，就一定可以成功。就像我以前一直不會(huì )游泳，所以想放棄學(xué)習，但是最后我還是堅持了下來(lái)，最后我不僅學(xué)會(huì )了最基礎的蛙泳，還學(xué)會(huì )了仰泳，自由泳。
我相信，只要有頑強的意志和永不言棄的.精神，無(wú)論什么困難我都會(huì )戰勝它們。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇49
“收起槍?zhuān)瑒e跟任何人說(shuō)。哪怕，生活無(wú)法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價(jià)值�！焙仙蠒�(shū)本，腦海中仍久久浮現這這樣一句話(huà)：有價(jià)值的生活？我反復咀嚼著(zhù)，想要探清它根本的味道�！朵撹F是怎樣煉成的》作者尼古拉？奧斯特洛夫斯基，奧斯特洛夫斯基出生在烏克蘭一個(gè)工人家庭，他只念了三年的書(shū)，十歲左右就開(kāi)始干活謀生。奧斯特洛夫斯基干過(guò)各種職業(yè)，可以說(shuō)他是一個(gè)普通的工人，當然他也是紅軍戰士，更可以說(shuō)他是共青團基層干部�！朵撹F是怎樣煉成的》的中有大量情節都取材于他自身的經(jīng)歷。細細品味書(shū)中關(guān)于的保爾？柯察金一切的起起伏伏，他的成長(cháng)、命運的波瀾無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)我的心情，感受著(zhù)他積極向上的精神。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著(zhù)崇高的理想光芒、洋溢著(zhù)熾熱的革命激情的長(cháng)篇小說(shuō)。它告訴我們，堅韌頑強的保爾遇到的不僅是戰火、困難、真槍實(shí)彈，還有精神層面的折磨。當代的人更多的是精神上的困難。但艱難困苦是短暫的，只要執著(zhù)于心中的信念，在突破障礙、戰勝困難后，回顧走過(guò)的道路，我們就會(huì )領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。這一切的艱難困苦會(huì )在我們人生的畫(huà)卷上增添出光輝的一筆。就像保爾，成就一個(gè)生命不息、奮斗不止的布爾什維克形象。
有這樣一句我們耳熟能詳的詩(shī)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，但我們很少去細細品味。和保爾的經(jīng)歷相比，我們才明白現在遇到的困難是多么的渺小，也許未來(lái)還有更多的困難等待著(zhù)我們，但這是必須要去經(jīng)歷體驗，是我們無(wú)法逃脫的，是我們成功的必經(jīng)之路。何況當今的社會(huì )是競爭激烈的信息社會(huì )，如果現在我們還只是在學(xué)校學(xué)習，面對那小小的挫折就抱怨責備，那未來(lái)的路我們要如何去面對！因此無(wú)論我們遇到什么困難都應勇敢的站起來(lái)，勇敢的面對一切挑戰，勇敢地接受挫折與失��！堅信自己的力量！堅信勝利就在我們前方！因為只有滿(mǎn)懷堅定地信念和充足的信心，擁有務(wù)實(shí)的目標，才能無(wú)畏的奮發(fā)。
從另一角度看，保爾的經(jīng)歷還告訴了我們什么才是人生的意義。人生，不是虛度光陰。既然世界給了我們生命就該好好利用生命中的時(shí)間。莎士比亞說(shuō)：“人生苦短，若虛度光陰，則短暫的人生就太長(cháng)了�！痹谶@既長(cháng)又短的人生里，我們應該做些什么呢？平平淡淡的就這樣度過(guò)嗎？盡管不可能像保爾一樣為革命付出，那么我們還不能為身邊的人付出嗎？現在的我們總是不愿意付出，只想索取，不知道付出也是一種快樂(lè )。人生如白駒過(guò)隙，一晃即逝�？磥�(lái)很長(cháng)的人生其實(shí)很快就會(huì )過(guò)去。所以讓我們活出一個(gè)有意義的人生，活出一個(gè)有價(jià)值的人生吧！至少不會(huì )辜負這個(gè)生命的存在。
“人最寶貴的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)�；厥淄�，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，臨終時(shí)能說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭’�！边@句話(huà)無(wú)疑是整本書(shū)最震撼的一句話(huà)，其實(shí)這句話(huà)是經(jīng)常聽(tīng)到的，也常常被我們引用到作文中去。歷史上，馬克思，恩格斯，毛主席……等等的偉人，他們都印證了這句話(huà)。
是的，保爾的一生是偉大的，是光榮的。我們該向保爾學(xué)習，學(xué)習他在學(xué)習時(shí)虛心求教，刻苦專(zhuān)研；學(xué)習他在生活中積極樂(lè )觀(guān)，不畏挫折；學(xué)習他做人做事，寬容大度，謙虛謹慎。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇50
我常常在媽媽的書(shū)柜里翻出一些有趣的書(shū)來(lái)品讀。有一次我看到了一本名叫《花季雨季》的書(shū)。這本有趣而又神秘的書(shū)名使我翻開(kāi)了它。
我一打開(kāi)書(shū)便習慣性的翻到作者簡(jiǎn)介的部分。我有愛(ài)了解作者的習慣，簡(jiǎn)介里的內容將會(huì )影響我讀書(shū)的心情。
這是一個(gè)高中女生在高中時(shí)寫(xiě)的一本校園小說(shuō)，短短的簡(jiǎn)介勾起了我對作者的敬佩之情。我迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)，如饑似渴的讀了起來(lái)。文中真誠、樸實(shí)的語(yǔ)言雖沒(méi)有華麗之感但卻使我感到格外親切，仿佛我自己也進(jìn)入了那個(gè)充滿(mǎn)真愛(ài)與故事的高中校園里。
文中的各個(gè)人物都給了我許多啟示，許多不同平常的感覺(jué)。謝欣然那手人見(jiàn)人夸的好字讓我羨慕不已，從文中我得知她從一年級開(kāi)始每天都有一節書(shū)法課。一天一節書(shū)法課，這聽(tīng)起來(lái)是多么的輕松！但又有多少人堅持了下來(lái)。
我也立志要練一手好字，一方面是因為媽媽總在別人面前說(shuō)我字丑，害得我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。另一方面是因為老師告訴過(guò)我們一個(gè)人的字代表著(zhù)那個(gè)人的第二張臉。我可不愿意丟臉，因此在一個(gè)寒假里我每天都會(huì )練三個(gè)小時(shí)的毛筆字。一個(gè)寒假下來(lái)我取得了小小的成就，我為這高興得恨不得登上天讓全宇宙人都知道。
我還在讀著(zhù)那本書(shū)，“殘酷”的高中學(xué)習生活讓我打了個(gè)冷顫，大量的練習題！一天5小時(shí)的睡眠！全部都使我驚嘆不已。我清楚的知道，如果自己小學(xué)還不學(xué)好，那么到了高中更會(huì )辛苦得直掉眼淚。這個(gè)認識使我上課再也沒(méi)有分心過(guò)，因為我答應了自己，答應了那本書(shū)，不再做“辜負”自己的事情！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇51
吳承恩老前輩寫(xiě)的那科幻小說(shuō)：《西游記》，這本書(shū)可以是說(shuō)轟動(dòng)了全世界，《西游記》被拍成了好多個(gè)版本，同時(shí)，外國還有人在翻拍這個(gè)《西游記》呢！我現在可以說(shuō)是吳承恩老前輩的頭號粉絲，因為我每天都在讀你這本書(shū)。
這本書(shū)主要有四個(gè)角色，先說(shuō)孫悟空，孫悟空法力高強，會(huì )七十二變，有正義感，做事雷厲風(fēng)行，那為什么孫悟空自己不去取經(jīng)？那三個(gè)人也沒(méi)有什么用，自己一個(gè)人的力量不是很大嗎？其實(shí)我覺(jué)得，這個(gè)孫悟空的原因是有兩點(diǎn)：一是因為孫悟空是個(gè)急性子，著(zhù)急去取經(jīng)，二是孫悟空知道自己的實(shí)力一個(gè)人的力量沒(méi)四個(gè)人的強大。
你再來(lái)說(shuō)一說(shuō)豬八戒的性格，豬八戒本來(lái)是好吃懶做，巧舌如簧，喜歡女色，但是他很聽(tīng)從自己師傅的話(huà)，服從領(lǐng)導的決定，放到現在說(shuō)，豬八戒現在這一類(lèi)人是最受歡迎的人。
沙僧在這劇本里差不多就三句話(huà)：大師兄，師傅，被妖怪抓走了，大師兄，師傅和二師兄被妖怪抓走了，二師兄大師兄被妖怪抓走了。從這幾句話(huà)中可以看出沙僧呆板，一絲不茍，但是呆板木納，腳踏實(shí)地，沒(méi)有太多的花花場(chǎng)子，遇事不會(huì )變通。
師傅唐僧只會(huì )念經(jīng)，不會(huì )法力，但是他卻能駕馭這法力高強的四個(gè)徒弟。說(shuō)明他還有幾把刷子的，但是他的思想過(guò)于保守。
這一本書(shū)給我的啟示，一個(gè)人的能力是有限的，正所謂孤掌難鳴，獨腳難行！只有要齊心協(xié)力、團結一致、共同努力，才能更好地完成一件事。就像推一塊大石頭，一個(gè)人是推不動(dòng)的，只有大家一起推，才推的動(dòng)。俗語(yǔ)說(shuō)：一根筷子易折斷，十根筷子堅如鐵，團結力量大！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇52
他癱瘓的坐在輪椅上，以麻痹的雙手支撐著(zhù)筆桿，努力著(zhù)批閱著(zhù)文章，在他身上散發(fā)出一股令人驚異的毅力及斗志，似乎再難的事情也擊不潰他那顆充滿(mǎn)自信的心，他就是四肢傷殘的作家-陳式武先生。
閱讀了陳式武先生的奮斗故事，我深深覺(jué)得殘廢并不可恥，反而更讓人敬佩，陳式武先生投身創(chuàng )作領(lǐng)域已逾40年，現今的他常出現在鬧區中，推著(zhù)輪椅上賣(mài)著(zhù)自己寫(xiě)、自己出版的勵志書(shū)籍，他將己身殘而不廢的奮斗史著(zhù)作成書(shū)，以文字抵擋時(shí)間無(wú)情的遺忘，他說(shuō)賣(mài)書(shū)是為了生存與理想的實(shí)踐。
除此，他還告訴自己：“我越自卑越自憐，就越?jīng)]有人會(huì )尊敬我！”所以傷殘的朋友，敞開(kāi)你的心胸，抬起你的頭來(lái)，面對現實(shí)，勇敢前進(jìn)，前途必定是光明的，陳式武先生殘而不廢的精神，真值得我們學(xué)習。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇53
每個(gè)人都有秘密，我的秘密可能與你們不同，下面聽(tīng)我慢慢給你一一道來(lái)吧。
在五年級下學(xué)期的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)不穩定。而我同桌的朱彥蓉一直比我好。有次老師發(fā)考好的數學(xué)試卷，我嚇了一跳相差五分，心里真是難過(guò)。我就暗暗下定決心：下次數學(xué)考試的時(shí)候數學(xué)分數一定要超過(guò)她。
從那以后在課堂上，老師提問(wèn)的時(shí)候，我想以最快的速度思考答案，爭取搶在她的前面�？墒情_(kāi)始她的速度總是比我快。我毫不氣餒，俗話(huà)說(shuō)‘笨鳥(niǎo)先飛’嘛。在上課前我總是先把老師當天所要教的東西給預習一下，使我對老師講的心中有數。放學(xué)作業(yè)做完了，我總會(huì )增加五條思考題做對弄懂。這樣我的思考速度明顯有了提高。一段時(shí)間我的舉手速度，答題正確率，令朱彥蓉大出意外。她忙向我討教“秘訣”。我笑著(zhù)對她說(shuō)：“這是我的秘密，無(wú)可奉告！”
又要考試了，我嚴陣以待。這一次，我比任何時(shí)候都用心。我拿著(zhù)試卷，用筆仔細地算呀畫(huà)呀不輕易的放過(guò)每一條小題。做附加題時(shí)，被其中的一條難住了。我冥思苦想，豆大的汗珠從頭上直冒。我暗暗提醒自己，不能輕易放棄，堅持就是勝利。終于我找到了解題方法，一口氣把他做完了。最后我還認真地檢查了一遍才放心交了卷。當老師公布成績(jì)的時(shí)候，我竟然超她2分，朱彥蓉一聽(tīng)，垂頭喪氣拉下臉。她哪里知道我的秘密呢。
現在，我又有新秘密了，下一個(gè)競爭對手——徐子涵。我相信一定能超過(guò)她。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇54
那天下午我像一只興奮的小鳥(niǎo)一樣“飛”回了家。我為什么那么興奮呢？因為我終于考完了四年級所有的期末考試了！回到家，我準備把四年級所有的教科書(shū)都扔掉，因為我曾在一書(shū)上看到一句話(huà)：把書(shū)扔掉，就是把煩惱拋開(kāi)。
我抱著(zhù)四年級下學(xué)期所有的教科書(shū)，走向垃圾桶，并扔了進(jìn)去。頓時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的快感。喂魚(yú)的媽媽看到了我的這個(gè)舉動(dòng)快步地走過(guò)來(lái)。她看了看垃圾桶的教科書(shū)，皺了皺眉頭，接著(zhù)就把書(shū)從垃圾桶里一本一本地撿了回來(lái)，還拍了拍上面的塵土。她捧起書(shū)。走向書(shū)柜，把它們放在了最下面那層柜子，我感到很奇怪，于是快步地走向了書(shū)柜，蹲下來(lái)看，“咦？”我非常驚訝地叫了起來(lái)，原來(lái)，這里竟然存放著(zhù)我一到四年級所有的教科書(shū)。我驚呆了，疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)@些書(shū)已經(jīng)過(guò)時(shí)了，你為什么還保存著(zhù)？”
孩子，一本書(shū)就是你的一個(gè)朋友，你為什么要拋棄你的朋友呢？書(shū)中的知識的確有可能會(huì )過(guò)去時(shí)，可一本書(shū)就代表著(zhù)你小學(xué)美好的時(shí)光呀�！眿寢屝χ�(zhù)回答。
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，震撼了！是呀，每一本書(shū)都是我的朋友，我怎么能輕易地把“我的朋友”丟棄了呢？對，每一本書(shū)都是我童年的見(jiàn)證。我輕輕地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)院筮@個(gè)書(shū)柜由我來(lái)整理吧！”媽媽沒(méi)有出聲，只是笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇55
書(shū)是人生的導師，也是生活的向導，還是我們精神的食糧。
——題記
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對話(huà)，這是一件特別美妙的事情！在我讀過(guò)的書(shū)里，我印象最深的就是四大名著(zhù)之一《西游記》。
西游記這本書(shū)講述的是唐僧去西天取經(jīng)。在孫悟空、豬八戒、沙僧的保護下，歷經(jīng)九九八十一難，終于順利的取得了真經(jīng)。我印象最深刻的是孫悟空大戰紅孩兒，紅孩兒可以噴出神火，孫悟空為了救師父，自己差點(diǎn)就被熊熊大火燒死，可悟空還是不放棄，想盡了一切辦法，最后終于救出了師父。孫悟空那懲惡揚善、堅強不屈的精神時(shí)時(shí)刻刻都鼓舞著(zhù)我。
記得我六、七歲的時(shí)候，把媽媽給我買(mǎi)的玩具娃娃給拆了，我告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)讓我自己給安上，之前，我不管用什么方法都是安不上，我想放棄了，突然我想起《西游記》中孫悟空為了救師父永不放棄的精神，我想我不能輕易放棄，既然都已經(jīng)拆開(kāi)了，就一定要裝上。我把之前拆解過(guò)程的每一個(gè)步驟、每一個(gè)環(huán)節又重新的揣摩了一遍，最后，終于安裝成功了。于是，我興奮的地趕緊跑過(guò)去告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“孩子，你做的很好，做任何事情都要有始有終，不能半途而廢�！�
還有一次，我看見(jiàn)媽媽用針線(xiàn)在毛巾上繡了一朵小花。我看媽媽繡的挺漂亮，我也想試試，于是，趁媽媽去買(mǎi)東西時(shí)，我偷偷的繡了幾下，結果把媽媽繡的給弄亂了，沒(méi)辦法，只能拆了，我把我繡的小花給拆了下來(lái)，之后，我又重新按照媽媽繡的每一個(gè)針腳進(jìn)行認真的揣摩，最后，終于繡成了一朵令人滿(mǎn)意的小花。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)了我繡的小花，問(wèn)：“這是誰(shuí)繡的？”我說(shuō)：“這是我繡的�！眿寢岓@訝的說(shuō)：“孩子，你繡的很好，你終于成長(cháng)為一個(gè)懂事的孩子了�！逼鋵�(shí)，這都是我看了《西游記》這本書(shū)之后從中得到的啟示。
一本好書(shū)，就是一位人生的導師，也是一位生活中的益友。你每時(shí)每刻都離不開(kāi)書(shū)的引導和書(shū)中人物的精神品質(zhì)。熱愛(ài)讀書(shū)吧！書(shū)會(huì )帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂、遨游知識的海洋、帶領(lǐng)我們到達理想的彼岸。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇56
有一本書(shū)，它上面一個(gè)字也沒(méi)有，卻蘊含著(zhù)許多人生的哲理;有一本書(shū)，它沒(méi)有標明誰(shuí)是它的作者，但是人人都是它的作者，人人都可以在這本書(shū)上面寫(xiě)自己所遇到的困難。這本書(shū)的名字就叫做——生活。
在生活當中，我們會(huì )遇到許多多的困難和折磨，但是有人就可能會(huì )讓一些困難和折磨從兇器翻身變成掌聲，可以說(shuō)困難就是他手中的筆，寫(xiě)下了一首首可歌可泣的故事。生活中還有許多別人提出的警告，也許就是這些警告帶我們走上了成功之路。
比如說(shuō)在我三年級的時(shí)候，有一個(gè)晚上去公園玩，媽媽再三告訴我不要到河邊玩。讓人興奮的是我在公園里遇到了我的好朋友——吳嘉彥，我們熱火朝天的玩著(zhù)，玩著(zhù)玩著(zhù)就走到河岸邊(河沿邊長(cháng)滿(mǎn)了青苔)，一不小心摔跤了，在地上摔跤沒(méi)關(guān)系，這可是在河邊呀!我頭腳朝天，腳旁邊是一片江水，要是再下去一點(diǎn)的話(huà)就會(huì )……幸好有人把我拉了上來(lái)，吳嘉彥也被“拯救”了上來(lái)。
通過(guò)這件事我明白了生活中別人的勸告也很重要，這是我想到了一句話(huà)，只是我自己改了一下：不聽(tīng)“媽媽”言，吃虧在眼前。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇57
我從小到大看得最多的書(shū)就是中國四大名著(zhù)之一的《西游記》。它是吳承恩先生的杰作，講述的是孫悟空和唐三藏以及八戒、沙僧去西天取經(jīng)的故事，它給人一種百看不厭的感覺(jué)，讓我看了一遍就喜歡上了它。
看完這部小說(shuō)，我得到很多的啟示。在西游記中唐三藏取經(jīng)時(shí)的全心全意，還有孫悟空打敗妖怪時(shí)那不怕艱難險阻，勇往直前的精神。從孫悟空從石頭里蹦出來(lái)時(shí)，就告訴我們要追求自由。在三打白骨精中，八戒的做法又告訴我們：不要被人的外表所迷惑，要看人的內心。而在這九九八十一難的戰斗中又告訴我們大家要齊心協(xié)力，團結一致才能成功。神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會(huì )七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨到底是人是妖，所以，孫悟空不僅善于降妖捉怪，而且斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是，如果沒(méi)有誠信憨厚，善長(cháng)水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒雖然貪吃，卻力大無(wú)比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不知道人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動(dòng)上帝，最終歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。
在四個(gè)主人公中，我最喜歡的是孫悟空，因為他聰明、機智、勇敢，能分辨好人與壞人。無(wú)論遇到什么困難或是妖魔鬼怪，都能勇敢地去面對，并且堅持到勝利為止。讀了本書(shū)，我懂得唐僧師徒四人的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神，也懂得在學(xué)習、生活中，應該學(xué)習他們的這種堅忍不拔的精神，不能遇到點(diǎn)挫折就退縮，而是要勇敢地去戰勝困難，努力才會(huì )有成功，如果半途而廢就永遠做不成事情。
這本書(shū)告訴我們許多啟示，如果多多品味，還能有更多的啟發(fā)呢！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇58
收獲，免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中采釀百花蜜；免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風(fēng)中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的農民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活潑的我們在冬天雪花中快樂(lè )逍遙；更免不了想起那求知的書(shū)在書(shū)架上召喚我們。
讀書(shū)如同跨時(shí)空的游玩，收獲生命中美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我經(jīng)常同“詩(shī)仙”李白一起暢游美麗的天姥山；同蘇東坡一起沉醉在充滿(mǎn)藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康橋，收獲水中的浪花；同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書(shū)中我收獲了生命中那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的燦爛——讀書(shū)的真諦！
讀書(shū)是在體驗生活，收獲了大自然的美妙。月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，水的平靜，草的頑強，落英的繽紛，天鵝的高貴。讀書(shū)的奧秘，體現在生活中；而生活中的智慧，書(shū)中也無(wú)所不有�？梢�(jiàn)，生活與讀書(shū)的關(guān)聯(lián)，多么緊密，多么不可分割。所以說(shuō)，讀書(shū)就是在體驗生活，體驗生活百態(tài)，體驗生活的五彩繽紛。讀書(shū)中我收獲了大自然的美妙，在這美妙中，我明白了人生的繽紛——讀書(shū)的真諦！收獲，存于我們的書(shū)籍中。我們的周?chē)教幎际亲x書(shū)中的收獲：考不好收獲書(shū)中的經(jīng)驗，放松時(shí)收獲書(shū)中的愉快，玩耍時(shí)收獲自己的友誼。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于書(shū)籍中。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它給了我無(wú)盡的收獲，收獲在讀書(shū)！
這本書(shū)給了我啟示作文 篇59
書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之路，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代的人。
海倫凱勒，這個(gè)名字經(jīng)常聽(tīng)到，關(guān)于它的一些故事我也略有耳聞。而今年剛好拜讀了她的《海倫凱勒自傳》。
一歲半的海倫凱勒因為先后生病，成了一個(gè)聾、啞、盲的重度殘疾兒女孩。她憑著(zhù)及自己的意志一次又一次地向病魔挑戰，克服常人難以想象的困難，經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，終于考上了大學(xué)，成為了一名著(zhù)名的教育家，演說(shuō)家。她以自強不息的頑強毅力，在莎利文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語(yǔ)言。完成了她的一系列著(zhù)作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構。
這本書(shū)給了我啟示作文 篇60
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)中，我們可以得到做人處事的道理和啟示，讓你得到更多的進(jìn)步。我也從書(shū)也得到了或多或少的啟示。
想必大家都有看過(guò)高爾基寫(xiě)的《童年》吧，就是這本書(shū)，讓我懂得了珍惜童年的幸福生活。
這本書(shū)講述了阿廖沙三歲到十三歲的童年生活。
阿廖沙三歲時(shí)，父親病故母親將他帶回了自己的娘家�？上�，外祖父卻是一個(gè)自私、貪婪的小業(yè)主，在外祖父家，他過(guò)著(zhù)奴隸般的生活。但資本主義的俄國發(fā)展打斷了他的發(fā)財夢(mèng)，從此便破產(chǎn)�？蓱z的母親改嫁后生病而死，十一歲的阿廖沙被無(wú)情的外祖父趕出了家門(mén)，在社會(huì )上自謀生路。
阿廖沙的兒時(shí)的生活是如此的悲慘，這使我覺(jué)得我們是幸運的，更是幸福的。我們天天被父母寵著(zhù)，慣著(zhù)，相反，阿廖沙卻每天都飽受著(zhù)外祖父的責罵，毆打中。但是在這種悲慘的環(huán)境下，他善良、光明的心卻沒(méi)有變，而且還讓他成為了前蘇聯(lián)最偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家。也許，這種環(huán)境，便是使走向成功的秘訣吧！
我們應該學(xué)會(huì )珍惜，珍惜我們現在美好、幸福、純真的童年，每天都坐在寬敞、明亮的教室里讀書(shū)，讓老師手把手地教我們；回家后，又被父母親寵著(zhù)，有大魚(yú)大肉吃，還可以聊QQ，聽(tīng)音樂(lè )，打打游戲……真的太幸福，跟阿廖沙的童年生活真的是恰恰相反，是他童年生活的好幾倍。
我們現在的生活來(lái)之不易，我們應該珍惜，珍惜這段即將要離我們遠去的美滿(mǎn)而純真的童年生活。不要等到真正離開(kāi)童年的時(shí)候，才在怨恨：為什么在之前我沒(méi)有好好的珍惜我美滿(mǎn)而且幸福的童年生活呢？到那時(shí)，就是真正來(lái)不及了。
這就是我從《童年》中，得到的啟示。我們也要多讀書(shū)，把冰心奶奶用一生總結出來(lái)的讀書(shū)經(jīng)驗牢記：
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
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