竹子的啟示作文（通用15篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的竹子的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　竹子的啟示作文 1

　　我走在一片幽靜的竹林里，看著(zhù)一棵棵鮮嫩的竹筍無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生長(cháng)著(zhù)，讓我想起了那棵堅強不屈的竹子。

　　這個(gè)竹子自從破土而出之后，一塊巨大堅硬的'石頭阻擋了他的生長(cháng)。接著(zhù)它做出的舉動(dòng)讓人驚嘆不已，他竟然繞過(guò)這塊石頭一直奮力向上長(cháng)，盡管他要忍受一百年的疼痛或者是英年早逝。但他仍然堅持，永不放棄，他是始終堅信成功就在不遠處等著(zhù)它，向它招手，最后終于戰勝了哪塊石頭。

　　這也讓我想《生命生命》這篇課文里作者杏林子，她從小就患有罕見(jiàn)的類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，發(fā)病時(shí)手腳腫痛，行動(dòng)不便，只有手指能動(dòng)，你想想這相當于下身全部癱瘓，這日子還會(huì )好過(guò)嗎?但杏林子沒(méi)有放棄夢(mèng)想，她仍然在追逐人生的極限和夢(mèng)想，最終成為了一名大作家!

　　其實(shí)，像杏林子和竹子這樣的人和植物，還有很多。比如：海倫·凱勒、貝多芬、張海迪、霍金，梅花等等，我被他們熱愛(ài)生命，堅強不屈的精神所深深的打動(dòng)。

　　如今，那棵竹子仍然挺拔的生長(cháng)在在那里，仿佛在默默的告訴世人：熱愛(ài)生命，自強不息，迎難而上的道理。每個(gè)人都能達到人生的極限，無(wú)論你是什么樣的人只要像這根竹子一樣，永不低頭，永不放棄，你就是最棒的。

　　太陽(yáng)徐徐落下地平線(xiàn)，天色漸漸暗了下來(lái)，只留下幾道美麗的余暉，我走出了竹林，滿(mǎn)懷信心地朝家里飛奔而去!

　　竹子的啟示作文 2

　　我家后花園里有一小片竹林，那里四季常綠一直挺拔的竹子經(jīng)受風(fēng)吹雨打，依舊那么堅韌。

　　我沒(méi)事兒就到竹林里轉轉、走走。

　　一天，我又到竹林里轉，“哎呀！”不知道碰到了個(gè)什么東西，我低頭一看，呀！是個(gè)竹筍！呵！好久沒(méi)有看到竹筍了，今天居然有驚喜地發(fā)現。

　　咦！那兒還有一個(gè)。哇！還有一大群呢！發(fā)現這些竹筍，我覺(jué)得是老天送來(lái)的禮物，我覺(jué)得它們特別可愛(ài)，就像一個(gè)個(gè)小嬰兒，從地下探出頭來(lái)，看著(zhù)這新奇的世界。

　　我每個(gè)周末都要抽空閑時(shí)間看“小嬰兒”的變化。前幾周，他們長(cháng)得比較慢，但過(guò)了幾周他們就越長(cháng)越高，而且越長(cháng)越快。

　　咦？怎么會(huì )長(cháng)得那么快，而且還越長(cháng)越快呢？

　　原來(lái)它會(huì )在地下埋五年之久，所以才長(cháng)得那么快��！

　　人要成功不也一樣嗎？先打好最踏實(shí)、最牢固的基礎，然后接下來(lái)的'路就能很輕松。

　　從竹子身上，我學(xué)到了成功的道理。

　　竹子的啟示作文 3

　　三個(gè)朋友，“宋”“朱”“梅”。生活中經(jīng)�？梢钥吹�。但是在又老又冷的三個(gè)朋友中，我最喜歡的是竹子。我們學(xué)校的東邊有無(wú)數棵竹子。從遠處看，他們像高大挺拔的士兵。

　　無(wú)論春夏秋冬，它們都不會(huì )像其他植物一樣在冬天枯萎，而是像以前一樣茁壯。寧愿屈服。竹子全身都是寶。生命力頑強，外形美觀(guān)，生長(cháng)快。

　　“竹花——結高”雖然只有一根竹子，但一根竹子里有很多竹葉，可以用來(lái)泡茶喝。竹葉水可以治療感冒，口渴，發(fā)燒，扁桃體炎，清熱解毒…李時(shí)珍不是也說(shuō)過(guò)：“地上到處都是竹葉。它們在三月和四月出現，嫩的時(shí)候可以吃�！�

　　竹子是一種普通的木本植物，但它們相互依賴(lài)，團結一致，自力更生。

　　上次讀書(shū)節排練劇本的時(shí)候，我仔細觀(guān)察了好幾次，不管是演哪個(gè)還是演哪個(gè)小，每一個(gè)都是那么挺拔。我心里想：這竹子經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，卻依然沒(méi)有折斷，沒(méi)有腐爛，甚至沒(méi)有枯萎……他們是多么頑強啊。我忍不住伸出手去摸了摸。哇！好難。幾乎和石頭一樣硬。

　　竹子總是有一種無(wú)私奉獻、團結自強的精神，可是我們連竹子都不如？這竹氣，就是“堅持青山不放松，根在碎巖。千打猶強，任其南北�！本�神。這是我們肯定需要的，但是這種簡(jiǎn)單的事情又有幾個(gè)人能做到呢？哪怕只是一片，也體現了竹子的'精神，希望大家能像竹子一樣大聲。

　　我喜歡竹子美麗的外表，欽佩它頑強的生命力和生長(cháng)速度。

　　竹子的啟示作文 4

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！边@是鄭板橋的詩(shī)；“寧可食無(wú)魚(yú)，不可居無(wú)竹”這是蘇軾對竹子的評價(jià)。確實(shí)，竹就是堅忍不拔的象征。

　　在我們教室的后面，有一大片的綠竹。竹子的外型非常漂亮。一個(gè)個(gè)的竹節，細細長(cháng)長(cháng)的竹葉，四季常綠，充滿(mǎn)了勃勃生機。竹子是很多畫(huà)家的筆下之物。它的身子纖細卻又不失堅韌，向外延伸的枝干是它熱情好客的標簽；連它的竹葉都是那么的筆直，那么的有韌性。

　　竹子喜歡生活在南方，它不需要肥沃的土地。不用澆水、施肥、除草，而且竹子的生長(cháng)速度很快，不到一年的時(shí)間就可以食用了，竹筍還是一種既好吃又有營(yíng)養的蔬菜。過(guò)年過(guò)節，人們總是忘不了來(lái)盤(pán)肉炒竹筍。竹子還是做紙的上等材料。

　　竹，全身是寶：竹竿可做毛筆；竹身可以做家具；竹葉可制噴香撲鼻的茶葉；也可以做清涼一夏的涼席；還可以用來(lái)做樂(lè )器……

　　它的生命力頑強，生長(cháng)速度非�？�。但是在竹子幼小的時(shí)候，竹子靠堅強的.意志力，在土里生成，準備一次性的沖出堅硬的地面。我喜歡竹子美觀(guān)的外型，更欽佩它那頑強的生命力。

　　竹，在古人眼中，是清高廉潔，是堅韌不拔�？�，不管風(fēng)吹雨打，不管?chē)篮�酷暑，它從不屈服，從不�?dòng)搖。從幼稚小苗，到生氣勃勃，竹子從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，沒(méi)有放棄過(guò)。人，不也應該有這種品質(zhì)嗎？

　　我們不要因為一時(shí)的挫折而放棄，也不要因為生長(cháng)環(huán)境惡劣而氣餒。因為，我相信，暴風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹。

　　竹，是人們學(xué)習的榜樣，也是我一生的榜樣。

　　竹子的啟示作文 5

　　松竹梅，被人們稱(chēng)為歲寒三友，這其中我最喜歡的就是竹子了。

　　竹子長(cháng)得很高，一株成年的竹子通常能長(cháng)到13到16米左右。竹子混身是寶。竹筍可以吃；竹子可以用來(lái)做地板、家具，做籬笆，做魚(yú)竿；竹篾可以用來(lái)做席子，可以編織成各種形狀的籃子、筐子；竹筒可以用來(lái)燒竹筒飯；竹葉還是一味中藥，可以清熱除煩，生津利尿。聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前，造房子的時(shí)候，人們還常常用竹子來(lái)做腳手架！竹子做的腳手架既牢固，又環(huán)保，是一種很好的施工材料。媽媽又讓我去找一找帶“竹”字頭的`字。當我打開(kāi)字典，發(fā)現我們漢字當中竟然有一百多個(gè)這樣的字，比如：毛筆的“筆”、竹簡(jiǎn)的“簡(jiǎn)”、竹筏的“筏”、弓箭的“箭”，等等……可見(jiàn)，我們的生活跟竹子的關(guān)系真是太密切了！這令我想起了許地山先生寫(xiě)的《落花生》，文中講到他的父親拿花生來(lái)打比方，教育子女，要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。竹子又何嘗不是這樣！

　　竹子空心，象征著(zhù)虛心好學(xué)；竹子有節，象征著(zhù)高尚的氣節。清朝畫(huà)家鄭燮寫(xiě)過(guò)一首《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。蘇東坡也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“可以食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗！”

　　竹子的精神，令我終身受用！

　　竹子的啟示作文 6

　　樹(shù)當我想到竹樹(shù)的能力，反彈回或恢復其原來(lái)的立場(chǎng)，將“彈性想到的。當在參考某人使用了這個(gè)詞意味著(zhù)能夠很容易從震驚中恢復，抑郁癥或其他任何情況，延伸了一個(gè)人的情感的極限。你有沒(méi)有像你覺(jué)得即將單元？

　　你有沒(méi)有感覺(jué)你在你的突破點(diǎn)呢？幸運的是，你有存活的經(jīng)驗，活到談?wù)撍�。在你的�?jīng)驗可能有一種情緒，威脅您的健康組合。你覺(jué)得感情枯竭，精神疲憊，你最有可能遭受不愉快的身體癥狀。生命是一個(gè)美好的時(shí)光和壞的時(shí)候，幸福的時(shí)刻，不愉快的時(shí)刻混合物。下一次你正在經(jīng)歷一個(gè)困難時(shí)期的，或者帶你接近你的突破點(diǎn)，彎曲不愉快的時(shí)刻，但不會(huì )被打破。盡你最好不要讓這種情況得到了你最好的。作者希望通過(guò)采取措施將考驗你的不愉快。有了一個(gè)更好的`明天或一個(gè)更好的局面的希望，事情可能不會(huì )那么糟糕，因為它們似乎是。

　　令人不快的苦難可能更容易處理，如果最終的結果是值得擁有。如果你遇到困難，在您的突破點(diǎn)是，展現出韌性。像竹子樹(shù)，彎曲，但不要打破！

　　竹子的啟示作文 7

　　我在老家時(shí)，都喜歡拿后院的一些竹子玩。但是，不管是什么樣的竹子，長(cháng)的，短的，或是粗點(diǎn)的，細點(diǎn)的，都是一節一節的。我很是好奇：為什么樹(shù)干沒(méi)有“節”，而竹子有呢？

　　我問(wèn)奶奶，奶奶只是慈愛(ài)地笑著(zhù)說(shuō)：“竹子，它就那個(gè)樣，一直都不會(huì )改變�！蔽矣秩�問(wèn)爸爸，回答跟奶奶的差不多。問(wèn)媽媽?zhuān)�她說(shuō)竹子天生就這樣，萬(wàn)物都有自己的.個(gè)性。

　　之后，我一直都在想，概該不會(huì )和“芝麻開(kāi)花—節節高”一樣？我想，它的“節”就相當于它的一生所受到過(guò)的“劫難”和“挫折”，而“節”應該是在它生長(cháng)過(guò)程中所攻破的困難茁壯成長(cháng)而記錄。這是我一開(kāi)始的猜測，覺(jué)得自己分析得不錯，挺深刻的，不禁沾沾自喜。

　　暑假過(guò)后，因為第一次考得不好，晚上就被媽媽訓。

　　媽媽問(wèn)我：“暑假的時(shí)候，你是不是問(wèn)過(guò)我，為什么竹子上會(huì )有‘節’？”

　　“嗯！”我低頭回答道。

　　“我告訴你吧！”媽媽到了一杯水，喝了點(diǎn)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“以后，你每天都要有個(gè)‘總結’，想一下今天所經(jīng)歷的事，哪些做得好，哪些還要改進(jìn)，思考明天要怎么做。竹子有‘節’就是這樣�！�

　　“啊，我知道了！”

　　我聽(tīng)了后�；腥淮笪�，原來(lái)竹子四季長(cháng)春，是因為它善于總結。竹子的啟示，我還會(huì )刻骨銘心！

　　竹子的啟示作文 8

　　我在中國第二大竹鄉廣寧——長(cháng)大。路邊總是長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)和竹子，這對我來(lái)說(shuō)并不奇怪。直到最近我的所見(jiàn)所聞，竹子已經(jīng)在我的腦海中樹(shù)立了一個(gè)高大的形象。

　　美術(shù)課上，老師教我們畫(huà)竹子�？吹矫佬g(shù)老師把竹子畫(huà)的很生動(dòng)，說(shuō)你要多觀(guān)察竹子才能畫(huà)好。我心想：明天就是我的.家鄉了。為什么不借此機會(huì )仔細看看呢？

　　第二天，我們出發(fā)去我們的家鄉。一路上各種風(fēng)景都被淹沒(méi)了。我只是感慨地說(shuō)：“大自然真美，只是平時(shí)沒(méi)時(shí)間注意。眼界真窄！”突然，一排排綠色的漣漪從我眼前掠過(guò)。啊，是竹子！我太激動(dòng)了，看到他們一排排向我們招手；有些人高舉太陽(yáng)；有的圍成一圈跳舞；其他人像衛兵一樣守護著(zhù)道路。

　　在路邊，有一條小河。河的兩岸有許多竹子。陽(yáng)光燦爛，透過(guò)連接成“綠色橋梁”的竹葉，綠色和金色突然變成和諧的顏色。竹影映在路邊，滿(mǎn)是陰影，顯出一種迷人的魅力。竹葉隨風(fēng)搖曳，竹影也寓教于樂(lè )。單純與美好在哪個(gè)瞬間填滿(mǎn)了我的心？

　　竹子這么漂亮我都驚呆了！最近在看《廣寧文藝》的時(shí)候，有一篇文章叫《竹子人生》。竹子的品質(zhì)被用來(lái)比喻人，給了作者四種人生感悟：豁達、內斂、堅韌、常青。我看到了，我很慚愧：我不是很豁達，沒(méi)有骨氣，不強硬，我覺(jué)得老實(shí)點(diǎn)最好。雖然我在竹子的故鄉長(cháng)大，但我經(jīng)�？吹讲慌履婢车闹褡�，但我沒(méi)有學(xué)會(huì )竹子的品質(zhì)。竹子，我什么時(shí)候才能學(xué)到你持久的品質(zhì)？

　　寧靜的夜晚，當我再次看到朦朧的竹影時(shí)，讓我深思：我現在正處于少年階段。如果我不學(xué)竹子那樣豁達內斂堅韌常青，以后的生活會(huì )怎樣？

　　夜風(fēng)親吻著(zhù)我的臉頰，這個(gè)發(fā)現還在我的腦海里。

　　竹子的啟示作文 9

　　我，是在全國第二大竹子之鄉——廣寧——長(cháng)大。路邊總是茂林修竹，枝繁葉茂，讓我總不足為奇。直到最近的所見(jiàn)所聞，竹子就在我心目中樹(shù)立了高大的形象——

　　美術(shù)課上，老師教我們畫(huà)竹子。只見(jiàn)美術(shù)老師把竹子畫(huà)的栩栩如生，并說(shuō)要多多觀(guān)察竹子就能畫(huà)好。我心想：明天正好回家鄉，何不借此機會(huì )仔細的看一下呢？

　　第二天，我們啟程回家鄉。一路上，各式各樣的景致應接不暇。我這才感慨道：“大自然這么美，平時(shí)卻無(wú)暇留意，視野可真是狹窄！”突然，成排綠色的漣漪掠過(guò)我的眼前。啊，是竹子！我興奮極了，只見(jiàn)它們有的一排排向我們招手；有的`高高地捧著(zhù)太陽(yáng)；有的圍成了一個(gè)圈在舞蹈；還有的像衛士一樣守護著(zhù)馬路。

　　馬路旁，有一條小河。河的兩旁，各種有許多竹子。陽(yáng)光明媚，穿過(guò)連成“綠橋”的竹葉上，綠和金頓時(shí)成為了和諧的色彩。竹影映在馬路邊上，影影綽綽，呈現出一番別有風(fēng)趣的韻味。竹葉伴著(zhù)清風(fēng)搖曳，竹影也在助興。純樸的秀美在哪一瞬間充盈心田。

　　我驚呆了，竹子竟是這么美！最近在讀《廣寧文藝》這本書(shū)時(shí)，有一篇文章是《竹子人生》。里面用竹子的品質(zhì)來(lái)比喻人，讓作者有人生的四種感悟：虛心、有節、堅韌、長(cháng)青。我看了，很是自愧不如：自己不太虛心、沒(méi)骨氣、不堅韌，清廉在我認為是最好的。雖然生長(cháng)在竹子之鄉，雖然經(jīng)�？匆�(jiàn)不畏逆境的竹子，可我卻沒(méi)有學(xué)到竹子的品質(zhì)。竹子啊，你那經(jīng)久不衰的品質(zhì)，我什么時(shí)候才能學(xué)到呢？

　　寧靜的夜，當我又看到朦朧的竹影時(shí)，使我沉思：我現在正處于少年階段，如果不學(xué)竹子那樣虛心、有節、堅韌、長(cháng)青，以后我的人生會(huì )如何？

　　夜風(fēng)親吻著(zhù)我的臉頰，這次發(fā)現仍在我腦海中浮想聯(lián)翩……

　　竹子的啟示作文 10

　　毛竹生長(cháng)在我國的東南部，是眾多竹子種類(lèi)中較為奇特的一種。

　　關(guān)于毛竹還有一個(gè)流傳甚廣的小故事。故事是這樣的：從前，有一個(gè)大戶(hù)人家，擁有大片閑置的土地，于是打算將這片地都種上毛竹，將來(lái)就可以有一片清幽的竹林了。播完種后，毛竹生長(cháng)緩慢，精心培育了四年后，這毛竹卻只長(cháng)了短短三厘米。人們看到后紛紛議論起來(lái)：“這毛竹這么長(cháng)時(shí)間才長(cháng)了這么點(diǎn)，怕是根早就枯萎爛掉了吧�！边@家主人是坐不住了，氣憤地想要將所有毛竹連根拔起，家人趕忙勸阻：“扔了怪可惜的，再養養看，兩年后再不長(cháng)，就除了吧�！边@才把毛竹保了下來(lái)。

　　其實(shí)人們并沒(méi)抱多大期望，四年長(cháng)三厘米，兩年又能長(cháng)多少呢？可誰(shuí)知，這毛竹在第五年，像使了魔法一樣，每天竟然長(cháng)30厘米，不到一個(gè)星期，一座茂密、美麗的竹林就形成了，引得周?chē)�的居民紛紛前�?lái)參觀(guān)，就連外地的人也都慕名而來(lái)，這戶(hù)人家十分開(kāi)心。

　　可人們還是很疑惑，為何這毛竹在短短四年內，幾乎看不到生長(cháng)，而在短短的幾天里卻長(cháng)勢如此迅速呢？于是這戶(hù)人家挖了一棵毛竹的'根，發(fā)現這根已經(jīng)和附近的毛竹連成一片，形成了一張巨大、精密的網(wǎng)，根系延伸到百米以外。這時(shí)人們才明白，這毛竹啊，前四年是在扎根，根長(cháng)結實(shí)了，扎深了，就奠定了基礎，遇到再大的風(fēng)雨也不會(huì )因根基不牢而倒下，這樣外面才能更好的吸收養分從而快速生長(cháng)。

　　我們驚嘆于毛竹的智慧，其實(shí)我們的學(xué)習又何嘗不是如此呢？只有扎扎實(shí)實(shí)刻苦用功，只有牢牢地打好基礎，學(xué)習起來(lái)才能夠得心應手，事半功倍。

　　竹子的啟示作文 11

　　初秋，我和他相遇在江南湖州一個(gè)叫“百草原”的山林中。幾乎所有的植物，都攢足了勁兒，在喊——我要生存！我要開(kāi)花！我要結果！而他是竹，是植物中的另類(lèi)。名利、金錢(qián)、權勢，他不是不想要，可是，要彎下腰，要費心機—一要將每一條根都變成利爪，團結土壤，要與昆蟲(chóng)講和，與風(fēng)霜妥協(xié)，要對強加在身上的種種不公委曲求全，才能安身立命，才有飛黃騰達的可能�？墒�，他的節生來(lái)就是直的，不能彎腰。他的心生來(lái)就是空的，不愿費盡心機。

　　真是空的嗎？不。那一節節空里，早已成就了一個(gè)美妙的小宇宙——有與生俱來(lái)的一些堅持，有人生一世草木一秋的.豁達智慧，有對土地的感恩，有和另一棵竹的愛(ài)，與筍的親，有鳥(niǎo)兒偶爾駐足的呢喃……笑忘功名利祿的每一秒時(shí)光都格外靜謐而美好。那一節節空里，是永遠的滿(mǎn)盈。

　　更讓我驚異的，他不僅直、空，而且淡。他是“淡竹”——全球原始淡竹林最大群落中的一員。

　　他可以很入世。生可以防風(fēng)，成蔭，美化環(huán)境：死可以做篾，成為最土最實(shí)用的曬竿、涼席，竹桌竹椅竹籃。他也可以很出世。他是簫與笛的前世，不死的魂魄隨天籟之音往來(lái)天地之間，優(yōu)雅、散淡而雋永。當然，這并不表示他逆來(lái)順受，他會(huì )和壓在頭頂的積雪抗爭，他不允許荒草占領(lǐng)腳下的領(lǐng)地，他告訴所有的竹要獨善其身、兼愛(ài)天下。

　　他是我們身邊那些還堅守著(zhù)什么的人。他們懂得，濃墨重彩是一輩子，云淡風(fēng)輕也是一輩子；奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。他們選擇了后者，等于選擇了物質(zhì)上的清瘦、心靈的豐衣足食。這些自由快樂(lè )的心靈，站在一個(gè)孤寂的陣營(yíng)里，成為人世間越來(lái)越彌足珍貴的另類(lèi)，風(fēng)雨過(guò)處，仰天長(cháng)笑。

　　素材運用：四君子中，我獨愛(ài)竹。默默堅守而不自命清高，忠于內心而不諂媚艷羨，淡然獨立，卻不遺世。生活中內心強大的人大概就是如此。心如淡竹，無(wú)欲則剛。

　　竹子的啟示作文 12

　　人生難得一知己。伯牙子期高山流水遇知音的典故，每每想起心中都泛起一股艷羨之情。高山流水難在得，不禁托腮沉思，尋尋覓覓我的知己又在何處呢？

　　整理思緒，向窗外望去，一節一節朝著(zhù)太陽(yáng)攀登的翠竹映入眼簾。不是初春柳芽的黃綠；不是細密小草的嫩綠；亦不是盛夏樹(shù)木的深綠，那是一種遒勁的堅毅的綠。脫口吟出蘇大文豪的那句詩(shī)“可使食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗�！敝癜�，你是歲寒三友之一，嚴冬的肅殺消不去你的遒綠，冷冽的北風(fēng)散不了你的挺拔，最消散不去的是你高雅傲立的品格。

　　記得幾天前看到些破土而出的筍芽，今日再看已長(cháng)高二尺有余。一定是你將根深埋土里，在黑暗中蓄足力量，猛地扎出頭就拼命的`向上生長(cháng)。過(guò)不了多久，我便只能仰望你，仰望著(zhù)你那挺立的身姿，仰望著(zhù)你聳入云霄的高潔品質(zhì)。竹啊，你可愿與我為知己，讓我傾聽(tīng)你，讓你知曉我，讓我們一與之訂千秋不移。竹啊，我認真的再問(wèn)一遍，你可愿意？一陣清風(fēng)吹過(guò)，你微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，我不禁興奮的合著(zhù)你的節拍手舞足蹈。

　　臨近期中考試，課業(yè)繁重，一張張試卷壓得書(shū)包鼓囊囊沉甸甸，一道道題目連成一串鎖鏈，鎖住我的眉頭。感慨一句“壓力山大”后無(wú)心課業(yè)，消磨時(shí)間�！吧成成场�…沙沙沙……”風(fēng)吹竹葉的聲音，這怕是要下雨，果不其然滂沱大雨傾瀉而下，入我心。停筆抬頭，又望見(jiàn)我那傲立蒼翠的友人，細細長(cháng)長(cháng)的瘦弱身板，能否禁得住這般狂風(fēng)暴雨、激雷閃電。天暗下來(lái)，路燈昏黃，竹依然努力搏擊風(fēng)雨，我在一旁提著(zhù)心為他鼓勵加油。突然，“嚓”的一聲這翠竹筆直倒下，你的堅持，你的努力，你的傲骨……

　　竹啊，這是你想告訴我的嗎？擦了擦濕潤的眼，我又拿起筆，這題比不上你經(jīng)歷的風(fēng)霜雨雪，我又憑什么放棄。

　　竹啊，你的高雅傲氣，你的陪伴教誨，我又該如何報答呢？

　　竹子的啟示作文 13

　　在歲寒三友中，我最喜歡的便是竹了。因為竹子有虛心、正直、有追求，不斷進(jìn)步的精神。

　　在堅硬的巖石中，隨處可見(jiàn)竹子那堅強的植物。正如鄭板橋所說(shuō)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)�！蔽覠釔�(ài)竹的精神，但我更熱愛(ài)竹的生命力。

　　竹子生長(cháng)在云南等、熱帶雨林中，它具有挺拔的身體和頑強的生命力，它不分叉，直挺的像尺子一樣筆直。

　　竹子不僅具有頑強的'品質(zhì)，還可以做許多物品，論常用的有：竹杯、竹碗、竹筷、竹椅、竹沙發(fā)，還可以做笙、葫蘆絲等樂(lè )器。竹筍還可以炒著(zhù)吃呢！

　　竹子具有很多作用，但它的精神非常值得的我們學(xué)習。我們應該學(xué)習它堅強不屈的精神。它雖然不如梅那般傲雪，內在美不張揚，但是它有自己的特點(diǎn)。它虛心，不需要任何人來(lái)贊美它。它將自己的身軀默默的奉獻給了人類(lèi)。它不求回報，它只求奉獻。它一生努力的生長(cháng)，到了最后還不過(guò)是被砍成一節一節的做成了人類(lèi)所需要的生活用品。它生命力頑強，正如詩(shī)人所述，在堅硬的巖石中扎住了根，成為了鶴立雞群的不俗。竹子，還代表著(zhù)隱居人，它不沾染世俗，清高又純樸，清麗又脫俗。它不被世俗所打擾，自清自靜，自善自美。竹子是一個(gè)清官的代表，它代表著(zhù)廉潔。

　　我愛(ài)竹，但我更愛(ài)竹子堅強不屈，高高在上的精神。

　　竹子的啟示作文 14

　　竹，是鄭板橋筆下的“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”；竹，是冬日森林的守護者；竹，是堅強不屈的戰士的化身。它既不像牡丹一樣富貴平庸，也不像荷花一樣顧影自憐，更不像油菜一樣招引蜂蝶——堅強的頂霜者。

　　記得在公園中那一叢叢的翠竹，綠得發(fā)深，從主干伸展出的小枝又長(cháng)又細，向空中伸去，伸去，如同一條條通向天空的小路。主干飽經(jīng)風(fēng)霜，一節一節的露出了條條裂開(kāi)的豁口，如同一位老戰士，不論身上的傷疤多么深，依然堅守崗位。那竹子的翠葉一片片，一簇簇，一叢叢，遠看像一朵綠云從地面上升起，在陽(yáng)光的照射下，一簇簇的竹漏出一縷縷黃綠的光，顯得格外挺拔。

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！痹卩嵃鍢蚬P下，我仿佛看見(jiàn)了竹子佇立在巖石之中，周?chē)�是碎石、散泥，但根卻牢牢地扎在巖中。竹子的'生長(cháng)環(huán)境如此惡劣，可它卻堅強地生長(cháng)，努力地生長(cháng)，盡力地生長(cháng)，去呼吸新鮮的空氣。這種頑強的精神，難道不值得去學(xué)習嗎？

　　寫(xiě)到這里，我不禁想起了有一次考試，我考了六年來(lái)最低的分數。天哪！我怎么會(huì )考這么低？放學(xué)時(shí)，我無(wú)精打采地從竹子面前走過(guò)，一抬眼便看見(jiàn)了那竹子在狂風(fēng)中搖曳，盡管風(fēng)在大，主干也不會(huì )被壓倒或吹折，我忽然腦子一亮：竹子都能頂住狂風(fēng)，我為什么就不能頂��？竹子面前，我的挫折又算得了什么？于是，我振起精神，回家更加賣(mài)力地去學(xué)習，終于在下次考了個(gè)好成績(jì)。

　　竹，形美，意美。愿我們在生活中如竹一般堅強，如竹一般堅韌，才能攀登在生活中的頂峰。

　　竹子的啟示作文 15

　　植物中有人喜歡君子蘭，有人喜歡多肉，有人喜歡松柏，若你問(wèn)我，我會(huì )回答“竹子”。

　　有一天我和爸爸媽媽去公園走著(zhù)走著(zhù)，突然刮起了大風(fēng)，這時(shí)我們剛好走到公園的竹林后面，只聽(tīng)“嘩啦啦”一陣響——那是風(fēng)吹過(guò)竹林的聲音，剛到竹林后面大風(fēng)立刻減小了，有四級風(fēng)減到了二級，原來(lái)風(fēng)經(jīng)過(guò)竹林時(shí)被竹子擋住了一部分，因此風(fēng)就變小了。

　　竹子堅韌不屈，無(wú)私奉獻的精神，不和軍人一樣嗎？

　　一天前，我從老師新發(fā)的一本小書(shū)上看到過(guò)一個(gè)邊疆守衛者的.故事，其中有一個(gè)地方最能打動(dòng)我，他們走過(guò)的地方變成了一條路。有句話(huà)說(shuō)得好，世上世界上本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了就成了路，邊疆的戰士們，走著(zhù)本沒(méi)有的路，為人民開(kāi)疆擴路，他們擁有竹子般的堅韌不拔，無(wú)私奉獻的精神，用生命保家衛國！

　　我喜歡竹子，喜歡它的堅韌不屈，無(wú)私奉獻，蓬勃向上的精神！

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