一件書(shū)法課的啟示五年級作文
現在已是藝術(shù)節前夕了,我們書(shū)法興趣小組進(jìn)入了緊張的選拔階段。今天是我和對手熊世佳的第一次正面PK,我十分緊張。平時(shí),我倆都暗暗較著(zhù)勁。
早晨,我來(lái)到張老師辦公室,咦,熊世佳呢,她怎么沒(méi)來(lái)?大約過(guò)了5分鐘,還是不見(jiàn)她的蹤影。張老師很生氣,說(shuō):“唉,這個(gè)熊世佳怎么又沒(méi)來(lái)!”我看在眼里,心中竊喜。
因為張老師辦公室沒(méi)有墨盤(pán),讓我去書(shū)法教室拿。推開(kāi)書(shū)法教室的門(mén),眼前的一幕讓我吃了一驚:熊世佳正在認真地練字,她似乎忘了今天我和她要PK的事。我猶豫了很久,不知如何是好了,心中打起了小鼓:是選擇告訴熊世佳,和她正面PK擇優(yōu)錄取,還是裝作不知道,讓自己能毫不費力地獲得參賽資格?經(jīng)過(guò)一番思想斗爭,我很小心眼兒地選擇了后者。
我手拿墨盤(pán),走回辦公室。一路上只想著(zhù)剛才我那不道德的抉擇,耳旁似乎有個(gè)聲音在說(shuō):“你太丑陋了”。我的心像被火燒一樣難受,拼命不去想這件事,可始終擺脫不掉,就像犯了罪似的`!澳隳脗(gè)墨盤(pán)怎么那么久?”張老師問(wèn)道,我此時(shí)真想把事情的來(lái)龍去脈通通告訴張老師,因為我實(shí)在不想受折磨了。對啊,我為什么不能把熊世佳再叫回來(lái)呢!
趁張老師走開(kāi)的時(shí)候,我飛快地再次來(lái)到書(shū)法教室,叫熊世佳到辦公室里練。我的心漸漸平靜下來(lái),長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣,我感覺(jué)舒服了許多,心中仿佛充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
“報告!”我高興地走進(jìn)張老師辦公室!靶苁兰,你怎么現在才來(lái),還有你,到哪里去了,快快快,練字去!”雖然被張老師訓斥了一番,但我一點(diǎn)兒也不難過(guò),心情反而十分舒暢。
通過(guò)這件事,我得到了一個(gè)啟示:做人就要做一個(gè)坦蕩的人。這其實(shí)并不難,只要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,就像這一次的經(jīng)歷,不管最后我和熊世佳的PK結果怎樣,我反正是贏(yíng)也贏(yíng)得光彩,輸也輸得自在了!
評語(yǔ):“贏(yíng)得光彩,輸得自在”說(shuō)得真好!作者小小年紀就有這樣的見(jiàn)地,了不起!文章中的心理面寫(xiě)細膩、真實(shí),小小的一節書(shū)法課,作者從暗暗較勁、竊喜、吃驚、心里打小鼓、自責,到最后的釋?xiě),讓人讀后印象深刻。
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