大自然的啟示作文范文8篇
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示，它是那么魅力無(wú)窮。只要我們留心觀(guān)察，善于發(fā)現，就一定會(huì )得到很多啟示。下面是小編收集整理的大自然的啟示作文，歡迎大家閱讀參考！
篇一：大自然的啟示
無(wú)論世界上有多么有名的老師，都不及大自然這個(gè)“老師”厲害，它從很多事物上給了我們許許多多的重要啟示。下面就讓我來(lái)給大家講一講壁虎帶給我的啟示吧！
以前，我下象棋總是輸，我就想：我下象棋的技術(shù)真有那么差嗎？為什么每一個(gè)人我都下不贏(yíng)？
有一次，我到鄉下去看外婆。進(jìn)門(mén)的時(shí)候，我無(wú)意中看見(jiàn)了一只壁虎。我悄悄地跟在它后面，跟了一段后，我發(fā)現有一條蛇突然從路邊竄出來(lái)，竄到了壁虎前面，我心想：這下可完了�？墒�，出乎意料的是，壁虎居然斷掉自己的尾巴逃之夭夭了。當時(shí)我百思不得其解，為什么壁虎會(huì )斷尾逃走呢？尾巴可是身體的一部分��！
為了解開(kāi)這個(gè)不解之謎，我連忙去電腦上查找答案，終于知道了。原來(lái)，壁虎斷尾是一種自衛方式，在遇到危險時(shí)，壁虎的尾巴會(huì )斷掉，用來(lái)吸引敵人的注意力，自己趁機逃跑，這也是一個(gè)策略，叫“丟車(chē)保帥”。
學(xué)了“丟車(chē)保帥”這個(gè)策略后，以后每每下期，我都會(huì )將這一招用上，我終于嘗到了勝利滋味了。
大自然真是人類(lèi)的好老師��！
篇二：大自然的啟示
在很久很久以前是沒(méi)有鋸子的，人們砍樹(shù)時(shí)只能靠斧子，效率很低。
秦始皇讓工匠給他建一座宮殿，工期是六個(gè)月，工匠們接到這個(gè)任務(wù)就驚呆了，六個(gè)月要建一座宮殿，這可能嗎？但這是秦始皇的命令，否則就要被殺頭，他們不敢違抗，只好按照秦始皇的命令去做。
工匠們十分賣(mài)力的干活，但砍伐的樹(shù)木不夠用，眼看工期快要到了，可是宮殿才建了一半，工匠們很著(zhù)急。一個(gè)叫魯班的木工上山砍樹(shù)時(shí)，手指不小心被劃破了，他看了看周?chē)鷽](méi)有刀子，也沒(méi)有鋒利的東西，那手指是怎么破的呢？他找了半天，找到一種草，那種草的葉子是像波浪一樣的鋸齒，就是這種草的葉子劃破了魯班的手。
魯班回到家后，受到那種草的形狀的啟發(fā)，發(fā)明了“鋸子”，使工匠們的效率大大提高，宮殿也在工期內順利完工。直到現在，我們還一直在使用鋸子呢！
這個(gè)發(fā)明告訴我們：按照自然規律去辦事，人類(lèi)就會(huì )受益！
篇三：大自然的啟示
很多事情大自然都會(huì )給人以啟示，這不，在我觀(guān)察螞蟻時(shí)，發(fā)現螞蟻堅持不懈，這也使我得到了一個(gè)啟示。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我悠然自得地坐在小區里的石凳上享受清晨的美景。正當我不經(jīng)意低頭時(shí)，突然發(fā)現一塊白色的東西在緩緩地移動(dòng)著(zhù)。我走近一看，原來(lái)是幾只螞蟻在搬一塊小小的面包屑。我想：這附近一定有蟻巢，要不然，那螞蟻搬食物干嘛呢？在好奇心的驅使下，我便四周找了起來(lái)。不一會(huì )兒，隱蔽在花叢下的蟻巢被我找了出來(lái)。
我繼續觀(guān)察螞蟻的搬運情況。只見(jiàn)那幾只小小的螞蟻扛著(zhù)一塊面包屑，爬得還比較快，真要把螞蟻稱(chēng)為“大力士”！過(guò)了一會(huì )兒，一只小螞蟻從面包屑下跑了出來(lái)，急忙鉆進(jìn)蟻巢，接著(zhù)，一只大而強壯的螞蟻跟著(zhù)小螞蟻爬了出來(lái)�？磥�(lái)，這只小螞蟻是來(lái)找幫手的。
有了大螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度快了許多，我猜它們當時(shí)肯定也像我們玩課間活動(dòng)那樣，喊著(zhù)“一二一，一二一”。過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻來(lái)到了一個(gè)最辛苦的階段——上小土坡！而小土坡上就是蟻巢。只見(jiàn)螞蟻們還是不放棄，努力一步步往上抬，其中有一兩只螞蟻還會(huì )輪流跑到隊伍的后面支援，哦，多有靈性的家伙！我看著(zhù)螞蟻那么辛苦，我的.愛(ài)心不禁爆發(fā)了！我用一根小樹(shù)枝把螞蟻們向上推動(dòng)了一下，眨眼間，螞蟻們就到達巢口了！最后，經(jīng)過(guò)大家的同心協(xié)力，螞蟻們終于把面包屑運到了蟻巢內。
螞蟻雖然是小小的昆蟲(chóng)，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示：團結就是力量，堅持就是勝利。
篇四：大自然的啟示
神奇的大自然，千姿百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……人在與大自然的互相關(guān)照中，會(huì )獲得美的愉快和熏陶。大自然在給人類(lèi)美的享受，同時(shí)，也給了人們更多的啟示。
人們根據蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種蛙眼能像真的蛙眼一樣，準確無(wú)誤地識別出特定性狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確的是除特定形狀的飛機、航船核導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛運用在機場(chǎng)及交通要道上。
蒼蠅能爬在天花板上，是因為他的四肢的腳上能分泌出一種很黏的黏液，粘在天花板上，移動(dòng)時(shí)只需輕輕一吸，那粘液便退了回去�？茖W(xué)家模仿蒼蠅發(fā)明了人工吸盤(pán)手，這種人工吸盤(pán)手附力很強，你你想移動(dòng)時(shí)只需輕輕地把它弄開(kāi)一條縫，就能在天花板上或墻上移動(dòng)。
大自然真是人類(lèi)的好老師，讓我們有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。
篇五：大自然的啟示
大自然，是我們賴(lài)以生存的，我們從它的身上，發(fā)明了許多東西，比如：飛機、潛水艇、火箭……
水黽，一個(gè)十分普通的昆蟲(chóng)，它為什么在水上能自由自在的“走動(dòng)”，我們人類(lèi)卻不行呢？這是因為，水有表面張力，表面張力好比是一張薄薄的膜，我們人類(lèi)的重量大，把那一層“膜”打破了，其他重量比較重的動(dòng)物，結局也是一樣。而水黽和我們不一樣，它體重輕，腳上有細細的毛，那些毛厭水，它們跗節上的毛，可以借助表面張力在水面上非�？斓幕�，但不會(huì )掉水里。
我對水黽有著(zhù)極大的好奇心，我打算通過(guò)水黽在水上滑行的方法，發(fā)明一雙水上滑行鞋，水上滑行鞋在水上滑行的原理是這樣的：鞋子的底部是一個(gè)充滿(mǎn)氫氣的氣墊，氣墊里的氣足以將人的體重變輕，這樣就能使我們人類(lèi)在水面上滑行了！
這只是大自然對人類(lèi)的啟示之一，還有許許多多的發(fā)明和發(fā)現在等著(zhù)我們……
篇六：大自然的啟示
大自然是天然課堂，生物都是人類(lèi)的老師。大自然就是那充滿(mǎn)啟示的書(shū)本�！皶�(shū)本”讓人類(lèi)方便、安全、快樂(lè )。聽(tīng)著(zhù)，你是否感覺(jué)到這是一種魔力呢，下面就讓我們一起分享一下大自然的魔力吧！
第一堂課是“薄殼原理”，老師是雞蛋。它說(shuō)：“人握住一個(gè)雞蛋并用力的捏，雞蛋卻不會(huì )碎，這是為什么呢？”人類(lèi)意識到這是個(gè)費解的問(wèn)題，便開(kāi)始思考。這時(shí)一個(gè)人類(lèi)說(shuō)：“是不是因為雞蛋可以把壓力分散均勻這個(gè)原因呢？”雞蛋笑了，說(shuō)：“你可以拿我做實(shí)驗呀！”這個(gè)人類(lèi)走上前去，用力地握著(zhù)雞蛋，突然，他大叫：“哇，我說(shuō)的沒(méi)錯，我感受到這平均的壓力了�！彪u蛋說(shuō)：“這叫薄殼原理，我把這教給你們，希望這能給人類(lèi)造福�！焙髞�(lái)，人們用這種薄殼原理建了人民大會(huì )堂的屋頂。
又上了一節課，這節課是由魚(yú)來(lái)上課的，它說(shuō)：“你們知道為什么我們魚(yú)可以在水里升降自如嗎？”人類(lèi)嘩然。只有一個(gè)人類(lèi)喃喃自語(yǔ)：“會(huì )不會(huì )跟魚(yú)尾有關(guān)系呢？”魚(yú)說(shuō)：“對了，我把魚(yú)尾的奧秘告訴你們，你們一定要用我教你們的知識去做有用的事�！焙髞�(lái)，人類(lèi)根據魚(yú)尾發(fā)明了潛水艇。
我還知道青蛙給人類(lèi)上了兩節課，一節根據青蛙眼發(fā)明了電子蛙眼，另一節課根據青蛙的身體發(fā)明了沃特電池。
大自然是神奇的，大自然還有很多生物要給人類(lèi)上課，它們會(huì )讓人類(lèi)懂得更多！
篇七：大自然的啟示
以前，爸爸帶我去海洋世界。我看到了形形色色、奇形怪狀的魚(yú)，有：鰩、裸胸鱔、蛇鰻、水母、烏賊、大白鯊、天竺鯛、石斑魚(yú)、蝴蝶魚(yú)、刺蓋魚(yú)、隆頭魚(yú)、鸚嘴魚(yú)、刺尾魚(yú)、比目魚(yú)、……還有我叫不上名字的。
其中，大白鯊最引人注目。他的身體呈流線(xiàn)型，體大而兇猛，而且抵抗力很強，體內還有一種抗癌物質(zhì)。如果人類(lèi)能把它提取后再繁殖，那人們就不用害怕癌的襲擊，癌就不會(huì )再成為“不治之癥”了。
回到家，我翻書(shū)查找鯊魚(yú)的資料，一看，令我大吃一驚：鯊魚(yú)在海洋里已經(jīng)生活了3億多年，而且時(shí)速高達70千米�？茖W(xué)家在顯微鏡下檢查深海鯊魚(yú)的皮膚時(shí)，意外地發(fā)現鯊魚(yú)的鱗屑是扇形的，而且有小槽。過(guò)去人們認為，表面越光滑產(chǎn)生的阻力就越小�？茖W(xué)家們把數百個(gè)模型鱗片按不同的角度擺放，經(jīng)過(guò)測試表明：這樣，摩擦損失比光滑表面還要小10%，這項新發(fā)現如果利用在仿生學(xué)上，將飛機的外殼改進(jìn)后，便會(huì )使每架飛機每年減少了350噸的燃料。如果每年來(lái)往于世界各地的客機都裝上這種外殼，節省的燃料可達數十億美元，并且二氧化碳和氮氧化合物也會(huì )大大降低，改善了地球的溫室效應。
大自然真是人類(lèi)的好老師呀！人們從大自然身上學(xué)會(huì )了很多東西，為人們造福，我們應該保護大自然，保護生態(tài)環(huán)境！
篇八：大自然的啟示
當你在使用船槳的時(shí)候會(huì )不會(huì )想到魚(yú)？當你在用鋸子的時(shí)候會(huì )不會(huì )想到螳螂？當你看到火箭噴射著(zhù)火焰飛上天空時(shí)會(huì )不會(huì )想到墨魚(yú)？當你在用尼龍搭扣的時(shí)候，會(huì )想到蒼耳嗎？當你在坐潛艇時(shí)會(huì )想到海豚嗎？大部分的人肯定會(huì )回答：“這些風(fēng)牛馬不相及的東西，怎么會(huì )想到一起呢？”如果你這樣回答，一定就是你讀的書(shū)很少啦，如果你多讀書(shū)，多思考的話(huà)，就能明白其中的奧妙了。
這，其實(shí)就是仿生學(xué)！
仿生學(xué)是什么呢？仿生學(xué)就是人們從動(dòng)物身上找到特點(diǎn)，用在人類(lèi)的科技和生活上。仿生學(xué)是動(dòng)物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、心理學(xué)和工程技術(shù)相結合的一門(mén)獨立的邊緣科學(xué)。
那船槳怎么和魚(yú)會(huì )發(fā)*關(guān)系呢？是科學(xué)家通過(guò)觀(guān)察魚(yú)怎么拐彎、游動(dòng)，發(fā)現了魚(yú)的尾巴和魚(yú)鰭能夠擺來(lái)擺去控制自己怎樣前進(jìn)，怎樣拐彎。于是，人們模仿魚(yú)的尾巴發(fā)明了船槳。
人們通過(guò)觀(guān)察和研究發(fā)現螳螂的手臂發(fā)現它的手上有很多鋸齒，能輕松切開(kāi)一些東西，于是人們又發(fā)明了鋸子。
火箭飛上天空，這跟水里的墨魚(yú)有什么關(guān)系呢？其實(shí)火箭也是利用墨魚(yú)的反沖原理才能飛上天空的。
還有很多大自然帶給我們人類(lèi)的啟示，船和潛艇來(lái)自人們對魚(yú)類(lèi)和海豚的模仿，科學(xué)家根據火野豬的鼻子測毒，發(fā)明了世界上第一批防毒面具……
大自然是人類(lèi)的一個(gè)非常好的老師，我們一定要多向它學(xué)習呀！
我準備通過(guò)研究鼴鼠的爪子發(fā)明一種“無(wú)敵挖掘機”。它要比現在的挖土機還厲害，它一分鐘能挖三米呢！用這個(gè)東西不僅用來(lái)挖礦，也可以讓農作物茁壯生長(cháng)，也就是能起到翻地的作用。我的這個(gè)發(fā)明不錯吧？
如果這些動(dòng)物全都消失，那我們人類(lèi)就不會(huì )有這些繁榮昌盛了！我們要保護大自然，我們要向大自然學(xué)習，因為大自然、動(dòng)物、植物是我們人類(lèi)最要好的朋友，也是我們最好的老師！
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