青春的作文常用【9篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的青春的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春的作文 篇1
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)間如流水，一年又一年的過(guò)去了，日復一年，年復一年，我們也漸漸長(cháng)大了。從哇哇的大哭的嬰兒，到幼兒園時(shí)的淘氣包，又到小學(xué)時(shí)的懵懂，都漸漸地離我們遠去。反之，花季少年、青春的腳步也漸漸地逼近我們。轉眼間，五年的小學(xué)生活都漸漸流走，我們步入初中那令人想不到的美妙生活。升入初中，就步入了花季，就步入了青春的腳步。青春，就意味著(zhù)長(cháng)大； 青春，就意味著(zhù)成熟； 青春，就意味著(zhù)不是做那天真無(wú)邪的孩子；就意味著(zhù)有更重的學(xué)業(yè)，就意味著(zhù)承重更重的擔子，就意味著(zhù)自立，就意味著(zhù)要去離開(kāi)父母，自己的事情要自己解決，自己闖的禍要自己去解決，自己犯下的錯誤，要自己去承擔，不能依靠父母，有句話(huà)說(shuō)的.好么“自己的事情自己做 ，自己選擇的路自己走”。雖然我們離開(kāi)了童年的日子，但是，我們卻不失孩子的天真。因為，在老媽、老爸面前永遠是一個(gè)長(cháng)不大的孩子。
青春的腳步，在一步一步向我們走來(lái)緊逼著(zhù)我們，讓我們一步一步走向成功的道路，青春的腳步，讓我們知道了什么是成熟，教會(huì )了我們，長(cháng)大了就要學(xué)會(huì )寬容，就要學(xué)會(huì )包容別人，不能斤斤計較，要懂得去寬容和包容他人。
青春就意味著(zhù)長(cháng)大，就像《螢火蟲(chóng)的夢(mèng)》這首歌中的一句歌詞“越受傷， 越堅強 哪怕眼淚流成行 不迷惘 不受傷 努力逆著(zhù)風(fēng)向起航 越坎坷 越成長(cháng) 忘記傷心地過(guò)往 不惆悵 不沮喪 明天會(huì )有更美的太陽(yáng)”對呀，越受傷 越堅強 …明天會(huì )有更美的太陽(yáng)。這就是青春吧…… 身在青春期的我們，可能就要去承擔更多的事吧。
青春的腳步，在一步一步向每一個(gè)人走來(lái)，它似乎是公平的，也似乎是自私的，但是它似乎給我們帶來(lái)的這段時(shí)光，是人生中最重要的……
青春的作文 篇2
穿梭于熙熙攘攘的人群中，總覺(jué)得有一陣莫名的寂寞，感傷，放慢腳步細細搜索，才體會(huì )到那份孤獨的來(lái)源。
我困惑如今看似順利的人生，擔心能否承擔未來(lái)的艱難，畏懼于如今身心的無(wú)力感，孤獨感，視線(xiàn)漸漸模糊……
我看到了，當三閭大夫抱著(zhù)石頭與江水相擁；當西楚霸王自刎的鮮血染紅了整片夕陽(yáng)；當普羅米修斯裸著(zhù)身體被巨鷹啄食。歷史的悲風(fēng)中，發(fā)出陣陣悲鳴，呼號著(zhù)他們的痛苦，但他們的生命都那么響亮，數千年來(lái)，仍叩擊著(zhù)人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱。
他們痛過(guò)了，所以他們更深刻的體會(huì )到了生命，碰觸到了生命，在我看來(lái)，那才是真實(shí)的人生，我不期望自己的生命能如此轟轟烈烈，但我卻時(shí)刻的希望找到“自己”，我羨慕并且嫉妒著(zhù)他們。在我活過(guò)的`有限生命里，似乎一切都那么順利，順理成章，可是，我卻時(shí)刻恐懼著(zhù)這一切都只是暴風(fēng)雨來(lái)之前的前奏，習慣了順利的我能否承載痛苦的重量，那股沖勁，甚至一度忘記了那是什么一直支撐著(zhù)我。又是什么讓我慢慢倒下，曾經(jīng)的我信誓旦旦地談理想，談追求，現在看起來(lái)似乎有那么一點(diǎn)可笑。
現在似乎感受到了一點(diǎn)痛了，至少，我有一點(diǎn)看到痛苦的源頭，或許這就是一直努力尋找的，我看到了一點(diǎn)方向。我要努力的向前走，別人撞了南墻才回頭，但我不回頭，我要跨過(guò)去，就算是如此復雜、矛盾，但或許就是我的人生，我不會(huì )讓“迷惑”阻擋我前進(jìn)的步伐，就算受傷了，至少我感受了。
一縷縷陽(yáng)光照在我的臉上，照入我的心靈，每個(gè)人都向我露出了笑容，我不再彷徨、害怕、恐懼，我勇敢向未來(lái)的痛苦發(fā)出挑戰：
我的青春我做主，我的人生我做主。
青春的作文 篇3
青春是一段旅程，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短又不短，但卻是一個(gè)人又一次生命的開(kāi)始，這次生命雖短，但記錄了我們的單純善良、天真可愛(ài)、懵懂無(wú)知留給我們最美好的回憶。
小學(xué)六年級是我到現在最好的回憶，一次出去和閨蜜玩，來(lái)到一所小公園，公園里的人很少，簡(jiǎn)直就是八百里內都很難見(jiàn)到一個(gè)人，我突然特別想上廁所，就在閨蜜的陪同下來(lái)到一個(gè)“僵尸廁所”，那個(gè)廁所很干凈也很安靜，走進(jìn)去只能聽(tīng)見(jiàn)水滴流動(dòng)滴答的聲音但卻找不到水管，干凈的地板上只有一排整齊泥濘的腳印，就像僵尸跳動(dòng)留下的軌跡一樣，所以取名“僵尸廁所”。就連不想上廁所的人一進(jìn)來(lái)也會(huì )嚇到想上廁所。我們四個(gè)人就特別害怕，然后不知誰(shuí)說(shuō)唱歌就不害怕了，然后我們就唱起當時(shí)最火的《奔跑》，四個(gè)人整齊的唱了起來(lái)，我們發(fā)現這個(gè)辦法還真是管用，然后就唱著(zhù)離開(kāi)了廁所�，F在想一想又突然發(fā)現當時(shí)自己好傻。
六年級小學(xué)畢業(yè)，我第一次知道了分別是什么滋味，拍畢業(yè)照時(shí)，其實(shí)每個(gè)人都很難過(guò)，但是他們卻裝做很高興很開(kāi)心的笑臉，使我們一時(shí)間都不知道用什么來(lái)表達自己現在的心情，就這樣在懵懂無(wú)知之中說(shuō)了第一次再見(jiàn)，
升入初中，我嘗到了更多第一次，第一次不及格，第一次考不好……，這些讓我煩惱急躁起來(lái)，我開(kāi)始懷念小學(xué)，又開(kāi)始后悔沒(méi)有珍惜小學(xué)的時(shí)光，可是我告訴我自己，我不能后悔，因為我不能回到過(guò)去，也不能因為沒(méi)有珍惜以前而浪費了現在，我現在只能趁著(zhù)青春去學(xué)習。與其在空虛與無(wú)聊中度過(guò)青春不如抓緊時(shí)間去學(xué)習。
趁著(zhù)青春去奮斗。年輕的時(shí)候你都沒(méi)有勇氣去奮斗，去改變自己的命運那以后也不會(huì )再有這樣的機會(huì )了
趁著(zhù)青春去吃苦。年輕的'時(shí)候多吃一些苦只會(huì )增加你的經(jīng)驗磨礪你的人生
趁著(zhù)青春去感受。不要總想著(zhù)以后的日子還長(cháng)把事情都推到以后，人的心態(tài)也是會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而改變的我習慣了好學(xué)生的所有優(yōu)待，但不曾體會(huì )壞學(xué)生的憂(yōu)傷，我要從頭開(kāi)始，我要學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )堅強，我要在跌倒中爬起來(lái)，即使我遍體鱗傷，在第１００次摔倒，也要在第１０１次中爬起來(lái)，沒(méi)有哪個(gè)人從生下來(lái)就是一帆風(fēng)順，總得經(jīng)過(guò)失敗，才能找到正確的方向，引領(lǐng)我們繼續成長(cháng)，比起成功我更喜歡失敗，失敗是成功之母，由失敗做一次生命的開(kāi)頭，會(huì )讓我變的勇敢堅強，變得堅不可摧。
少年的時(shí)光，少年的模樣，不懂人事的滄桑。少年的叛逆，少年的瘋狂，奮斗是我的主張。青春的理想，閃耀著(zhù)光芒，暢想在未來(lái)的路上，在人海中流浪，我學(xué)會(huì )了豪放，在歲月中徜徉，我學(xué)會(huì )了堅強。
誰(shuí)的青春不迷茫，我們都行走在青春的路上。
青春的作文 篇4
曾天真的以為，我們一群人就這樣的在一起，一起歡笑，一起歌唱，一起瘋狂。到最后還是散了場(chǎng)，青春就像是放電影，時(shí)間到了，終究還是要散場(chǎng)。
不管你舍得不舍得，難過(guò)不難過(guò)，它都會(huì )從我們身邊溜走。于是，我們要學(xué)會(huì )接受，學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )珍藏。
偶爾翻看了相冊，記憶襲擊了脆弱的大腦，洪水般的淹沒(méi)了我，原來(lái)塵封的心開(kāi)始隨風(fēng)起舞，最后留下一聲感嘆與知足，感謝在我最美好的年華遇見(jiàn)了你們。
有時(shí)也幻想，有個(gè)時(shí)光機那該有多好，帶我穿梭過(guò)去與未來(lái)，可又怕它讓我遇不上剛剛好的你，就這樣的擦肩，那豈不是更可惜。
如果你要走，我又怎能把你挽留，即便留住了你的人，你的心卻在遠方浮游；如果你要走，請把我的情帶走，別讓那相思之苦，成為我想你的借口。
有時(shí)在想，某年某月的某天，青春沒(méi)有回憶，那該是怎樣的心境！在這喧囂的.城市里，有多少簡(jiǎn)單的快樂(lè )讓我們回憶著(zhù)呢。也許就是因為這些簡(jiǎn)單的東西，讓我們懂得了珍惜眼前的一切。十年，人生有幾個(gè)十年，當我們再聚首時(shí)，也許變的是容顏，變的是心境，不變的應該是留在記憶中的往事。
回不去的是流年，走不出的是心境，夢(mèng)不完的是青春，珍惜現在，活在當下，偶爾感慨，別太犯傻，向夢(mèng)想出發(fā)。
青春的作文 篇5
我們
我們是一群無(wú)知的孩子，卻對未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的向往。
那時(shí)，我們因文學(xué)而走到了一起，我們組成了一個(gè)文學(xué)團體，懵懂的我們取了一個(gè)十分俗氣的名字——Dream，雖說(shuō)有些俗不可耐，不過(guò)也是我們飛揚著(zhù)的青春最好的見(jiàn)證。
初一的生活像是青蘋(píng)果味的棉花糖，淡淡的甜夾著(zhù)絲絲的酸。我們說(shuō)，我們要當文學(xué)最喜歡的孩子，可小熊卻說(shuō)，如果文學(xué)有我們這樣的孩子，遲早會(huì )被氣死的，到時(shí)候我們豈不是成了千古罪人？說(shuō)完便是笑聲一片。陽(yáng)光似乎也感覺(jué)到了我們的快樂(lè )，隨著(zhù)我們的笑聲在我們身邊跳動(dòng)，給我們帶來(lái)了那個(gè)冬日里的第一次溫暖。
我們幾個(gè)曾在周末補課時(shí)偷偷溜了出去，然后在草地上躺著(zhù)，幻想著(zhù)我們的未來(lái)，那些話(huà)語(yǔ)想在依然記憶猶新，只是覺(jué)得如此的幼稚可笑。忘記了是誰(shuí)提出讓我們寫(xiě)一個(gè)劇本，等長(cháng)大以后拍成電視劇，我們這一幼稚的想法卻得到了語(yǔ)文老師兼班主任的贊同，于是我們開(kāi)始完成這個(gè)聽(tīng)起來(lái)近乎荒謬的任務(wù)。
散了
或許這一切早已注定，相聚大概真的是離別的開(kāi)始。
分班那天，萬(wàn)般的不舍化為淚水汩汩流下，小三卻只是拿著(zhù)零食在我們面前掩飾著(zhù)他的脆弱——笑著(zhù)說(shuō)：“吃零食其實(shí)是避免傷心的最好方式�！彼劾锏臏I始終沒(méi)有劃落，他的堤建的是那么的牢固。
從那以后，雖然我們嘴上說(shuō)著(zhù)這樣或許會(huì )使我們的距離更近，可實(shí)際上我們之間卻已經(jīng)隔著(zhù)一張又薄又厚的膜，我說(shuō)不清楚那叫什么，其實(shí)也沒(méi)必要知道，也許知道了只會(huì )比不知道更上，更痛。
小熊和我依然在一個(gè)班里，只是她似乎已經(jīng)習慣用笑來(lái)偽裝自己，用哭來(lái)麻醉自己，或許她認為這樣可以彌補她那殘缺的一面；老李的人緣依舊是那么的好，和以前一樣的穩重，冷靜，只是處事更加果斷，文字更加成熟，自己的主張更加鮮明；俊俊，那個(gè)曾經(jīng)一直笑靨如花大小女生，如今卻略帶傷感的.對我說(shuō)她想復讀。雖然她還是那樣天真的笑著(zhù)面對一切，可她的眼睛里已不案子先以前明澈了；老班長(cháng)，也就是小三，或許是經(jīng)歷了太多的東西，變得更堅強了，但有時(shí)小三的文字里卻有著(zhù)和郭敬明一樣的憂(yōu)傷；還有阿文，似乎已經(jīng)停止文學(xué)創(chuàng )作了，而熱衷于在題海之中穿梭。
我們隨著(zhù)初三的來(lái)臨而解散，雖然沒(méi)有正式的解散儀式，可我感覺(jué)到我們的手已經(jīng)不再牽在一起了。
獨行
我們走在岔路口時(shí)選擇了不同的路，雖然有的路挨得很近，可畢竟走在兩條不同的道路上，“攜手”這兩個(gè)字似乎已經(jīng)離我們越來(lái)越遠了——即使我們曾試圖留住它。
我走在一條很幽靜的巷子中，地面是由石塊鋪的，我似乎隱約可以嗅到石板的清涼，卻又帶著(zhù)寒氣，兩旁是已經(jīng)刷過(guò)很久的紅油漆門(mén)，我看著(zhù)門(mén)上的油漆凋落，聽(tīng)著(zhù)凋落時(shí)發(fā)出的細微的聲音，感覺(jué)有些東西也歲著(zhù)它的凋落而逝去，我說(shuō)不清到底是什么東西，但我可以感覺(jué)得到。
走在這條我自己選擇的道路上，我曾經(jīng)氣餒過(guò)，放棄過(guò)，后退過(guò)，可最終還是提起步伐繼續向前邁進(jìn)。
顧城在《一代人》中這樣說(shuō)：“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明�！比寮椅要氉孕凶咴诼L(cháng)夜中，雖然有些害怕，可我知道黑夜過(guò)后便是黎明，而只要堅信黎明即將來(lái)臨又有什么好害怕啊呢？
青春的作文 篇6
上了初中后，原本枯燥的生活變得豐富多彩，仿佛為我插上了一雙羽翼。
駱賓王
因8月15日中秋節，使得周六至周一這三天沒(méi)上課，周二我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)才發(fā)現我帶的是周一的書(shū)。
學(xué)校里，上音樂(lè )課了，因為我沒(méi)帶音樂(lè )書(shū)所以與前桌看一本，老師講到《青春舞曲》一課，其編曲者為王洛賓，老師問(wèn)；“知道王洛賓是誰(shuí)嗎？”前桌笑答：“只知駱賓王！”
開(kāi)電風(fēng)扇
一日(偏冷，屬于秋天)，教室里穿著(zhù)長(cháng)袖的我們正在上語(yǔ)文課。
教室的窗戶(hù)關(guān)閉著(zhù)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“把窗戶(hù)打開(kāi)，好家伙暖的我們有些同學(xué)都快睡著(zhù)了，要是到了冬天，教室里有了暖氣，你們還不都要睡……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我班靠電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)的數學(xué)課代表可愛(ài)地說(shuō)：“老師要開(kāi)電風(fēng)扇嗎？”話(huà)剛出口全班及語(yǔ)文老師皆倒！
小*(*代表老師的姓)
某日，正在上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師說(shuō)話(huà)時(shí)總加：我小*老師，如何如何。(全班大笑)
這時(shí)，一同學(xué)說(shuō)話(huà)了：“*老師，你為什么在自己姓前加小字？”*老師說(shuō)：“難道你要叫我老*老師嗎？我也不老呀！想當年我第一次教學(xué)時(shí)，進(jìn)入一個(gè)教室，教室很鬧，于是我環(huán)視了一下，希望同學(xué)能安靜下來(lái)，沒(méi)想到，講桌下幾個(gè)同學(xué)問(wèn)：‘你找誰(shuí)呀？’‘我不找人！’我回答�！�！’全班做恍然大悟狀，齊聲說(shuō)：‘你是高中生吧！高一的樓在那邊！’”
剛改的
從有一段時(shí)間起，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)練習冊時(shí)遇到加點(diǎn)詞正確的`一項等這類(lèi)的題，要把錯的字改過(guò)來(lái)。
有一天，正在對練習冊遇到了這類(lèi)的題，部分同學(xué)皆忘改了，于是老師說(shuō)：“你看看你們，都改了嗎？”這時(shí)，我班一調皮男孩說(shuō)：“我改了！”老師說(shuō)：“我又沒(méi)說(shuō)你！”這男孩笑著(zhù)說(shuō)：“剛改的！”
二師兄
我班有一個(gè)愛(ài)在上課睡覺(jué)的男生，某日，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，他又快睡著(zhù)了，語(yǔ)文老師搞笑的對他說(shuō)：“跟你二師兄學(xué)的！”
(這里的二師兄有兩個(gè)含義：一是代指我班一個(gè)愛(ài)吃愛(ài)睡的另一個(gè)男生，二是代指豬八戒。)
**說(shuō)(**代表我班一個(gè)名字由2個(gè)字組成的名字的男生)
一天正在上語(yǔ)文課，講——月亮——地球的妻子，姐妹，還是女兒一課，設計到了俘獲說(shuō)，同源說(shuō)和分裂說(shuō)。
當老師剛說(shuō)完這3說(shuō)時(shí)，一同學(xué)舉手了，老師說(shuō)：“**說(shuō)�！鳖D時(shí)，全班大笑，唯老師一臉茫然，過(guò)了一會(huì )兒她終于明白了。
“平原”
我們班有一個(gè)叫平原的學(xué)生。
上地理課的時(shí)候，總會(huì )涉及到關(guān)于某些國家地形等知識。一天，地理老師在課上滔滔不絕地講著(zhù)關(guān)于中南半島的地形特點(diǎn)：“大家做筆記啊，地形特點(diǎn)①以山地平原為主……還沒(méi)講完已經(jīng)有同學(xué)竊笑，老師沒(méi)在意，接著(zhù)講：“大家記住啊，這個(gè)地方最大的平原是湄公河平原……大家終于忍不住了，大笑起來(lái)。
青春的活力就是現在，如果想要過(guò)一個(gè)快樂(lè )的學(xué)期，就活躍吧！
青春的作文 篇7
被尊為“蘋(píng)果教主”的喬布斯便具有這樣的創(chuàng )新精神。從白手起家到創(chuàng )辦世界上市值最大的蘋(píng)果公司，“教主”喬布斯無(wú)時(shí)不在用自己的創(chuàng )新精神造就一個(gè)又一個(gè)神話(huà)；從能夠編寫(xiě)美麗字體的第一臺電腦，再改造出小孩都會(huì )使用的ipad，再將全觸手機，全觸電腦帶向世界，他將自己的創(chuàng )新精神為自己的生命造就了輝煌，他以創(chuàng )新的精神為青春做了一個(gè)全新的定義——青春不是一個(gè)被時(shí)間剝奪的過(guò)程，而是一個(gè)被時(shí)間賦予的過(guò)程。正如世人所說(shuō)，正是因為喬布斯無(wú)與倫比的創(chuàng )新精神，世上再無(wú)喬布斯！
用堅定來(lái)點(diǎn)亮青春的焰火，在絕望中迸發(fā)出希望的曙光。
一代文豪魯迅先生，便是以這種堅定的信念，一步步走向了文學(xué)的巔峰。面對封建殘余的無(wú)情壓迫，面對國人的無(wú)知與迷惘，面對眼前的各種威逼利誘，魯迅先生以堅定為利刃，化身為一個(gè)精神的.斗士，以此來(lái)搏斗黑暗的虛妄與絕望，是什么支撐著(zhù)他走到生命的最后一刻，那便是堅定之心。擁有堅定之心的我們，同樣可以造就屬于我們自己的輝煌青春。
以無(wú)畏來(lái)點(diǎn)亮青春的焰火，帶領(lǐng)我們走向彼岸的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
年輕的丹柯，面對族人深陷叢林后的恐懼與迷惘，勇敢地掏出自己的心臟，高舉過(guò)頭頂，以自己的無(wú)畏之心照亮眼前的黑暗，帶領(lǐng)族人走出困境，迎來(lái)希望。人們說(shuō)丹柯的心最后化為了灰塵而飄散，而我卻真實(shí)地看見(jiàn)一顆正在熊熊燃燒的心臟高懸于艷陽(yáng)之上，以溫暖的光芒驅散著(zhù)大地上的每一處黑暗。那便是無(wú)畏的力量，他幫助丹柯掙脫世俗的枷鎖，讓他的那縷精魂飄向神圣的殿堂。青春的我們，更需以無(wú)畏的精神，來(lái)超越自我，實(shí)現自己理想的海闊天空。
即使我的生命是一株瞬綻瞬謝的曇花，我也要為這夜空留下一絲絢爛與璀璨。即便我的生命是一顆飛馳而過(guò)的流星，我也要為這世界留下一份光亮和溫暖。
讓我們憑借超越自我的力量，點(diǎn)亮青春的焰火，既然目標是地平線(xiàn)，我們就要以一顆青春的心勇往直前，留給世界靚麗的背影，縱使在濃重的烏云里，依然抓住金黃色的陽(yáng)光。
青春的作文 篇8
漫漫長(cháng)途中，會(huì )有平川坦途，會(huì )有那沒(méi)有橋與路的河。有一人，點(diǎn)著(zhù)一盞燈，慢搖她的漿，徐徐而來(lái)，引我們渡過(guò)長(cháng)河。而后，目送我們踏上新的旅程……三年的記憶，蓄成一條河，永不磨滅。因為我只有如此，來(lái)感恩您的愛(ài)……
那個(gè)秋意漸濃的日子里，我們初識，你在講臺上做自我介紹，微暖的軟風(fēng)撫過(guò)我們的新教室，您的長(cháng)發(fā)細而軟，帶著(zhù)光澤被風(fēng)吹起，您的笑甜而端莊，您的言語(yǔ)風(fēng)趣且幽默，帶著(zhù)年輕老師的青春，開(kāi)始伴我們走過(guò)這繁花落葉的日子。
我們一天天熟絡(luò )起來(lái)。您有一手的好文采，唐詩(shī)宋詞信手拈來(lái)。您有著(zhù)老班的威嚴，會(huì )像一位母親一樣對我們悉心教導；您也有一顆粉紅色的少女心，會(huì )像一個(gè)孩子一樣與我們一起笑得天真爛漫。
我曾不止一次與您談心，而您亦是傾囊相授。您說(shuō)，讓我收斂了我的倔脾氣，這樣才能適應社會(huì )；您說(shuō)，我得多多換位思考，如此才能與父母和諧相處；您還說(shuō)……您說(shuō)了很多很多，不只是知識，更多的'，是人生。不僅是我，您幾乎與每個(gè)學(xué)生談過(guò)話(huà)，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況。這些，都是你用青春的時(shí)間換來(lái)的。
那個(gè)夏蟬始鳴的初夏，我們輸掉了志在必得的比賽，辜負了您的期望。原以為會(huì )和前天那個(gè)班一樣遭到班主任的責罵。然而您，卻笑得輕松，說(shuō)：“唉，可惜了，上次沒(méi)來(lái)得及給你們拍照，這次可一定要給你們照��！……”輕松詼諧的話(huà)語(yǔ)使我們鼻頭一酸，我們強忍著(zhù)淚水，在回寢室后嚎啕大哭。您好像知道我們會(huì )哭，在我們后面來(lái)到寢室，溫柔地安慰我們，說(shuō)：“遺憾，才是最美的風(fēng)景……”
時(shí)光荏苒，兩年轉瞬即逝。我們與您、與我們自己產(chǎn)生了許多摩擦。記憶里，您仿佛從未哭過(guò)，而這次，您卻哭了，在全班面前。您讓我們一遍又一遍地讀墻上的獎狀，從最初的小聲到后來(lái)的明朗整齊，我們越來(lái)越大聲。您，就在這瑯瑯聲中哭得泣不成聲。到后來(lái)，我們也都哽咽了——那是我們曾經(jīng)的榮譽(yù)！我們也都懂了，懂了您的良苦用心——不忘初心，方得始終。您在我們哭的時(shí)候說(shuō)，我們于您，就如子女，只望我們好……
也是這時(shí)，我驀地發(fā)現您的發(fā)已經(jīng)不再光滑柔軟了，冬日的風(fēng)也不能讓它在空中畫(huà)出美麗的弧線(xiàn)，您紅腫的眼下是濃濃的黑眼圈……而此時(shí)，我才想起，我們與您的站點(diǎn)，也快到了…您攜著(zhù)愛(ài)和光如春風(fēng)般走來(lái)，引我們走過(guò)最迷茫的青春，站在渡口看著(zhù)我們漸行漸遠。微風(fēng)拂過(guò)尚有觸感，我們又怎么能輕易忘了您呢？
“莞莞白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故�！痹谶@時(shí)間的長(cháng)河里，左岸是天真，右岸是成長(cháng)，我們在中間乘著(zhù)渡船分分離離……感謝有您，出現在我們青春里；感謝有您；領(lǐng)我們走出青春的迷惘；感謝有您，陪我們度過(guò)最美好的時(shí)光……
青春的作文 篇9
付出的汗水，證明一切。
——題記
什么是青春？
青春，是大家難以忘懷的回憶；青春，是讓大家去奮斗的標語(yǔ)；青春，這個(gè)詞是引導我們去付出，去拼搏，向著(zhù)理想去奮斗，而青春的路，卻是引領(lǐng)我們走向理想的彼岸，走向成功的“光明之路”。
有目標，有希望
目標，就像一艘大船一樣，如果失去了方向，那它在大海里來(lái)來(lái)回回，做的都是無(wú)用功，沒(méi)有目標的人就像這樣。但確立目標的人，與人競爭時(shí)，就等于已經(jīng)贏(yíng)了對手一半。目標會(huì )使你有胸懷遠大的理想；目標會(huì )在你失敗時(shí)賦予你勇氣；目標也會(huì )讓你不斷的奮進(jìn)，勇往直前。沒(méi)有目標的人，猶如水上的浮萍，東飄西蕩，不知何去何從，自然一無(wú)所獲！
所以，在青春的路途中，我們必須首先認識關(guān)于“目標”的重要性！
堅持不懈，勇往直前
古人云：“行百里者半九十”，成功需要你堅持不懈，否則就半途而廢�！安环e跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！�，是啊，每個(gè)人做什么事都要堅持不懈，曾經(jīng)羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“堅持不懈是人生成就的一個(gè)關(guān)鍵所在”。堅持不懈是一種力量，就像插上一根豐滿(mǎn)的羽翼，讓你飛得更高，更遠。
堅持像一場(chǎng)馬拉松賽跑，在同一起點(diǎn)出發(fā)，在行進(jìn)中拉開(kāi)距離，有人領(lǐng)先，有人落后，有人退場(chǎng)，在緊張的追逐中，只有勇敢堅強的人，才有希望到達光輝的頂點(diǎn)，到達理想的彼岸。理想是彼岸，現實(shí)是彼岸。中間隔著(zhù)湍急的河流，而行動(dòng)就是架在中間的橋梁。
在堅持的過(guò)程中，必定要付出汗水，但這些汗水都沒(méi)有白費，而是讓你成為一個(gè)成功者，優(yōu)秀者。
不要輕易說(shuō)“放棄”
從古至今，有許多平庸者成功或失敗的例子，是一個(gè)令人驚奇的現象。這個(gè)現象的原因在于，那些看似愚鈍的人卻有一種頑強的毅力，有一種不屈不撓的精神，有一種對任何情況下都堅如磐石的決心，有一種對目標的'執著(zhù)的精神。而那些聰明卻不“堅定”的人，往往沒(méi)有一個(gè)明確的目的，四處出擊，分散了注意力，結果是在慢慢的浪費時(shí)間和精力。
永不放棄，是青春路中一個(gè)難得的美德，它能讓你在做事的時(shí)候不善罷甘休，這樣你才會(huì )創(chuàng )造出輝煌的事跡。
每個(gè)人都想在自己的事業(yè)中有一個(gè)好的開(kāi)始，但我們不說(shuō)放棄，在遭難險阻中站出來(lái)，只要你這樣的努力，成功就離你不再遙遠。
付出汗水，擁抱成功
在青春的路途中，我們不僅要有目標去奮斗，還要堅持和不放棄，在困難中不害怕，不退縮，勇敢的去面對它們，我們必定要付出許多汗水，但是付出的背后，卻是成功，沒(méi)有汗水，哪里來(lái)的成功。是啊，青春路中，我們要拼搏，向著(zhù)理想去奮斗，青春的路在慢慢的引領(lǐng)我們走向成功，走向屬于我們的光輝旅程。
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